《答謝中書書》復(fù)習(xí)題

《答謝中書書》A組一.基礎(chǔ)知識1．根據(jù)課文填空并解釋字詞。兩岸石壁，五色（）：________________曉霧將（）：________________（）競躍：________________未復(fù)有能（）其奇者：________________2.解釋加下劃線的字詞①四時(shí)俱備（）②曉霧將歇（）③夕日欲頹（）④沉鱗競躍（）⑤念無與為樂者（）⑥未復(fù)有能與其奇者（）：3.解釋下列各組一詞多義現(xiàn)象（1）欲：夕日欲頹（）實(shí)是欲界之仙都（）欲窮其林（）（2）與：未復(fù)有能與其奇者（）念無與為樂者（）

相與步中庭（）選賢與能（）4.文學(xué)常識填空《答謝中書書》的作者是________，字通明，號________。題目中的第二個(gè)“書”字的意思是________。5.下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？(1)高峰入云，清流見底。(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。6.翻譯下列句子。（1）兩岸石壁，五色交輝。（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（3）實(shí)是欲界之仙都。（4）青林翠竹，四時(shí)俱備。（5）夕日欲頹，沉鱗競躍。（6）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者.二.課文理解題。1.《答謝中書書》中總領(lǐng)全文的句子是：2.《答謝中書書》中竭力描寫山之高、水之凈、境界清新的句子是：3.文中的靜景是：文中的動(dòng)景是：

4.文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：文中感慨世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而波折的體現(xiàn)作者清高的句子：6.“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？7.運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是8.講究色彩搭配，體現(xiàn)一年之美，展現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是9.將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，體現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對偶句是10.最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是11.“實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！斌w現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？12.《答謝中書書》體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？《答謝中書書》B組1.本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文構(gòu)造上起什么作用？

答：全文的引子，引出下文的寫景、議論。2.全文抓住哪一種字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？答：“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動(dòng)，有聲有色。

3.文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？

答：謝靈運(yùn)；闡明可以欣賞領(lǐng)會山川之美的人很少。4.文中哪些語句寫山，哪些語句寫川？答：寫山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹；

寫水：清澈見底，沉鱗競躍。5.找出文中的議論句，并說說其作用。答：最終一句；表明能欣賞山水美景的人很少。問題探究

（1）作者描寫景物有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？

答：觀測角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動(dòng)；時(shí)間交代：由朝而夕。使山川景物友好、完整、統(tǒng)一。

（2）“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？

答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。

（3）運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是什么？

答：“高峰入云，清流見底”

（4）講究色彩搭配，體現(xiàn)一年之美，展現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么？答：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具有。

（5）將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，體現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對偶句是什么？

答：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

（6）“實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！斌w現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

答：體現(xiàn)了作者沉浸山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。

（7）最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？答：實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（8）分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！奔狱c(diǎn)詞語的體現(xiàn)作用。

答：“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充斥生命氣息?！镑[”字是用借代，避俗，增長了語言體現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。

（9）本文實(shí)在是一篇美文。試分析美在何處。

1）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動(dòng)靜相襯之美。

2）構(gòu)造美。全文分三部分?！吧酱ㄖ?，古來共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分詳細(xì)敘寫山川之美。最終以感慨總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫景部分，仰望再俯瞰，復(fù)平看，最終又分“曉”與“夕來寫，次第井然。

A組【參照答案】一.1、交輝：交相輝映。歇：消散。．沉鱗：指水中潛游的魚。與：參與，這里指欣賞、領(lǐng)悟的意思。2.①四季

②上午

③墜落

④指水中潛游的魚。⑤考慮、想到

⑥參與，這里指欣賞、領(lǐng)悟的意思。3.1、將要；欲望；想要2、參與，這里指欣賞；和，連詞；共同，一起；通“舉”，推薦，選拔4、陶弘景；華陽隱居；信

5.(1)對偶(2)對偶，借代6.（1）兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（2）上午的霧氣即將消散，猿猴和鳥的叫聲雜亂無章。(交錯(cuò)在一起)（3）實(shí)在是人間天堂。（4）蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。（5）每當(dāng)傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。

（6）自從謝靈運(yùn)之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。二、1.山川之美，古來共談。

2.高峰入云，清流見底

3.靜景：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

動(dòng)景：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

4.實(shí)是欲界之仙都。

5.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情?！案叻迦朐?，清流見底”