課堂上的風(fēng)波600(六篇)

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課堂上的風(fēng)波作文600篇一

“可以！〞他交代我：“不過，你必需下課時看，不能上課看。〞這時，上課鈴響了，同學(xué)們回到了各自的座位上。我急忙把書塞進柜子里面，然后裝著若無其事地坐著。

老師走上講臺，開始滔滔不絕講課。同學(xué)們津津有味地聽老師講課，而我對課堂一點興趣都沒有，滿腦子里都是書，我心里不禁癢癢的?！斑@本書這么好看，不如現(xiàn)在去看，打發(fā)一下這個無趣的課堂時間！〞我碰了碰那本書，又看了看它的封面，封面上的小人好像在說：“小朋友，快來看我！我很好看的！〞此時的我把那個同學(xué)的話忘了個一干二凈，偷偷地拿起書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地看著。我很開心，也很畏懼——這種偷看的滋味，完全忘了同學(xué)說的話。

就在我看得津津有味的時候，突然，一雙大手奪走了那本書，我驚出了一身冷汗，接著，那本書在老師手中變成了碎片……

這時，那個同學(xué)看著我，好像在說……

此后以后，我再也不敢偷看書了。

課堂上的風(fēng)波作文600篇二

今天課，我們了《珍藏》一課，讓我們小組合作表演田鼠的。我們都做了精心準(zhǔn)備，都獲得“最正確演員〞稱號。

演出井然有序地進行著，們興高采烈地觀看節(jié)目。最終一組上場了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說話時，不知是哪個同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！〞同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，即刻哄堂大笑起來。

這時，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點：長長的，尖尖的。還真是。而此時，楊瀟意識到同學(xué)的嘲諷，他十分生氣，中止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。

在一旁的老師馬上站到講臺上，把起哄的同學(xué)進行了批評。老師對我們說：“同學(xué)們，你們相互找找與別人長得不同的地方，找好后起來說說。〞大家都發(fā)現(xiàn)了的不同，有說小的，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……

這時老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無完人，我們不要把別人的特點當(dāng)成缺點，更不能去嘲諷他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美。〞我們聽了老師的話，都跑過去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。

老師又給最終的機遇，讓最終一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最正確演員〞。

這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲存的重要，并且我知道了要學(xué)會每一個人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

課堂上的風(fēng)波作文600篇三

美好的一天即將迎來，可我的心情很糟糕。今天數(shù)學(xué)課上有位姓謝的大仙害我回家。

上課剛開始，我扭頭發(fā)現(xiàn)三位聽課老師。這節(jié)課我一定不能搗亂，重要的這是公開課，一不防備就會讓董老師被扣工資，給別的老師留下不好的印象。

可那謝大仙一臉驕傲自大的樣子不斷挑釁我，好像在說：不就是三位聽課老師嗎？我照樣搗亂，讓他們嘗嘗我的厲害。

這是公開課我忍，我不能打，我忍了。我繼續(xù)好好聽講。到了做練習(xí)時候，我驕傲地想這題都沒有難度，一看就會，立刻舉起手來，一看周邊沒有人舉手我小聲的自言自語：我是第一名，你們都沒有寫完。

話音剛落一位細少的手，舉了起來，沒錯是謝大仙的手，他不服用惡狠狠的聲音：

就你還第一名確定寫錯完了。他東張西望，確保沒有老師發(fā)現(xiàn)。

聽他嘲諷我，我忍不住對他豎起來中指。誰知他雙手用力把桌子堆成了一塊餅。幸虧我及時換了一個桌子，不過被聽課的老師和董老師發(fā)現(xiàn)了。董老師露出要有大事發(fā)生的表情，漸漸的走過來用腳輕輕地踢了一下我的椅子。

大仙可不管周邊的一切，又繼續(xù)推我的桌子。一氣之下我動手，用力還了一拳，聽課老師看見了，以為我們打架，上去阻止。他這個不要臉的，害得我們班給聽課老師帶來了不好的印象。

