2023小學(xué)二年級班主任新學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（5篇）

第10頁共10頁2023?小學(xué)二年?級班主任?新學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)光陰?似箭，轉(zhuǎn)?眼間進(jìn)入?教師行列?已近一年?。在各位?老師的幫?忙和支持?下，在領(lǐng)?導(dǎo)的信任?鼓勵(lì)下，?讓作為一?名新教師?的我成長?、進(jìn)步了?不少。?回顧這一?年的工作?，我對自?己的表現(xiàn)?有滿意也?有不足之?處，但無?論怎樣，?都需要自?己踏踏實(shí)?實(shí)的工作?，實(shí)實(shí)在?在的做人?。本年?度，我擔(dān)?任二年級?數(shù)學(xué)的教?學(xué)工作。?在教學(xué)工?作方面，?做為一名?新教師，?基本功不?扎實(shí)，經(jīng)?驗(yàn)缺乏是?我的不足?。為了提?高自己的?教學(xué)水平?，我主要?做了以下?幾點(diǎn)：?認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研教?材，努力?上好每一?節(jié)課。在?備課時(shí)我?認(rèn)真鉆研?教材，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)難點(diǎn)?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的?教學(xué)思路?。多學(xué)?習(xí)，多請?教。作為?新教師，?剛開始確?實(shí)有些盲?目，不知?如何下手?，為了讓?自己的教?學(xué)方法適?應(yīng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?，我不斷?改善自己?的缺點(diǎn)，?經(jīng)常利用?空余時(shí)間?去請教和?觀摩其他?老師的教?學(xué)活動(dòng)并?學(xué)以致用?。多看?書，多上?網(wǎng)。用心?學(xué)習(xí)各種?教育理論?，以充實(shí)?自己，以?便在工作?中以堅(jiān)實(shí)?的理論作?為指導(dǎo)，?更好的進(jìn)?行教育教?學(xué)。我們?常說給學(xué)?生一杯水?，教師就?要有一桶?水，時(shí)代?在不斷的?發(fā)展，知?識也在不?斷的變化?，為了使?自己的這?一桶水不?會(huì)陳舊、?不會(huì)用竭?，我努力?學(xué)習(xí)，給?自己充電?。還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的教學(xué)?水平。?及時(shí)寫教?學(xué)反思。?盡量堅(jiān)持?每一天記?錄教學(xué)及?課外與學(xué)?生的交流?，從中找?出成功之?處與不足?之處，有?則改之，?無則加勉?。為了?更好適應(yīng)?教師的主?角，使自?己更快成?長，我為?自己設(shè)立?了以下幾?個(gè)目標(biāo)，?以激勵(lì)自?己：在?教育教學(xué)?的思想上?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，轉(zhuǎn)變理?念，與時(shí)?俱進(jìn)。?在業(yè)務(wù)技?能上，繼?續(xù)夯實(shí)基?本功，力?爭在兩年?之內(nèi)，使?個(gè)人的教?育教學(xué)的?水平到達(dá)?一個(gè)新的?高度。?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，除了向?書中學(xué)習(xí)?外，還要?繼續(xù)向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)。?不斷提高?自己的理?論水平，?同時(shí)也要?用心參與?課題探究?。繼續(xù)?堅(jiān)持及時(shí)?撰寫好相?關(guān)的文章?和總結(jié)，?為學(xué)校和?自己的課?題作好準(zhǔn)?備。這?一年來學(xué)?習(xí)，使我?收獲不少?，無論是?在和學(xué)生?相處的技?巧，還是?課堂教學(xué)?的合理安?排上，我?都很大的?進(jìn)步。在?今后的實(shí)?踐中，我?會(huì)繼續(xù)努?力工作，?以真摯的?愛，真誠?的心，以?及有個(gè)性?的課堂教?學(xué)風(fēng)格吸?引學(xué)生，?打動(dòng)家長?。不斷提?高自己，?完善自己?，努力使?自己早日?成為一名?優(yōu)秀的教?師。2?023小?學(xué)二年級?班主任新?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?一年來，?我把愛崗?敬業(yè)，認(rèn)?真研修《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，嚴(yán)格?遵守《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》的?要求，完?成學(xué)校交?給的工作?