2021高考語(yǔ)文考綱解讀與熱點(diǎn)難點(diǎn)突破帶答案解析：小說(shuō)類文本閱讀

高考語(yǔ)文考綱解讀與熱點(diǎn)難點(diǎn)突破帶答案解析：小說(shuō)類文本閱讀

11小說(shuō)類文本閱讀

一、閱讀下面的文字，完成1?3題。

軍號(hào)

申志遠(yuǎn)

一支衣衫襤褸的隊(duì)伍行進(jìn)在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)人走在前頭，他的影子在天際線下，是一個(gè)小黑點(diǎn),

后面，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，是打著軍旗行進(jìn)的紅軍。

從茨坪出發(fā)，過(guò)湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭，他是號(hào)手,

軍號(hào)一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。陸青19歲，曾經(jīng)是茨坪的一個(gè)喇叭匠，婚喪嫁娶、紅白喜事都少不了

他，老表們都叫他“喇叭青”。那年，鎮(zhèn)上鬧紅軍，他跟了私塾的教書先生一起投了紅軍。

政委問(wèn)他：“娃子，你會(huì)干啥？”“我會(huì)吹喇叭?！薄按道龋磕侨ギ?dāng)號(hào)兵吧！”

政委一句話，喇叭換成軍號(hào)，從此，陸青成了號(hào)兵。

軍號(hào)是德國(guó)的，銅的，錚亮錚亮的，能照見號(hào)兵的臉。一吹，聲音特別嚓亮，十里八里都能聽見。軍

號(hào)的主人叫阿貴，每天號(hào)不離手。阿貴是廣東人，讀過(guò)學(xué)堂，從南昌暴動(dòng)開始，一路吹到井岡山。號(hào)譜雖

然復(fù)雜，但對(duì)喇叭匠陸青來(lái)說(shuō)不是難事，很快就學(xué)會(huì)了。

阿貴把軍號(hào)用一個(gè)牛皮套套著，拴了一大塊紅綢子，時(shí)刻帶在身邊。號(hào)兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，

想著有一天自己成為這軍號(hào)的主人。

有一天，阿貴說(shuō)：“喇叭青，我要是犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”

陸青回答：“我想要軍號(hào)，可不想你死，我們要一起吹著軍號(hào)去見毛委員！”

湘江之役，白匪用了飛機(jī)大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號(hào)兵阿貴在湘江渡口

吹響了沖鋒號(hào)，一顆炸彈在江邊爆炸，號(hào)聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團(tuán)血霧噴出來(lái)，鮮血

浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號(hào)，用盡平生的力氣吹響，他的臉和軍號(hào)、軍旗都融在湘江猩紅

的血色中，①號(hào)聲嗚咽，號(hào)聲噫亮……紅軍在付出巨大的犧牲后,成功突圍。

以后，這軍號(hào)跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來(lái)。

松潘草原的天氣，一會(huì)兒一變，剛剛是萬(wàn)里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上，任雨水澆

過(guò)頭頂，他把軍號(hào)塞進(jìn)背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別疲憊，他走不

動(dòng)了。雷鳴電閃中，他仿佛看到了阿貴在和他說(shuō)軍號(hào)的事……

暴雨過(guò)后，草原上彌漫著雨霧，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個(gè)小

點(diǎn)。

前方，是一塊綠色的草坪，過(guò)了草坪就是一大片灌木叢，陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打

爛的油紙傘，擦了擦軍號(hào)，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。

一腳下去，陸青感覺自己飛了起來(lái)，而后整個(gè)身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他

掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來(lái)，就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的

泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……

陸青半個(gè)身子沒(méi)在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號(hào)，②號(hào)聲清亮，號(hào)聲嗚

咽……

吹號(hào)加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒(méi)了他的脖子，陸青想，戰(zhàn)友們呢，能聽到號(hào)聲嗎？一瞬間，他

的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來(lái)，他睜不開眼睛了，但是他覺得自己的

腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號(hào)，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號(hào)……

紅軍隊(duì)伍走到這里，正是晚霞滿天的時(shí)候。一望無(wú)垠的草地上，只見陸青的手在高高地擎起，軍號(hào)緊

握在他的手里，像個(gè)路標(biāo)，紅綢子在風(fēng)中飄舞……

政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號(hào)敬了軍禮，繞過(guò)這片死沼，向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去……

（選自《北方文學(xué)》2018年第4期，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說(shuō)前半部分交代了陸青成長(zhǎng)為一名真正號(hào)兵的經(jīng)歷，使人物形象更加飽滿、故事情節(jié)更加合理，

同時(shí)使行文跌宕起伏，更具可讀性。

B.阿貴與陸青兩人盡管有著不同的出身經(jīng)歷，但是對(duì)軍號(hào)的珍視和對(duì)號(hào)兵責(zé)任的恪守卻驚人相似，兩

人也都有著同樣高貴的精神追求。

C.陸青在距離大部隊(duì)很遠(yuǎn)的前方引路，這種個(gè)人英雄主義的做法造成自己最終深陷沼澤而無(wú)人救援的

后果，作者在對(duì)其褒揚(yáng)中也暗含批判。

D.小說(shuō)結(jié)尾處“向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去”，富有象征意義，預(yù)示著革命隊(duì)伍走向光明和勝利,

言簡(jiǎn)意豐，深化了小說(shuō)的主題.

【答案】C

【解析】“個(gè)人英雄主義”“暗含批判”理解偏頗。

2.文中兩次寫到“號(hào)聲”，試分析二者的內(nèi)涵有何異同。（6分）

【答案】（1）相同點(diǎn)：都描寫了號(hào)聲的響亮、凄切，烘托了悲壯的氣氛。（2分）（2）不同點(diǎn)：①前者寫

出了陸青對(duì)戰(zhàn)斗的慘烈及阿貴犧牲的悲憤之情，同時(shí)飽含了鼓舞戰(zhàn)友們奮勇向前、全力突圍的奮發(fā)昂

揚(yáng)之意。Q分通后者寫出了陸青身陷絕境之際竭盡全力提醒戰(zhàn)友避開沼澤的急切，同時(shí)表達(dá)了陸青在

生命的最后時(shí)刻精疲力盡、不能再繼續(xù)戰(zhàn)斗的不甘和遺憾。（2分）

3.小說(shuō)以“軍號(hào)”為題，有哪些作用？試結(jié)合全文，分條作答。（6分）

【答案】（1）“軍號(hào)”是軍魂的象征，是主人公的生命所在、精神所系，承載著陸青的頑強(qiáng)精神、英雄

氣概和高尚情懷，有助于人物形象的刻畫；（2）“軍號(hào)”具有線索作用，小說(shuō)處處圍繞“軍號(hào)”展開故事情

節(jié)，有助于文章結(jié)構(gòu)的緊湊、集中；（3）“軍號(hào)”意味著革命精神的傳承和前進(jìn)方向的指引，從阿貴到陸青,

薪火相傳，生生不息，有助于文章主題的揭示。（每條2分）

二、閱讀下面的文字，完成4?6題。

隧道

符浩勇

鐵路通了，火車叫了，筑路工又要轉(zhuǎn)場(chǎng)了。王山忽然想到，應(yīng)該去看看黃草崖。

黃草崖在西南邊陲，山勢(shì)陡峭，原本沒(méi)有什么名氣，卻隨著隧道開鑿，揚(yáng)名天下。

雨后的山野，一片朦朧；遠(yuǎn)方，如黛的群山，更顯出深邃和險(xiǎn)峻。

王山坐在輪椅上，支開推車人，面對(duì)黃草崖隧道里深深遠(yuǎn)去的鐵軌，心海泛潮……

一年前，他作為工程技術(shù)專家率領(lǐng)勘探隊(duì)查看地形，就發(fā)現(xiàn)此處地形結(jié)構(gòu)復(fù)雜，打通隧道并不是一件

容易的事。果不其然，在半年前深入掘進(jìn)中，就遇上了鉆挖隧道最忌諱的斷層。由于石質(zhì)偏軟，漏水涌泥,

各種兇險(xiǎn)情況層出不窮。在一次高難度引爆軟脆圍巖時(shí)，他當(dāng)仁不讓，親臨現(xiàn)場(chǎng)操作，卻被意外的塌方壓

殘了雙腿。

昨天，通車的慶典剛剛開過(guò)，洞口邊，還殘留著燃放鞭炮的紙屑以及裝過(guò)鮮花的草簍。他聽說(shuō)，筑路

工忘情地沉浸在成功的喜悅里，他們吶喊、歡呼、擁抱，汗珠和淚水在每個(gè)人的臉上流下，喜悅和哭聲交

織在一起，在空曠的大山里和蔚藍(lán)的天空中回響……

忽然，一個(gè)小男孩童稚的聲音沖進(jìn)他的耳膜里：“媽，那叔叔怎么坐那種車？”

“那是叔叔的腿不能走路。”

“他為什么不能走路？”

