《勞動(dòng)點(diǎn)亮人生培養(yǎng)時(shí)代新人》論文

勞動(dòng)點(diǎn)亮人生，培養(yǎng)時(shí)代新人摘要：勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會(huì)性和顯著的實(shí)踐性，在勞動(dòng)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。近年來，結(jié)合我校實(shí)際情況，在黨建引領(lǐng)、家校共育、社區(qū)服務(wù)等為師生創(chuàng)造良好的勞動(dòng)氛圍，形成特色勞動(dòng)課程，幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，提升實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。關(guān)鍵詞：學(xué)校勞動(dòng)課程,黨建活動(dòng),家校共育,勞動(dòng)任務(wù)群,勞動(dòng)實(shí)踐一、黨建引領(lǐng)——?jiǎng)趧?dòng)點(diǎn)亮人生1.清潔美化校園，彰顯黨員風(fēng)采在慶祝建黨100周年之際，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)全縣中小學(xué)黨建示范點(diǎn)建設(shè)工作實(shí)施意見》等文件精神，我校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真研究，積極討論，將“勞動(dòng)點(diǎn)亮人生”作為學(xué)校黨建品牌，力爭做到小支部做好大文章，讓黨旗在我校高高飄揚(yáng)。2022年3月14日上午，我校黨支部開展了“勞動(dòng)點(diǎn)亮人生”主題實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)前，校長向大家宣講了樹立勞動(dòng)意識(shí)的使命感，牢記時(shí)刻保持校園環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感。本次活動(dòng)主要是由黨員教師和部分黨員家長攜手共建，結(jié)合疫情防控的活動(dòng)要求，主要清掃教學(xué)樓走廊、樓梯，讓廣大教師黨員積極參與活動(dòng)中，自我教育，自我提高。此次活動(dòng)中，黨員們展現(xiàn)了不怕臟、不怕苦、不怕累，敢于沖在前面、敢于勇挑重?fù)?dān)的精神風(fēng)貌。黨員、家長分工明確，積極合作，勞動(dòng)是辛苦的，更是快樂的，既鍛煉了自己，又美化了校園。“一名黨員、一面旗幟”，我校黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，做到黨員風(fēng)采在點(diǎn)滴中綻放，在細(xì)微處閃光，用辛勤的勞動(dòng)為學(xué)校黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建增光添彩。2.科學(xué)社團(tuán)“采訪”校園的春天為了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校成立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)已有五年，科學(xué)教學(xué)不僅局限于課堂教學(xué)中，它在學(xué)生的每個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)中。春天是個(gè)美好的季節(jié)，為了觀察植物的生長，3月18日，我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)走遍了校園每個(gè)角落，“采訪”了春天，扎實(shí)推進(jìn)我校黨支部“黨建引領(lǐng)，勞動(dòng)點(diǎn)亮人生”黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建。陶行知先生曾說過：“真正的教育必須培養(yǎng)出能思考，會(huì)創(chuàng)造的人?！蔽覀兺ㄟ^科學(xué)探究實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。雖然條件有限，但是我們也可以因地制宜利用鄉(xiāng)土資源的優(yōu)勢開展科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校利用校園樓頂?shù)摹翱罩修r(nóng)場”和其它空地組織同學(xué)們進(jìn)行蔬菜和果樹種植。讓學(xué)生用科學(xué)的眼光來觀察生物的成長，實(shí)現(xiàn)課堂與生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合。另外，我校定期開展校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課和校外勞動(dòng)教育活動(dòng)，“雙減”后孩子們有更多的時(shí)間和精力走進(jìn)學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地、走進(jìn)農(nóng)家，體驗(yàn)農(nóng)耕勞作，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，將勞動(dòng)教育搬出課堂，融入實(shí)際生活，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長，實(shí)現(xiàn)真正意義的勞動(dòng)教育?？