六年級語文下冊基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

六年級語文下冊詞語盤點(diǎn)第一單元

（書P17）讀讀寫寫nuóyí

zhēnɡrónɡ

yóusī

chāyānɡ

kūwěi

jīyè

xìnɡér（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）yīfān

kǎoyàn

duànliàn

zhuǎnhuà

yōuyǎ

chìluǒluǒ（

）（

）（

）（

）（

）（

）zhuānxīnzhìzhì

wúyuánwúɡù

yǔzhònɡxīnchánɡ（

）

（

）

（

）kuánɡfēnɡbàoyǔ

bóbóshēnɡjī

hándānxuébù（

）

（

）

（

）zhélǐ

yīnɡjùn

jīnɡxiàn

fúdù

huānɡluàn

jiānnán

xuānhuá（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）fùhè

màoxiǎn

xiāoshòu

jīmǐn

tánɡhuánɡ

mínɡyì

bóruò（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）fùyōnɡ

chànàjiān

zuòwúxūxí

yìxiǎnɡbùdào

jīnɡxīndònɡpò（

）（

）（

）（

）（

）人非生而知之者，孰能無惑？《師說》意思是人不是一生下來就懂得一切道理的，誰能沒有疑惑呢？一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌返谝淮螕艄恼褡魇繗?，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就衰竭了。甘瓜苦蒂，天下物無全美?！赌印芬馑际枪虾芴鸬系偈强嗟模煜聸]有十全十美的事物。種瓜者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》意思是種樹木必須培養(yǎng)好根部，修養(yǎng)品德的人必須先自己修身養(yǎng)性。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！段男牡颀垺芬馑际菑椬嗔松锨е雍?才能知曉音律，分辨音樂的好壞。觀看了千支劍以后，才能識別兵器的好壞。說明了多實踐，才能出真知的道理。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。《匆匆》選段在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？詞語盤點(diǎn)

