畢業(yè)設(shè)計封皮

年4月19日畢業(yè)設(shè)計封皮文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。呼倫貝爾學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）正文體例樣式畢業(yè)論文正本用A4紙打印，用宋體小四號行文，且行距為“固定值”的18磅。具體要求如下：1、版面尺寸：A4(210×297毫米)。2、裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界8～10毫米。3、頁碼：采用頁腳方式設(shè)定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內(nèi)注明共×頁的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界15毫米的位置。4、正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值18磅、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角的要求排版。5、論文標題：小2號宋體加粗。6、作者和指導(dǎo)教師：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體，作者在上，指導(dǎo)教師在下。7、中文摘要和中文關(guān)鍵詞：用小4號仿宋體、兩端對齊方式排列。8、英文摘要和英文關(guān)鍵詞：用小4號TimesNewRoma體、左面對齊方式排列。9、正文內(nèi)標題：一級標題采用中文序數(shù)(如一、二、三、……)標引、小3號宋體加粗并居中排列；二級標題采用阿拉伯數(shù)字(如1、2、3、……)標引、4號宋體加粗距左邊正文邊框兩個字對齊排列；三級標題采用加圓括號的阿拉伯數(shù)字標引、與正文相同字體和對齊方式排列；一級標題與上一段落之間隔一行。10、正文文字：用小4號宋體。11、文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符合相關(guān)行業(yè)標準或國際標準，符號、代號、計量單位符合國家標準或國際標準，字體大小與正文協(xié)調(diào)，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。12、參考文獻：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用4號宋體加粗；具體參考文獻目錄按小4號仿宋體、靠左對齊、阿拉伯數(shù)字標引序號的方式排列。呼倫貝爾學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 姓名宋達 學(xué)號 171308 指導(dǎo)教師 譚振義 の得年12月15日呼倫貝爾學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)計劃書題目內(nèi)容：應(yīng)達到的要求或技術(shù)指標：主要寫作思路或設(shè)計方法：完成本課題應(yīng)具備的理論及技術(shù)環(huán)境（軟件、硬件）各階段任務(wù)安排：畢業(yè)設(shè)計時間：年月日參考資料：任務(wù)完成后須上交的成果：指導(dǎo)教師簽名：年月日呼倫貝爾學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱單姓名宋達專業(yè)機械制造班級機制本（三）班畢業(yè)論文（設(shè)計）題目評閱教師綜合評語評閱成績是否能夠參加答辯評閱教師簽名年月日呼倫貝爾學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)生答辯記錄單____________工程技術(shù)____學(xué)院____08____級___機械設(shè)計制造及其自動化_____專業(yè)____機制本三___班

答辯人宋達論文（設(shè)計）題目答辯小組成員答辯人概述：答辯小組提問及答辯人答辯：答辯秘書簽名記錄時間年月日呼倫貝爾學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)生成績評定單_________工程技術(shù)____系、分院___08______級__機制_____專業(yè)_____三___班

答辯人宋達論文（設(shè)計）題目成績評定序號評分項目滿分得分1在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作期間，工作態(tài)度，遵守紀律等方面表現(xiàn)202是否能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計）有關(guān)的各項任務(wù)，綜合分析問題和解決問題的能力表現(xiàn)103論文立論、理論分析、解決問題方案、結(jié)論、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r值等方面的程度表現(xiàn)104論文使用的概念，語言表示，結(jié)構(gòu)，條理，邏輯性等方面的程度表現(xiàn)55論文中使用的圖表，設(shè)計圖紙的書寫和制作，是否嚴格執(zhí)行國家相關(guān)標準106獨立查閱文獻資料并運用的能力，原始數(shù)據(jù)搜集能力，實驗或計算結(jié)果準確可靠性等方面的程度表現(xiàn)107答辯時，是否能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，思路是否清晰，論點是否正確158回答問題是否準確、深入，是否有自己的看法，應(yīng)變力如何109是否有較強的語言表示能力1010總分答辯小組成員簽名組長簽名年月日備