“遵紀(jì)守法”主題教育活動(dòng)方案（三篇）

第11頁共11頁“遵紀(jì)守?法”主題?教育活動(dòng)?方案一?、指導(dǎo)思?想及目?標(biāo)任務(wù)?根據(jù)縣教?育___?_文件要?求，以_?___、?____?和___?_為指導(dǎo)?，以__?__精神?為引領(lǐng)，?以“做遵?紀(jì)守法的?模范，當(dāng)?人民滿意?教師”、?“與法治?同行，為?成長護(hù)航?”為主題?，面向全?體師生，?深入開展?法紀(jì)教育?，引導(dǎo)他?們認(rèn)真踐?行___?_核心價(jià)?值觀，大?力弘揚(yáng)校?園廉政文?化和法制?文化，自?覺遵守國?家法律法?規(guī)、黨紀(jì)?政紀(jì)條規(guī)?和道德規(guī)?范，不斷?提升學(xué)法?、守法、?用法的意?識和能力?，共同營?造遵紀(jì)守?法、文明?向上、平?安和諧的?育人環(huán)境?。二、?____?機(jī)構(gòu)：?學(xué)校成立?“守法公?民從我做?起”領(lǐng)導(dǎo)?小組：?組長：高?躍國副?組長：馬?輝卯升奎?陳--_?___雷?宣林杜文?武顏杰成?員：政教?處、保衛(wèi)?科、全體?師生三?、活動(dòng)時(shí)?間：__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?四、活?動(dòng)內(nèi)容：?(一)?強(qiáng)化師生?的“國家?公民”角?色意識，?開展法律?法規(guī)教育?。幫助全?體師生員?工認(rèn)識到?遵紀(jì)守法?是普通公?民的基本?素質(zhì)，教?師作為肩?負(fù)教書育?人職責(zé)的?公民，作?為未來社?會(huì)公民的?榜樣，更?應(yīng)該模范?地遵守國?家法律法?規(guī)。教育?和引導(dǎo)教?職員工以?模范公民?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，遠(yuǎn)離?職務(wù)犯罪?活動(dòng)，遠(yuǎn)?離黃賭毒?活動(dòng)，遠(yuǎn)?離酒后駕?車、肇事?逃逸等交?通違法行?為。教育?和引導(dǎo)青?少年學(xué)生?明晰“與?法同行，?才能健康?成長”的?道理，增?強(qiáng)他們守?法、自護(hù)?、抵制社?會(huì)不良誘?惑的意識?和能力。?(二)?強(qiáng)化教職?工的“公?職人員”?角色意識?，開展政?治紀(jì)律教?育。教育?和引導(dǎo)教?職員工增?強(qiáng)政治敏?銳性和政?治鑒別力?，自覺遵?守政治紀(jì)?律，在任?何情況下?都能夠堅(jiān)?持正確的?政治方向?，不__?__和參?與非正常?訪、集訪?、越訪和?其他__?__，不?編造和傳?播謠言，?不在學(xué)生?中散布消?極言論，?不在網(wǎng)上?亂發(fā)帖子?。(三?)強(qiáng)化教?職工的“?人民教師?”角色意?識，開展?從業(yè)規(guī)范?教育。教?育和引導(dǎo)?教職員工?自覺遵守?廉潔從教?紀(jì)律要求?，嚴(yán)格依?法履行人?民教師的?神圣職責(zé)?和光榮義?務(wù)，不體?罰和變相?體罰學(xué)生?，不譏諷?和侮辱學(xué)?生，不接?受學(xué)生家?長的禮品?、禮金、?有價(jià)證券?和購物憑?證，不_?___和?參與有償?補(bǔ)習(xí)活動(dòng)?，不在社?會(huì)辦學(xué)機(jī)?構(gòu)兼職取?酬，不向?學(xué)生亂收?費(fèi)。五?、活動(dòng)步?驟(一?)動(dòng)員準(zhǔn)?備階段?1.制定?實(shí)施方案?。結(jié)合本?校實(shí)際，?研究制定?“守法公?民從我做?起”主題?活動(dòng)實(shí)施?方案，明?確活動(dòng)目?標(biāo)、工作?重點(diǎn)，進(jìn)?行任務(wù)分?解。2?.搞好宣?傳發(fā)動(dòng)。?通過召開?動(dòng)員會(huì)、?舉行主題?活動(dòng)啟動(dòng)?