走向成熟記敘文

、原題回放成長(zhǎng)的過(guò)程中總有著一些稚嫩的地方，它是缺點(diǎn)，但里面也有著很多可貴的品質(zhì)。無(wú)論是個(gè)人，還是民族、國(guó)家，甚至是整個(gè)人類，都是由稚嫩走向成熟的。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“走向成熟”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。二、寫作提示什么是“成熟”？這是一個(gè)必須思考的概念，但也不是三言兩語(yǔ)說(shuō)得清楚的。就個(gè)人來(lái)看，成熟既有身體上的成熟，更是指精神上的成熟，性格上的成熟。精神成熟所包含的內(nèi)容很多。比如如何看待自己，自戀、自憐、自虐、自負(fù)、自卑等等都是不成熟的表現(xiàn)；懦弱、半途而廢、承受能力差、不理智、特別在乎別人的眼光等也是不成熟的表現(xiàn)。而諸如反省、反思，理性理智，自強(qiáng)自立，自尊自愛(ài)，有思想，有能力，有主張，不急不躁，不急功近利，耐得寂寞，有責(zé)任感，堅(jiān)忍不拔，內(nèi)心自由，適應(yīng)環(huán)境、尊重生命、珍愛(ài)生命等都是一個(gè)人成熟的特征。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)講，成熟意味著理性、開(kāi)放、包容，有著多元化的價(jià)值觀，有集體積淀的信仰，有建立于普世價(jià)值的社會(huì)制度，有不斷完善的法治體系，有著并非戕害人性的道德，國(guó)民享有充分自由，個(gè)人空間不可侵犯等等。對(duì)于人類來(lái)講，我們是由蒙昧走向文明，由野蠻走向人文，由自我中心走向人群，由害怕自然（將自然神秘化）走向征服自然，由征服自然走向敬畏自然。什么是走向成熟？走向成熟是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)由稚嫩、不成熟向成熟轉(zhuǎn)變的逐漸提升、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。為什么要走向成熟？成熟是個(gè)人、國(guó)家、民族發(fā)展的高級(jí)階段，是能力、魅力不斷提升的過(guò)程，走向這個(gè)過(guò)程是一種積累沉淀，是一種收獲。怎樣走向成熟？思考（反省、反思）走向成熟，開(kāi)闊眼光走向成熟，歷練走向成熟，修養(yǎng)走向成熟，創(chuàng)造走向成熟等等。三、閱卷感受1、值得肯定的地方（1）絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)題意的理解正確，作文保證800字以上，有使用素材的意識(shí)，材料相對(duì)比較豐富。（2）作文中心明確，前后觀點(diǎn)鮮明一致。文章有前后照應(yīng)意識(shí)，有過(guò)渡的句子或過(guò)渡段。（3）結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，有對(duì)比意識(shí)。有敘有議，能圍繞中心觀點(diǎn)和分論點(diǎn)展開(kāi)論述，有針對(duì)性。（4）部分同學(xué)選用的素材典型深刻，具有說(shuō)服力。如結(jié)合中日關(guān)系、對(duì)日本地震的態(tài)度談走向成熟，德國(guó)總理勃蘭特在波蘭猶太人紀(jì)念碑前下跪謝罪是一個(gè)民族走向成熟的表現(xiàn)，中央電視臺(tái)主持人趙普在汶川地震直播中哭泣也是在痛苦中走向成熟的標(biāo)志。 2、需要改正的問(wèn)題（1）偷換話題或套用語(yǔ)段。表現(xiàn)為把“走向成熟”換成只寫“成熟”或“走向成功”，在一個(gè)語(yǔ)段中只在開(kāi)頭或結(jié)尾出現(xiàn)“走向成熟”字眼，內(nèi)容與話題關(guān)系不大。（2）部分同學(xué)只寫自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，點(diǎn)題不夠，也缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)，平淡如水。