“叔叔的腿傷殘了?！?/p>

“那是怎么傷的？”

不知什么時(shí)候，路邊不遠(yuǎn)處泊了一輛色澤光亮的奔馳轎車。他循著傳過(guò)來(lái)的聲音轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見一位

打扮時(shí)尚、頗具姿色的少婦正與一個(gè)瘦弱的小男孩比畫著交談。小男孩滿臉稚氣，陽(yáng)光打在他臉上，像一

個(gè)可愛的小天使。

“是為了山野里響起第一聲火車穿行的笛聲，是為了大山里回響陽(yáng)光一般燦爛的笑聲，為了你還有你

媽媽……就是鑿?fù)谒淼溃洿鄧鷰r而傷殘的……”王山在心里大聲回答。

“那是叔叔小時(shí)候……不聽他媽媽的話，像張阿姨家的小毛，亂闖馬路，給車撞的一一”少婦故作嗔

怪地回答了小男孩的問(wèn)話。

看見小男孩一臉的驚慌，王山的心一下子沉入了谷底。他在心里大聲地叫冤：我沒(méi)有不聽媽媽的話，

我沒(méi)有亂闖過(guò)馬路。

王山小時(shí)候生活在寂寞的大山里，家里十分窮苦，但他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，是他們村里第一個(gè)大

他終歸是無(wú)處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動(dòng)，地上一片狼藉。包書的細(xì)白棉布躺在地上，

一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說(shuō)：“還知道回來(lái)，能耐了啊？！”說(shuō)著，他從一個(gè)工友手里拿

過(guò)那本《人間失格》一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著：“都愣著干嗎？”工友們互相看

看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個(gè)工友對(duì)他動(dòng)手了。拳頭落在他的背上，手掌推操在他的臂上。

說(shuō)實(shí)話，并不重?？伤?，承受不了。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進(jìn)了這個(gè)游泳池。

水繼續(xù)淹沒(méi)著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗(yàn)到了一種生命的快感。他的耳邊想起了太宰治的話：

“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光的金砂。就是那種感覺吧，經(jīng)歷過(guò)悲傷的極限，心情

不可思議地，朦朧地明亮起來(lái)."

他的胸腔撕裂般疼痛，他再也無(wú)法控制自己，他口鼻全張，水一股腦灌下去，順過(guò)氣管刀槍一樣嗆入。

他的身子開始抽搐，水恣意地從四面八方擠進(jìn)毛孔……黑暗應(yīng)該如約而至了。就在黑暗來(lái)臨前的瞬間，他

看到了水底的微光。在水底的微光中，他看見了工友們的臉孔，那些他再也不想見到的臉孔。他能感到工

友們粗糙的手，一雙一雙錘在他的背上，按在他的胸前。說(shuō)實(shí)話，這力道比在工棚打他的時(shí)候重多了。他

甚至還聽見他們透著痛惜的罵聲：“這個(gè)悶憨書生，就知道他心里不痛快了會(huì)來(lái)這里，萬(wàn)沒(méi)想到他會(huì)尋死！”

“這個(gè)憨貨要真見閻王了，我們這些人這輩子也別想安生了。”

他努力睜開眼，透過(guò)工友們的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩子都驚訝地站立在水中，他們明

亮的面孔猶如開在晨霧中的新鮮花朵。

（選自《金山》2017年第4期，有刪改）

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.第二段的環(huán)境描寫既再現(xiàn)了這個(gè)“有些年頭兒”的游泳館陳舊破敗、水汽迷蒙的特點(diǎn)，也烘托了主

人公沉重黯淡的心情。

B.讀書讀到滿臉淚水、用干凈的細(xì)白棉布包書、受了委屈選擇輕生，這些情節(jié)都體現(xiàn)了小說(shuō)主人公性

格敏感脆弱的一面。

C.雖然工友打得“并不重”，但“他”還是“承受不了”，說(shuō)明“他”無(wú)法忍受的不是工友們的打擊

和推操，而是他們的出賣和背叛。

D.小說(shuō)善于運(yùn)用對(duì)比手法，如第四段中夢(mèng)境與驚醒后的情景形成對(duì)比，表現(xiàn)了主人公人生追求與現(xiàn)實(shí)

之間的巨大反差，突出了其不幸遭遇。

【答案】B

【解析】“用干凈的細(xì)白棉布包書”體現(xiàn)的不是小說(shuō)主人公性格的敏感脆弱，而是對(duì)書的珍視。

5.小說(shuō)在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

【答案】①運(yùn)用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件的起因、人物的遭際（使情節(jié)的發(fā)

生發(fā)展更合理）?②現(xiàn)實(shí)與回憶交織，把主人公在泳池里真實(shí)的感受與對(duì)故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧

妙融合（巧妙推進(jìn)故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象）。③時(shí)空集中，故事發(fā)生在“泳池”這

一地點(diǎn)，“他”準(zhǔn)備輕生到被工友救起這一時(shí)間段（情節(jié)緊湊）。④前后照應(yīng)，如開頭結(jié)尾都有對(duì)淺水區(qū)孩子

們的描述，之前只能聽見他們的說(shuō)笑，后來(lái)看到了他們“明亮的面孔”。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可。

如有其他答案，可酌情給分）

【解析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧的能力。本題要求分析小說(shuō)在敘事謀篇方面的特點(diǎn)，

這就要重點(diǎn)分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及運(yùn)用的表達(dá)技巧，比如文章開頭就描述了淺水區(qū)的孩子們，結(jié)尾

又對(duì)其進(jìn)行了描述，前后文形成了照應(yīng)；文中運(yùn)用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事

件的起因、人物的遭際；文章描寫了主人公在泳池里的真實(shí)感受，并將此與其對(duì)故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖

書室的回憶巧妙融合，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；地點(diǎn)集中，整個(gè)故事發(fā)生在“泳池”這一地點(diǎn)等。

6.請(qǐng)結(jié)合全文，分析小說(shuō)標(biāo)題“水底的微光”的豐富意蘊(yùn)。（6分）

【答案】①水底的微光是指真實(shí)的光?！八北痪壬习稌r(shí)在瀕臨死亡的狀態(tài)下感受到的光亮。②也指

希望之光?！八痹詾榇拄斳浫醯墓び褌儽撑蚜俗约?，陷入絕望的水底，但工友們的關(guān)愛和及時(shí)救助給

輕生的“他”以希望。③指卑微人性中的善良之光。這些工友們雖然臨事怯懦、屈從權(quán)勢(shì)、“助紂為虐”，

卻并非因?yàn)樾皭?，而只是?duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)，他們?nèi)匀粦阎屏加褠壑?。④還可指夢(mèng)想之光。“他”雖然在社

會(huì)底層討生活，卻仍酷愛讀書，珍愛書籍，心存夢(mèng)想。⑤指溫暖之光。遙遠(yuǎn)大海邊的故鄉(xiāng)帶給遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、

北上打工的“他”心靈的溫暖。（答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可）

【解析】本題考查探究標(biāo)題的含義的能力。理解小說(shuō)標(biāo)題內(nèi)涵要在聯(lián)系全文內(nèi)容和小說(shuō)主旨的基礎(chǔ)上，

仔細(xì)分析標(biāo)題的表層含義和深層含義。從表層含義上來(lái)說(shuō)，水底的微光是指真實(shí)的光，是他被救上岸時(shí)感

受到的光亮。從深層含義上來(lái)說(shuō)，他在社會(huì)底層討生活，卻仍心存夢(mèng)想，水底的微光可以指夢(mèng)想之光；從

工友們的一系列行為，可知他們雖臨事怯懦，屈從權(quán)勢(shì)卻仍懷有善良之心，故水底的微光可以指善良之光;

從他輕生時(shí)工友們及時(shí)救助，給他以希望，可知水底的微光還可以指希望之光；從回憶中的故鄉(xiāng)和想象中

的大海帶給他心靈的溫暖，可知水底的微光也可指溫暖之光等。

五、閱讀下面的文字，完成1?3題。

憂傷遠(yuǎn)逝

非魚

憂傷像一湖清涼的水，她就像一尾喜歡冷水的魚。

她見過(guò)那種小魚，細(xì)長(zhǎng)，明黃色，很緩慢地在水里游來(lái)游去。她覺得，這魚肯定是悲傷的、無(wú)奈的，

早就練就一身刀槍不入的本領(lǐng)，才在這海拔三四千米的高原之上，艱難地存活下來(lái)。

從小她就活在兩個(gè)姐姐的陰影里。兩個(gè)姐姐像她們的父親，長(zhǎng)得枝葉舒展，而她偏偏像母親，單眼皮，

小眼睛，厚嘴唇，皮膚生了銹般黑黃。她常常懷疑，她根本就不是父母親生的。

母親似乎也不怎么待見她，總在抱怨：我怎么生了這么個(gè)丑丫頭，將來(lái)可怎么能嫁出去哦？只有父親

喜歡摸她的頭，高興的時(shí)候拍她的小肩膀，夸她聰明、能干。

于是，她唯一的驕傲就是聰明、能干，她只有更加聰明，更加能干。父親說(shuō)：要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一