儀式等形?式，營造?良好的氛?圍，提高?師生員工?對開展“?守法公民?從我做起?”主題活?動(dòng)重要性?、必要性?、迫切性?的認(rèn)識，?讓全體師?生員工體?會(huì)到加強(qiáng)?法紀(jì)教育?是對自己?的關(guān)心和?愛護(hù)，是?為了自己?走好幸福?人生路，?從而積極?支持和參?與這次活?動(dòng)。(?二)__?__實(shí)施?階段根?據(jù)本校實(shí)?際，認(rèn)真?實(shí)施活動(dòng)?方案，積?極開展內(nèi)?容豐富、?形式新穎?、富有成?效的法紀(jì)?教育活動(dòng)?。1.?集中學(xué)習(xí)?法紀(jì)條規(guī)?一是明?確學(xué)習(xí)內(nèi)?容。__?__教職?員工重點(diǎn)?學(xué)好四類?內(nèi)容。?第一類是?作為一名?普通公民?應(yīng)該知曉?的法律法?規(guī)常識，?如《刑法?》、《治?安管理處?罰法》、?《道路交?通安全法?》、《事?業(yè)單位工?作人員處?分暫行規(guī)?定》及其?相應(yīng)的實(shí)?施條例、?司法解釋?。第二?類是作為?一名教育?工作者應(yīng)?該掌握的?教育法律?法規(guī)知識?，如《教?師法》、?《義務(wù)教?育法》、?《未成年?人保__?__》及?其相應(yīng)的?實(shí)施細(xì)則?。第三?類是作為?一名教師?應(yīng)當(dāng)遵守?的職業(yè)道?德規(guī)范，?主要有教?育部頒布?的《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?省市縣有?關(guān)嚴(yán)禁有?償家教和?亂收費(fèi)3?的文件。?第四類?是作為一?名公職人?員應(yīng)該嚴(yán)?格執(zhí)行的?政治紀(jì)律?要求，如?《___?_規(guī)范全?縣黨員和?機(jī)關(guān)事業(yè)?單位工作?人員上網(wǎng)?行為__?__》。?各單位同?時(shí)要__?__廣大?學(xué)生重點(diǎn)?學(xué)習(xí)《刑?法》、《?治安管理?處罰法》?、《未成?年人保_?___》?、《預(yù)防?未成年人?犯罪法》?、《禁毒?法》、《?中小學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范(修?訂)》等?法律法規(guī)?。二是?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方式。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員要?圍繞學(xué)習(xí)?內(nèi)容主動(dòng)?研究，為?教職員工?做學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)報(bào)告。?被分配主?講任務(wù)者?要先學(xué)一?步，精心?備課，注?意收集相?關(guān)資料和?具體案例?。在輔導(dǎo)?報(bào)告中特?別要強(qiáng)化?案例教育?，結(jié)合對?我市和周?邊地區(qū)教?職員工違?紀(jì)違法案?例，以及?學(xué)校教職?員工實(shí)際?情況的深?入剖析，?解讀有關(guān)?法律法規(guī)?、黨紀(jì)政?紀(jì)、職業(yè)?道德規(guī)范?，引導(dǎo)教?職員工深?刻認(rèn)識違?法亂紀(jì)行?為對社會(huì)?、對事業(yè)?、對他人?、對家庭?、對自身?的嚴(yán)重危?害性，使?法紀(jì)教育?入腦入心?，觸及靈?魂，取得?實(shí)效。輔?導(dǎo)報(bào)告結(jié)?束后，要?布置討論?題，及時(shí)?____?小組討論?、大組交?流，通過?討論交流?深化理解?、形成共?識。要按?照《中小?學(xué)法制教?育指導(dǎo)綱?要》要求?，根據(jù)不?同年齡段?學(xué)生的身?心特點(diǎn)、?接受能力?和本校學(xué)?生實(shí)際，?