幼兒園交通安全教育活動方案（3篇）

第6頁共6頁幼兒園交?通安全教?育活動方?案活動?目標(biāo)：?1、了解?一些基本?的交通安?全知識，?知道紅燈?停、綠燈?行的道理?。2、?知道過馬?路時要注?意自己的?安全。?3、不走?斑馬線會?肇成事故?的危險性?。4、?培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀?察能力。?5、加?強幼兒的?安全意識??；顒?重點難點?：活動?重點：形?象地感知?交通常識?--過馬?路要小心?走斑馬線?，紅燈停?，綠燈行??；顒?難點：日?常生活中?，較自覺?地遵守交?通規(guī)則。?活動準(zhǔn)?備：紅?綠燈圖片?、畫有十?字路口(?有斑馬線?)的圖片?活動過?程：1?、出示發(fā)?生車禍圖?片，請幼?兒觀看。?幼兒討論?，為什么?會發(fā)生交?通事故呢??(幼兒?回答，主?要原因是?不遵守交?通規(guī)則)?引出主題?。2、?教師出示?十字路口?的圖片提?問：①?這是哪里??小朋友?在什么地?方見過它??②上?面的白線?叫什么??有什么作?用?3?、出示紅?綠燈圖片?提問：它?有什么作?用呢??4、讓幼?兒討論，?如果沒有?紅綠燈的?地方怎么?過馬路。?如果沒?有紅綠燈?，行人怎?么過馬路??(學(xué)生?表演)總?結(jié)要做到?：一站二?看三通過?。5、?教師小結(jié)?：小朋友?過馬路時?要注意自?己的安全?，要看紅?綠燈，綠?燈可以走?，紅燈不?能走，走?的時候要?走斑馬線?，如果沒?有紅綠燈?的地方，?要兩邊看?一看，沒?有車子才?能過，要?慢慢走，?不能亂跑?。要小手?牽大手靠?右走。?6、游戲?：紅燈停?、綠燈行?玩法：請?一個小朋?友當(dāng)交通?燈，一只?手拿紅燈?，一只手?拿綠燈。?其他小朋?友開著車?子過"馬?路"時看?紅綠燈，?綠燈往前?開，紅燈?停下來，?如違反罰?停玩游戲?一次。?幼兒園交?通安全教?育活動方?案（二）?活動目?標(biāo)：1?、嘗試了?解各種不?同的交通?標(biāo)志圖，?正確表達?它們各自?的作用。?2、體?驗游戲的?快樂，樂?于遵守交?通規(guī)則。?3、加?強幼兒的?安全意識?。4、?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?5、遵?守社會行?為規(guī)則，?不做“禁?止”的事??；顒?準(zhǔn)備：?1、幼兒?收集有關(guān)?“交通標(biāo)?志圖”的?信息圖片?。2、?立體的交?通標(biāo)志(?停車標(biāo)志?、信號燈?、左右轉(zhuǎn)?彎標(biāo)志)?。3、?自制信號?燈(紅色?八盞、綠?色八盞)?。4、?“十字路?口”場景?布置。?活動難點?重點：?活動難點?：解讀交?通標(biāo)志圖??；顒?重點：讓?幼兒明白?如何正確?穿越“十?字路口”??；顒?過程：?1、“前?些日子，?老師請小?朋友在馬?路上仔細?尋找各類?交通標(biāo)志?圖，并畫?了下來，?謝謝你們?。今天，?我們開展?一個“交?通標(biāo)志圖?”的交流?會，請小?朋友把各?自找到的?標(biāo)志圖展?示出來，?并要用自?己的語言?完整講述?，讓我們?聽明白這?個標(biāo)志圖?所表達的?含義?！?2、幼?兒自由交?流，展示?標(biāo)志圖，?表達具體?含義。?3、教師?引導(dǎo)孩子?設(shè)想路段?的情況，?以生動的?例子、形?象的手勢?，啟發(fā)孩?子理解標(biāo)?志圖的作?用。如某?幼兒出示?“禁止鳴?喇叭”這?個標(biāo)志圖?后，教師?引發(fā)幼兒?思考：?(1)這?個路段旁?可能有什?么需要保?持安靜的?建筑設(shè)施??(2?)假如你?聽到連續(xù)?的喇叭聲?，你會感?覺如何??(3)?預(yù)設(shè)的答?案：可能?幼兒園的?小朋友正?在睡午覺?;可能醫(yī)?院里有病?人需要休?息;可能?大哥哥大?姐姐正在?考試;?(4)小?結(jié)：當(dāng)我?們看到這?個標(biāo)志，?在走過這?個地方時?，絕對不?能鳴喇叭?，要保持?安靜。?4、“現(xiàn)?在，老師?扮演交通?警阿姨。?你們想不?想當(dāng)一個?小記者來?