（3）文章主體部分有素材也有議論，但是缺乏統(tǒng)領(lǐng)這些內(nèi)容的觀點(diǎn)句，使文章顯得零散。（4）走向成熟的前提是幼稚、不成熟，如果本來(lái)就成熟的素材就不恰當(dāng)了。如袁隆平培育了雜交水稻走向了成熟，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳走向成熟等。（5）卷面是一個(gè)大問(wèn)題。太多修改，書寫不夠端正，字跡潦草，字體太小等。四、典型作文分析走向成熟（39分）“成熟”的本意即：人隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的不斷豐富而逐漸變得懂事的表現(xiàn)。但無(wú)論是個(gè)人、民族甚至一個(gè)國(guó)家都是從稚嫩、不成熟走向成熟的。（開(kāi)頭沒(méi)亮點(diǎn)，在照抄原文）人無(wú)完人，同樣一個(gè)企業(yè)或一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家在其發(fā)展的過(guò)程中都會(huì)存在一些不足的地方。但只要選擇正確的方法去改善這不足的地方，依然可以走向成熟。走向成熟，需要良好的信譽(yù)。（信譽(yù)是走向成熟的前提？應(yīng)是走向成熟的表現(xiàn)。）海爾企業(yè)——我國(guó)一家著名的企業(yè)。還記得其在發(fā)展過(guò)程中，曾遭到國(guó)人的質(zhì)疑嗎？原因很簡(jiǎn)單，本來(lái)其憑借小小的影響力，在商界的發(fā)展可謂是一帆風(fēng)順的。但由于在生產(chǎn)某批商品時(shí)一不小心把生產(chǎn)商品的分量單搞錯(cuò)了，結(jié)果生產(chǎn)出了一批不合格的商品，并在市場(chǎng)上流通了。當(dāng)海爾企業(yè)的總裁發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題后，一聲令下，馬上召回所有不合格的商品，并當(dāng)眾銷毀，從而挽回了良好的信譽(yù)。正因?yàn)楹柶髽I(yè)及時(shí)對(duì)不合格的商品進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)奶幚?，從而挽回了良好的信譽(yù)，并憑借這良好的信譽(yù)稱為廣大消費(fèi)者信賴的對(duì)象。生意蒸蒸日上，逐漸走向成熟的。走向成熟需要有堅(jiān)持不懈的毅力。馬云——阿里巴巴的創(chuàng)始人。你們知道嗎，其實(shí)馬云在稱為阿里巴巴的創(chuàng)始人之前，他的遭遇時(shí)十分糟糕的。他第一次高考落榜后，開(kāi)始的時(shí)候認(rèn)為自己不是讀書的料，于是便早早地進(jìn)入了社會(huì)這個(gè)圈子。他當(dāng)過(guò)水泥工，補(bǔ)鞋工、管理員等。但隨著日子一天一天地過(guò)去，他開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，自己的命運(yùn)不應(yīng)如此，而要改變這一命運(yùn)的唯一途徑就是要以知識(shí)來(lái)改變。于是他便開(kāi)始了邊打工邊讀書的生活。第二次參加高考，他還是落榜了，但他并沒(méi)有因此就放棄，他開(kāi)始從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再加上厚實(shí)的社會(huì)實(shí)踐以及不斷地拼搏，最終在第三次參加高考時(shí)，他成功了，并進(jìn)入了理想的大學(xué)。正因?yàn)轳R云在兩次高考落榜后沒(méi)有失去信心，反而以堅(jiān)持不懈的毅力努力地拼搏，最終得以進(jìn)入大學(xué)，專修自己的專長(zhǎng)，最終憑借專業(yè)的知識(shí)開(kāi)創(chuàng)了阿里巴巴這個(gè)著名網(wǎng)站，逐漸走向成熟?！俺墒臁辈皇且环N語(yǔ)言，它需要我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，為了達(dá)到那成熟的目標(biāo)，讓我們一起用正確的方式走向成熟吧?。