有針對性?、有計(jì)劃?地開展法?制教育，?要通過法?制講座、?參加法制?教育基地?實(shí)踐、_?___法?制教育主?題校會(huì)或?班會(huì)、觀?看法制教?育電影或?專題片、?黑板報(bào)、?舉辦法制?教育圖片?、開展模?擬法庭、?法律知識?競賽等多?種形式，?結(jié)合“中?小學(xué)安全?教育日”?活動(dòng)，以?案說法，?豐富活動(dòng)?內(nèi)容，提?高教育實(shí)?效。2?.大力宣?傳先進(jìn)事?跡。通過?家長學(xué)校?網(wǎng)站、校?園廣播、?宣傳欄、?黑板報(bào)等?校園媒體?，以及演?講比賽、?事跡報(bào)告?會(huì)等平臺?，介紹“?____?年感動(dòng)中?國十大人?物”以及?我們身邊?的先進(jìn)典?型，大力?宣傳和學(xué)?習(xí)他們的?事跡，為?教職員工?樹立師表?標(biāo)桿。?3.深入?排查風(fēng)險(xiǎn)?源點(diǎn)。通?過自己查?、同事提?、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)?、家長評?、社區(qū)訪?等途徑，?____?排查教職?員工日常?工作和生?活中存在?的師德失?范和違紀(jì)?違法風(fēng)險(xiǎn)?，深刻分?析風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)?生的根源?，研究制?定切實(shí)有?效的風(fēng)險(xiǎn)?防控措施?。___?_教職員?工撰寫個(gè)?人遵紀(jì)守?法情況分?析材料，?就遵守政?治紀(jì)律、?職業(yè)道德?規(guī)范、國?家法律法?規(guī)等情況?進(jìn)行自我?檢查、自?我反思、?自我認(rèn)格?，并落實(shí)?整改措施?，著力解?決遵紀(jì)守?法方面存?在的問題?，努力實(shí)?踐“厚于?德、誠于?信、敏于?行”的行?為準(zhǔn)則。?要通過學(xué)?生自查、?互查、個(gè)?別了解、?家訪、深?入社區(qū)和?居民區(qū)、?征求派出?所意見等?方法，廣?泛排查、?深入分析?本校學(xué)生?中存在的?不良行為?習(xí)慣、各?種違紀(jì)違?法現(xiàn)象和?苗頭，以?及校園周?邊不穩(wěn)定?、不安全?因素，精?心制訂整?治方案，?協(xié)同家庭?、社區(qū)，?采取得力?措施，予?以治理。?4.廣?泛開展談?心活動(dòng)。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子圍繞?本次活動(dòng)?的主題，?對教職員?工普遍開?展一次面?對面談心?活動(dòng)，適?當(dāng)評價(jià)教?職員工遵?紀(jì)守法的?情況，友?情提醒需?注意的方?面，指明?今后應(yīng)努?力達(dá)成的?目標(biāo)。對?師德失范?和違紀(jì)違?法風(fēng)險(xiǎn)較?大的崗位?人員，有?針對性、?有重點(diǎn)地?進(jìn)行個(gè)別?談心。?5.開展?檢查評比?。通過文?明班級評?比等途徑?，實(shí)時(shí)監(jiān)?督檢查學(xué)?生日常學(xué)?習(xí)生活中?的遵紀(jì)守?法情況，?及時(shí)通報(bào)?、公布，?以弘揚(yáng)正?氣，糾正?不良行為?。(三?)鞏固提?高階段?對上一階?段工作查?漏補(bǔ)缺，?同時(shí)完善?師生員工?教育和管?理制度，?并貫徹落?實(shí)到今后?日常管理?中，形成?長效機(jī)制?。主要在?以下幾個(gè)?方面進(jìn)一?步完善和?強(qiáng)化：?1.完善?法紀(jì)專題?教育制度?。將每學(xué)?年春季學(xué)?期開學(xué)后?的第二個(gè)?月定為遵?紀(jì)守法、?廉潔從教?專題教育?月，按計(jì)?劃開展相?應(yīng)活動(dòng)。?2.完?善師德失?范和違紀(jì)?違法風(fēng)險(xiǎn)?預(yù)警制度?。針對各?種崗位、?各類人員?、各個(gè)時(shí)?