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的安排?，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐潛力?為重點(diǎn)，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?大力推進(jìn)?素質(zhì)教育?，使所任?班級教學(xué)?質(zhì)量大面?積提高作?為我的天?職，具體?的工作狀?況如下：?一、我?的思想?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。用心?參加學(xué)校?各活動(dòng)，?并及時(shí)做?到反思和?小結(jié)。為?了適應(yīng)教?育教學(xué)的?長遠(yuǎn)發(fā)展?，我不斷?研究、探?索和學(xué)習(xí)?政治理論?，同時(shí)從?課外讀本?中汲取營?養(yǎng)，讓自?己不斷成?長。我踏?實(shí)工作、?拼搏進(jìn)取?、為人師?表，在學(xué)?生當(dāng)中做?出了典范?。二、?我的紀(jì)律?我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系、對?人真誠、?熱愛學(xué)生?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和潛?力。三?、我的教?學(xué)我認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?明白應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。并了解?學(xué)生原有?的知識技?能、興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣等學(xué)習(xí)?新知識可?能會(huì)有哪?些困難，?及時(shí)采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?四、我?的課堂?我組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其持?續(xù)相對穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合。?五、我的?作業(yè)根?據(jù)學(xué)期開?始的計(jì)劃?，在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?總之，?一年一度?的教育教?學(xué)中，這?天也算告?一個(gè)句號?，過去成?了歷史，?這歷史在?我的回憶?中永遠(yuǎn)年?輕，永遠(yuǎn)?微笑，也?永遠(yuǎn)刻入?心底，但?愿我的付?出能澆艷?出美麗的?花朵。?2023?小學(xué)二年?級班主任?新學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)（三）?本學(xué)期?我開學(xué)懷?著無比激?動(dòng)興奮的?心情接任?二年級二?班的班主?任工作。?進(jìn)行了一?個(gè)學(xué)期的?工作，讓?我深深感?到低年級?班主任工?作的勞累?。在自己?多年的班?主任工作?中，使我?懂得小學(xué)?階段的良?好的班風(fēng)?班貌是各?種習(xí)慣養(yǎng)?成的基礎(chǔ)?，低年級?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。本學(xué)期?，我擔(dān)任?二(2)?班的班主?任，我結(jié)?合學(xué)校提?出的要求?和本班的?實(shí)際情況?，開展班?級工作，?努力提高?學(xué)生的素?質(zhì)，使學(xué)?生能得到?全面的發(fā)?展。在班?級管理方?面，我做?了如下工?作總結(jié)：?1、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?。二年?級學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?利用早讀?課，班會(huì)?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生做好?各項(xiàng)工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為。?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣，?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?，認(rèn)真作?業(yè)。下課?好好休息?，講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。2、?加強(qiáng)與家?長的聯(lián)系?。我經(jīng)?常與學(xué)生?家長聯(lián)系?，與他們?溝通學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)情況?。尤其是?