ńY(jié)尾寫得很倉(cāng)促）分析：?jiǎn)栴}1、本文在寫作時(shí)，偷換了概念，即把“成熟”偷換成“成功”，雖然文章表面上是在寫“走向成熟”，但實(shí)質(zhì)上，從所使用的素材看，是在寫“如何走向成功的”。問(wèn)題2、“走向成熟”，從標(biāo)題來(lái)看，它是一個(gè)過(guò)程。即文章應(yīng)該體現(xiàn)出某人從原來(lái)的稚嫩、不成熟，經(jīng)過(guò)各種歷練和打磨，最終走向成熟的過(guò)程?？杀疚牟](méi)體現(xiàn)這個(gè)過(guò)程。比如文章的第二則素材。問(wèn)題3、文章雖對(duì)素材進(jìn)行了分析，但是，卻沒(méi)有在分析中得出自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題4、整篇文章都沒(méi)有亮點(diǎn)，既沒(méi)有引人注目的開(kāi)頭結(jié)尾，也沒(méi)有新鮮脫俗的素材，也沒(méi)有深刻精辟的說(shuō)理，所以，很平淡的一篇文章只得了一個(gè)很平淡的分?jǐn)?shù)。五、優(yōu)秀作文走向成熟（50分）高三（4）班梁曉敏成熟好比一塊鏡子，映照著人的稚嫩與無(wú)知，所以人為了完美，為了擺脫幼稚而努力地完善自己，雕琢自己，從而走向成熟。在挫折中成長(zhǎng)，帶著成功的喜悅走向成熟。翻開(kāi)歷史泛黃的史冊(cè)，無(wú)數(shù)賢人烈士都是從挫折中成長(zhǎng)，并走向成熟的。司馬遷在遭受到嚴(yán)酷的宮刑之后，依然奮起寫出了流傳千古的《史記》；詩(shī)圣杜甫在嘗盡生活百苦之后，仍然保持著憂國(guó)憂民的偉大情感；居里夫人在痛失丈夫之后，依舊坐在實(shí)驗(yàn)室，刻苦專研---試想，假如挫折不曾與他們相遇，他們的作品或者成就又會(huì)如何呢？讀《史記》，我們讀出了司馬遷從堅(jiān)忍中走向成熟；讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我們感受到杜甫那愛(ài)國(guó)愛(ài)民的成熟；讀居里夫人傳，我們欣賞居里夫人在孤獨(dú)中走向成熟的魅力。人生道路，挫折難免，讓我們帶著成功的喜悅走向成熟。在錯(cuò)誤中思考，帶著理性的思想走向成熟。智者之所以能走向成熟，是因?yàn)樗軌蛟阱e(cuò)誤中作出理性的思考，并且找到正確的解決方法；然而愚者卻是幼稚和無(wú)知的，因?yàn)樗粫?huì)在錯(cuò)誤中死鉆牛角尖，走到錯(cuò)誤的深淵而無(wú)法自拔。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)智者，懂得在錯(cuò)誤中用理性正確分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而走向成熟。在學(xué)習(xí)上，如果我們遇到錯(cuò)誤，請(qǐng)不要莽撞，應(yīng)該冷靜思考，或?qū)で髣e人的幫助；生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事遭到懲罰時(shí)，請(qǐng)不要埋怨任何一個(gè)人，先檢討自己，理性對(duì)待問(wèn)題，走向成熟。（由他人聯(lián)系到自身）在浮躁中求生，帶著低調(diào)的品格走向成熟。當(dāng)今社會(huì)，浮躁之風(fēng)像一團(tuán)灰沉沉的烏云籠罩著整個(gè)社會(huì)的天空。許多人在浮躁中迷失了生活的航向，墜入深淵，然而仍有一些人能夠在浮躁籠罩的天空下，以低調(diào)為人的品格處事，這些人無(wú)疑是走向成熟的理想榜樣。錢偉長(zhǎng)低調(diào)做人，從不夸耀自己的成就，總是在默默中耕耘；相反，像肖傳國(guó)一樣追名逐利的人，為了名聲與地位，挑戰(zhàn)道德底線，是無(wú)知，幼稚的表現(xiàn)。所以走向成熟，需要低調(diào)做人。成熟是一道美麗的風(fēng)景線，也是每個(gè)人心中最初的夢(mèng)想，讓我們把走向成熟進(jìn)行到底，不斷為我們的生命譜寫出美妙的篇章。成熟，當(dāng)我走向你時(shí)，我原本想要收獲一縷春風(fēng)，而你卻給了我整個(gè)春天。走向成熟，你將走向人生最美麗的風(fēng)景線。