流的大

【解析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力?；卮饐?wèn)題，應(yīng)結(jié)合原文，分析“守?cái)偂痹谛≌f(shuō)結(jié)構(gòu)、人物、

主題等方面的重要作用。從結(jié)構(gòu)的角度分析，“守?cái)偂笔切≌f(shuō)的敘事線索，主要情節(jié)都是圍繞“守?cái)偂闭归_

的，以“守?cái)偂睘橹行模梢允构适聰⑹龈泳o湊簡(jiǎn)潔；從人物的角度分析，以“守?cái)偂睘橹行?，通過(guò)戚

爺與他人對(duì)“守?cái)偂钡牟煌瑧B(tài)度的對(duì)比，能夠更加突出戚爺執(zhí)著堅(jiān)守的形象；從主題的角度分析，“守?cái)偂?/p>

能夠更好地體現(xiàn)戚爺對(duì)愛情的堅(jiān)守，突顯了小說(shuō)的主題。

七、閱讀下面課內(nèi)語(yǔ)段，完成下列各題。

（甲）冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在

積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百

無(wú)聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得

有趣的人們①看來(lái),恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總篁②被無(wú)常打掃得干干凈凈了?魂靈的有無(wú)，我

不知道；然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯(cuò)③。我靜聽著窗外似乎

瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來(lái)。……

（乙）我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒④，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢

剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲

聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶

散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，

都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。

1.畫線①“活得有趣的人們”是指（）

A.魯鎮(zhèn)所有的人B.“我”和所有認(rèn)識(shí)祥林嫂的人

C.受封建禮教毒害而厭惡祥林嫂的人們D.魯四老爺?shù)确饨ńy(tǒng)治階級(jí)中的人們

2.畫線②“總算”在文中的意思是（）

A.祥林嫂終于死去了，“我”不必再為她感到不安，算是了卻一樁心事。

B.祥林嫂終于死去了，她總算得到解脫，不再受痛苦的折磨了。

C.祥林嫂終于被迫害至死，這是不可避免，無(wú)可奈何的事情。

D.祥林嫂終于死去了，不會(huì)再令”活得有趣的人們”怪訝了。

3.畫線④中“驚醒”的含義是（）

A.從沉思中驚醒B.從睡夢(mèng)中驚醒

C.從麻木中驚醒I）.從迷惘中驚醒

4.上面兩段話都提到雪花的描寫，對(duì)此分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.為了首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

B.襯托祥林嫂的悲慘命運(yùn)，深化小說(shuō)的主題。

C.以有聲襯托無(wú)聲，表現(xiàn)冷寂凄涼的氣氛，襯托“我”心境的孤寂沉重。

D.突出雪下得大，時(shí)間又很長(zhǎng)。

5.對(duì)甲段中畫線句子分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.祥林嫂活著無(wú)依無(wú)靠，受窮受苦，死了倒是一種解脫，魯鎮(zhèn)活著的人從此可以清靜了，這對(duì)雙方都

很合適。

B.這是反語(yǔ)，表達(dá)了“我”對(duì)黑暗社會(huì)和魯鎮(zhèn)闊人們的憎恨。

C.語(yǔ)句流露激憤，也帶有沉痛，表現(xiàn)了對(duì)祥林嫂的深切同情。

D.句中的“無(wú)聊”一詞與“在無(wú)聊書房里，這不安愈加強(qiáng)烈了”中的無(wú)聊意思不完全相同。

【答案】1.D2.D3.A4.D5.A

【解析】

1.《祝福》反映了辛亥革命以后舊中國(guó)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過(guò)祥林嫂的藝術(shù)形象深刻地反映門日

社會(huì)在封建思想和封建禮教摧殘下勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)?！盎畹挠腥ぁ钡娜?/p>

正是以魯四老爺為代表的封建統(tǒng)治階級(jí)。

2.細(xì)細(xì)體會(huì)，用“總算”主要表達(dá)的是作者在祥林嫂死后的憤怒，因此解題的方向應(yīng)該是迫害她的

人。

技巧點(diǎn)撥：百無(wú)聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，使“活得有趣的”人們怪訝她何以還要存在，

現(xiàn)在祥林嫂死了，終于使“活得有趣的“人不再驚訝了。表達(dá)作者對(duì)祥林嫂的同情，對(duì)“活的有趣”的人的

憤怒。

3.前文寫到由祝福中得到祥林嫂死去的消息，并由此陷入沉思，想到祥林嫂的一生，此處的‘驚

醉’就是從這沉思中驚醒。

4.文章開頭寫祝福夜的雪，結(jié)尾也寫到雪，為了首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；也襯托洋林嫂的悲

慘命運(yùn)，祥林嫂的死正如這些漫天飛舞不知相落何方的雪花，紛紛灑灑，飄飄揚(yáng)揚(yáng):卻絲毫不能引起沉浸

在幸福中的人們的注意，可見當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠#祝?！分杏嘘P(guān)“雪”的描寫給全文抹上濃烈的悲劇色彩，

也在讀者在心上投下沉重的悲劇陰影，從而大大深化了文章的悲劇主題。

技巧點(diǎn)撥：環(huán)境描寫的作用，包括首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；深化小說(shuō)的主題；渲染氣氛，襯

托人物心情等。

5.在現(xiàn)在這樣的人世間，無(wú)所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使討厭見他的人不再見到他，這

對(duì)別人或?qū)λ约?，也都還不錯(cuò)。這是“我”的憤激而沉痛的反語(yǔ)，表現(xiàn)J'“我”對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨。我

對(duì)祥林嫂是同情的，對(duì)她的死感到無(wú)奈，對(duì)逼迫她的社會(huì)和麻木的人們，產(chǎn)生的是憎惡。沒(méi)有流露出她的

死使“魯鎮(zhèn)活著的人從此可以清靜了，這對(duì)雙方都很合適”的感情。

八、毛猴的大樹

徐國(guó)平

出事那天上午，全村的人正興高采烈地?cái)D在村委大院，個(gè)個(gè)蘸著唾沫，起勁地點(diǎn)著分到手的鈔票。誰(shuí)

也沒(méi)注意到毛猴。

其實(shí)，毛猴一早就從大喇叭里聽到消息，開發(fā)商要發(fā)放樹木補(bǔ)償款。他卻沒(méi)有一絲興奮，也沒(méi)像老婆

那樣急三火四地撅著屁股朝村委跑。毛猴慢吞吞地扒拉了幾口早飯，就甘拉著腦袋出了家門。

村外已變得十分曠闊，沒(méi)有了在晨風(fēng)中梳理綠云的的大樹，沒(méi)有了鳥兒的啼鳴，整個(gè)村野像是被掏空

了心臟，干瘦蒼涼。毒辣辣的日頭，一時(shí)晃得毛猴有些頭暈眼花，雙腿發(fā)軟。

最近這些日子，他總是一副病怏怏的樣子。

毛猴的這種心態(tài)，是從村外那些大樹被伐倒后出現(xiàn)的。

毛猴很小就離不開大樹。他生就一副瘦小骨肉，伙伴們小瞧他，就連村里的小貓小狗都欺負(fù)他。有一

回放學(xué)，一條惡狗死勁地?cái)f他，他嚇得哭爹喊娘，沒(méi)命地逃，伙伴們一旁看笑話。最后，他見路邊一棵大

樹，被逼無(wú)奈，使出吃奶的力氣，手腳并用噌噌爬上了樹梢。惡狗徒勞地圍著大樹汪汪叫了幾聲離去。眼

瞧著樹下一個(gè)個(gè)扯著鴨脖目瞪口呆的伙伴，毛猴突然產(chǎn)生了一種至高無(wú)上的興奮。還有一次，毛猴騎在樹

頭上，咔嚓一下把樹梢壓折了，整個(gè)人從十幾米高的大樹摔下?；锇閲槀€(gè)半死，毛猴卻從土窩窩里爬起，

竟然筋骨無(wú)傷。

那時(shí)，村外四周大樹極多。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)風(fēng)俗，伐樹前要在最高的的樹梢上掛一塊紅布，然后用鋸斧解下