段的具體?情況，定?期和不定?期編發(fā)預(yù)?警短信進(jìn)?行提醒告?誡;根據(jù)?實(shí)際需要?，正常開?展有針對?性的談心?活動(dòng);結(jié)?合業(yè)務(wù)工?作的布置?、檢查，?經(jīng)常性地?督促教職?員工自覺?遵紀(jì)守法?。3.?完善師德?考核和表?彰制度。?學(xué)校把師?生遵紀(jì)守?法情況納?入教師的?年終考核?，對發(fā)生?____?違法行為?的個(gè)人，?實(shí)行評優(yōu)?評先“一?票否決”?，并直接?與績效工?資掛鉤。?學(xué)校每年?對教職員?工遵紀(jì)守?法情況進(jìn)?行一次專?項(xiàng)考核，?將考核結(jié)?果記入教?師師德檔?案，與評?優(yōu)評先、?提拔任用?等直接掛?鉤。學(xué)校?定期開展?師德標(biāo)兵?評選活動(dòng)?，表彰師?德建設(shè)先?進(jìn)典型。?4.完?善師德失?范和違紀(jì)?違法懲戒?制度。對?存在師德?失范和違?紀(jì)違法行?為的人員?，根據(jù)情?節(jié)輕重，?依照相關(guān)?法律法規(guī)?分別進(jìn)行?批評教育?、___?_處理、?黨紀(jì)政紀(jì)?處分，觸?犯刑律的?，移交司?法機(jī)關(guān)處?理。(?三)總結(jié)?驗(yàn)收階段?1.整?理過程性?資料。學(xué)?校將存檔?備查的過?程性資料?妥善保管?，包括：?活動(dòng)方案?和總結(jié)、?集中學(xué)習(xí)?討論記載?、學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)報(bào)告講?稿、先進(jìn)?事跡演講?稿或宣傳?稿、排查?出的師德?失范和違?紀(jì)違法風(fēng)?險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)?險(xiǎn)防控措?施、教職?工遵紀(jì)守?法情況個(gè)?人分析材?料、談心?活動(dòng)記錄?、編發(fā)的?預(yù)警短信?、師德狀?況巡訪記?錄、師德?函___?_況記載?、教師績?效考核細(xì)?則、查處?違紀(jì)違法?行為的情?況、教師?師德檔案?等，接受?上級__?__的檢?查驗(yàn)收。?2.總?結(jié)活動(dòng)情?況。學(xué)校?要認(rèn)真總?結(jié)本次專?題教育活?動(dòng)的得失?，提煉概?括活動(dòng)中?行之有效?的做法，?充實(shí)到學(xué)?校制度中?去，進(jìn)一?步完善師?生教育管?理制度，?并向上級?相關(guān)部門?報(bào)送總結(jié)?材料。?六、工作?要求(?一)加強(qiáng)?____?領(lǐng)導(dǎo)。我?們要充分?認(rèn)識開展?“師生遵?紀(jì)守法專?題教育月?”活動(dòng)的?重要性和?緊迫性，?切實(shí)把這?項(xiàng)活動(dòng)作?為當(dāng)前的?一項(xiàng)重要?工作來抓?，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，落實(shí)?責(zé)任，精?心___?_，務(wù)求?實(shí)效。7?學(xué)?！白?紀(jì)守法專?題教育月?”領(lǐng)導(dǎo)組?要真抓實(shí)?干，全力?以赴開展?宣傳教育?與排查整?改工作。?(二)?創(chuàng)新教育?形式。?1.利用?升旗儀式?，在全校?宣講和動(dòng)?員。2?.充分利?用校園廣?播，宣講?法律常識?，加強(qiáng)學(xué)?生的法律?意識。?3.開展?一次法制?講座。?4.各班?根據(jù)班級?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)和?認(rèn)知水平?，有針對?性地召開?一次主題?班會(huì)，學(xué)?習(xí)遵法守?法的典型?事例，進(jìn)?一步提高?學(xué)生的遵?法守法意?識。5?.各班以?“守法公?民從我做?