看圖寫話熊貓請(qǐng)客 熊貓請(qǐng)客的看圖寫話(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——看圖寫話熊貓請(qǐng)客熊貓請(qǐng)客的看圖寫話(四篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

看圖寫話貓和熊貓請(qǐng)客看圖寫話熊貓請(qǐng)小貓做客篇一

輔助材料：背景圖片一張，掛圖一張，熊貓頭飾一個(gè)，信箱三個(gè)

主要目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒類比推理能力

滲透目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分類能力

一、導(dǎo)入方法

二、展開方法

（一）1號(hào)信箱

1、教師開啟1號(hào)信箱，取出游戲1，請(qǐng)幼兒把學(xué)具翻成黃底*，給翻得快的幼兒點(diǎn)俏點(diǎn)。請(qǐng)幼兒排火車：蘋果樹、螳螂、桃樹、蚊子、椰樹、？讓幼兒找出規(guī)律，續(xù)擺一節(jié)車廂。

2、幼兒動(dòng)手*作，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

3、教師重復(fù)*作要求，出示正確*。

4、為表現(xiàn)好的幼兒點(diǎn)俏點(diǎn)，還原粉底*。

（二）2號(hào)信箱

1、請(qǐng)幼兒取學(xué)具：獅子、鷹、老虎、貓頭鷹、梅花鹿、燕子、？、？

2、3、4同（一）

（三）3號(hào)信箱

1、讓幼兒取出金魚、玫瑰紅、杜鵑花、武昌魚、山茶花、菊花，請(qǐng)幼兒找到規(guī)律后，續(xù)擺三個(gè)畫面。

2、3、4同（一）

三、終止方法

幼兒開火車去熊貓博士家做客

看圖寫話貓和熊貓請(qǐng)客看圖寫話熊貓請(qǐng)小貓做客篇二

1.細(xì)致觀測(cè)，展開豐富的想象，說(shuō)詞寫句，并連成段。

2.根據(jù)具體的情境，先說(shuō)后寫。

教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?/p>

教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)：

一.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

寫話之前，老師先考一考你們積累詞語(yǔ)的狀況。

二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。

1.(課件)出示圖片：

師：請(qǐng)你細(xì)心觀測(cè)圖畫，然后說(shuō)一說(shuō)你想到了哪些詞語(yǔ)?

生：學(xué)生觀測(cè)后，說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ)。

師：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真多!你們一定能完成這次寫話訓(xùn)練。

三、看圖寫話指導(dǎo)。

師：在寫話之前，我們要了解寫話的要求。出示寫話要求：細(xì)心觀測(cè)圖畫，圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方?有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?想一想他們會(huì)說(shuō)什么?請(qǐng)用幾句話把圖上意思連起來(lái)寫一寫。

生：學(xué)生讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)有什么要求。

師：在黑板上板書:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、想像。

師：在寫話前，我們要細(xì)心觀測(cè)圖畫，觀測(cè)時(shí)要注意觀測(cè)的順序。

(一)指導(dǎo)觀測(cè)圖畫。

師:我們的觀測(cè)順序是：整體——部分——整體。

1師：觀測(cè)整幅圖畫，你能給這幅圖定個(gè)題目嗎?請(qǐng)你把它寫在練習(xí)本上。

2師：看了圖畫，你知道圖上畫的是什么時(shí)間?誰(shuí)想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)。

3師：圖畫畫的是什么地方?請(qǐng)你說(shuō)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。

4師：圖上有哪些人物?給他們起個(gè)名字。

5師：圖上小白兔發(fā)生了什么事情?

(二)指導(dǎo)寫話。

師：下面我們進(jìn)行寫話訓(xùn)練

師：出例如句：

1有一天，在()里，()在()。

生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。

2師：出例如句：突然，()，氣球被()，小白兔()地哭起來(lái)。

生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。

師：對(duì)照?qǐng)D畫，板書的詞語(yǔ)，想一想，你能說(shuō)幾句話嗎?

