2023年市級骨干教師個人總結(jié)(六篇)

第頁共頁2023年市級骨干老師個人總結(jié)(六篇)當工作或?qū)W習進展到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析^p研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)歷教訓，進步認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。市級骨干老師個人總結(jié)篇一一、堅決信念，獻身教育。進步思想政治素養(yǎng)我遵守老師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《老師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責任心承當困難任務;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。二、理論引領(lǐng)，不斷學習，提升自身素養(yǎng)。今天的世界是知識和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的老師，必須敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學習。與此同時，我還仔細閱讀了《老師之友》，利用節(jié)假日認真研讀《培養(yǎng)孩子100個好習慣》等書刊雜志。從思想上、理論上認識到為人之師，必須德高為范。適應數(shù)字化____給教育帶來的變革，使學習充實了我的精神世界。三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學工作。1、立足課堂，在理論中探究。課堂是老師表達自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資，課堂是老師與學生共同成長的樂園。本著一切為了學生，為了學生的一切的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學生教育中，研究課堂，研究學生。在加強和改良未成年人思想道德建立方面，精心設(shè)計符合學生年齡特點的系列教育活動。我以學生活動為主體，以打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園為活動宗旨，積極探究，努力理論。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日國慶節(jié)舉行了講故事、進展了愛國教育的活動;圍繞傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)舉行了猜燈謎、歡度中秋節(jié)的活動。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠保存下來。2、與時俱進，探究教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：假如你讓老師的勞動可以給老師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應該引導老師走上科研的道路上來。這足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間，不斷探究中小銜接中遇到的問題，考慮并在教學理論中不斷改良，課堂教學中注重延伸和銜接。四、存在問題作為一名學校的骨干老師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的老師，是有實力、有才能、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該開展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、開展每個學生的個性。理論與行為的交融是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)歷，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀老師。五、改良措施一直以來，我在理論中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的：1、在進步課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)歷、有價值的考慮、及時記錄下來，以便更快地提升自己的程度。3、對學困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有根底上有更大進步。4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學生，在教學中完善了預設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學過程中有效資，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結(jié)果進展經(jīng)常性的深層次的反思與評價。回憶總結(jié)多年來的工作，我雖然獲得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，更新教育觀念，在教育教學中再創(chuàng)佳績，用自己有限的力量回饋社會。市級骨干老師個人總結(jié)篇二光陰似箭，忙繁忙碌中一學期又過去了。這些日子我在領(lǐng)導的關(guān)心、培養(yǎng)，同事的幫助及自身的努力下，政治思想和業(yè)務技能都有了相應的進步?？梢员黄笧楣歉衫蠋?，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望?；貞浺粚W期的工作，我覺得既繁忙，又充實。如今我對自己的工作進展一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。一、思想政治方面我積極要求上進，既能認真履行老師職業(yè)道德標準，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還認真制定了自我開展五年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、努力提升業(yè)務程度，積極參與理論活動。作為一名骨干老師，我覺得進步教學程度是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加教學活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。2、認真參加各級教研活動與骨干老師培訓，學習學校同事與老老師的教學方法并在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。3、我還充分利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進步自己的計算機程度。三、打造全優(yōu)課堂，在理論中提升自身價值課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。(1)備好課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向老老師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面進步自己的教學程度，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。(2)上課。上好一節(jié)課是每個老師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，打破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生答復。做練習巡視時，我注意對后進生進展面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開場，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向老老師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力進步教學程度。四、反思工作，不斷進取。一份努力，一份收獲，我常常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干老師的稱號?