走向成熟（48分）高三（2）班葉淑君脫下稚嫩，走向成熟，收獲成熟的果實(shí)?！}記大自然一花一木都有規(guī)律地生長(zhǎng)著，都經(jīng)歷著從稚嫩走向成熟的過(guò)程，然后促使自己綻放，撐起一片藍(lán)天。如雄鷹。但他們剛出生時(shí)，也只能在窩中嗷嗷待哺，等待母鷹為他們帶來(lái)食物。可是這樣舒適的日子母鷹并不會(huì)讓它持續(xù)很久。大約兩個(gè)星期后，母鷹就會(huì)把它們領(lǐng)到萬(wàn)丈高的懸崖，“殘忍”地把它們推向深淵，甚至折翅。促使自己的孩子成長(zhǎng)。終于小鷹走向成熟，成為翱翔于高空的雄鷹，成為空中之霸。從稚嫩走向成熟，小鷹成為一方的霸主，走向成熟，人也能創(chuàng)造生命的奇跡。薩布利亞，一個(gè)可愛(ài)的德國(guó)女孩，從小就雙目失明了。可是，她并沒(méi)有因此而放棄生命，更沒(méi)有因此而事事依賴父母，鄉(xiāng)父母撒嬌。相反，你的思想比同齡的孩子都要成熟。她堅(jiān)強(qiáng)的生活著，而且資助與她有相同遭遇的孩子，并在西藏任教，盡自己最大的努力為這是世界貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量。小小的她，因?yàn)樽约旱牟恍?，早已卸下本屬于自己的童真，走向了成熟。真是她這份成熟，讓人們感受到了，殘疾和健全之間使沒(méi)有界限的，只要你努力地活著。走向成熟，使薩布利亞眼盲心不盲，看到了世界的愛(ài)，創(chuàng)造了生命的奇跡，擁有自己的一片天地，獲得精彩而光明。當(dāng)然，社會(huì)，國(guó)家的發(fā)展也離不開(kāi)這樣一個(gè)從不成熟到成熟的過(guò)程。憑欄回首，當(dāng)初中國(guó)剛建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家時(shí)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能照搬蘇聯(lián)。因?yàn)檫@樣不成熟的舉措，使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)仍然低迷，依然落后于世界潮流。但經(jīng)過(guò)不斷的摸索和嘗試，漸漸地中國(guó)走出了稚嫩，慢慢地走向了成熟，發(fā)展具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，實(shí)行改革開(kāi)放，確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系，科學(xué)發(fā)展觀??一個(gè)成熟的中國(guó)形象在世界各國(guó)中形成了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛，國(guó)際地位不斷提過(guò)，傲立于世界民族之林。走向成熟，使中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的道路。同時(shí)，我們也應(yīng)該感謝我們?cè)?jīng)有過(guò)的稚嫩，它使我們更加完美，促使我們不斷前進(jìn)，裝點(diǎn)著我們走向成功的道路，使我們一路成長(zhǎng)，收獲成熟的果實(shí)。走向成熟，讓生命如夏花般絢爛！走向成熟（48分）高三（3）班盧佩怡兒時(shí)我們總會(huì)纏著父母問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么；少年時(shí)我們總會(huì)關(guān)注著成熟，渴望成年后的自由；成年后我們處事變得深思熟慮，談吐變得落落大方，這意味著什么？這意味著我們走向成熟。走向成熟，即成熟是一個(gè)過(guò)程，從一個(gè)幼稚、無(wú)知蛻變成理智、沉穩(wěn)的一個(gè)過(guò)程，在這一過(guò)程中我們經(jīng)歷了挫折、痛苦??我們也從中歷練了一個(gè)成熟的自己。走向成熟，使人們從稚氣中蛻變，從而使我們變得理智，沉穩(wěn)。