初中信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 論文

2022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文初中信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與普及，以網(wǎng)絡(luò)和多媒體為主的新興信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)越來(lái)越豐富，并且隨著新課改的提出，追求素質(zhì)教育，其最終目的就是培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，因此，這些信息技術(shù)逐漸地被廣泛地運(yùn)用到初中教學(xué)當(dāng)中去，而且起著舉足輕重的作用。尤其是對(duì)于初中生來(lái)講，教師通過(guò)信息技術(shù)課程的教學(xué)，可以高效地促進(jìn)他們的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，從而為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。本文將對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)的分析與探究。關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)引言：對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)來(lái)講，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育成果的高低在于他創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱。學(xué)生的創(chuàng)新能力與他們學(xué)習(xí)的效果有直接得關(guān)系。初中信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)可以讓初中生了解更多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的知識(shí)，并且可以學(xué)會(huì)如何操作與掌握通過(guò)計(jì)算機(jī)這個(gè)介質(zhì)來(lái)學(xué)習(xí)的方法，從而有助于初中生為以后在學(xué)習(xí)中不斷的探索與創(chuàng)新提供豐富的知識(shí)財(cái)富。對(duì)于初中生來(lái)講，他們擁有強(qiáng)大的好奇心，是重要的啟蒙階段，因此，在這個(gè)階段利用信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有極大的意義一、分析初中信息技術(shù)課程教學(xué)的現(xiàn)狀1.專業(yè)師資力量匱乏雖然在新課改提出主張的素質(zhì)教育下各大中學(xué)都在廣泛地開(kāi)展信息技術(shù)課程教學(xué)，分學(xué)校忽視了這門課程，對(duì)此課程的重視度相對(duì)較低，因此經(jīng)常讓一些副課教師代課。直是天方夜譚。2.設(shè)備資源缺乏12022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文技術(shù)的教學(xué)來(lái)培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程不重視隨著信息技術(shù)的普及，如今有一大批初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，從而導(dǎo)致一些壞的影響，這些初中生輕視信息技術(shù)課程，他們經(jīng)常認(rèn)為信息技術(shù)課程沒(méi)有考試，就是來(lái)放松的，自帶的U其他愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、初中信息技術(shù)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義1.信息技術(shù)課的獨(dú)特性給學(xué)生的課程優(yōu)勢(shì)，也是為何選擇信息技術(shù)來(lái)學(xué)生提高創(chuàng)新能力的意義所在。2.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣相比于相對(duì)枯燥的語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)存在著很大的興趣。首先是多媒體教學(xué)的普及，因此結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)，將一些畫面通過(guò)圖片或者視頻的方式顯在學(xué)習(xí)時(shí)也更加專心，更加用心，也更容易創(chuàng)新。另外在學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上培養(yǎng)，比單純的培養(yǎng)創(chuàng)新能力要更有效。3.結(jié)合多學(xué)科創(chuàng)新學(xué)習(xí)信息技術(shù)看上去是一門關(guān)于計(jì)算機(jī)的技術(shù)，其實(shí)不然，信息技術(shù)教學(xué)需要用到數(shù)學(xué)的邏輯思維能力，語(yǔ)文的語(yǔ)言組織能力以及英語(yǔ)的單詞功底，所以可以看出，信息技術(shù)其實(shí)是一門綜合性課程。由于學(xué)生年級(jí)較小，不適合接觸一些代碼編程類學(xué)習(xí)，教師對(duì)22022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文制作一些創(chuàng)新性的視頻或者圖片，從而有效提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、探究中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略1.提高教師教學(xué)意識(shí)，重視學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)備課準(zhǔn)備，細(xì)心規(guī)劃，把信息教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合，將課堂主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)交給學(xué)生，學(xué)方法，從而更高效地培養(yǎng)與提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。新意識(shí)與創(chuàng)新能力。2.結(jié)合實(shí)際生活提高學(xué)生創(chuàng)新能力的創(chuàng)新能力。PPT的形式將生活中常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)與生活想聯(lián)系的情況顯示32022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文會(huì)得到提升，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.運(yùn)用多媒體，提高學(xué)生創(chuàng)新能力程中提高創(chuàng)新意識(shí)與能力。能力的基礎(chǔ)，為提高創(chuàng)新能力提供扎實(shí)的基本功。四、結(jié)束語(yǔ)作用，從而促進(jìn)中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。參考文獻(xiàn)：[1]金洪波.營(yíng)造氛圍開(kāi)展多樣教學(xué)打造高效信息技術(shù)課堂[J].青少年日記(教育教學(xué)研究)，2019(11):28-29.42022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文[2]楊秀麗.如何在初中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力[J].青少年日記