南京市建鄴區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷及答案

南京市建鄴區(qū)2017年中考一模語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷6頁(yè)，共120分，考試時(shí)間為120分鐘。2．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)答題紙上所粘貼條形碼的信息是否與本人相符。3．答案用黑色墨水簽字筆寫在答題紙指定位置，寫在其他位置一律無(wú)效。一（30分）1.用詩(shī)文原句填空。（10分）（1）子夏曰：“博學(xué)而篤志，▲，仁在其中矣?！保ā墩撜Z(yǔ)·子張》）（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，▲。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（3）▲，對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）（4）輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，▲，隨風(fēng)滿地石亂走。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）（5）春潮帶雨晚來(lái)急，▲。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（6）月落烏啼霜滿天，▲。（張繼《楓橋夜泊》）（7）不畏浮云遮望眼，▲。（王安石《登飛來(lái)峰》）（8）▲，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（9）▲，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）（10）而現(xiàn)在/▲/我在這頭/大陸在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）2.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，他編著的《史記》是我國(guó)第一部編年體通史。B．韓愈，“唐宋八大家”之一，代表詩(shī)文有《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《馬說(shuō)》等。C．老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》都是大家熟悉的作品。D．黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的詩(shī)集有《淚與笑》《沙與沫》。請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的語(yǔ)句。（4分）晨炊晚餉莫忘其源▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲【溯源】城墻，古代防御設(shè)施，一個(gè)讓百姓安心的存在。先祖?zhèn)冊(cè)诔菈υO(shè)計(jì)中展現(xiàn)出的智慧令人嘆服——（一）安徽壽縣古城墻，始建于北宋年間（1068-1077年），千百年來(lái)固若金湯。歷史上，壽縣古城即使被洪水圍困五十天，城外濁浪tāo（▲）天，城內(nèi)也安然無(wú)恙。這種情況一是因?yàn)楣懦菈υ诒谀_處加筑了一圈高3米、寬8米的護(hù)城石dī（▲）；二是因?yàn)楫Y城門和城門相互錯(cuò)開，極大地削（▲）弱了洪水對(duì)二道門的沖擊力；第三個(gè)原因如下圖：圖一圖二（二）南京明城墻的防排水系統(tǒng)科學(xué)實(shí)用，主要是依靠城墻底部設(shè)置的水關(guān)、涵閘。

