《我有一雙小小手》

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《我有一雙小小手》一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來比較一下，誰的手干凈，誰的手臟了。三、保護小手大行動。活動一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個別學(xué)生示范剪指甲?；顒佣?、我們要勤洗手。1、給每個小組一盆清水，一塊肥皂。我們來洗手。2、看看洗過手的水，看過洗過的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來比較一下，誰的手干凈，誰的手臟了。三、保護小手大行動。活動一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個別學(xué)生示范剪指甲?；顒佣⑽覀円谙词?。1、給每個小組一盆清水，一塊肥皂。我們來洗手。2、看看洗過手的水，看過洗過的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動過程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來比較一下，誰的手干凈，誰的手臟了。三、保護小手大行動?；顒右唬何覀円诩糁讣?。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個別學(xué)生示范剪指甲?；顒佣?、我們要勤洗手。1、給每個小組一盆清水，一塊肥皂。我們來洗手。2、看看洗過手的水，看過洗過的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來比較一下，誰的手干凈，誰的手臟了。三、保護小手大行動?；顒右唬何覀円诩糁讣?。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個別學(xué)生示范剪指甲?；顒佣⑽覀円谙词?。1、給每個小組一盆清水，一塊肥皂。我們來洗手。2、看看洗過手的水，看過洗過的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動過程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來比較一下，誰的手干凈，誰的手臟了。三、保護小手大行動?；顒右唬何覀円诩糁讣?。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個別學(xué)生示范剪指甲?；顒佣⑽覀円谙词?。1、給每個小組一盆清水，一塊肥皂。我們來洗手。2、看看洗過手的水，看過洗過的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來比較一下，誰的手干凈，誰的手臟了。三、保護小手大行動?；顒右唬何覀円诩糁讣?。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個別學(xué)生示范剪指甲。活動二、我們要勤洗手。1、給每個小組一盆清水，一塊肥皂。我們來洗手。2、看看洗過手的水，看過洗過的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來比較一下，誰的手干凈，誰的手臟了。三、保護小手大行動?；顒右唬何覀円诩糁讣?。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個別學(xué)生示范剪指甲?；顒佣⑽覀円谙词?。1、給每個小組一盆清水，一塊肥皂。我們來洗手。2、看看洗過手的水，看過洗過的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來比較一下，誰的手干凈，誰的手臟了。三、保護小手大行動?；顒右唬何覀円诩糁讣?。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個別學(xué)生示范剪指甲?；顒佣?、我們要勤洗手。1、給每個小組一盆清水，一塊肥皂。我們來洗手。2、看看洗過手的水，看過洗過的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來比較一下，誰的手干凈，誰的手臟了。三、保護小手大行動?；顒右唬何覀円诩糁讣?。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個別學(xué)生示范剪指甲?；顒佣⑽覀円谙词?。1、給每個小組一盆清水，一塊肥皂。我們來洗手。2、看看洗過手的水，看過洗過的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊活動（9月份）活動目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請小朋友說說你會用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！二、小小檢查站。（誰的手干凈，誰的手臟？）1、看看自己的手。