曾記否，洪戰(zhàn)輝背起養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，一邊照顧年幼的妹妹，一邊學(xué)習(xí)；曾記否，馬鵬飛——汶川地震的幸存者，冒險(xiǎn)救回幾名同學(xué)；曾記否，永遠(yuǎn)沉睡于長(zhǎng)江河上的十幾名大學(xué)生，為救人喪失了寶貴的生命，他們之所以受到社會(huì)上人們的尊敬、贊揚(yáng)和傳誦，是因?yàn)樗麄冏呦虺墒欤麄兯龅氖卤砺冻鏊麄兂墒斓囊幻?，他們不再是總?wèn)父母十萬(wàn)個(gè)為什么的小孩子，他們理智的做出了自己的行為選擇。故我想：走向成熟，能使我們身上的稚氣蛻變，從而使我們變得更加成熟、穩(wěn)重。憑欄回首，社會(huì)也浮現(xiàn)種種不成熟的行為現(xiàn)象，使社會(huì)的和諧受到腐蝕。君不見(jiàn)，李啟銘撞傷人后高呼“我爸是李剛”如此不成熟的舉動(dòng)，致使其受到社會(huì)的譴責(zé)，其父親遭革職；君不見(jiàn)，售貨員鳳姐高舉征婚廣告的不成熟行為，她之所以受到大眾的唾罵和攻擊，是因?yàn)樗粸榱诵鷩W取眾，從而達(dá)到展示自己的目的，追根究底還是她的內(nèi)心不成熟，不懂得用知識(shí)或其他文明的途徑來(lái)展示個(gè)人魅力；君不見(jiàn)，“芙蓉姐姐”與“犀利哥”在網(wǎng)絡(luò)上被無(wú)知的商家炒紅，用來(lái)充當(dāng)他們賺錢的工具，這些商家之所以用這種方式，是因?yàn)樗麄兊乃枷氩怀墒?，不懂得腳踏實(shí)地才是真正的生錢之道，才能使財(cái)富源源不斷。故我想：我們唯有做成熟的人，做成熟的事，才能使社會(huì)的和諧走向成熟。大仲馬在《基督山伯爵》曾寫到：“等待是人生最大的寶藏”而我則認(rèn)為：走向成熟是人生中最大的寶藏，帶著這份寶藏出發(fā)，我們將收獲更多的美好。走向成熟（47分）高三（2）班梁嘉文從某個(gè)角度看，生命的運(yùn)動(dòng)發(fā)展，是一個(gè)走向成熟的過(guò)程。好比如，當(dāng)稚嫩的小草接受風(fēng)雨的洗禮時(shí)，其過(guò)程必能夠苦其心志，壯其筋骨，從而使其不斷生長(zhǎng)，成熟。不僅小草如此，世界萬(wàn)物都如此，從磨練中走向成功，從稚嫩中走向成熟。從稚嫩走向成熟，雖要多一份承受力，少一點(diǎn)懦弱。某十五歲女孩，因打架，被老師要其家長(zhǎng)帶她回家教育一周。可是，在遭到老師的批評(píng)和父母的責(zé)備后，這女孩竟然在學(xué)校附近投河自盡。為何花季少女如此不懂得珍惜生命呢？究其因是她沒(méi)有擺脫稚氣，在受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折后，在傷了一點(diǎn)點(diǎn)自尊后，她選擇了走向極端的道路。假如，這女孩能夠多一些承受挫折的能力，能夠把每次挫折當(dāng)作一次考驗(yàn)，使自己稚嫩的思想蛻變得成熟，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇。時(shí)下，許多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子少受點(diǎn)苦，為孩子遮風(fēng)擋雨，為他們鋪直路，使他們變成溫室里的小花，大樹(shù)下的幼苗，從而失去了在承受挫折中，將稚嫩的思想變得成熟的機(jī)會(huì)。因此，他們?cè)谠獾揭稽c(diǎn)挫折后，將其放大成千上萬(wàn)倍，最終陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地。從稚嫩走向成熟，雖要多一份堅(jiān)持，少一點(diǎn)畏懼。南美洲的安第斯山，山上長(zhǎng)著一種叫普雅花的花。這花花開(kāi)之時(shí)極為美麗，花落之時(shí)也是枯萎之容，但誰(shuí)都不會(huì)想到，這稚嫩的小植物為了短暫的兩個(gè)月的花期而不惜等上一百年。在這一百年里，它吸收著大地的精華，為走向成熟而囤積力量。最終在一個(gè)世紀(jì)后，它華麗的綻放。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)從稚嫩走向成熟的過(guò)程。假如，普雅花畏懼那長(zhǎng)達(dá)百年的等待，他能完成畢生的夢(mèng)想——開(kāi)花嗎？能從稚嫩走向成熟嗎？