樹頭。毛猴便有了用武之地，一年四季總有人請(qǐng)，好吃好喝，另有賺頭。沒(méi)想到會(huì)爬樹也是掙飯吃的一行。

鄰村一老木匠還托媒上門，把小閨女嫁給了毛猴。毛猴整天樂(lè)呵呵的。

毛猴爬樹最喜上面有鳥窩的樹。每到樹頂，他就先把手伸到鳥窩里，摸摸是不是有鳥蛋，若有，就把

那蛋在門牙上一碰，仰脖子喝干。他說(shuō)鳥采五糧之精雜草之華，飲天之露，喝了它們的蛋長(zhǎng)壽呢。他更喜

歡登高后的眺遠(yuǎn)，白云在上，鳥雀比肩，縱橫的河流在下，連土地上高大的房子都顯得矮小了，自己就有

了沖天豪情。后來(lái)，大樹越來(lái)越少。一年當(dāng)中很少再有人請(qǐng)他爬樹了。一想到站在樹梢上的快意，他就激

動(dòng)得心顫，他想就是沒(méi)有人請(qǐng)，自己也得找棵大樹爬上去，掏幾個(gè)鳥蛋，亮亮腔，活動(dòng)活動(dòng)身子骨。只是,

出了門，一連走了幾十里地，都看不到一顆直刺云天的大樹。他沮喪極了。

打那以后，毛猴就瘋了似的買樹苗，然后，沒(méi)日沒(méi)黑地在自家地里挖坑栽樹。恨不得一夜間，那些樹

苗能長(zhǎng)成參天大樹。正當(dāng)樹苗碗口粗，村里所有的地，卻被鄉(xiāng)政府賣給了開發(fā)商。自然，那片樹苗要補(bǔ)償

大筆錢。毛猴老婆的嘴都笑裂了，拿毛猴當(dāng)財(cái)神一樣供著。村人自然眼饞，紛紛也在各家地里，雜七亂八

插了一地樹苗。

毛猴卻很氣惱，連著罵了幾天幾夜開發(fā)商的娘。

毛猴想著想著，就一跺腳搭上了一輛進(jìn)城送民工的三輪車。勞務(wù)市場(chǎng)上，來(lái)招人的包工頭問(wèn)毛猴，有

啥特長(zhǎng)，毛猴說(shuō)，會(huì)爬樹。

一陣哄笑后，包工頭便帶著毛猴來(lái)到一個(gè)建筑工地，安排他干架子工。這活兒跟爬樹一樣，毛猴毫不

怯生，一攀上架子，渾身頓時(shí)就來(lái)了精神。

半晌，天空有些灰蒙蒙的。毛猴感到有些壓抑，便摘下安全帽。

可偏在這時(shí)，發(fā)生點(diǎn)意外，隨著吧嗒一聲，安全帽上遍是蛋汁和碎殼，竟是個(gè)鳥蛋，蛋汁也迸濺了他

一臉。毛猴一驚，忙仰臉往天上看，只見一群鳥兒在他頭上飛過(guò)。他納悶不解，這鳥怎么飛著飛著就下起

蛋來(lái)。隨后，他環(huán)視了一下腳下的城市，光禿禿的竟然沒(méi)有一顆大樹，更沒(méi)見到一個(gè)鳥窩。

毛猴不由得為這群無(wú)處棲身的鳥兒，仰天長(zhǎng)嘆。

猝然，一只鳥兒盤旋著又朝他頭頂飛來(lái)，一聲凄厲的啼鳴過(guò)后，就見一枚鳥蛋，清楚無(wú)比地墜下。

毛猴驚喜萬(wàn)分，慌忙側(cè)身舉起安全帽。就在他全神貫注接住那個(gè)鳥蛋時(shí)，熟料，自己的整個(gè)身子卻離

開了腳手架。一瞬間，他感到自己像一只折斷了翅膀的大鳥，急速地向下墜落著。這種感覺好久沒(méi)有了，

就像先前自己從一棵大樹上落下來(lái)一樣。

只是，當(dāng)他轟然落地，骨碎筋斷，才感到再也沒(méi)有先前那么幸運(yùn)了。透過(guò)模糊的視覺，他最后望了一

眼身邊的安全帽，那枚鳥蛋在里面竟然安然無(wú)恙。

毛猴微笑了一下，閉上了眼。

（選自《短篇小說(shuō)》，有刪改）

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是

A.主人公以毛猴命名，生動(dòng)貼切，很形象地體現(xiàn)了他古靈精怪、攀爬技藝高超的特征，表現(xiàn)出他強(qiáng)烈

的環(huán)保意識(shí)。

B.毛猴爬上大樹之后的所見所聞使其產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自豪感，從而進(jìn)一步反襯出他內(nèi)心深處無(wú)法回避的

自卑。

C.因妻子的貪婪和不理解與村民們的短視，毛猴一怒離開了這個(gè)給他留下無(wú)盡傷痛的村子，頭也不回

地搭上了進(jìn)城務(wù)工的三輪車。

D.小說(shuō)以插敘的手法，介紹了毛猴與大樹的淵源，補(bǔ)充了相關(guān)的具體內(nèi)容，既使得文章結(jié)構(gòu)富于變化,

也豐富了人物形象。

E.結(jié)尾處鳥兒凄厲的啼鳴和毛猴的死去，給小說(shuō)所籠罩的沉痛氣氛，即便那最后的一下微笑也難以化

開。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括毛猴的形象。

8.小說(shuō)兩次寫到毛猴從高處墜落，有何區(qū)別？請(qǐng)從這個(gè)角度探究小說(shuō)的內(nèi)涵。

【答案】6.DE

7.①身形瘦?。ㄈ酰r(shí)候經(jīng)常受人欺負(fù)。②爬樹本領(lǐng)高超，因此改善了生活，并樂(lè)此不疲。③深

愛大樹，非常懷念村落原有的健康生態(tài)，并積極努力嘗試恢復(fù)。④痛恨開發(fā)商毀壞村落生態(tài)的行為，不為

金錢誘惑。

8.①前一次墜落因?yàn)槿彳浀耐粮C窩安然無(wú)恙，后一次墜落因?yàn)閳?jiān)硬的水泥地失去了生命。②繁茂的大

樹、溫軟的土窩窩這些村落的原生態(tài)是毛猴精神家園的支柱，有了它們，毛猴才是鮮活的：而高聳的鋼筋

混凝土建筑和遍及腳下的水泥地冰涼生硬，它們不是毛猴能夠生活的地方。③毛猴的死并非純屬偶然，村

落被破壞，使得他失去了生活的樂(lè)趣，失去了精神的歸宿。即便毛猴沒(méi)有摔死，他也不再是以前的那個(gè)坐

在大樹頂上遠(yuǎn)眺呼嘯的毛猴了.④我們應(yīng)該重視對(duì)村落自然生態(tài)的保護(hù)，不能為了眼前的利益而肆意破壞

祖輩們留給我們的寶貴遺產(chǎn)。

【解析】

6.題干問(wèn)的是“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)”，這屬于綜合題，既考查

小

說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。A先項(xiàng)，“強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)芍音，主人

公以“毛旅'建名主要是突出毛猴與樹的密切關(guān)系。B項(xiàng)，“自卑錯(cuò)誤；’強(qiáng)烈地自豪感”是突出毛猴對(duì)樹的依

賴，并非為了反襯出他內(nèi)心深處無(wú)法回避的自卑。C項(xiàng)，：因妻子的貪婪和不理解與村民們的短視……”，對(duì)

毛猴離開村子的原因分析有誤；毛猴離開村子是因?yàn)榇髽涞南А?/p>

7.題干要求'概括毛猴的形象”，這是概括小說(shuō)中的人物形象。考生應(yīng)找出文中直接描寫毛猴的內(nèi)容，

然后再找出他人對(duì)毛猴的襯托。就本文來(lái)看，人物形象有以下特點(diǎn)：小時(shí)被惡狗攆的經(jīng)歷：生就一副瘦小

骨肉，伙伴們小瞧他，生就一副瘦小骨肉，伙伴們小瞧他，連小貓小狗都欺負(fù)他，這說(shuō)明他“身形弱小，

小時(shí)候經(jīng)常受到欺負(fù)”。對(duì)待樹木補(bǔ)償款的態(tài)度：村里人起勁地點(diǎn)著分到手的鈔票”，老婆“嘴都笑裂了”，

他“卻很氣惱，連著罵了幾天幾夜開發(fā)商的娘，這說(shuō)明他痛恨開發(fā)商破壞農(nóng)村生態(tài)，不為金錢所動(dòng)”。以前

和現(xiàn)在的對(duì)比：以前經(jīng)常爬大樹，掏鳥蛋，體會(huì)登高眺遠(yuǎn)的沖天豪情；現(xiàn)在大樹沒(méi)了，人也變得'病怏怏”,

發(fā)瘋似的種樹苗，恨不得一夜間樹苗長(zhǎng)成參天大樹，這說(shuō)明他“深愛著大樹，懷念村落原有的健康生態(tài)，

并努力嘗試恢復(fù)”。爬樹掛紅布：村人伐樹前，要在最高的樹梢上掛一塊紅布，毛猴會(huì)爬樹，一年四季總

有人請(qǐng)，這說(shuō)明他“爬樹本領(lǐng)高超，以前靠它掙飯吃”。

8.題干問(wèn)的是''小說(shuō)兩次寫到毛猴從高處墜落，有何區(qū)別？請(qǐng)從這個(gè)角度探究小說(shuō)的內(nèi)涵”。解答