起”為主?題開展專?題講座，?教育學(xué)生?從遵守班?級、學(xué)校?的各項(xiàng)紀(jì)?律等開始?，從身邊?的小事做?起。6?.班主任?要根據(jù)每?個(gè)學(xué)生的?思想現(xiàn)狀?，在專題?講座的基?礎(chǔ)上，讓?學(xué)生對照?有關(guān)要求?，尋找差?距，寫出?遵紀(jì)守法?的認(rèn)識和?保證。?7.辦好?一期宣傳?欄?；顒?dòng)?期間，各?班在校園?內(nèi)辦好主?題教育周?活動(dòng)宣傳?欄，張貼?相關(guān)宣傳?資料，宣?傳學(xué)校遵?紀(jì)守法學(xué)?生的優(yōu)秀?典型，弘?揚(yáng)正氣，?并開辦好?班級黑板?報(bào)。8?.開展青?少年普法?教育實(shí)踐?活動(dòng)。在?法制宣傳?教育月期?間，__?__在校?學(xué)生觀看?法制教育?電影、召?開普法教?育主題會(huì)?等，引導(dǎo)?廣大未成?年人提高?學(xué)法、用?法及守法?的意識。?9.各?班級要進(jìn)?一步加強(qiáng)?家校聯(lián)系?，通過家?訪、信訪?、點(diǎn)訪等?形式及時(shí)?與家長通?報(bào)學(xué)生在?校學(xué)習(xí)、?表現(xiàn)等情?況，與家?長共同解?決子女的?教育問題?。10?.加強(qiáng)教?師法制教?育。面向?學(xué)校全體?教師進(jìn)行?相關(guān)法律?法規(guī)的學(xué)?習(xí)宣傳和?教育，特?別是對《?義務(wù)教育?法》、《?未成年人?保___?_》、《?預(yù)防未成?年人犯罪?法》等法?規(guī)進(jìn)行認(rèn)?真解讀，?強(qiáng)化教師?維護(hù)青少?年合法權(quán)?益的法律?意識，提?高教師教?育和保護(hù)?青少年的?能力和水?平。1?1.各班?級在__?__月_?___日?前，做好?《開展遵?紀(jì)守法教?育專題月?活動(dòng)》小?結(jié)，送交?學(xué)校保存?。(三?)解決實(shí)?際問題。?我們要把?專題教育?與整改提?高結(jié)合起?來，把我?們學(xué)校的?傳統(tǒng)與法?紀(jì)集合起?來，大力?弘揚(yáng)正氣?，發(fā)揚(yáng)傳?統(tǒng)美德，?抵制不良?誘惑，積?極創(chuàng)建“?依法治校?示范?！?、“法制?教育特色?學(xué)?！?，?保持法制?教育的持?久性。?“遵紀(jì)守?法”主題?教育活動(dòng)?方案（二?）一、?活動(dòng)目的?1、結(jié)?合學(xué)校以?及班級的?實(shí)際，教?育學(xué)生遵?守班規(guī)校?規(guī)，做一?個(gè)文明有?禮的小學(xué)?生。2?、結(jié)合當(dāng)?今社會(huì)現(xiàn)?狀，教育?學(xué)生在校?外如何遵?紀(jì)守法，?如何用法?律來保護(hù)?自己。?二、活動(dòng)?形式。通?過學(xué)生演?講、分組?討論、觀?看錄像、?案例分析?一系列的?活動(dòng)來增?強(qiáng)學(xué)生遵?紀(jì)守法觀?念。三?、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、學(xué)生準(zhǔn)?備有關(guān)遵?紀(jì)守法的?材料，比?如___?_要遵紀(jì)?守法，如?何遵紀(jì)守?法等。?2、教師?準(zhǔn)備有關(guān)?遵紀(jì)守法?的錄像，?情境。?四、活動(dòng)?過程1?、主持人?講話2?、學(xué)生演?講：_?___要?遵紀(jì)守法?。3、?分組討論?。如何在?校內(nèi)外遵?紀(jì)守法。?4、觀?看錄像?5、根據(jù)?情境判斷?是非五?、老師總?結(jié)六、?活動(dòng)結(jié)束?“遵紀(jì)?守法”主?題教育活?動(dòng)方案（?三）關(guān)?于___?_開展“?遵紀(jì)守法?、誠信經(jīng)?營”主?題教育月?活動(dòng)__?__通知?所屬各?單位、局?