我在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時提醒自己要努力進步自己的數(shù)學程度，來更好地適應如今的數(shù)學教學。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干老師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美妙的明天奉獻自己的力量。市級骨干老師個人總結(jié)篇三本人于xx年xx月農(nóng)業(yè)大學資環(huán)境學院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，畢業(yè)至今兩年來一直在南莊三中任教。作為一位人民老師，我自覺遵守《老師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信以生為本，言傳身教的準那么，發(fā)揚奉獻精神，熱愛學校，團結(jié)同事，關(guān)心保護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心教誨，促進學生安康、全面的開展。從事教育工作以來，我樂于承當學校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，積極進取。在各位前輩老師和學校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，教學和教育管理程度都有了很大的飛躍?，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：一、在教學中靈敏地讓生命活動的過程留在學生的記憶中。在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。進步學生學習生物的興趣和進步課堂的時間效率是關(guān)鍵。首先，我常常利用網(wǎng)絡資、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生搜集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開拓一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)絡起來，表達生物學科的社會性一面。其次，教育心理學研究說明：人的認識活動總是和情感嚴密聯(lián)絡的，是在情感的推動下進展的。教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們開展自己的愛好和特長提供了時機，通過發(fā)現(xiàn)、探究和解決一些生物學問題，理解生物科學在人類生存和開展以及現(xiàn)代化建立中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。再次，教育心理學的研究還告訴我們：詳細的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈如今學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生可以更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的浸透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面開展和個性培養(yǎng)。通過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進展課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上根本創(chuàng)立了一個師生同樂，以生為本的課堂氣氛，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時，教學過程中，我擅長總結(jié)經(jīng)歷，撰寫學術(shù)論文，和同行進展交流，進步自己的專業(yè)知識，20xx年撰寫的論文《淺談生物課教學中的興趣教學》獲優(yōu)秀教育論文二等獎并在學科論文交流大會上宣讀，創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲20xx年度一等獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓課程，提升自己的教學才能。二、在班級教學管理中浸透德育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。在日常教學管理中，由于學校工作的安排，雖未能擔任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起，積極營造一個和諧共進的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學生，讓學生自己管理自己，班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體。我緊守人本觀念，注意到了教學管理與班級管理的協(xié)調(diào)，進步了管理的實效。在管理的方式上，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學生進展自我管理、引導學生互相管理上。我把所有學生都作潛能人對待，把教育的重點始終放在德育浸透上。作為副班主任和生物老師，結(jié)合生物科的特點，盡可能的開掘每一位學生潛在的特質(zhì)，鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì)，讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到考慮自己開展的方向，認識到自己應該是時候?qū)W習一點知識充實自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，積極開展其創(chuàng)造性思維的同時，也重視后進生的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化，挖掘其身上的閃光點，并給予更多的關(guān)愛和幫助，成功讓多位后進生重拾信心，主動學習，進步學習成績。通過這樣的內(nèi)化教育，學生的學習動機、學習積極性大大的被調(diào)動起來，每位學生心中都有屬于自己獨特的理想，也有了共同實現(xiàn)理想的家，自然一個良好團結(jié)向上的班級體就漸漸形成了。我始終對教育充滿著激情，同事之間精誠合作，互相進步。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作，個人和集體的智慧互相碰撞，產(chǎn)生無窮力量，許多問題迎刃而解。有陽光亦有風雨，在兩年來的教學中，我也有很多缺乏之處。然路漫漫其修遠兮，今后我將更加努力，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)奉獻自己的力量。市級骨干老師個人總結(jié)篇四20xx年12月，我有幸被評選為首屆中學物理骨干老師，自20xx年1月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干老師時日悄然過去了?；厥走@一年半來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，過去能成為市級骨干老師，是學校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和藹良去感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到老師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。在教育教學過程中，我深深意識到教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因此在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。勤奮努力，奉獻愛心是我作為老師的信條。任職期間，我可以堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探究德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，保護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進展細致的了(幼兒園老師年終總結(jié))解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學生，我總是特別的關(guān)注。