采訪我??”5、?教師引導(dǎo)?孩子從交?通警的職?業(yè)情況、?辛苦程度?、交通手?勢等不同?角度進行?采訪。?6、具體?了解民警?在指揮交?通時有什?么手勢??這些手勢?告訴我們?哪些交通?規(guī)則?(?微笑立正?表示對人?尊重;右?手掌往上?，手心向?外，體前?平舉表示?請停下;?右手臂側(cè)?舉，來回?移動表示?前行)?7、請幼?兒學(xué)做民?警阿姨指?揮交通。?8、“?在十字路?口，設(shè)有?明顯的交?通標(biāo)志圖?，叫什么?名稱?”?(信號燈?，也叫紅?綠燈)?9、游戲?：過馬路?要看燈幼?兒分成信?號燈、行?人兩類角?色，自由?體驗生活?。教師引?導(dǎo)孩子正?確做好信?號燈的閃?亮工作。?(幼兒站?在小椅子?，手持紅?、綠兩種?燈作準(zhǔn)備?狀。處于?十字路口?的八盞信?號燈，要?有規(guī)律地?輪換跳動?，為確保?幼兒調(diào)換?紅綠信號?燈這一動?作的整齊?性，他們?以倒數(shù)1?0—1的?齊聲念讀?為輔助手?段，進行?合理操作?)。A?、幼兒徒?步行走在?人行道上?。B、?幼兒學(xué)做?開汽車狀?，穿梭于?馬路上，?面對交通?標(biāo)志，正?確識別，?認(rèn)真開車?，最后把?車?？吭?停車場，?結(jié)束活動?。幼兒?園交通安?全教育活?動方案（?三）【?活動設(shè)想?】交通?工具是現(xiàn)?代人社會?生活中不?可缺少的?一個部分?，這些交?通工具給?我們的生?活帶來了?便利，也?會給我們?人身安全?帶來危害?。于是對?幼兒進行?交通安全?教育，成?了一種必?要的活動?。為了讓?幼兒懂得?遵守交通?規(guī)則的重?要性，增?強自我保?護意識，?所以我選?擇孩子們?生活中最?常見和親?身體驗過?的交通工?具“公交?車”來設(shè)?計本次活?動，讓幼?兒了解交?通工具與?我們每一?個人生活?的關(guān)系，?懂得乘車?時應(yīng)遵守?交通規(guī)則??！净?動目標(biāo)】?1、通?過學(xué)習(xí)乘?車小常識?，增強幼?兒的交通?安全意識?。2、?激發(fā)幼兒?主動關(guān)心?別人，愿?意做一名?文明小乘?客。3?、在繪畫?和游戲活?動中體驗?交通安全?的重要性?，從而自?覺地遵守?交通規(guī)則?。結(jié)合轄?區(qū)內(nèi)的實?際情況，?選擇乘坐?安全性的?車?！?活動準(zhǔn)備?】教學(xué)?圖片、音?樂《叭叭?叭、汽車?開來了》?、A4白?紙若干、?油畫棒每?人一盒?【活動過?程】(?一)放音?樂帶領(lǐng)幼?兒玩“開?汽車”的?游戲，引?出課題。?—在音?樂聲中，?幼兒與教?師一起開?汽車進入?游戲場地??！?小朋友，?剛才我們?一起開著?我們的小?汽車來到?了我們的?活動室，?那你們有?沒有和爸?爸、媽媽?乘坐過公?交車?”?—“公?交車是什?么樣子的?，和我們?看到的摩?托車、三?輪車有哪?些不一樣??—“?公交車前?排座位是?留給誰做?的?—?“我們在?乘車時需?要注意什?么呢??(二)教?師出示教?學(xué)圖片，?與幼兒一?起討論圖?片上的幼?兒做得對?不對?為?什么?我?們怎樣做?才能成為?一名文明?小乘客呢??(1?)出示圖?。“有個?小朋友在?公交車上?與其他小?朋友大聲?吵鬧，走?來走去的??！睅?問：這樣?的小乘客?能做文明?小乘客嗎??為什么??他該怎?么做??(2)出?示圖“有?個小朋友?把頭伸到?窗外東張?西望，而?且把手伸?出去?！?師問：?這樣的小?乘客能做?文明小乘?客嗎?為?什么?他?該怎么做??(3?)出示圖?“有個小?朋友在公?交車上吃?東西，而?且把垃圾?亂扔。”?師問：?這樣的小?乘客能做?文明小乘?客嗎?為?什么?他?該怎么做??(三?)小結(jié)：?我們在?乘坐公交?車時都要?做一個注?意安全，?講文明、?講禮貌的?小朋友，?不能像圖?中的小朋?友那樣不?注意乘車?安全，不?講文明禮?貌。小朋?友你下次?乘車時，?你會怎么?做呢?請?個別小朋?友講述正?確的乘車?方法，除?了做到正?確乘車，?還有，出?門時不要?坐三輪車?和無照駕?駛的私人?車。這些?車都會小?朋友們帶?來很多安?全隱患，?你們知道?了嗎?然?后讓全班?小朋友用?繪畫的形?式，