罩修r(nóng)場的農(nóng)耕作物種植、雨水的循環(huán)利用、在勞動(dòng)教育中融合心理健康教育等是我校的創(chuàng)意所在。把勞動(dòng)、科學(xué)、傳統(tǒng)教育等融入到創(chuàng)建當(dāng)中，符合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢。以兒童為中心，體現(xiàn)出學(xué)?！白屆總€(gè)孩子未來更精彩”的辦學(xué)理念，學(xué)校這幾年取得豐碩成果的同時(shí)，學(xué)生也汲取到充足的養(yǎng)分。當(dāng)然，這也離不開社會(huì)，家長的關(guān)注支持，未來還需要多方配合，提升宣傳影響力，為構(gòu)建綠色和諧的校園環(huán)境共同努力，我們秉持著“勞動(dòng)點(diǎn)亮人生”的發(fā)展理念砥礪前行。二、建構(gòu)任務(wù)群——培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)新課程標(biāo)準(zhǔn)在課程設(shè)置方面，進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，將勞動(dòng)從綜合實(shí)踐課程中獨(dú)立出來，可見勞動(dòng)教育的重要性。近年來，我校特別注重勞動(dòng)課程的開展，特別是“雙減”政策落實(shí)以來，我校在了解學(xué)生的發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，從勞動(dòng)傳承、藝術(shù)創(chuàng)作、日常生活三個(gè)場景建立獨(dú)具特色的勞動(dòng)課程體系，找到學(xué)校特色發(fā)展的突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)理念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)和精神方面發(fā)揮了重要意義，契合新課程理念在堅(jiān)持育人導(dǎo)向，構(gòu)建以實(shí)踐為主線的課程結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)豐富多樣的實(shí)踐方式等方面的理念導(dǎo)向。義務(wù)教育勞動(dòng)課程以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞日常生活、勞動(dòng)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動(dòng)，以任務(wù)群為基本單元，構(gòu)建內(nèi)容結(jié)構(gòu)，下面結(jié)合勞動(dòng)任務(wù)群與我校第三學(xué)段（5～6年級）的實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)近階段的勞動(dòng)教育成果，進(jìn)一步改進(jìn)，作為新學(xué)期的課程借鑒。1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)——淬煉生產(chǎn)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)成果來之不易學(xué)校建設(shè)“三園一線三館”體系：“一線”，是以每個(gè)孩子未來更精彩為主線；“三園”是菜園、果園、花園；“三館”是以勞動(dòng)傳統(tǒng)特色及成果創(chuàng)意為主的“農(nóng)耕體驗(yàn)館”，以剪紙、書法、繪畫、藝術(shù)熏陶及創(chuàng)作為主的“藝術(shù)館”；以日常生活體驗(yàn)為主的“體驗(yàn)館”；三園、三館精心打造，成果顯著。學(xué)校根據(jù)“三園”，開發(fā)相關(guān)的勞動(dòng)校本課程。因?yàn)榉N植的特殊性，課程安排持續(xù)周期比較長，學(xué)生對勞動(dòng)校本課程學(xué)習(xí)需要端正態(tài)度，同時(shí)做大量的準(zhǔn)備工作，在實(shí)踐過程中不怕吃苦，學(xué)習(xí)種植與養(yǎng)護(hù)1～2種當(dāng)?shù)爻Ｒ姷氖卟?、盆栽花草、果樹等，體驗(yàn)簡單的種植，初步學(xué)習(xí)種植的基本方法，感受持續(xù)性勞動(dòng)的艱辛和不易，懂得珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成持之以恒的勞動(dòng)品質(zhì)。形成熱愛自然、熱愛土地的情感態(tài)度。除了校內(nèi)課程，我校還開展了豐富的校外農(nóng)耕體驗(yàn)課程。在馬郢村農(nóng)耕基地開展以“親農(nóng)耕，趣田園，悅成長”為主題的系列農(nóng)耕之旅。孩子們在勞動(dòng)的過程中，質(zhì)樸無華的天性得以釋放，每一個(gè)生命都在此過程中產(chǎn)生著情感、交流著情感、感受著情感，體驗(yàn)著人之為人的高尚精神。我校定期開展此項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓更多的孩子走進(jìn)農(nóng)家，體驗(yàn)農(nóng)耕勞作，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，將勞動(dòng)教育搬出課堂，融入實(shí)際生活，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長，實(shí)現(xiàn)真正意義的勞動(dòng)教育。