生：學(xué)生說(shuō)完整的幾句話。

師:出例如文，學(xué)習(xí)寫完整的幾句話。

小兔的氣球

星期天，藍(lán)天上飄著朵朵白云，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著大地。小兔拿著氣球，蹦蹦跳跳地走在大街上。

突然，一陣風(fēng)呼呼地吹過(guò)，把小白兔心愛的氣球吹走了，氣球越飛越高，小白兔凄愴地哇哇大哭起來(lái)。

這時(shí)，小鳥紅紅聽到哭聲，飛過(guò)來(lái)問(wèn)：“小白兔，你為什么哭得這么凄愴呀?〞小白兔說(shuō)：“我心愛的氣球被風(fēng)爺爺吹走了!〞紅紅說(shuō)：“別哭了，我去幫你追回來(lái)。〞說(shuō)完，她就往高空飛去追小兔的氣球。

師：讓我們一起讀例文。

生:齊讀。

師：寫完整一段話，要注意交代明白什么?

生:看板書說(shuō)一說(shuō)。(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情)

四、學(xué)生看圖寫話。

1、寫話。

師：出示圖片，我們開始寫話。

生：寫話。

師：師巡查，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。

2.指名讀一讀寫的話。

師:誰(shuí)愿意讀自己寫的一段話?

生：讀話。

師:寫得真好!(只要能寫出幾句話就可以表?yè)P(yáng)。)

五、小結(jié)。

師：這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦!學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫話要注意什么。

生:看板書說(shuō)一說(shuō)。

師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫話小能手。

看圖寫話貓和熊貓請(qǐng)客看圖寫話熊貓請(qǐng)小貓做客篇三

一個(gè)春暖花開的上午，熊貓乖乖在竹林里玩。

它抓在竹子上走鋼絲，它走的很好，但是胖乎乎的肚子，走一會(huì)便走不動(dòng)了，顯得很笨拙。

有一天，它想讓自己像功夫熊貓一樣，說(shuō)著它它爬上一個(gè)竹子上，它看見好多人在游泳池里游泳。

這時(shí)媽媽來(lái)了，小熊貓馬上跳下來(lái)，媽媽說(shuō)：“玩的開心嗎？〞小熊貓說(shuō)：“開心呀。〞說(shuō)完小熊貓就回家了。

小熊貓說(shuō)：“今天真開心?。〃?/p>

看圖寫話貓和熊貓請(qǐng)客看圖寫話熊貓請(qǐng)小貓做客篇四

一天，小白兔要請(qǐng)小貓、熊貓、山羊、猴子和大公雞一起去餐廳吃飯。到了中午，大家陸不斷續(xù)地來(lái)到了餐廳。小白兔熱心地招呼大家先坐下，自己去餐廳繁忙起來(lái)。

不一會(huì)兒，一盤盤香噴噴的飯菜端了出來(lái)。小貓面前是香嫩的竹子，熊貓面前是肥肥的蟲子，山羊面前是鮮美的魚，小猴面前是綠油油的青草，公雞面前是又大又圓的桃子。小兔子面前放著自己愛吃的胡蘿卜。他拿起胡蘿卜狠狠地咬了一口，漸漸的咀嚼著，卻發(fā)現(xiàn)大家一動(dòng)不動(dòng)地坐著，愁眉苦臉的。小貓慌張地問(wèn)：“這是怎么了？大家為什么不吃??？〞這時(shí)精明的小貓盯著那盤魚，用舌頭舔了舔嘴巴說(shuō)：“我喜歡吃魚，不喜歡吃竹子。〞“對(duì)呀對(duì)呀，我喜歡吃竹子，不喜歡蟲子。〞熊貓迅速說(shuō)道。山羊、猴子和公雞也表示了不喜歡眼前的食物。

這時(shí)小白兔才恍然大悟，原來(lái)自己