課堂上的風(fēng)波作文600篇四

“叮鈴鈴……〞上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。

但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來到教室門口時，他大聲地說：“報告！〞只見老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光輝，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃爍，放大的瞳孔里影射著忐忑擔(dān)憂的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁哆嗦，手心里冒出了冷汗來，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來看老師了。

老師那通紅的嘴唇微微地張開，像一扇開啟的門，那門里包含了千言萬語，噴薄欲出?？墒寝D(zhuǎn)瞬間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開的.門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……〞老師先潤了潤嗓子，“小明你為什么會這么遲才來教室？〞

“由于……我貪玩！〞小明支支吾吾說。

“既然承認(rèn)了錯誤，那我就放你進來，下次可不要再錯了喲！〞老師溫柔地說。老師的目光里也充滿了照料，這目光里有無限的關(guān)愛，這目光好像一束陽光照射，又好像一縷春風(fēng)吹進小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明盛開笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時教室外北風(fēng)吼叫，小明的心里卻很溫暖。

“報告老師，我遲到了。〞只見門外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。

課堂上的風(fēng)波作文600篇五

“鈴……〞上課鈴響了。老師走進教室，走上講臺，開始講話：“同學(xué)們，翻到101頁，習(xí)作一‘描寫一個印象深刻的場面……’好，誰知道這個單元哪篇課文是寫場面的？〞

“《難忘的一課》！〞同學(xué)們異口同聲地說?！班?！那么誰來背一下你喜歡的場面呢？〞

教室里立刻雅雀無聲，連一根針掉在地上都聽得清。由于《難忘的一課》是閱讀課文，沒有要求背，我們當(dāng)然也不會背。

這時，幾位同學(xué)大膽地舉起了手，老師繃緊的臉?biāo)沙谙聛恚c了一個同學(xué)背。全班的目光集中到那個同學(xué)身上，我多希望他能一口氣背下來，這樣老師就不會點我們了，我朝他張了張嘴，又合上了。

“我……坐在……〞那個同學(xué)背得一塌糊涂，老師又嚴(yán)肅起來，說：“再這樣，我要點名了。〞我的心涼了半截，想：我是語文課代表，怎么辦？要是點到我就丑大了，我寧愿受老師一頓批，也不愿在全班同學(xué)面前出丑。

老天好像有意和我作對，這畏懼什么，什么就偏偏找上了我。老師往我這邊掃視了一下，說：“沒有嗎？那就課代表來吧。〞

同學(xué)們立馬鼓掌，我的臉燒得通紅的，恨不得挖個地洞鉆下去，唉！真是倒霉啊……

課堂上的風(fēng)波作文600篇六

相信大家在課堂上都有過相互沖撞的經(jīng)歷，可能是誤會，可能是真的有錯。但是，這一切只需要相互體諒，就一定會得到對方的原諒，此后又開始了美好的友情。

今天的作文課上，就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波。剛到學(xué)校，老師就說這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩，但前提是要先把閱讀做完才能下去?？墒钦l想得到，在玩的時候，女生竟和男生發(fā)動了戰(zhàn)爭，開啟了唇槍舌劍的模式。

在玩的時候，我們女生和男生發(fā)生了爭執(zhí)。就由于熊國丹一直想要當(dāng)貓，可是我們四個女生也想當(dāng)貓，他們卻不同意，“說是四個人當(dāng)貓不公允。〞可是后來矛盾越來越大了，竟然動起手來了，女生打男生一下，男生也毫不示弱地還手了，可見他們真是一些暴脾氣?？磥碛螒蚴峭娌幌氯チ耍覀冎坏没亟淌伊?。

在教室里，大家還是一直嚷嚷，斗個不停。鄧貽文說熊國丹以前經(jīng)常跟同學(xué)打架，可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步。熊國丹聽了這話，不服氣地說：“哪有的事，你們可別冤枉我！〞女生一齊回復(fù)說：“你別狡辯了，你敢說沒有嗎？我們都可以作證。〞就這樣