一些表現(xiàn)?不太好的?學(xué)生，我?更是注意?。我常和?他們談心?，鼓勵(lì)他?們。一旦?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?，身體上?，思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時(shí)性，主?動(dòng)性地和?家長聯(lián)系?，向他們?了解情況?。希望能?和家長一?起幫助他?進(jìn)步。?3、關(guān)注?后進(jìn)生。?俗話說?，“火車?跑得快，?全靠車頭?帶”。要?讓班干部?時(shí)時(shí)為表?率，處處?是先鋒，?當(dāng)好班級?這列火車?的“頭”?。同樣在?后進(jìn)生這?一塊，光?靠老師關(guān)?注后進(jìn)生?，那是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?。還得靠?全班同學(xué)?來關(guān)注后?進(jìn)生，特?別是讓優(yōu)?秀的同學(xué)?來帶動(dòng)后?進(jìn)生。但?由于后進(jìn)?生在進(jìn)步?的過程中?經(jīng)常反復(fù)?，過多的?反復(fù)，也?使自己有?時(shí)缺乏耐?心，在這?一點(diǎn)我覺?得自己做?得還不到?位。我想?我日后還?需要不斷?努力，提?高整個(gè)班?級的積極?向上的精?神，也是?提高整個(gè)?班級的學(xué)?習(xí)成績。?4、加?強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)。本?學(xué)期我同?樣繼續(xù)上?個(gè)學(xué)期的?重要環(huán)節(jié)?-加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。主要?有：(?1)、對?人有禮貌?，主動(dòng)同?別人打招?呼，尊敬?師長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?誠實(shí)勇敢?。(2?)、站有?站樣，坐?有坐樣，?孩子起立?時(shí)要有神?氣、有自?信，挺胸?抬頭，手?放身后，?雙眼注視?老師。坐?時(shí)挺胸抬?頭，胸離?課桌一拳?，雙眼注?視老師，?腳平放在?地上。?(3)、?大膽舉手?回答問題?，先舉手?后發(fā)言，?聲音要響?亮，并大?膽發(fā)表自?己的獨(dú)立?見解。?(4)、?做事有始?有終，獨(dú)?立完成作?業(yè)，主動(dòng)?做力所能?及的事情?，樂于幫?助他人，?養(yǎng)成刻苦?耐勞的好?習(xí)慣。?(5)、?有良好的?作息習(xí)慣?，定時(shí)上?學(xué)，按時(shí)?完成作業(yè)?，正確處?理學(xué)習(xí)與?玩耍的關(guān)?系，先學(xué)?后玩，多?學(xué)少玩。?通過經(jīng)常?性的要求?、培養(yǎng)，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣已?經(jīng)有較大?的進(jìn)步。?一個(gè)學(xué)?期以來，?雖然大局?上都向好?的方面發(fā)?展，但也?存在相當(dāng)?多的問題?。如學(xué)生?的分辨事?非能力低?，學(xué)習(xí)懶?散，欠競?爭性，有?個(gè)別同學(xué)?屢次違反?紀(jì)律，有?些同學(xué)屢?次教育還?不能改正?，希望在?今后工作?中，逐步?摸索切實(shí)?可行的方?法，誘導(dǎo)?他們，使?之能專心?學(xué)習(xí)。而?且，還有?些問題在?于學(xué)生家?長對學(xué)生?的不關(guān)注?所導(dǎo)致。?我想應(yīng)該?還要加強(qiáng)?與家長的?聯(lián)系。?2023?小學(xué)二年?級班主任?新學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)（四）?時(shí)間總?是在不經(jīng)?意間從身?邊悄悄流?過，還記?得第一次?踏進(jìn)一(?2)班的?教室，面?對一張張?天真無邪?的臉，轉(zhuǎn)?眼間也已?經(jīng)整整一?學(xué)期了。?在這一學(xué)?期中，我?和我的學(xué)?生們真正?體會(huì)到了?成長的快?樂。以下?是自己一?學(xué)期來的?一些回顧?：一、?耐心，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?。一年?級學(xué)生的?特點(diǎn)就是?好動(dòng)、好?玩。如何?讓這些孩?子適應(yīng)小?學(xué)生活，?成為一個(gè)?真正的、?懂事的小?學(xué)生是我?碰到的首?要問題。?我認(rèn)為，?良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?因而，我?了解每位?學(xué)生開始?，從小事?抓起，注?重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。我?利用班隊(duì)?、晨會(huì)讓?全班同學(xué)?討論，明?確小學(xué)生?應(yīng)做到哪?些;在班?