本題，應(yīng)先找出兩次墜落的內(nèi)容，從文中來(lái)看，第一次墜落是墜落在柔然的土窩窩里，當(dāng)然筋骨無(wú)傷，

第二次是墜落在堅(jiān)硬的水泥地上，自然是骨碎筋斷。然后探究小說(shuō)的內(nèi)涵。毛猿以前喜歡爬頂、掏鳥

蛋，在登高眺遠(yuǎn)中體將那種沖天豪情，可如今政府賣地搞開發(fā)，大樹被砍光。以前鮮活的毛猴，如今

變得整天病怏怏的。由此說(shuō)來(lái)，曾帶給他生活樂(lè)趣的大樹，就是他的精神寄托。如今，大樹、土窩窩

沒(méi)有了，取而代之的是腳手架、水泥地，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，農(nóng)村的原生態(tài)環(huán)境遭到破壞。失去精

神依靠的他是無(wú)法生存的，即使不摔死，也會(huì)被憋死（失去生活的樂(lè)趣）。小說(shuō)就是通過(guò)毛猿的故事，

以小見大，呼吁人們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也要重視保護(hù)農(nóng)村原生態(tài)的環(huán)境，保有祖輩們留下的寶貴遺

產(chǎn)。

九、閱讀下面的文字，完成下列小題。

微笑的鴨子

包利民

①當(dāng)家家戶戶的炊煙依次消散，太陽(yáng)便己爬到*了東邊樹林的梢上。這個(gè)時(shí)候，丫崽便趕著一大群

鴨子去村西的小河邊了。十二歲的丫崽跟在那些蹣跚的鴨子后面，笑容滿面。

②一直以來(lái)，村里人對(duì)于丫崽每天都能笑得出來(lái)，很是不解。丫崽本是孤兒，后被村里的李家夫婦領(lǐng)

養(yǎng)，那一年，她才三歲。這個(gè)女孩的到來(lái)，并沒(méi)有給這對(duì)不育的夫婦帶來(lái)什么歡樂(lè)，不過(guò)李家夫婦對(duì)她尚

好。丫崽五歲的時(shí)候，她終于為這個(gè)家里帶來(lái)了天大的驚喜，李家媳婦忽然便懷孕了！當(dāng)?shù)艿艹錾院螅?/p>

家里便充滿了歡樂(lè)，可丫崽的艱難生活便開始了。六歲的她就要干家務(wù)，七歲開始做飯帶弟弟，連學(xué)都上

不了。弟弟上學(xué)后，她除了每天干活做飯，就是放鴨子。即便如此，養(yǎng)父母也不待見她，常打罵她?？蛇@

個(gè)孩子卻極少哭，而且只要和鴨子在一起，就會(huì)笑個(gè)不停。

③弟弟上學(xué)以后，便回到家給姐姐當(dāng)老師，丫崽起初只是抱著哄弟弟玩兒的心思，乖乖地當(dāng)

十.閱讀下面的文字，完成下列小題。

喊山

葛水平

炕上的孩子翻了一下身，蹬開了蓋著的被子，啞巴伸手給孩子蓋好，就聽得大從外面蹦蹦跳跳地進(jìn)來(lái)

了。

大說(shuō)：“我有名字了，韓沖叔起的，叫小書。他還說(shuō)要我念書，人要是不念書，就沒(méi)有出息，就一輩

子被人打，和娘一樣?！眴“吞痤^望了望窗外，幽黑的天光吊掛下來(lái)，她看到大手里拿著一包蠟燭，她

知道是韓沖給的。

她用麻稈點(diǎn)燃了蠟燭，找來(lái)一個(gè)空酒瓶子把蠟燭套進(jìn)去，有些松。她想找一塊紙，大給她拿過(guò)來(lái)一張

紙，她準(zhǔn)備卷蠟燭往里塞時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那張紙是王胖孩給她打的條子①，上面有她的簽字。她抬起手打了大

一下，大扯開嗓子哭，把炕上的孩子也嚇醒了，也開始哭。啞巴不管，把卷在蠟燭上的紙小心纏下來(lái)，又

找了一張紙卷好蠟燭塞進(jìn)酒瓶里，放到炕頭上。她拿起那張條子看了半天，撫展了，走到破舊的木板箱前,

打開找出一個(gè)幾年前的紅色塑料筆記本，很慎重地壓進(jìn)去。啞巴就指望這條子要韓沖養(yǎng)活她娘仁哩，啞巴

什么也不要！啞巴返回來(lái)摸了大的頭一下，抱起了炕上的孩子。這時(shí)候就聽得院子里走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，不可

能是其他人，是韓沖。韓沖用籃子提著秋天的玉米棒子放到屋子里的地上，韓沖說(shuō)：“地里的嫩玉米煮熟

了妤吃，給孩子們解個(gè)心焦?！?/p>

韓沖說(shuō)完從懷里又掏出半張紙的蠶種放到啞巴的炕上，韓沖說(shuō)：“一半天蠶就出來(lái)了，你沒(méi)有見過(guò)，

半張蠶能養(yǎng)一屋子，到時(shí)候還得搭架子。蠶見不得一點(diǎn)兒臟東西，啞巴，你愛干凈，蠶更愛干凈，好生伺

候著這小東西?！表n沖說(shuō)完走了。

啞巴想，我哪里還知道什么叫干凈呀，我這日子叫愛干凈嗎？

夜暗下來(lái)了，月亮像一彎眉毛掛在中天上，半明半暗的光影加上畫寂的氛圍，讓啞巴有點(diǎn)嗒然傷心起

來(lái)。潛沉于被時(shí)間流走的世界里，啞巴就打了個(gè)顫抖，覺得丈夫臘宏是死了，又覺得臘宏還活著，驚驚地

四下里看了一遍，她的思維在清明和混沌中半醒半夢(mèng)著?，F(xiàn)在剛?cè)肭?，天到晚上有點(diǎn)夜涼。啞巴摸索著從

窗臺(tái)上找到一塊手掌大的鏡子來(lái)，舉了鏡子看到了自己的臉，好久了不知道自己長(zhǎng)了個(gè)啥樣，好久了自己

長(zhǎng)了個(gè)啥樣并不重要，重要的是挨了丈夫的上頓打，想著丈夫的下頓打，眼睛盯著個(gè)地方就不敢到處看，

哪還敢看鏡子嘛，那個(gè)是要找死吆。

突然聽得對(duì)面的甲寨上有人篩了銅鑼喊山，邊敲邊喊：“嗚叱叱叱一一嗚叱叱叱一一”

山脊上的人家因?yàn)樯街杏蝎F，秋天的時(shí)候要下山來(lái)糟蹋糧食或者糟蹋牲畜，古時(shí)傳下來(lái)一個(gè)喊山。喊

山，

一來(lái)嚇唬山中野獸，二來(lái)給靜夜里游門的人壯個(gè)膽氣。當(dāng)然了，現(xiàn)在的山上獸已經(jīng)很少了，他們喊山

是在嚇唬崔，防備獐乘了夜色的掩護(hù)偷吃玉菱。

啞巴聽著就也想喊了，拿了一雙筷子敲著鍋沿兒，迎著對(duì)面的鑼聲敲，像唱戲的依著架子鼓敲板，有

板有眼的，卻敲得心情慢慢就真的騷動(dòng)起來(lái)了，有些不大過(guò)癮。啞巴起身穿好衣服，覺得自己真該狂喊了,

沖著那重重疊疊的大山喊！找了半天找不到能敲響的家什，找出一個(gè)新洋流臉盆。這個(gè)臉盆兒是啞巴從四

川挑過(guò)來(lái)的，一直不舍得用。啞巴找來(lái)一根棍，想了想覺得棍兒敲出來(lái)的聲音悶，提了火臺(tái)邊上的鐵疙瘩

火柱出了門。

山間的小路上走著想喊山的啞巴，天上的星星眨巴了一下眼睛，天上的一鉤彎月穿過(guò)了一片兒云彩,

天上的風(fēng)落下來(lái)撩了她的頭發(fā)一下，這么著啞巴就站在了山坨梁上了?啞巴舉起了臉盆，舉起了火柱，張

開了嘴，她敲響了：

“鐺！”

新臉盆兒上的碎瓷裂了，啞巴的嘴張著卻沒(méi)有喊出來(lái)，“鐺！”裂了的碎瓷被火柱敲得濺起來(lái)，濺到

了啞巴的臉上，啞巴嘴里發(fā)出了一個(gè)字“??！”接著是一連串的“鐺鐺鐺一一”“啊啊啊一一”從山丘梁

上送出去。啞巴在喊叫中竭力記憶著她的失語(yǔ)，沒(méi)有一個(gè)人清楚她的傷感是抵達(dá)心臟的。她的喊叫撕裂了

濃黑的夜空，月亮失措地走著、顛著，跌落到云團(tuán)里；她的喊叫爬上太行大峽谷的山脊，讓山上的植被毛

骨悚然起來(lái)。直到臉盆被敲出了一個(gè)洞，敲出洞的臉盆兒喑啞下來(lái)，一切才喑啞下來(lái)。

(選自《人民文學(xué)》2004年第11期，有刪改)