通過馬郢農(nóng)耕體驗(yàn)，讓同學(xué)參與勞動(dòng)實(shí)踐，感受勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂，充分發(fā)揮勞動(dòng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，達(dá)到以勞啟智、以勞樹德、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新的效果，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。勞動(dòng)教育課程不僅充實(shí)了學(xué)生的課程，滿足了學(xué)生多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，還切實(shí)推動(dòng)了“雙減”政策落地落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，磨練意志品質(zhì)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。2.公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)——增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，初步形成社會(huì)責(zé)任感結(jié)合特定時(shí)間和實(shí)際需要，我校五、六年級各中隊(duì)開展相關(guān)主題活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會(huì)?；顒?dòng)案例1:2022年的中小學(xué)寒假到來了，為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)員工作的意見》《中共安徽省委關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)員的實(shí)施意見》和全國少工委八屆二次全會(huì)精神充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織育人優(yōu)勢和實(shí)踐育人特色，主動(dòng)配合好“雙減”工作，提高校內(nèi)少先隊(duì)服務(wù)質(zhì)量，拓展校外少先隊(duì)服務(wù)渠道，為“雙減”工作提供支持，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員牢記習(xí)近平總書記的囑托，引導(dǎo)廣大少年兒童健康成長、全面發(fā)展，讓廣大少先隊(duì)員度過一個(gè)安全、健康、快樂，有收獲的假期，我校六二中隊(duì)開展“少先隊(duì)，進(jìn)社區(qū)”主題活動(dòng)。中隊(duì)成員集思廣益，確定活動(dòng)的三大主題：防疫、環(huán)保和交通安全。針對這些內(nèi)容，中隊(duì)成員進(jìn)行分組，并進(jìn)行資料收集和物料準(zhǔn)備。防疫分隊(duì)：臨近年關(guān)，疫情防控工作不能松懈！中隊(duì)成員宣講“七步洗手法”、口罩的正確佩戴方法、提醒來往的人帶口罩，并給有需要的人提供口罩，增強(qiáng)防疫意識(shí)。環(huán)保分隊(duì)：在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員們對小區(qū)里外的商店是否售賣煙花爆竹進(jìn)行了一一的排查，并且對一些小區(qū)內(nèi)一些小朋友進(jìn)行了燃放煙花爆竹危害的宣講。交通安全分隊(duì)：日常上下學(xué)，學(xué)校門附近的幾個(gè)路口都處于擁堵狀態(tài)，中隊(duì)成員利用假期熟悉交通疏導(dǎo)方法，為學(xué)生和附近的居民的交通安全貢獻(xiàn)力量。活動(dòng)案例2“雷鋒月”：為把雷鋒精神落到實(shí)處，五年級中隊(duì)代表參加了“合肥小螞蟻，城市送溫暖”志愿服務(wù)活動(dòng)。小干部們帶上袖章綬帶，站在校門口，走進(jìn)教室里，督查同學(xué)們的行為習(xí)慣；志愿者學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下給低年級學(xué)生送出愛心圖書；環(huán)保志愿者走出校門，主動(dòng)幫清潔工打掃衛(wèi)生，撿拾道路、花園、社區(qū)里的垃圾。學(xué)生們通過做志愿者服務(wù)開展學(xué)雷鋒實(shí)踐體驗(yàn)，讓志愿的種子在稚嫩的心中生根發(fā)芽，弘揚(yáng)了“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好文明風(fēng)尚。用自己的努力讓我們的家鄉(xiāng)合肥變得更加美麗。服務(wù)性勞動(dòng)讓學(xué)生利用知識(shí)、技能等為他人和社會(huì)提供服務(wù)，在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)中認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立服務(wù)意識(shí)，體悟勞動(dòng)中人與人、人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