秦淮河出入口處分別建有東水關(guān)和西水關(guān)，水關(guān)設(shè)有閘門3道，前后兩道為木閘門，中間設(shè)鐵柵門以防潛（▲）水入城之?dāng)?。東水關(guān)內(nèi)側(cè)還設(shè)有33座甕洞，分為3層，上面兩層為藏兵洞，下層通水（中洞可通船）。此外，還設(shè)有金川河閘、玄武湖的“通心水壩”（即武廟閘）、前湖的半山園閘與琵琶湖的琵琶閘等多處涵閘。這些涵閘設(shè)有銅鐵管和銅水閘，只能進(jìn)水不可進(jìn)人，結(jié)構(gòu)合理、巧妙設(shè)計(jì)。4.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）濁浪tāo（▲）天（2）石dī（▲）（3）削（▲）弱（4）潛（▲）水5.請(qǐng)修改材料（二）劃線句，使句子表達(dá)更流暢，并從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)明修改理由。（3分）修改后的句子：▲修改理由：▲6.小偉同學(xué)想了解壽縣古城墻能抵御洪水的第三個(gè)原因，可是沒(méi)看懂圖示，請(qǐng)你結(jié)合上面材料中的兩幅圖解釋給小偉聽。（3分）——汪曾祺《端午的鴨蛋》▲【傳承】（三）閱讀下面材料，回答15-17題。（13分）【材料一】《百鳥朝鳳》，一個(gè)悲楚的故事，一段師徒之情，一曲傳承之歌。游天鳴被熱愛(ài)嗩吶卻郁郁不得志的父親送到焦師傅處學(xué)習(xí)，天鳴用嗩吶學(xué)鳥叫的天分讓焦師傅眼前一亮，終成為焦家班的接班人。長(zhǎng)大后的天鳴帶團(tuán)獨(dú)立接活，卻沒(méi)有受到應(yīng)有的尊重和重視，內(nèi)心的堅(jiān)守即將被擊破。師傅和天鳴親自出馬，求隊(duì)友留下，勉強(qiáng)湊齊人數(shù)，為村長(zhǎng)吹奏了一曲《百鳥朝鳳》。后來(lái)師傅離世，獨(dú)剩天鳴，不知路在何方。新舊事物的交替，都必須經(jīng)過(guò)傳承。是一成不變地“傳”，是推陳出新的“變”，還是完全拋棄的“革”？這都是時(shí)代的選擇，也是我們對(duì)其態(tài)度的展現(xiàn)?！栋嬴B朝鳳》向我們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：傳承中國(guó)文化，路在何方？（摘自豆瓣網(wǎng)影評(píng)）【材料二】木桶、鐵桶不如塑料桶；繡女半個(gè)月熬夜刺繡，不及機(jī)器半小時(shí)；木匠一天都做不好的木門，工廠里幾分鐘就壓好了。隨著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展，機(jī)械生產(chǎn)代替了許多延續(xù)千年的傳統(tǒng)工藝。面對(duì)這一現(xiàn)象，大蘇網(wǎng)記者就傳統(tǒng)手藝人的生存現(xiàn)狀及技藝傳承情況，在街頭隨機(jī)選擇了百名市民進(jìn)行了一組微調(diào)查。傳統(tǒng)手藝人生存現(xiàn)狀及技藝傳承情況調(diào)查表贊同否定傳統(tǒng)手藝人受人尊重84%16%傳統(tǒng)手工制品受人喜愛(ài)90%10%愿意讓孩子學(xué)藝傳承4%96%保護(hù)傳統(tǒng)手工藝建議調(diào)查表建議所占比例國(guó)家干預(yù)、進(jìn)入學(xué)校課程48%提高手藝人社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入12%傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代科技相結(jié)合29%加大宣傳力度、提升知名度11%【材料三】傳家寶——先祖智慧的積淀。央視文化收藏類節(jié)目《我有傳家寶》連播三期，銅胎畫琺瑯牡丹紋執(zhí)壺、碧玉待月西廂玉雕等珍稀藏品讓觀眾領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化和工藝的魅力。我們?cè)跒檫@些藏品贊嘆不已的同時(shí)，是否應(yīng)該思考：現(xiàn)在，我們難道還能創(chuàng)造出可以傳家的寶貝嗎？一件傳家寶，無(wú)論價(jià)值高低，都是歲月和歷史的積淀，都凝結(jié)著先輩特殊的情結(jié)——或是對(duì)人生的感悟，或是對(duì)家風(fēng)的傳承，這恰恰是傳家寶真正的價(jià)值所在。現(xiàn)代社會(huì)，我們能傳給后代什么寶貝呢？電腦？智能手機(jī)？自己使用的QQ號(hào)、微博、微信、游戲帳號(hào)？也許，只有合理運(yùn)用現(xiàn)代科技和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，才能夠讓傳統(tǒng)手工藝重新煥發(fā)生機(jī)和活力。15.材料一中，劃線句處順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）▲16.下面哪句話的表達(dá)效果更好？結(jié)合語(yǔ)境分析。