注：①韓沖炸猩誤炸死了啞巴的丈夫臘宏，在啞巴堅(jiān)決不要賠款的情況下，由村干部王胖孩牽頭，韓

沖主動(dòng)立下協(xié)議，負(fù)責(zé)養(yǎng)活啞巴娘任，直到啞巴明確賠償金額。

(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.從大的敘述中可以看出，韓沖重視讀書，見識(shí)高遠(yuǎn)，他比一般的村民有著更高的理想和追求。

B.從啞巴對(duì)待王胖孩給她打的條子的態(tài)度中，可以判斷這個(gè)條子在啞巴的心目中非常重要。

C.雖然丈夫臘宏對(duì)啞巴不夠好，但是啞巴對(duì)臘宏還是有一點(diǎn)留戀的，因此她“又覺得臘宏還活著”。

D.喊山是當(dāng)?shù)赜蓙?lái)已久的傳統(tǒng)，最初目的既是嚇唬山中野獸，也是給靜夜里游門的人壯個(gè)膽氣。

E.小說(shuō)通過(guò)人物的肖像、言行、心理及環(huán)境描寫刻畫了啞巴這一形象，表達(dá)了鮮明的褒貶感情。

(2)文中畫線的句子有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(3)概括文中啞巴這一人物形象的特點(diǎn)。

(4)作品為什么以失語(yǔ)多年的啞巴喊出聲音作為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】(D答B(yǎng)給3分，答D給2分答，A給1分；答C、E不給分

(2)在內(nèi)容上，運(yùn)用心理描寫，否定了韓沖的說(shuō)法，表現(xiàn)了啞巴對(duì)自身悲苦命運(yùn)的絕望，體現(xiàn)了啞巴內(nèi)

心的痛苦。在結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的過(guò)渡作用，上文講到韓沖說(shuō)啞巴愛干凈，該句對(duì)此進(jìn)行否定；下文

講到啞巴不愛干凈的表現(xiàn)就是不愛照鏡子，原因是被丈夫打怕了。

(3)①純樸善良，不貪慕錢財(cái)，丈夫被別人誤炸致死，也不要賠償；②逆來(lái)順受，長(zhǎng)期遭受丈夫毆打,

也無(wú)力反抗；③生活節(jié)儉，從四川挑過(guò)來(lái)的臉盆一直不舍得用；④在生活的重壓下慢慢覺醒，最終喊出了

壓抑已久的聲音，

(4)①藝術(shù)構(gòu)思上，既照應(yīng)了文題，乂通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，可謂余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味；②人物形

象上，一方面反襯啞巴的痛苦之深，一方面表現(xiàn)了啞巴由脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)，使啞巴這一人物形象更加豐滿;

③思想內(nèi)容上，從展現(xiàn)啞巴的苦難到表現(xiàn)啞巴為自己的悲苦命運(yùn)而吶喊，從而追求自由幸福的生活，這樣

寫深化了作品的主題。(言之有理即可)

【解析】(D此題考查對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力。A項(xiàng)，“他比一般的村民有著更高的理想

和

追求”無(wú)中生有。C項(xiàng)，“但是啞巴對(duì)臘宏還是有一點(diǎn)留戀的”表述錯(cuò)誤。E項(xiàng)，文中沒(méi)有肖像描寫，“表達(dá)了

鮮明的褒貶感情”也不合文意。

(2)本題考查情節(jié)作用。苜先要畝題，一畝題干出題的方向，二畝我們需要答什么。此題是考查“段落

作用”的理解的探究題，解答此題，可以內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度答題。

。)此題考查賞析作品人物形象的能力。分析人物形象要注意三點(diǎn)：一是要有概括性，多用形容詞，可

從文中摘取，或適當(dāng)?shù)馗爬ㄌ釤?；二是適當(dāng)從文中舉例闡釋，不要僅用形容詞給人物貼標(biāo)簽；三是注意分

條作答，并注意層次。

(4)此題考查探討作者創(chuàng)作意圖的能力。探究題一般比較開放，大多以探究創(chuàng)作意圖為主，可從以下三

個(gè)方面思考：一是藝術(shù)構(gòu)思方面，即表達(dá)技巧方面；二是人物形象方面，如人物形象給人的感受等；三是

思想內(nèi)容方面，可聯(lián)系社會(huì)、人生、現(xiàn)實(shí)等方面進(jìn)行多角度思考和多元考蚩。

十一、閱讀下面的文字，完成下列小題。

如果大雪封門

徐則臣

寶來(lái)被打成傻子回了花街，北京的冬天就來(lái)了.他父親來(lái)把他摟回去了。我和行健、米夢(mèng)堅(jiān)持待在北

京。我們?nèi)齻€(gè)都是打小廣告的。就是在紙上、墻上、，馬路牙子上和電線桿子上印上一個(gè)電話，如果你需要

假畢業(yè)證、駕駛證、記者證、停車證、身份證、結(jié)婚證、護(hù)照以及這世上可能存在的所有證件，找打這個(gè)

電話，洪三萬(wàn)可以滿足你的一切要求。

有天中午我去洪三萬(wàn)那里拿墨水，經(jīng)過(guò)中關(guān)村大街，看見一群鴿子在當(dāng)代商城門前的人行道上蹦來(lái)蹦

去，在歡快的人和鴿子群里看見一個(gè)人冰鍋冷灶地坐著，縮著腦袋，脖子幾乎完全縮進(jìn)了大衣領(lǐng)子里，我

走到他面前，說(shuō)：

“一袋鴿糧?！?/p>

他叫林慧聰。這個(gè)叫林慧聰?shù)哪戏饺?，比我大兩歲，家快遠(yuǎn)到了中國(guó)的最南端。去年結(jié)束高考，作文

寫走了題，連?？埔矝](méi)考上，考的是材料加半命題作文。材料是，一一人一年栽三棵樹，一座山需要十萬(wàn)棵

樹，一個(gè)春天至少需要十三億棵樹，云云，挺詩(shī)意，題目是《如果……》。他不管三七二十一，上來(lái)就寫《如

果大雪封門》。說(shuō)實(shí)話，他們那里的閱卷老師很多人一輩子都沒(méi)看見過(guò)雪長(zhǎng)什么樣，更想象不出什么是大雪

封門。他洋洋灑灑地將種樹和大雪寫到了一起，不知道從哪里找來(lái)的邏輯。在閱卷老師看來(lái)，走題走大了。

一百五十分的卷子，他對(duì)半都沒(méi)考到。

父親問(wèn)他：“怎么說(shuō)？”

他說(shuō)：“我去北京?！?/p>

在中國(guó)，你如果問(wèn)別人想去哪里，半數(shù)以上會(huì)告訴你，北京。林慧聰也想去，他去北京不是想看天安

門，而是想看到了冬天下大雪是什么樣子。他想去北京也是因?yàn)樗迨逶诒本：芏嗄昵傲旨依隙玫锻?/p>

了人，以為出了人命，嚇得當(dāng)夜扒火車來(lái)了北京。他是個(gè)養(yǎng)殖員，因?yàn)楦鷦e人斗雞斗紅了眼，順手把刀子

拔出來(lái)了。來(lái)了就沒(méi)回去，偶爾寄點(diǎn)錢回去，讓家里人都以為他發(fā)大了。林慧聰他爹自豪地說(shuō)，那好，投

奔你二叔，你也能過(guò)上北京的好日子。

二叔沒(méi)有想象中那樣西裝革履地來(lái)接他，穿得甚至比老家人還隨意，衣服上有星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)可疑的灰白

點(diǎn)子，林慧聰出溜兩下鼻子，問(wèn)：“還是雞屎？”

“不，鴿屎！”二叔吐口唾沫到手指上，細(xì)心地擦掉老頭衫上的一粒鴿子屎，“這玩意兒干凈！”

林家老二在北京干過(guò)不少雜活，發(fā)現(xiàn)還是老本行最可靠，由養(yǎng)雞變成了養(yǎng)鴿子的。不知道他走了什么

狗屎運(yùn)，弄到了放廣場(chǎng)鴿的差事。他負(fù)責(zé)養(yǎng)鴿子，定時(shí)定點(diǎn)往北京的各個(gè)公共場(chǎng)所和景點(diǎn)送，供市民和游

