跨越時(shí)代的橋（教案）滬教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

跨越時(shí)代的橋（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解巨石陣的歷史文化意義。通過(guò)觀察、分析和比較學(xué)習(xí)橋梁的形態(tài)、功能、建造與設(shè)計(jì)特色，培養(yǎng)理性思維。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)元素的認(rèn)識(shí)和理解能力，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)實(shí)踐中培養(yǎng)好奇心，體驗(yàn)樂(lè)趣和表達(dá)情感的積極性。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解和理解巨石陣的歷史文化意義；理解和分析不同橋梁的形態(tài)、功能、建造與設(shè)計(jì)特色；提高學(xué)生繪畫(huà)、造型能力和美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.課堂導(dǎo)入讓學(xué)生講述自己所知道的橋的種類(lèi)，并且分析它們的形態(tài)、功能及特點(diǎn)，概括這些橋的主要特點(diǎn)。2.巨石陣了解巨石陣的歷史文化意義；分析巨石陣的形態(tài)、功能以及它在世界文化史上的地位；用手繪的方式表現(xiàn)出巨石陣的特色和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。3.不同的橋分為實(shí)用橋和裝飾橋，讓學(xué)生分析它們的形態(tài)、功能、建造與設(shè)計(jì)特色；畫(huà)出不同的橋，并通過(guò)寫(xiě)作作業(yè)進(jìn)一步理解橋梁的美術(shù)表現(xiàn)。4.總結(jié)與評(píng)價(jià)學(xué)生分別分享自己所畫(huà)的橋，并且分析自己的設(shè)計(jì)、構(gòu)思和美術(shù)表現(xiàn)特色；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給出建議和指導(dǎo)意見(jiàn)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)巨石陣形態(tài)、功能歷史意義不同的橋?qū)嵱脴蛐螒B(tài)、功能、特色裝飾橋形態(tài)、功能、特色五、教學(xué)方法講授；分組討論；示范畫(huà)法；展示。六、教學(xué)過(guò)程1.課前準(zhǔn)備音響設(shè)備；巨石陣圖片；不同橋的圖片。2.學(xué)生自主討論學(xué)生進(jìn)行不同橋的討論。3.講授巨石陣教師用圖片介紹巨石陣，讓學(xué)生理解巨石陣的形態(tài)和功能以及其歷史文化意義，引導(dǎo)學(xué)生感受和模仿它的建筑風(fēng)格。4.講授不同的橋介紹不同的橋的形態(tài)、功能以及建造與設(shè)計(jì)特色。5.分組討論學(xué)生自我評(píng)審和討論不同的橋。6.示范畫(huà)法教師進(jìn)行畫(huà)法示范，讓學(xué)生實(shí)踐不同的橋的畫(huà)法。7.展示學(xué)生展示自己繪制的橋作品，并進(jìn)行交流和討論。8.總結(jié)與評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和自我評(píng)價(jià)的能力。七、思考題為什么巨石陣在世界文化史中很重要？學(xué)習(xí)橋的知識(shí)和技巧對(duì)學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有什么好處？八、作業(yè)每個(gè)學(xué)生要完成不同的橋的繪制；學(xué)生可以寫(xiě)一篇自己對(duì)課程的反思。九、教學(xué)反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生了解和分析不同橋梁的形態(tài)、功能以及建造與設(shè)計(jì)特色，提高學(xué)生繪畫(huà)、造型能力和美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)能力。課程中使用了講授、示范畫(huà)法和展示等多種方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的常識(shí)、思維和表達(dá)能力。在評(píng)估學(xué)生作品的過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪制橋梁時(shí)存在一些小問(wèn)題，例如：線(xiàn)條的精細(xì)度、筆畫(huà)的穩(wěn)定性等等。這些問(wèn)題需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。因此，在教學(xué)后進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)，并給出