作為高三畢業(yè)生的我們，當(dāng)我們意識(shí)到從稚嫩走向成熟是一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，也許我們能夠更加堅(jiān)定六月的目標(biāo)?；仡欀袊?guó)成立至今的成長(zhǎng)過(guò)程，也是一個(gè)從稚嫩走向成熟的過(guò)程。新中國(guó)誕生之際，猶如一頭弱小的幼獅，受盡強(qiáng)國(guó)的斯壓，但我們偉大的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持走獨(dú)立自主發(fā)展的道路，使我國(guó)從弱小走向強(qiáng)大，從稚嫩走向成熟，屹立在世界之林中。成長(zhǎng)的過(guò)程，充滿荊刺，布滿了陷阱，所以我們雖要多一份承受力，多一份堅(jiān)持。當(dāng)你走向成熟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生多了一份睿智，多一份陽(yáng)光。走向成熟（47分）高三（3）班盧欣桐成長(zhǎng)的過(guò)程中總有一些稚嫩，不成熟的地方，它是缺點(diǎn)，但是，這都是走向成熟必經(jīng)的過(guò)程。改掉稚嫩，不成熟，走向成熟。什么才是成熟呢？有人說(shuō)，成熟是大人的見(jiàn)證，只要你成年了，你才會(huì)成熟。也有人說(shuō)，一個(gè)人成年了并不代表成熟，而一個(gè)人懂事了，有著可貴的品質(zhì)，那他就成熟了。那你們說(shuō)呢？走向成熟，需要有堅(jiān)定的意志作推動(dòng)器。在面對(duì)生活中的種種困難時(shí)，一個(gè)人擁有堅(jiān)定的意志，他能夠戰(zhàn)勝困難走向成熟。但是，一個(gè)人失去了堅(jiān)定的意志，整天意志消沉，最終走向衰敗。曾記否，富士康十二連跳帶給我們的震撼嗎？曾記否，清華學(xué)子皈依佛門帶給我們的遺憾嗎？曾記否，某大學(xué)生燒掉自己寒窗苦讀得來(lái)的畢業(yè)證帶給我們的震驚嗎？他們之所以走上極端，是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)社會(huì)中的種種困難時(shí)，失去了堅(jiān)定的意志，不能振作，從而走向衰敗。沒(méi)有絕望的人生，只有絕望的心境。如果帶著絕望的心境，那么我們還會(huì)走向成熟嗎？請(qǐng)記住，走向成熟，需要有堅(jiān)定的意志。走向成熟，需頑強(qiáng)拼搏。在成長(zhǎng)的歷程中，不如意之事十之八九，但我們不要悲傷，不要?dú)怵H，頑強(qiáng)拼搏，跨過(guò)障礙，走向成熟。君不見(jiàn)，司馬遷遭受宮刑后，仍頑強(qiáng)拼搏，寫出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，而《史記》則是司馬遷走向成熟的標(biāo)志。君不見(jiàn)，曹雪芹處于惡劣的環(huán)境中，頑強(qiáng)拼搏，歷經(jīng)十年批閱后，寫出了著作《紅樓夢(mèng)，》而《紅樓篇二：走向成熟作文素材及指導(dǎo)《走向成熟》參考資料成熟席慕蓉童年的夢(mèng)幻褪色了不再是只愿做一只長(zhǎng)了翅膀的小精靈有月亮的晚上倚在窗前的是漸呈修長(zhǎng)的雙手將火熱的頰貼在石欄上在古長(zhǎng)春藤的蔭里有螢火在游不再寫流水帳似的日記了換成了密密的模糊的字跡在一頁(yè)頁(yè)深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里有著誰(shuí)都不知道的語(yǔ)句一九五九年八月十八日無(wú)怨的青春席慕蓉在年輕的時(shí)候，如果你愛(ài)上了一個(gè)人，請(qǐng)你，請(qǐng)你一定要溫柔地對(duì)待他。不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。長(zhǎng)大了以后，你才會(huì)知道，在驀然回首的剎那，沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月?！俺墒焓且环N明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響。