客賞玩。鴿子太多他忙不過(guò)來(lái)，侄兒來(lái)了正好，他給他兩籠，別的不管，他只拿鴿糧的提成，一袋他拿五

毛，剩下都?xì)w慧聰。吃喝拉撒衣食住行慧聰自己管。

“管得了么？"我問(wèn)他。我知道在北京自己管自己的人絕大部分都管不好。

“湊合?！彼f(shuō)，“就是有點(diǎn)兒冷?！?/p>

慧聰住七條巷子以南。那房子說(shuō)湊合是抬舉它了，暖氣不行，也是平房，房東是個(gè)摳門的老太太，自

己房同里生了個(gè)煤球爐，一天到晚抱著爐子過(guò)目子。她暖和了就不管房客。

“我就是怕冷?！被勐敒樽约菏莻€(gè)怕冷的南方人難為情，“我就盼著能下一場(chǎng)大雪?！?/p>

大雪總會(huì)下的。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了，最近一股西伯利亞寒流將要進(jìn)京。不過(guò)天氣預(yù)報(bào)也不一定準(zhǔn)，大部分

時(shí)候你也搞不清他們究竟在說(shuō)哪個(gè)地方。但我還是堅(jiān)定地告訴他，大雪總要下的，不下雪的冬天叫什么冬

天。

完全是出于同情，回到住處我和行健、米夢(mèng)說(shuō)起慧聰，.問(wèn)他們，是不是可以讓他和我們一起住。我們

屋里的暖氣好?；勐敽芟牒臀覀円黄鹱?，但他無(wú)論如何舍不得用鴿子做見面禮，他情愿送我們一只老母雞。

他還是來(lái)了。

天氣預(yù)報(bào)，要來(lái)大雪，傍晚就到。

回去的路上我買了二鍋頭和鴨脖子，一定要坐著看雪如何從北京的天空上落下來(lái)。我們喝到十二點(diǎn)，

慧聰跑出去五趟，一粒雪星子都沒(méi)看見。夜空看上去極度的憂傷和沉郁，然后我們就睡了，醒來(lái)已經(jīng)上午

十點(diǎn)，什么東西抓門的聲音把我們驚醒。我推了一下門，沒(méi)推動(dòng)，再推，還不行，猛用了一下勁兒，天地

全白，門前的積雪到了膝蓋，我對(duì)他們?nèi)齻€(gè)喊：

“快，快，大雪封門！”

慧聰穿著褲衩從被窩里跳出來(lái)，赤腳踏入積雪，他用變了調(diào)的方言嗷嗷亂叫，鴿子在院子里和屋頂上

翻飛，這樣的天，麻雀和鴿子都該待在窩里哪也不去的。這群鴿子不，一刻也不閑著，能落的地方都落，

能撓的地方都撓，就是它們把我們的房門抓得嗤嗤啦啦直響。但看見兩只鴿子歪著腦袋靠在窩邊，大雪蓋

住了木盒子。行健說(shuō)，這兩只鴿子歸他，晚上的酒菜也歸他。我們要慶祝一下北京三十年來(lái)最大的一場(chǎng)雪。

收音機(jī)里就這么說(shuō)的，這一夜飄飄灑灑、紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落下了三十年來(lái)最大的一場(chǎng)雪。

（節(jié)編自徐則臣《如果大雪封門》）

33.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）

A.小說(shuō)開頭以寶來(lái)被打傻的情節(jié)奠定全文沉重的基調(diào)，全文展現(xiàn)從鄉(xiāng)村來(lái)到北京的底層人物的命運(yùn)，

表現(xiàn)作者關(guān)注.底層人物命運(yùn)的人文情懷。

B.小說(shuō)的主人公是林慧聰。他勤勞、質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)，即使賣鴿糧也要在北京奮斗下去；也浪漫、執(zhí)著，

即使苦寒仍然希望大雪封門看看雪的樣子。

C.小說(shuō)主要敘述方式是順敘，也用了插敘的手法，例如交代林慧聰來(lái)北京的原因等，插敘使小說(shuō)故事

情節(jié)完整，手法富有變化。

D.小說(shuō)中的“鴿子”有象征意味，它們?cè)诋?dāng)代商城門前的人行道上蹦來(lái)蹦去象征著人物短暫的快樂(lè)，

在大雪降臨時(shí)的死亡象征著悲劇的必然性。

E.小說(shuō)在陰暗寒冷的基調(diào)中不乏景色，如“我們”接納寒冷環(huán)境中的林慧聰同住，大雪中林慧聰充滿

激情地赤腳踩雪等，這些情節(jié)增強(qiáng)了人物形象的藝術(shù)感染力。

34.作者在小說(shuō)中寫到“我”這個(gè)人物，起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

35.小說(shuō)中多次寫到“雪”，有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

33.BD

34.①情節(jié)方面：通過(guò)“我”的所見所聞串起情節(jié)，展現(xiàn)眾多人物命運(yùn)；②人物方面：“我”也是社

會(huì)底層人物，通過(guò)“我”的生活情態(tài)和心理活動(dòng)更豐富地展現(xiàn)底層人物的多樣情態(tài)；③主題方面：通過(guò)

“我”關(guān)注林慧聰?shù)纳詈屠硐雭?lái)展現(xiàn)底層人物的善良和期望，表達(dá)作者人性關(guān)懷的主題。（答出任意兩點(diǎn)

4分；其他合理答案酌情給分）

35.①為全文營(yíng)造一種陰冷的氛圍，“雪”是寒冷的象征，揭示人物生存環(huán)境的苦冷；②表現(xiàn)人物不

屈的浪漫理想情懷。在.林慧聰眼中，雪是他從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的美好事物的象征，是支持他在北京打拼的精神

支撐；③反襯現(xiàn)實(shí)生活的沉重，用雪的潔白美好和浪漫襯托底層人物艱辛的生存現(xiàn)實(shí)，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染

力，激發(fā)讀者關(guān)注底層人物。（一點(diǎn)2分，其它合理答案酌情給分）

【解析】

33.本題主要考查文本信息分析及手法鑒賞。B項(xiàng)“仍然希望大雪封門”不當(dāng)。D項(xiàng)“象征著人物短

暫的快樂(lè)“無(wú)中生有。

34.本題主要考查人物的作用。小說(shuō)中寫到‘我”這個(gè)人物的作用，主要結(jié)合人物形象塑造，情節(jié)發(fā)

展,主旨表達(dá)等方面分析。如‘鼓”也是社會(huì)底層人物，通過(guò)“我”的生活情態(tài)和心理活動(dòng)更豐富地展現(xiàn)底

層人物的多樣情態(tài)。

35.本題主要考查文意分析。多次寫到雪.?的原因，“雪”是自然環(huán)境描寫，結(jié)合環(huán)境分析，為全文營(yíng)

造一種陰冷的氛圍；“雪”是一種美好的事物，表現(xiàn)人物不屈的浪漫理想情懷；潔白的“雪”反襯現(xiàn)實(shí)生

活的沉重。

十二。閱讀下列文章，回答文后下列小題。

隱瞞

石磊

中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來(lái)一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí)，住在我

的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？”

“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元。"我回答海英說(shuō)。

“老王，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當(dāng)她的面說(shuō)是五千多元的?！焙Ｓ?duì)我說(shuō)。

我看了看海英，非常不解地問(wèn)：“海英，你家有的是錢，干嗎這樣做？”

“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說(shuō)不定，鑲上不幾天她就……”

海英后面的話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我知道她后面想說(shuō)的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼，很不

情愿地說(shuō)：“好……好吧！”

“老王，就這么說(shuō)，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺?lái)做牙模?！焙Ｓ⒄f(shuō)完就走了。

海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來(lái)了。玉瑩笑著問(wèn)我說(shuō)：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲

一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來(lái)。好的牙多少錢？最差的又多少錢？”

我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個(gè)兒

子都在讀大

【解析】26.BDo

36.本題是對(duì)文章的綜合考查，可通讀全文，篩選出相關(guān)信息逐一分析得到答案。A項(xiàng)，說(shuō)法不準(zhǔn)確,

因?yàn)楹Ｓ⒌淖龇ㄓ幸欢ǖ男⑿?，但她的真?shí)心理又是令人厭惡的，算不上一種社會(huì)風(fēng)尚。C項(xiàng)，說(shuō)，實(shí)在看

不慣海英和玉瑩的做法”“對(duì)海英的強(qiáng)烈不滿和對(duì)玉瑩的無(wú)限同情”錯(cuò)，從文中看，“我”對(duì)玉瑩的做法不是看

不慣，而是贊賞的；‘我”對(duì)玉瑩也沒(méi)有無(wú)限同情。E項(xiàng)，說(shuō)“'我'本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的”是無(wú)

中生有，說(shuō)“只好違背著自己的良心說(shuō)出了真相”錯(cuò)，從文童看，說(shuō)出真相并沒(méi)有“違背著自己的良心”。

37.本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。文中的或“是次要人物，次要人物即陪襯人物或線

索人物。“我”是小說(shuō)的敘述者與情節(jié)的連接者，是小說(shuō)的線索人物；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；有助于展示人物性格特

點(diǎn)。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

最初的溫暖

鄒扶瀾

男孩小時(shí)候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，這時(shí)，他就用完了正面用反