第二單元

（書P40）làyuè

chūxún

zhǎnlǎn

suànbàn

jiǎozi

fěicuì

zábàn（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）zhēnzi

lìzi

bàozhú

fēnɡzhenɡ

yùbèi

cǎipái

biānpào（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）jiérán

sìyuàn

cǎihuì

ɡuànɡm(xù)iàohuì

màiyátánɡ

zǒumǎdēnɡ（

）（

）（

）（

）（

）（

）línɡqībāsuì

wànxiànɡɡēnɡxīn

zhānɡdēnɡjiécǎi（

）（

）（

）jùzhǒnɡ

miànjù

jīliú

fāshì

kuànɡyě

bùshī

bízǔ（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）róushùn

yāyì

dūnhòu

kuāzhānɡ

miáoshù

yǎnyì

bùjú（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）hémù

kùrè

jī’ánɡ

chōuxiànɡ

yùnwèi

hōnɡtánɡdàxiào（

）（

）（

）（

）（

）（

）nénɡɡēshànwǔ

biéwúsuǒqiú

fēnɡyōnɡérzhì

pūtiānɡàidì（

）（

）（

）（

）sùránqǐjìnɡ

měibùshènɡshōu（

）（

）

元日[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人修改語段1.在實賤活動課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財主”的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。2.學(xué)校開展了豐富多采的校園生活，《跳蚤書市》這一天到來了，同學(xué)們高興地歡呼起來。其中，我映象最生的要數(shù)換書的場面了，哪天陽光燦爛，每個同學(xué)臉上多帶上微笑。他們忙得口開心了：有的手上拿的，有的胳膊下夾得，有的嘴里不停地叫著“快來換好書啰！錯過就沒機(jī)會了?！痹~語盤點(diǎn)第一單元讀讀寫寫：挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專心致志無緣無故語重心長狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)讀讀記記：哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩附和冒險消受機(jī)敏堂皇名義薄弱附庸剎那間座無虛席意想不到驚心動魄養(yǎng)尊處優(yōu)第二單元讀讀寫寫：臘月初旬展覽蒜瓣餃子翡翠雜拌榛子栗子爆竹風(fēng)箏預(yù)備彩排鞭炮寺院彩繪逛廟會麥芽糖走馬燈零七八碎萬象更新張燈結(jié)彩讀讀記記：劇種面具激流發(fā)誓曠野布施鼻祖柔順壓抑敦厚夸張描述演繹布局和睦酷熱激昂抽象韻味哄堂大笑別無所求蜂擁而至鋪天蓋地肅然起敬美不勝收第三單元讀讀寫寫：書籍含糊尖銳抽屜恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑殘暴匪徒拘留窩頭剝削興旺解救哀思亂蓬蓬炊事員精兵簡政死得其所重于泰山輕于鴻毛讀讀記記：戰(zhàn)地突擊陷入憧憬阻擊點(diǎn)燃性命焦急審閱陳設(shè)極其轉(zhuǎn)椅隔壁思索熱騰騰第四單元讀讀寫寫：乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷毒打撇嘴欺負(fù)抽噎匣子凍僵逗笑竄過孤兒打攪甜蜜圣誕樹黑糊糊笑瞇瞇讀讀記記：無賴兇悍慘白救援淡忘憂郁起初苦悶消極游手好閑落荒而逃魚貫而入滿不在乎天涯海角聞所未聞與世隔絕第五單元讀讀寫寫分析頑強(qiáng)侵蝕隱退乏力榮譽(yù)頭銜捐贈誕生洗澡機(jī)械玫瑰領(lǐng)域里程碑逆時針卓有成效司空見慣無獨(dú)有偶見微知著讀讀記記瑰麗嘗試火箭捆綁慘重穿越振奮規(guī)模協(xié)作精細(xì)概括評價魄力編造強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風(fēng)華正茂出人意料目瞪口呆饒有趣味日積月累第一單元：人非生而知之者，孰能無惑？《師說》一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌犯使峡嗟?，天下物無全美?！赌印贩N瓜者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。《文心雕龍》第一句語出韓愈的《師說》意思是人不是一生下來就懂得一切道理的，誰能沒有疑惑呢？第二句語出《左傳·莊公十年》指的是作戰(zhàn)是靠勇氣的。意思是第一次擊鼓振作士氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就衰竭了。第三句語出《墨子》甘瓜即甜瓜.蒂即瓜秧與甜瓜接觸的部分。意思是瓜很甜但瓜蒂是苦的，天下沒有十全十美的事物。第四句這是明代大思想家王守仁《傳習(xí)錄》中的話。意思是種樹木必須培養(yǎng)好根部，修養(yǎng)品德的人必須先自己修身養(yǎng)性。第五句語出劉勰的《文心雕龍》，意思是彈奏了上千支曲子后,才能知曉音律，分辨音樂的好壞。觀看了千支劍以后，才能識別兵器的好壞。說明了多實踐，才能出真知的道理。第二單元：元日[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。第三單元：囚歌葉挺為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！第四單元：正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》眼淚無法洗去痛苦。（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》最偉大的見解是最樸實的。（英國）戈爾丁《蠅王》人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈爾《飛鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑夜，迎來光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（美國）海明威《老人與?！返谖鍐卧喊贌挸射摪l(fā)憤圖強(qiáng)堅持不懈迎難而上集思廣益群策群力革故鼎新標(biāo)新立異獨(dú)出心裁舉一反三實事求是各抒己見不恥下問觸類旁通精益求精古為今用六年級下冊復(fù)習(xí)練習(xí)題(八)古詩詞(2010-06-2317:38:10)一、默寫《七步詩》，（４分）并填空：（合計１６分）１、這首詩里寫到了（）種事物，分別是。３分２、這首詩里有幾個表示動作的詞，請分別找出來，并作解釋：４分的意思是；的意思是；的意思是；的意思是。３、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。這兩句詩是（）對（）說的，它的意思是（）。３分４、這首詩用了（）手法，全詩用（）和（）來比喻（）之情。２分二、《鳥鳴澗》是（）朝被稱為“詩佛”的（