在物理教學工作中，我積極探究合適于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20xx年5月18日在第六中學所上的《壓強》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導和老師的一致好評。20xx年5月21日根據(jù)市教育局安排在達達木圖鄉(xiāng)中心學校上的《流體壓強與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評。20xx年7月24日在伊犁師范學院上的《巧妙解決初中物理電學問題》課和《雙語物理教學幾個打破點》講座深受全州進修老師和師范學院物理系領(lǐng)導的好評。學生成績也在原有根底上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改良，學習興趣有了進步。在20xx20xx學年第二學期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級雙語物理成績獲得全市雙語第一。老師是一個研究者，一個思想者，一個探究者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在老師專業(yè)化開展的道路上日漸成熟以上是我半年來的個人工作總結(jié)，很淺薄，也很不全面。作為首屆市級骨干老師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導對我的關(guān)心和同事們對我的幫助，作為鼓勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中獲得更好的成績，做出更多的奉獻。市級骨干老師個人總結(jié)篇五很慶幸成為一員，在小學部工作的一年多的時間里，充分體會到我校以人為本的管理理念。認識到老師是學校開展的動力，從而制定了骨干老師培養(yǎng)方案。我很快樂能作為其中的一分子而得到重視，這是學校老師、領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，進步自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)一、加強政治學習、承受師德教育，進步政治素質(zhì)和老師職業(yè)道德素質(zhì)作為一名骨干老師，我始終認真地學習工作，遵守老師職業(yè)道德，自覺學習相關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關(guān)心學生的學習，更注意學生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。借助放學的時間和孩子家長溝通交流，對于坐班車的孩子及時通過溝通，努力把孩子的各種問題，消滅在萌芽之中。二、加強業(yè)務學習，提升自身的業(yè)務才能和程度。老師素質(zhì)的上下決定了教育的質(zhì)量，而進步老師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我認真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》。通過學習“大”家的觀點和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜歡學習，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓學生從不喜歡到喜歡，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出，充實自己的博客。作為骨干老師，學校不惜資金派出學習，我非常珍惜這來之不易的時機，在學習中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽誤，抓住一切時機和有經(jīng)歷的老師請教，向外校老師學習，回來后及時寫出學習體會，在教學中積極利用，是自己的所學有所用，及時的指導自己的工作。積極參加學校組織的各項教學教研活動，參加區(qū)級綜合理論課優(yōu)質(zhì)課評選，參加教育的討論，并積極發(fā)帖、跟帖。加強網(wǎng)上學習、溝通和交流，建立自己的博客，親密了與他校老師的交流。開拓了新的學習渠道。三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學工作。我作為綜合理論老師，深知這一學科是國家特別重視的小學科，到目前為止還沒有專職的老師，亟待需要這一學科的專業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重擔，正因為它是新的學科，是一片還未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機遇。挑戰(zhàn)，因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)歷借鑒只能靠自己去探究，又是機遇，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。綜合理論課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學邊開發(fā)課程，結(jié)合本校的實際和學生的實際，把可以孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進課堂。這學期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶著孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的平安，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒空采摘，就讓家里人去摘桑葉。真可謂，“一人教學，全家發(fā)動”。雖然累但看到孩子們認識了蠶，并學會了一些研究的方法，我覺得值。四、存在問題作為一名學校的骨干老師，在教學方面經(jīng)歷缺乏，管理學生方面存在急功近利。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該開展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、開展每個學生的個性。理論與行為的交融是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。管理學生缺乏耐心，往往通過“權(quán)”壓的方式，很少走近學生，理解學生，從而忽略了民主、平等的管理理念。因此，我必須不斷學習，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)歷，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干老師，教育教學上的排頭兵。五、改良措施2.在教學中，認真研究課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備學生，根據(jù)學生的特點因材施教。在教學中注意對學生才能的培養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)。發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結(jié)果進展經(jīng)常性的深層次的反思與評價。3.繼續(xù)學習、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。回憶這一學期的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干老師的稱號，我將繼續(xù)努力學習，認真鉆研，認認真真的在完成學校布置的各項任務的根底上，創(chuàng)造性的開展各項工作。并把“生命不息，奮斗不止”作為自己的博客名，時刻鼓勵自己。市級骨干老師個人總結(jié)篇六20__年12月，我有幸被評選為首屆中學物理骨干老師，自20__年1月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干老師時日悄然過去了?；厥走@一年半來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干老師，是學校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真