面。一天，班里來(lái)了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包。

女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝

的筆記本。男孩偷眼看，既嫉妒又眼饞。

男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇

怪，有一天問(wèn)他，他說(shuō)：“會(huì)了，不用記了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁矗鲃?dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕

了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說(shuō)話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒(méi)有錢，就沒(méi)有報(bào)

名。女孩高興地跑到他跟前，說(shuō)：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f(shuō)：“我不去，用

不著你給我交?！迸⑽乜蘖耍f(shuō)：“你長(zhǎng)大后還我還不行嗎？"男孩沒(méi)有再說(shuō)話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。

第二年，女孩要搬家了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個(gè)方向，只覺得有一種留戀的感覺，有一種

丟了東西的感覺。知道了她走的日期后，那一天他沒(méi)上學(xué)，而是早早地等候在一個(gè)十字路口一一縣城開往

外地的車輛都要經(jīng)過(guò)這里。終于，一輛大貨車開了過(guò)來(lái)，女孩跟他哥哥站在車廂兩邊的護(hù)欄里。女孩看見

了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說(shuō)點(diǎn)什么，跟在后邊拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前開過(guò)去了。

第二天上學(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來(lái)一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說(shuō)是他的同桌留給他的。男孩打開，

是厚厚一摞沒(méi)有用的各式作業(yè)本，還有她用過(guò)的漂亮的文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。

筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌劉兵?！?/p>

男孩哭了。他突然覺得，因?yàn)榧刀?，他?duì)同桌太不友好了，但她沒(méi)有記恨他。也就是從那天起，他的

心知道了什么叫疼痛。

那個(gè)文具盒，他一直保存著。有時(shí)拿出來(lái)看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳……

幾十年過(guò)去了，男孩讀完大學(xué)，又讀博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越

來(lái)越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。

電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑?，邀?qǐng)他做了一次訪談。面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說(shuō)了

出來(lái)，說(shuō)到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說(shuō)如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，他死而無(wú)憾了。

主持人問(wèn)他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”

他搖了搖頭。

主持人說(shuō)：“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過(guò)得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)

意見她嗎？”他說(shuō)：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫

她一把。這么多年來(lái)，我一直想著她，甚至沒(méi)有一天忘記過(guò)她。小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過(guò)太多的冷眼，

但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就

像壓垮駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會(huì)完全改寫……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地

生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光……”節(jié)目的最后，主持人對(duì)觀眾說(shuō)：“那好吧,

讓我們大家一起幫忙，讓劉總實(shí)現(xiàn)這個(gè)多年的心愿?！?/p>

幾天后，他收到一封信：

“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說(shuō)，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因?yàn)槟闾挥?，或者?/p>

已經(jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美只適合放

在心里，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。

感謝這么多年來(lái)，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去……”

這封信是那位主持人所寫。劉兵所要尋找的王麗晨是她的妹妹，已經(jīng)于3年前因病去世……

38.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()

A.男孩拒絕女孩給他本子和替他交錢看電影，而女孩卻沒(méi)有記恨他，臨走時(shí)還留下很多學(xué)習(xí)用品，說(shuō)

明女孩是一個(gè)樂(lè)于幫困救弱的好

【解析】

38.本題主要考查小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞。A項(xiàng)“拒絕女孩……替他交錢看電

影”

與原文情節(jié)不符，原文中關(guān)于交錢看電影，男孩先是拒絕，后‘嵬!強(qiáng)答應(yīng)了她、再者說(shuō)女孩"幫困救弱,

概括也不大準(zhǔn)確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個(gè)自尊心很強(qiáng)、很上進(jìn)的學(xué)生。D項(xiàng)

“肖像描寫'說(shuō)法有誤，文中并沒(méi)有對(duì)人物的肖像進(jìn)行描寫?！安鍞ⅰ睉?yīng)改為1卜敘，E項(xiàng)“這給男孩的心

理造成了難以彌補(bǔ)的深深的傷痛,分析錯(cuò)誤。從小說(shuō)的情節(jié)上看，男孩并不知道女孩已經(jīng)去世。

39.這是一道人物形象的概括的題目，小說(shuō)中塑造人物的手法主要正面和側(cè)面，正面主要是肖像、

語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，側(cè)面主要是環(huán)境的烘托，對(duì)他人的影響以及他人的評(píng)價(jià)等，在文中找到這些句子

進(jìn)行歸納，可以找到到答案。答題時(shí)注意用文中的事實(shí)對(duì)性格進(jìn)行解釋分析。肖像描寫（也叫外貌描寫）

少年時(shí)黃窮的劉兵拒絕接受同桌給予的幫助，說(shuō)明他自尊心強(qiáng)；成年后學(xué)業(yè)有成，經(jīng)過(guò)打拼成為一家

上市公司的老總，說(shuō)明他有進(jìn)取精神；事業(yè)有成之后尋找當(dāng)年的同桌，看重和同桌之間的情意，對(duì)同

桌的離開心里疼痛；對(duì)少年時(shí)同學(xué)給他的溫暖念念不忘，想方設(shè)法尋找過(guò)去的同學(xué)，并希望需要的話

對(duì)同桌能有所報(bào)答，說(shuō)明他重感情，知恩圖報(bào)。

40.這是一道小說(shuō)的結(jié)尾的賞析的題目，首先提出自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章闡明自己的理由，關(guān)

鍵是分析和主旨的關(guān)系。

十三、閱讀下面文字，完成后面小題。

天下第一樁凌鼎年

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，鄭有樟從一個(gè)臧友嘴里得知，翰林弄的阮大頭最近從安徽收到了一件好東西，

號(hào)稱“天下第一樁”。

鄭有樟一見那樹樁，就驚嘆了，天下竟有如此好東西。鄭有樟前看后看，左看右看，發(fā)現(xiàn)無(wú)論從哪個(gè)

角度觀之，都賞心悅目，更難得的是這香樟木樁香氣撲鼻，且香得柔和、高雅。鄭有樟凝視著這天下第一

樁，不言不語(yǔ)，不愿離去。

阮大頭看出了鄭有樟的偏愛心思，不無(wú)得意地說(shuō)：“我收藏幾十年，這是我最得意的一件藏品，今后

就是我的鎮(zhèn)宅之寶嘍！”

鄭有樟從小缺木，所以取木“有樟”，而今，這古樁化石出現(xiàn)在眼前，這不是緣又是什么？鄭有樟下

決心非把這天下第一樁弄到手不可。他很誠(chéng)意地對(duì)阮大頭說(shuō)：“君子本不奪人之愛，但我鄭有樟既然命中

注定有樟，豈能錯(cuò)過(guò)。您老成全我，割愛吧。你開個(gè)價(jià)，我鄭有樟保證不會(huì)讓您吃虧?！?/p>

阮大頭一聽，笑笑說(shuō)：“想看，盡管看；想買，則免談！再說(shuō)就傷和氣了。”

鄭有樟就這樣碰了個(gè)軟釘子。

鄭有樟不甘心，他實(shí)在太喜歡那天下第一樁了。以后的一段日子里，鄭有樟吃飯想著這事，睡覺想著

這事。想來(lái)想去被他想到了以物易物的主意。他想起前不久在浙江東陽(yáng)見過(guò)一老藝人創(chuàng)作雕刻的水滸人物

根雕，印象中也是香樟木的，那108將栩栩如生，惟妙惟肖，據(jù)說(shuō)已連續(xù)雕刻好多年了。對(duì)，買下來(lái)，送

給阮大頭，他八成會(huì)喜歡的。

事不遲疑，鄭有樟第二天就開了小車趕到浙江那老藝人家，好說(shuō)歹說(shuō)，花了大價(jià)錢把那根雕買了下來(lái),

雇卡車運(yùn)回了婁城。果然不出鄭有樟所料，阮大頭一眼就相中了這大型根雕作品，請(qǐng)鄭有樟爽快出價(jià)。

鄭有樟很坦率地說(shuō)：“明人不說(shuō)暗話，我只想換你的樹樁?！?/p>

阮大頭沒(méi)想到鄭有樟來(lái)這一手，有點(diǎn)不快地說(shuō)：“肯賣，價(jià)錢好商量；不肯賣，你抬走吧?！编?/p>

有樟也沒(méi)想到阮大頭如此固執(zhí)，悻悻而回。藏友見鄭有樟愁眉苦臉的，知道他還惦著那天下第一樁，就給

他出主意。

藏友甲說(shuō)：“派人冒充算命先生，憑三寸不爛之舌，說(shuō)動(dòng)他心甘情愿出手……”

“損、損、損，騙他老人家，于心何忍?！编嵱姓敛煌?。

藏友乙說(shuō)：“那你干脆跪在阮大頭面前，求他，不怕他鐵石心腸?！?/p>

“你們?cè)趺幢M是饅主意，難道就想不出一個(gè)金點(diǎn)子？”鄭