）寫的。全詩寫了

這個季節(jié)（時間）

（地點(diǎn)）

（怎么樣

）

的景色，突出了一個“（

）”字。詩中有一個字“時”，它的意思是：

。8分。三、（6+4分）《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（

）寫的一首（

）詩。寫到：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

，

?！痹娭小捌矫鳌钡囊馑际?/p>

；詩最后一句的意思是

。我還能默寫一首送別詩，并寫上朝代和作者：四、《江畔獨(dú)步尋花》的作者杜甫，被稱為“（

）”。我曾經(jīng)學(xué)過他寫的另外一些詩（

）（寫上詩名，三個）。在《江畔獨(dú)步尋花》這首詩中，有兩個用得十分好的“對子”，也即是“對偶句”，是：（

），（

）。（4分）五、默寫《石灰吟》和《竹石》，并作比較閱讀。（10分）

1、這兩首詩都用了（

）的手法，第一首明寫（

），實質(zhì)要表達(dá)自己（

）的高尚節(jié)操；第二首吟詠（

），贊揚(yáng)了它們（

）的精神。2、《石灰吟》的“吟”在這兒是（

）；“爾”的意思是（

）。

六、《聞官軍收河南河北》是（

）寫的一首（

）言（

）詩，“聞”的意思是（

）。全詩圍繞（

）這條感情線索來寫的，先寫到原因是

，開頭的表現(xiàn)是

。接著用了兩個對偶句，點(diǎn)出了詩人的心情：

，

。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩中寫到：

，

。最后，作者寫到行程迅疾：

，

。從中可見，作者的心情確實是是非常（

）。（這里用了烘托的手法）。6分七、《已亥雜詩》是（

）朝（

）寫的，這是他的《已亥雜詩》中是第（

）首。全詩寫到：，

。

，

。其中“九州”的意思是

；“生氣”的意思是

；“恃”的讀音是

，意思是

；“喑”的讀音是

，意思是

；“萬馬齊喑”是比喻

。“究”的意思是

；“抖擻”的意思是

。10分八、蘇軾是（

）朝的（

）（

）（

）。我們學(xué)過他寫西湖的詩《飲湖上初睛后雨》，其中描寫西湖的名句是，

。他寫的（

）詩《題西臨壁》有兩句，

。常用來說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。我們這個學(xué)期學(xué)了他寫的詞《浣溪沙》，“浣溪沙”是（

）名。這首詞還有“序”，是：

，

，

。交待了寫這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和下闕，上闕是：

，

，

。下闕是：

，

，

。這首詞抒發(fā)了作者

的感情。在課外，我還讀過蘇軾的詞作《

》和《

》，我積累了名句：

20分九、我們學(xué)習(xí)了宋朝詞人王觀的《

》。他起首用（

）比喻（

），用（

）比喻（

）。然后進(jìn)行（

）問，“

”？然后回答：“

。”這是指

的地方。接著，作者感嘆：

，

。最后，作者囑咐（

）：

，

。14分十、你喜歡古詩詞嗎？并說說為什么？（2分）

十一、附加題：（10分）1、李白被稱為“（

）”，默寫兩首他寫的詩（5分）：

2、把《江畔獨(dú)步尋花》改寫成一段寫景的文字，看誰能忠于詩意，又寫得優(yōu)美動人。（5分）

5、《賣火柴的小女孩》是一篇（

），它的作者是（

）國的（

），我還知道他寫了許多作品，例如《

》《

》和《

》。

八、閱讀文段，完成練習(xí)。（7+9+7+2=25分）凡卡嘆了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去?！白蛱焱砩衔野ち艘活D毒打，因為我給他們的小崽子（

）搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板（

）著我的頭發(fā)，把我（

）到院子里，（

）皮帶（

）了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我（

）一條青魚，我從尾巴上弄起，她就（

）那條青魚，（

）魚嘴直（

）我的臉?；镉媯儯?/p>

）我，他們（

）我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了……”凡卡（

）（

）嘴，拿臟手（

）（

）眼睛，（

）了一下。1、

在括號里填上表示動作的詞。2、

這篇課文叫《

》，是（

）國作家（

）的作品。文中凡卡在給（

）寫信。從上面的文段看，凡卡的信主要寫了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫（

），通過三個內(nèi)容來反映：（

），（

），（

）；另一方面的主要意思是（

）。3、

這篇課文在寫作方法上，把（

）、（

）和（

）三部分內(nèi)容（

）起來，互相（

）。課文中除引用凡卡的信外，還有作者敘述的句子，用——線劃出來。4、

用~~~~~線劃出課文中運(yùn)用了對比手法的句子。九、

閱讀《跨越百年的美麗》，完成練習(xí)。（８＋２＋４＝１４分）這點(diǎn)（）的熒光，融入了一個女子（）的生命和（）的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N（）的東西，她（）、（）、（），有（）、（）的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對（）的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作（）的同時，鐳射線也在無聲地（）。她（）的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得（），（）。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但他什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個（）的女學(xué)者，變成了科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上（）。１、

按課文內(nèi)容填空。２、

文人中加橫線的句子，用了（）手法概括了居里夫人（）。３、

課文以《跨越百年的美麗》的為題，居里夫人“跨越百年的美麗”指的她的容貌美嗎？指的是什么？

十、讀下面的文段，完成練習(xí)。（10+4+3+2=19分）在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明（），（）。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，（）、（）的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家（）說過的，（），（）。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些（）人，給那些（）的人，給那些（）的人。１、

根據(jù)課文內(nèi)容填空。２、

仿照劃橫線的句子，用上下面兩組關(guān)聯(lián)詞造句。只要……就……

如果……那么……

3、“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”聯(lián)系課文我知道“這樣的事例”指的是（

）（

）和（

）的事例（用小標(biāo)題概括，每個不能超過八個字）。4、讀了以上文段，你提出的一個學(xué)習(xí)問題是：

小學(xué)生易錯字成語\o"學(xué)習(xí)資料"學(xué)習(xí)資料2010-07-2806:53:58閱讀6評論0

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括號內(nèi)為正確的字:

出人投地（頭）走頭無路（投）裝黃門面（璜）眾口爍金（鑠）中流抵柱（砥）

直接了當(dāng)（截）自曝自棄（暴）置若惘聞（罔）真知卓見（灼）張慌失措（皇）

仗義直言（執(zhí)）責(zé)無旁代（貸）再接再勵（厲）運(yùn)籌帷握（幄）欲蓋彌張（彰）

營私舞敝（弊）沓無音信（杳）同仇敵慨（愾）投機(jī)搗把（倒）圖窮匕現(xiàn)（見）

退化變質(zhì)（蛻）文過是非（飾）無恥濫言（瀾）相形見拙（絀）消聲匿跡（銷）

心浮氣燥（躁）形消骨立（銷）修茸一新（葺）修養(yǎng)生息（休）宣賓奪主（喧）

詡詡?cè)缟ㄨ颍┫舅歼兿耄ㄥ冢┮粡堃获Y（弛）一愁莫展（籌）言簡意該（賅）

挺而走險（鋌）嘆為觀只（止）世外桃園（源）如法泡制（炮）磬竹難書（罄）

輕歌漫舞（曼）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）披星帶月（戴）

披肝歷膽（瀝）篷篳生輝（蓬）漚心瀝血（嘔）奴顏卑膝（婢）弄巧成絀（拙）

暗然失色（黯）按步就班（部）白璧無暇（瑕）別出