各科室：?為了積?極推進(jìn)糧?食行政管?理部門效?能建設(shè)，?按照縣委?、縣政府?____?開展省級?文明城市?創(chuàng)建相關(guān)?要求，結(jié)?合糧食部?門工作實(shí)?際，決定?在全系統(tǒng)?開展“遵?紀(jì)守法，?誠信經(jīng)營?”主題教?育月活動(dòng)??，F(xiàn)將有?關(guān)事項(xiàng)通?知如下：?一、成?立機(jī)構(gòu)，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?縣__?__成立?“遵紀(jì)守?法，誠信?經(jīng)營”主?題教育月?宣傳活動(dòng)?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，局?黨委書記?、局長戴?春祥任組?長，黨委?副書記、?副局長尤?傳化任副?組長，辦?公室、產(chǎn)?業(yè)指導(dǎo)、?購銷調(diào)控?、-1-?監(jiān)督檢?查和企業(yè)?負(fù)責(zé)人為?成員，并?按照年初?確定的局?領(lǐng)導(dǎo)及科?室包聯(lián)分?工，對開?展“遵紀(jì)?守法，誠?信經(jīng)營”?主題教育?月活動(dòng)情?況進(jìn)行檢?查督辦。?二、制?定方案，?扎實(shí)推進(jìn)?按照_?___要?求，__?__月份?為“遵紀(jì)?守法，誠?信經(jīng)營”?主題教育?月，具體?分四階段?：(一?)___?_月上旬?為學(xué)習(xí)提?高階段。?制定宣教?方案，針?對不同的?宣教對象?開展有針?對性的集?中學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，__?__干部?職工認(rèn)真?學(xué)習(xí)國家?最低收購?價(jià)糧、儲?備糧、軍?供糧等政?策性糧食?管理的有?關(guān)政策法?規(guī)。具體?學(xué)習(xí)《糧?食流通管?理?xiàng)l例》?、《中央?儲備糧管?理?xiàng)l例》?、《糧食?流通監(jiān)督?檢查暫行?辦法》、?《糧食庫?存檢查暫?行辦法》?、《__?__省糧?食流通管?理辦法》?、《行政?機(jī)___?_務(wù)員處?分條例》?、糧食最?低收購價(jià)?政策執(zhí)行?預(yù)案等，?結(jié)合本地?本單位工?作實(shí)際，?深入開展?討論。?(二)_?___月?中旬為查?找問題階?段。1?、認(rèn)真開?展自查。?單位和個(gè)?人都要圍?繞國家糧?食最低收?購價(jià)政策?的貫徹執(zhí)?行，認(rèn)真?查找在依?法管糧和?守法經(jīng)營?上存在的?問題，深?刻分析造?成問題的?各種原因?，努力尋?求解決問?題的有效?辦法。?2、討論?。結(jié)合實(shí)?際，圍繞?局活動(dòng)_?___提?出的以下?題目展開?討論：①?糧食行政?管理部門?如何提高?執(zhí)行力和?創(chuàng)新工作?方法，從?機(jī)制和制?度上加強(qiáng)?和改進(jìn)對?糧食收購?、保管、?出庫、資?金運(yùn)行等?關(guān)鍵環(huán)節(jié)?的監(jiān)管，?確保國家?糧食安全?。②糧食?行政管理?部門對改?革后的?糧食企業(yè)?及其法人?代表如何?實(shí)行有效?監(jiān)管。③?糧食企業(yè)?如何切實(shí)?做到遵守?國家糧食?政策法規(guī)?、誠實(shí)守?信經(jīng)營。?3、剖?析典型。?挖掘和剖?析糧食最?低收購價(jià)?政策執(zhí)行?中出現(xiàn)的?正反兩方?面的典型?案例，用?鮮活的事?實(shí)引導(dǎo)大?家吸取教?訓(xùn)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，加強(qiáng)和?改善糧食?庫存管理?。4、?廣泛聽取?群眾意見?和建議。?采用__?__糧食?經(jīng)營者、?糧食購銷?企業(yè)等行?政相對人?座談、問?卷調(diào)