甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期第一次月考科學(xué)試卷（月考）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第一次月考試卷四年級(jí)科學(xué)題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題。（只選正確答案的序號(hào)）（每小題3分，共30分）1.下列()屬于人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。A.B.C.雷聲鳥叫聲市場(chǎng)叫賣聲2.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)，還能聽到鑼聲，這是因?yàn)?)。A.敲擊雖然停止了，但鑼本身的振動(dòng)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間B.鑼的振動(dòng)雖然停止了，但聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間C.鑼的振動(dòng)雖然停止了，但我們的聽覺還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間3.萌萌將一些泡沫塑料小球放在正在發(fā)聲的音箱上，能夠觀察到的現(xiàn)象是().A.小球靜止不動(dòng)B.小球不停地跳動(dòng)C.音箱停止發(fā)聲4.果果將正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩中，然后把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的鈴聲()。A.越來越弱，甚至聽不見B.越來越強(qiáng)C.沒什么變化5.妙妙用紙卷一個(gè)“喇叭”，用這個(gè)紙喇叭聽一聽微弱的聲音；拿掉紙喇叭，再聽一聽。兩次聽到的聲音相比，()。A.用紙喇叭比用裸耳聽到的聲音更清楚B.用裸耳比用紙喇叭聽到的聲音更清楚C.兩次聽到的聲音一樣清楚6.火箭發(fā)射時(shí)，方圓10公里以內(nèi)都能聽到火箭升空的“隆隆”聲，這不能說明()。A.聲音能向四面八方傳播B.聲音不能在真空中傳播C.聲音能在空氣中傳播7.聽覺神經(jīng)的作用是()。A.傳遞信號(hào)到中耳B.傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳C.將聽覺信號(hào)傳遞到大腦8.一輛火車自遠(yuǎn)而來經(jīng)過你的身邊，又離你而去時(shí)，你聽到的聲音是()。A.逐漸變強(qiáng)B.逐漸變?nèi)魿.先由弱變強(qiáng)，再由強(qiáng)變?nèi)?.敲打相同粗細(xì)、不同長(zhǎng)度的音叉，發(fā)出聲音最高的是()。A.B.C.10.聲音的高低與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是()。A.物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越高B.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高C.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越低二、判斷題。（判斷下列說法的對(duì)“√”錯(cuò)“×”）（每小題2分，共30分）1.我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，雖然聲音看不見也摸不著，但是我們卻能感受到它的存在。（）2.我們周圍的聲音有高、低、強(qiáng)、弱等不同的特點(diǎn)。（）3.我們不時(shí)地聽到各種聲音，自己也能發(fā)出多種不同的聲音。（）4.我們的聲帶就像一根橡皮帶。當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，并快速振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越低。（）5.當(dāng)我們吹豎笛時(shí)，豎笛發(fā)出優(yōu)美的聲音，這主要是因?yàn)樨Q笛中的空氣在振動(dòng)。（）6.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，可以發(fā)現(xiàn)水面產(chǎn)生波紋。（）7.宇航員在太空工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能溝通，這是因?yàn)槁曇粼谡婵罩胁荒軅鞑?。（?.實(shí)驗(yàn)探究小組制作的“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，聲音主要是通過空氣從話筒傳到聽筒的。（）9.人的耳朵由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分構(gòu)成。其中內(nèi)耳包括聽小骨和耳蝸。（）10.聽診器能使醫(yī)生更好地聽到聲音。（）11.人如果聽不到聲音，那么一定是因?yàn)楣哪牧恕＃ǎ?2.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。（）13.音量與振動(dòng)物體的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)有關(guān)。（）14.鋼尺伸出桌面部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越高。（）15.在樂曲中，音符“3”比“5”發(fā)出的聲音更低。（）三、填空題。（每空2分，共8分）1.人的就像一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)。2.在日常生活中，我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的不同。3.聲音的高低可以用來描述。四、看圖判斷。（判斷下列情況中，是“√”否“×”能發(fā)出聲音）（每小題3分，共12分）1.2.用兩個(gè)燒杯交替倒水()用手按壓鼓面()3.4.吹空礦泉水瓶()揉搓橡皮筋()五、實(shí)驗(yàn)探究題。(20分)1.如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，他把鋼尺按在桌面上，另一端伸出桌面約20厘米。保持鋼伸出果面的長(zhǎng)度不變用不同的力撥動(dòng)聽聲音的不同并觀察鋼尺振動(dòng)幅度的大小。(12分)輕輕撥動(dòng)鋼尺用力撥動(dòng)鋼尺(1)在這一實(shí)驗(yàn)過程中，需要改變的條件是()。(2分)A.鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度B.撥動(dòng)鋼尺力度的大小C.撥動(dòng)鋼尺的位置(2)請(qǐng)幫助亮亮完成實(shí)驗(yàn)記錄表。(4分)撥動(dòng)力度鋼尺振動(dòng)幅度發(fā)出聲音的強(qiáng)弱力度大力度小(3)通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：聲音的強(qiáng)弱與物體的有關(guān)。物體振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越;物體振動(dòng)幅度越小，發(fā)出的聲音越。(6分)2.小明、小蘭、小強(qiáng)想要探究固體與氣體傳播聲音的不同，做了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列各題。（每小題2分，共8分）(1)小明在寫字，小強(qiáng)與小蘭都能聽到寫字的聲音，小強(qiáng)與小蘭相比，()。A.小強(qiáng)聽到的聲音會(huì)更清楚一些B.小蘭聽到的聲音會(huì)更清楚一些C.他們聽到的聲音一樣大(2)小強(qiáng)聽到的聲音是通過傳播到他耳朵的；小蘭聽到的聲音是通過傳播到她耳朵的。橫線上應(yīng)依次填入()。A.固體；液體B.氣體；固體C.固體；氣體(3)通過上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是()。A.固體比氣體傳播聲音的能力強(qiáng)B.氣體比固體傳播聲音的能力強(qiáng)C.固體與氣體傳播聲音的能力一樣強(qiáng)(4)小強(qiáng)和小蘭都是通過耳聽到聲音的，在耳朵的結(jié)構(gòu)中，()很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳郭B.鼓膜C.耳蝸參考答案一、選擇題。(只選正確答案的序號(hào))(每小題3分,共30分)1.C2.A3.B4.A5.A6.B7.C8.C9.A10.B二、判斯題。(判斷下列說法的對(duì)“√”錯(cuò)“×”)(每小題2分,共30分)1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√11.×12.√13.×14.×15.×三、填空題。(每空2分,共8分)1.外耳鼓膜⒉強(qiáng)弱3.音高四、看圖判斷。(判斷下列情況中,是“√”否“×”能發(fā)出聲音)(每小題3分,共12分)1.√2.×3.√4.×五