《長草娃娃》（教學設計）勞動二年級上冊

《長草娃娃》教案一、教學目標知識與技能：1.學生能夠理解制作長草娃娃的步驟，并能獨立完成制作過程。2.學生能夠使用簡單的工具和材料，進行簡單的手工制作。過程與方法：1.學生通過觀察示范、模仿操作等方式，積極參與課堂活動。2.學生通過小組合作、互助分享等方式，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。3.教師引導學生主動思考、動手實踐，培養(yǎng)學生的觀察、動手和創(chuàng)造能力。情感態(tài)度與價值觀：1.學生通過勞動活動，培養(yǎng)勞動習慣和勞動意識。2.學生通過制作長草娃娃的過程，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。3.學生通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作精神和互助意識。二、教學重難點教學重點：1.學生能夠理解制作長草娃娃的步驟，并能獨立完成制作過程。2.學生能夠使用簡單的工具和材料，進行簡單的手工制作。教學難點：1.學生能夠獨立進行手工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。2.學生能夠合作分享，培養(yǎng)團隊合作精神和互助意識。三、學情分析本節(jié)課是小學勞動二年級上冊第二單元的第一節(jié)課，學生年齡為78歲。根據(jù)學生的認知水平和興趣特點，制作長草娃娃是一項簡單有趣的手工活動，能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和動手能力。學生在此階段對于手工制作還存在一定的認知和操作難度，需要通過示范和指導來幫助學生掌握制作的步驟和技巧。四、教學過程1.新課導入a.教師出示一張長草娃娃的圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道這是什么東西嗎？你們喜歡它嗎？”學生回答后，教師可以進一步引導他們描述長草娃娃的外觀特點，例如顏色、形狀等。教師可以鼓勵學生分享自己對長草娃娃的喜好和想法，以激發(fā)學生的學習興趣。2.制作長草娃娃a.教師向學生展示制作長草娃娃的過程，并逐步講解每個步驟。教師可以使用實物示范或者幻燈片展示來幫助學生更好地理解。b.教師首先介紹制作長草娃娃所需的材料和工具，例如彩紙、剪刀、膠水等。教師可以逐個展示并解釋每種材料和工具的用途。c.教師詳細講解制作長草娃娃的步驟，例如：步驟一：將彩紙對折，剪下一個長方形的紙片作為娃娃的身體。步驟二：將紙片卷起來并固定，形成娃娃的身體形狀。步驟三：用剪刀剪出彩紙，制作娃娃的頭部、手和腳。步驟四：用膠水將頭部、手和腳粘貼到娃娃的身體上。d.學生根據(jù)教師的示范和指導，依次進行制作。教師可以巡回指導和幫助學生，確保每個學生都能夠順利完成制作過程。e.學生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法，對長草娃娃進行個性化裝飾。他們可以使用彩色筆、貼紙、絲帶等材料來裝飾娃娃，使其更加生動有趣。3.分享和展示a.學生將制作好的長草娃娃放在課桌上，并組成小組進行分享。每個小組可以選擇一個代表來展示他們制作的長草娃娃。b.每個小組的代表可以依次介紹自己制作的長草娃娃，并分享制作的過程和心得。他們可以描述自己選擇的顏色、裝飾和想象中的娃娃形象。c.學生可以互相欣賞和贊美彼此的作品，鼓勵他們分享制作過程中的困難和收獲。4.總結歸納a.教師引導學生總結制作長草娃娃的步驟和技巧，并與學生進行互動討論。教師可以提出問題，例如：“在制作過程中，你們遇到了哪些困難？你們是如何解決的？”b.學生回答問題，教師進行點評和總結，強調學生在制作過程中培養(yǎng)的動手能力和創(chuàng)造力。教師可以表揚學生的努力和創(chuàng)意，并鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮想象力和動手能力。五、板書設計長草娃娃制作步驟；工具和材料；個性化裝飾。六、教學反思本節(jié)課通過制作長草娃娃的活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)了學生的勞動意識和勞動習慣。學生通過觀察示范、模仿操作和小組合作等方式，積極參與課堂活動，完成了自己的長草娃娃制作。然而，在教學過程中，需要教師對學生進行更多的指導和示范，幫助學生掌握制作的步驟和技巧。同時，教師還應鼓勵學生展