（3分）（1）我們?cè)跒檫@些藏品贊嘆不已的同時(shí)，是否應(yīng)該思考：現(xiàn)在，我們還能創(chuàng)造出可以傳家的寶貝嗎？（2）我們?cè)跒檫@些藏品贊嘆不已的同時(shí)，應(yīng)該思考：現(xiàn)在，我們已無(wú)法創(chuàng)造出可以傳家的寶貝了?！?7.請(qǐng)以傳統(tǒng)手工業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)的去留（替代）關(guān)系為話題確立正反方觀點(diǎn)，并結(jié)合【材料二】【材料三】對(duì)觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要闡釋。（6分）正方觀點(diǎn)：▲簡(jiǎn)要闡釋：▲反方觀點(diǎn)：▲簡(jiǎn)要闡釋：▲三（50分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。（50分）老師父分給本，靜，安每人一顆古老的蓮花種子。我要第一個(gè)把它種出來(lái)，本想。怎樣才能把它種出來(lái)呢？靜想。我有一顆種子了。安想。本跑出去尋找鋤頭，在雪地里種下了種子。靜挑出最好的花盆，用最名貴的藥水和花土，小心地種下了種子。安把種子放在布袋里，掛在胸前。等不到種子發(fā)芽的本，憤怒地刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。安和以前一樣做著齋飯、挑水、散步。靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥?yáng)光和氧氣，沒(méi)過(guò)幾天就枯死了。春天來(lái)了，安在池塘的一角，種下了種子。不久，安的種子發(fā)芽了，安欣喜地看著眼前的綠葉。盛夏的清晨，在溫暖的陽(yáng)光下，古老的千年蓮花靜靜地盛開了?！?jié)選自黃麗《安的種子》（該作品獲第一屆“豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)”）要求：選準(zhǔn)角度，明確立意；文體不限（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。2017年中考第一次模擬測(cè)試卷語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（30分）1.（10分）（1）切問(wèn)而近思（2）一片冰心在玉壺（3）舉杯邀明月（4）一川碎石大如斗（5）野渡無(wú)人舟自橫（6）江楓漁火對(duì)愁眠（7）自緣身在最高層（8）山重水復(fù)疑無(wú)路（9）江山代有才人出（10）鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽（每空1分，有錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分)2.（2分）A3.（4分）用正楷字或行楷字書寫，1分；書寫正確，1分；端正，1分；美觀，1分4.（4分）（1）滔（2）堤（3）xuē（4）qián（每空1分）5.（3分）這些涵閘設(shè)有銅鐵管和銅水閘，只能進(jìn)水不可進(jìn)人，結(jié)構(gòu)合理、設(shè)計(jì)巧妙。（1分）結(jié)構(gòu)合理是主謂短語(yǔ)，巧妙設(shè)計(jì)是偏正短語(yǔ)，為使兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)保持一致，句意更流暢，將巧妙設(shè)計(jì)改為設(shè)計(jì)巧妙。（2分）6.（3分）小偉，你跟我一起來(lái)看這兩幅圖。圖一是城內(nèi)水位高于城外水位，此時(shí)打開月壩處的木塞，將城內(nèi)的水排到城外護(hù)城河內(nèi)；圖二是城外水位高于城內(nèi)水位，此時(shí)關(guān)閉月壩處的木塞，不讓洪水進(jìn)入城內(nèi)，這樣就安全了。你明白了嗎？（稱呼語(yǔ)1分，圖一、圖二的分析各1分）7.（4分）示例：南京的古城墻體現(xiàn)了六朝以來(lái)雄姿天成、虎踞龍盤的帝王形勝，古老，滄桑，點(diǎn)點(diǎn)青苔見證了古都的繁華與輝煌。它如同一位怒目金剛，抵御外敵，讓城市固若金湯。（信息準(zhǔn)確，即具有南京城墻的特色1分，修辭得當(dāng)1分，語(yǔ)句流暢1分，文筆優(yōu)美1分）二（40分）（一）（14分）8.