內(nèi)利用各?種獎(jiǎng)勵(lì)措?施，表彰?進(jìn)步，不?斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?在班中選?拔出合適?的學(xué)生擔(dān)?任班干部?，進(jìn)行培?養(yǎng)、指導(dǎo)?，鼓勵(lì)他?們做好帶?頭工作，?協(xié)助教師?完成一些?工作，如?：早讀，?午睡等。?同時(shí)我清?醒地認(rèn)識?到無論哪?一種習(xí)慣?的養(yǎng)成都?不能“說?到立即做?到”，平?時(shí)要有足?夠的耐心?、誠心引?導(dǎo)學(xué)生，?期待他們?的進(jìn)步。?總的來看?，這學(xué)期?進(jìn)步的學(xué)?生還真不?少，他們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步都是我?值得開心?和驕傲的?地方!?二、相信?，培養(yǎng)孩?子的能力?。一位?教育家曾?指出，教?育的奧秘?就在于堅(jiān)?信孩子“?行”。每?一個(gè)孩子?在學(xué)?？?會(huì)遇到這?樣或那樣?的問題，?在學(xué)校他?們最方便?的求助對?象就是老?師。這時(shí)?老師不應(yīng)?該直接去?幫助學(xué)生?決定他們?的選擇，?而應(yīng)該把?他們看做?是有能力?解決困難?的人，讓?他們用自?己的思想?去解決，?至于對或?不對教師?應(yīng)用其他?方法讓孩?子從側(cè)面?自己去體?會(huì)了解!?要相信自?己的孩子?!要知?道在孩子?們以后的?人生中總?還會(huì)遇到?各種各樣?難以預(yù)料?和決斷的?事情，也?總會(huì)有人?建議他們?去這樣或?那樣對付?難題，但?做出最后?選擇的應(yīng)?當(dāng)還是孩?子自己，?所以從小?讓孩子有?自己的想?法，見解?，是教師?教育的最?主要目的?之一。我?喜歡對孩?子講“你?自己想辦?法”，讓?他們“回?歸自我”?“加強(qiáng)自?我能力”?這是教育?給予他們?的禮物。?現(xiàn)在我們?班的小朋?友已經(jīng)和?我形成了?一種默契?，遇到問?題自己先?想辦法，?他們解決?問題的自?主能力也?在不經(jīng)意?間逐漸提?高了!?一個(gè)人的?成功不僅?僅是靠勤?奮和努力?，更需要?的是良好?的習(xí)慣和?較強(qiáng)的解?決問題的?能力，而?作為班主?任培養(yǎng)學(xué)?生習(xí)慣和?能力是最?重要的。?當(dāng)然，這?學(xué)期自己?做的不足?的地方還?很多很多?，那也是?我努力的?動(dòng)力!在?今后的實(shí)?踐中我會(huì)?再接再厲?，努力把?工作做得?更好。?2023?小學(xué)二年?級班主任?新學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)（五）?轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)學(xué)年?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了?，回顧這?一學(xué)年以?來，學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步讓我無?比欣慰，?但還存在?著一些問?題，今后?還需努力?解決。現(xiàn)?就本學(xué)期?的工作做?如下總結(jié)?一、教?學(xué)方面?本學(xué)期雖?然沒有做?過什么高?水平深層?次的教學(xué)?活動(dòng)探究?，但是我?的教學(xué)工?作每走一?步都是腳?踏實(shí)地的?，從沒有?絲毫的放?松過。?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目標(biāo)?、選取教?學(xué)方法、?進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)時(shí)，?十分注意?學(xué)生的實(shí)?際狀況。?認(rèn)真進(jìn)行?二次備課?，課前做?好充分的?教學(xué)準(zhǔn)備?。讓學(xué)?生在課堂?上盡量都?動(dòng)起來-?動(dòng)口、動(dòng)?手、動(dòng)腦?、讓學(xué)生?在課堂上?能充分發(fā)?揮自己的?潛能、才?能，展開?小組學(xué)習(xí)?、獨(dú)立學(xué)?習(xí)、互助?學(xué)習(xí);培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?自思考、?合作探究?的學(xué)習(xí)潛?力。讓課?堂和諧、?民主，學(xué)?生敢問、?敢說、敢?動(dòng)。用?心參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請?教并在一?齊討論教?學(xué)問題。?這些教研?活動(dòng)使我?受益匪淺?，明白了?課堂上該?怎樣教和?怎樣講。?認(rèn)真及?時(shí)批改學(xué)?生的課內(nèi)?外作業(yè)，?力求做到?全批面改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?