一種不再需要對(duì)別人查言觀色的從容。一種停止向周圍之人申求訴苦的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度?！庇嗲镉辍渡骄庸P記?蘇東坡突圍》我們知道成熟意味著年輪的過(guò)去，我們無(wú)能抗衡時(shí)間的沖刷，但是我們卻能在走向成熟的一路行徑中，尋回失落的“本我”，寫出自己年齡色彩的東西，即使只是一份感動(dòng)、一點(diǎn)寬容、一個(gè)夢(mèng)想，一剎眼眸，但它們都能珍貴地展現(xiàn)著我們最具個(gè)性的心靈與才思，讀來(lái)定然是心里有著一股暖暖的感覺(jué)，我想我們?cè)诔墒斓穆飞弦欢〞?huì)學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)謙恭、學(xué)會(huì)坦然、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)從容，那么又何必不想長(zhǎng)大，又何必?fù)?dān)憂走向成熟的路上承擔(dān)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的責(zé)任呢？成熟標(biāo)志的支點(diǎn)——面對(duì)親情、學(xué)業(yè)、聚散、初戀、責(zé)任、未來(lái)、挫折、自己、成長(zhǎng)、師友、淚與笑的抉擇寫作方法參考：1、尋震撼心靈的生活典型?；蚺c一個(gè)人有關(guān)，可以與一種物體有關(guān)，可以是感動(dòng)人心的一幕，可以是觸動(dòng)靈魂的一瞬，還可以是我們的一次抉擇??不論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種生活情境中表現(xiàn)主題。2、立恰當(dāng)?shù)男形木€索。在選材、立意、謀篇布局時(shí)，對(duì)選定的材料進(jìn)行分析，側(cè)重詳略得當(dāng)，力求從中找到一條能夠貫穿全文，起提綱挈領(lǐng)作用的行文線索。3、有含情的細(xì)節(jié)描寫。生動(dòng)、傳神、形象地人物、事件描寫，或者適當(dāng)?shù)那榫敖蝗诿鑼懞嫱?，才有藝術(shù)感染力，才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。4、寫豐盈的語(yǔ)言。比喻、擬人、排比、反問(wèn)、引用等修辭手法，尤其關(guān)注經(jīng)典性、哲理性、閃耀人類思想文化光芒的語(yǔ)句進(jìn)行積累。參考作文：走向成熟許錚蘭皎潔的月光下，一個(gè)黑暗的小角落里，她蜷縮著，哭泣著，一顆顆如珍珠般閃亮的淚珠墜入了大地：一顆、兩顆、三顆??對(duì)遠(yuǎn)處的叫喚聲充耳不聞。此刻，她想惟有哭泣與安靜能她稍稍平靜。一縷風(fēng)吹過(guò)，為她帶來(lái)了一絲清醒，回想起一小時(shí)前與父母的爭(zhēng)吵，她心抽痛著。她恨，恨父母的管制，恨學(xué)業(yè)的束縛，這一切壓得人喘不過(guò)氣兒來(lái)。今天晚上，因?yàn)楹屯瑢W(xué)出去玩到將近12點(diǎn)才回家。一到家，父母的咆哮聲沖面而來(lái)。受夠了，頂了一句，便不可收拾，奪門而出。想起母親難以置信的雙眼，父親心痛的表情，突然間覺(jué)得自己罪無(wú)可怒。十多年來(lái)，辛勤的養(yǎng)育與栽培，在一夕之間毀滅?？墒亲约荷陨苑潘捎钟惺裁村e(cuò)呢？一個(gè)晚上的放松只是為了更好地投入罷了。自己年已十八，成熟了，不是孩子了。眼前一片漆黑，那么黯淡；田里的蟲鳴不斷，那么和諧；天上的星月閃爍，那么皎潔。聽(tīng)著蟲兒們的鳴唱的和諧樂(lè)章，看著星星月亮閃爍的光芒，多么輕松。鼻間的香氣，想起了那些花兒的美麗綻放。曾幾何時(shí)，也是這么輕松的享受這一切?；▋号`放散發(fā)香氣，讓人們見(jiàn)到它的美麗。蟲兒快樂(lè)鳴唱，讓人們聽(tīng)到它的生命存在。人呢？一個(gè)人的努力也能換得珍貴的東西。當(dāng)天空決定將凝聚的汗水與淚水以甘甜的雨水還給大地之時(shí)，那便是收獲的時(shí)節(jié)。父母提供了好的條件讓你更接近成功之路，父母的管制源于想讓你有更美好的未來(lái)。