（1分）從槽道中視注而下/鐘鼎成矣9.（4分）（1）挖（2）十分之八（3）等，等待（4）用泥土（每空1分）10.（3分）用墁刀慢慢地（把細(xì)土、炭末的泥）（逐層）涂鋪（1分）在油蠟上達(dá)到幾寸厚（1分），讓外模（它）的里外都干透堅(jiān)固（1分）。（意對(duì)即可）11.（6分）產(chǎn)地（制作者）（1分）自得（自我滿足、得意）（1分）油蠟（1分）槽道（1分）殺人刀上沒(méi)血（殺人不見血）（1分）押送金銀擔(dān)（生辰綱）（1分）參考譯文：鑄造萬(wàn)斤以上的大朝鐘之類的鐘和鑄鼎的方法是相同的。先挖掘一個(gè)一丈多深的地坑，使坑內(nèi)保持干燥，并把它構(gòu)筑成像房舍一樣。將石灰、細(xì)砂和黏土塑造調(diào)和成的土作為內(nèi)模的塑型材料，內(nèi)模要求做得沒(méi)有絲毫的裂縫。內(nèi)模干燥以后，用牛油加黃蠟在上面涂約有幾寸厚。油和蠟的比例是：牛油約占十分之八，黃蠟占十分之二。在鐘模型的頂上搭建一個(gè)高棚用以防日曬雨淋（夏天不能做模子，因?yàn)橛拖灢荒軆鼋Y(jié)）。油蠟層涂好并用墁刀蕩平整后，就可以在上面精雕細(xì)刻上各種所需的文字和圖案，再用舂碎和篩選過(guò)的極細(xì)的泥粉和炭末，調(diào)成糊狀，逐層涂鋪在油蠟上約有幾寸厚。等到外模的里外都自然干透堅(jiān)固后，便在上面用慢火烤炙，使里面的油蠟溶化而從模型的開口處流干凈。這時(shí)，內(nèi)外模之間的空腔就成了將來(lái)鐘、鼎成型的地方了。每一斤油蠟空出的位置需十斤銅來(lái)填充，所以，如果塑模時(shí)用去十斤油蠟，就需要準(zhǔn)備好一百斤銅。內(nèi)外模之間的油蠟已經(jīng)流凈后，就著手熔化銅了。要熔化的火銅如果達(dá)到萬(wàn)斤以上的，就不能再靠人的手腳來(lái)挪移澆鑄了。那就要在鐘模的周圍修筑好些個(gè)熔爐和泥槽，槽的上端同爐的出口連接，下端傾斜接到模的澆口上，槽的兩旁還要用炭火圍起來(lái)。當(dāng)所有熔爐的銅都已經(jīng)熔化時(shí)，就一齊打開出口的塞子（事先用泥土當(dāng)成塞子塞住），銅熔液就會(huì)像水流那樣沿著泥槽注入模內(nèi)。這樣，鐘或鼎便鑄成功了。（二）（13分）12.（3分）從原料方面，用壞的紅薯制醋（1分）；從器皿方面，用專用的甕缸（甕底下鉆有一孔小漏洞，正好能插上一截削尖的秫秸稈，便于“下醋”）（1分）；從品質(zhì)追求方面，有上中下品之分，盡量不超過(guò)三遍（1分）。13.（1）（3分）“滴”化無(wú)形為有形（以動(dòng)襯靜）（1分），形象地寫出淋醋時(shí)聲音的不緊不慢（1分），體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的安靜閑適（1分）。（2）（3分）“酸”，酸楚，這是作者對(duì)童年純樸生活的追憶（1分），對(duì)傳統(tǒng)技藝和故人消逝的感傷與無(wú)奈（1分），同時(shí)與家醋的酸相照應(yīng)（1分）。（4分）（1）姥姥這是在為壞紅薯找價(jià)值道理，有點(diǎn)“挾善入寇”的意味。這是貧窮鄉(xiāng)村的另一種“順其自然”。（鄉(xiāng)村第一遍淋下來(lái)的醋最酸，屬上品，如魏晉六朝詩(shī)文。第二遍次之，中品，似唐宋文章。等到淋第三遍時(shí)，下品，早就清淡如水了，胡適以后的現(xiàn)代白話詩(shī)一般。）（1分）文白夾雜，用語(yǔ)典雅。（1分）（2）甕缸深褐色，看著外表就不太聰明。（一種味道，有時(shí)也能成為統(tǒng)一的“村味”，是整個(gè)鄉(xiāng)村里的標(biāo)準(zhǔn)。）（1分）擬人手法，生動(dòng)形象，有淡淡的幽默。（1分）（意對(duì)即可）（三）（13分）15.（4分）不能調(diào)換。（1分）第句承接上文的內(nèi)容“都必須經(jīng)過(guò)傳承”（1分），句之間在傳承的程度上表現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系（1分），第句則從反面提出不同的觀點(diǎn)，與前兩句構(gòu)成對(duì)比效果（1分）。16.（3分）（1）句更好。（1分）一方面，運(yùn)用問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)突出了現(xiàn)代人在創(chuàng)造傳家寶的意識(shí)上有所缺失，值得深思。（1分）另一方面，“是否”一詞，用詢問(wèn)的口吻，更易于讀者接受。（1分）（6