幼兒園小班教案《毛毛蟲》

幼兒園小班教案《毛毛蟲》一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問目標(biāo):1）認(rèn)得毛毛蟲這種昆蟲，了解它的特點(diǎn)和生活習(xí)性；2）認(rèn)得毛毛蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)它的外貌特征；2.本領(lǐng)目標(biāo):1）通過察看、探究和試驗(yàn)的方式，磨練幼兒的察看、思維和動(dòng)手本領(lǐng)；2）培育幼兒的動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用不同的材料制作毛毛蟲；3.情感目標(biāo):1）通過察看、觸摸和試驗(yàn)的方式，讓幼兒感受到自然的美好和生命的奇妙；2）引導(dǎo)幼兒敬重生命、保護(hù)環(huán)境，培育他們的愛心和責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1）認(rèn)得毛毛蟲，了解它的特點(diǎn)和生活習(xí)性；2）認(rèn)得毛毛蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)它的外貌特征；3）培育幼兒的動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用不同的材料制作毛毛蟲；難點(diǎn):1）引導(dǎo)幼兒通過察看、觸摸和試驗(yàn)的方式感受到自然的美好和生命的奇妙；2）培育幼兒敬重生命、保護(hù)環(huán)境，同時(shí)提高他們的愛心和責(zé)任感。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.熱身：唱歌、互動(dòng)游戲2.導(dǎo)入：察看毛毛蟲老師引導(dǎo)幼兒察看桌子上放置的若干只毛毛蟲，簡(jiǎn)單介紹它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性，如：毛毛蟲的身體長(zhǎng)而細(xì)，看上去像一條毛絨絨的小蚯蚓；它們喜愛在樹葉上爬來爬去，有時(shí)候會(huì)變得很胖很肥；它們小時(shí)候會(huì)吃葉子，長(zhǎng)大后會(huì)變成蝴蝶等等。3.感性認(rèn)得（1）察看毛毛蟲老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看毛毛蟲的外貌特征，包括：身體的形狀、顏色、大小、頭部、腿部、觸角等等。然后，詢問幼兒毛毛蟲長(zhǎng)什么樣子，看起來像什么？（2）摸一摸老師將毛毛蟲漸漸地放在幼兒的手心里，讓他們感受一下毛毛蟲的觸感。然后，問幼兒毛毛蟲感覺怎么樣？觸感是什么樣的？4.認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新（1）扮演毛毛蟲老師邀請(qǐng)幼兒跟隨著本身的動(dòng)作，做一只毛毛蟲爬行的動(dòng)作。然后，激勵(lì)幼兒本身發(fā)揮，利用本身的想象力來設(shè)計(jì)不同種類的毛毛蟲動(dòng)作，如：歡樂的毛毛蟲、懶洋洋的毛毛蟲、頑皮的毛毛蟲等等。（2）制作毛毛蟲老師為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備好紙卷、顏料、毛線等制作材料，引導(dǎo)他們用本身的想象和創(chuàng)意來制作一個(gè)毛毛蟲模型?？梢宰層變河貌煌念伾托螤顏肀硎久x的身體，然后用毛線綁在一起形成毛毛蟲的毛發(fā)。5.評(píng)價(jià)與鞏固老師呈現(xiàn)幼兒制作的毛毛蟲模型，并帶領(lǐng)大家一起察看和評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以讓幼兒用簡(jiǎn)單的語言來描述本身毛毛蟲模型的外貌特征，如：我做的毛毛蟲是紅色的，身體很長(zhǎng)很細(xì)，觸須很長(zhǎng)等等。最后，老師激勵(lì)幼兒用本身的語言說說對(duì)毛毛蟲的感受和想法。6.師生反思和總結(jié)老師和幼兒一起總結(jié)和回顧本次課程的內(nèi)容和活動(dòng)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考和討論：我學(xué)到了什么？我做錯(cuò)了什么？我下一步該怎么做？四、教學(xué)資源毛毛蟲、紙卷、顏料、毛線等手工材料。五、教學(xué)注意事項(xiàng)1.老師需要提前細(xì)心準(zhǔn)備好教學(xué)材料和工具，確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行；2.老師要重視啟發(fā)幼兒的想象力和制造力，引導(dǎo)他們自主探究和創(chuàng)新；3.老師需要在課堂上引導(dǎo)幼兒