真正的努力該靠自己，就像花兒那樣努力綻放自己，綻放屬于自己的光彩，做好自己才是最好。一縷輕風(fēng)吹過(guò)，帶回了她遠(yuǎn)走的思緒，她站起來(lái)，慢慢走回家??她看見(jiàn)了父親黯然的背影和沾滿鞋后跟的那么清晰的泥土，她看見(jiàn)了母親通紅的雙眼在見(jiàn)到她之后瞬間流露的寬心。第二天，她扎起了馬尾辮，整理好自己，背上書包，大步向前，邁向了新的一天。大路朝天，她的心里坦蕩了，沉重的壓抑被拋至九宵云外，天空是透明的。了解自己的責(zé)任，知道自己想要的，這就是一種成熟的表現(xiàn)。走向成熟邱志昆成熟是用百分百的努力去回報(bào)對(duì)你付出百分之二百的人！——題記來(lái)到城里念高中的那天起，我有些興奮，但也有些惶恐。以前，和母親很少說(shuō)話。有時(shí)，也會(huì)故意惹母親生氣?？傻诫x家有一二十公里的學(xué)校，晚上在被窩里想起的，還是母親啊。母親是個(gè)地地道道的鄉(xiāng)村婦女，日出而做，日落而息?，F(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，母親那古銅色的臉上披著些許銀白色的發(fā)絲。和父親那厚大而粗糙的手一般，都是經(jīng)歷了田間歲月才留下的痕跡?。∵€記得初來(lái)學(xué)校前，母親為我大包小包的整理，也時(shí)常重復(fù)著：“去那好好照顧自己”“天冷了要記得添衣”等之類的話。而我卻不耐煩地回了她：“好了，知道了，真啰嗦?！痹谏蠈W(xué)期間，母親也來(lái)過(guò)幾次，盡管我?guī)缀趺總€(gè)禮拜都會(huì)回一次家，每次見(jiàn)到母親，她最先說(shuō)的一句話總是說(shuō)我胖了還是瘦了。胖了，她會(huì)很滿足的笑笑；瘦了，她那心疼的眼光還是顯而易見(jiàn)的。手里握著母親包了幾層的那年她生日時(shí)我送母親的賀卡，我眼眶有些模糊。那張賀卡是由四個(gè)人組成的，上面寫著“媽媽生日快樂(lè)！”旁邊上還附著一些祝福之類的話。這是我高三那年送給母親的。那時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真的畫上我、姐姐、父親還有母親。盡管我繪畫并不好，但母親卻一眼認(rèn)出畫上的那個(gè)男孩便是我。然后，想了很久，才寫上那些祝福的話。這是我第一次認(rèn)認(rèn)真真的回報(bào)母親一份禮物。僅僅是一張賀卡，但母親卻如視珍寶般的收藏著，生怕賀卡會(huì)因?yàn)榭諝庵械乃莺脱鯕舛兊冒l(fā)黃，所以她用布整整齊齊地包著。我，很慚愧。原來(lái)接受母親禮物高高興興的我，送母親禮物她卻哭了。母親送我的那些禮物現(xiàn)在只能存在記憶中，而實(shí)物卻已找不到了。但母親卻把那僅僅是一張賀卡珍藏著。原來(lái)母親是那么容易受騙和滿足的啊??走向成熟考生習(xí)作孩子們理直氣壯地相信童話和夢(mèng)想，而少年們卻微笑著懷疑，用我們自以為是的“滄?！迸c“成熟”。五年前喜歡把過(guò)去喋喋不休的說(shuō)給我聽(tīng),你說(shuō)你都說(shuō)出來(lái)是希望事情不會(huì)重演；喜歡蹲在學(xué)校四樓平臺(tái)里一遍又一遍翻著我給你的漫畫書,然后牙牙的笑。那時(shí)候我們喜歡帶著固執(zhí)一點(diǎn)一點(diǎn)的爬行，直到精疲力竭也硬要逞強(qiáng)。然而有一天,當(dāng)我睜開(kāi)雙眼卻不見(jiàn)了你的蹤跡。你的離去沒(méi)有改變我的生活軌跡,只是只有我一個(gè)人上學(xué)了,放學(xué)了。我很慌張,看著這偌大的世界,生怕它就那樣浸沒(méi)我們,你在它的深淵下,而我浮在上面,相遇時(shí),你我都恍如隔世,陌生許多。想到這,不禁淚流滿面。我不是如同時(shí)光般偉大的治愈師,我無(wú)法復(fù)原你走后的傷痛,如同盛夏離開(kāi)的太陽(yáng),冷漠,凄清。親愛(ài)的,你在哪里?兩年前出現(xiàn)在抽屜的小紙條,花癡一樣想著拖著喜歡的人溫柔上路,這般敷陳方寸的春夢(mèng),心中不免掠過(guò)絲許驚異!初戀的苦澀和甘甜,似乎偷吃了禁果的小娃娃,害怕而又興奮。然而曾經(jīng)口中的念念不忘的執(zhí)子之手與子攜老走到最后連手指也沒(méi)多碰幾下,心中叫苦連天,暗的默數(shù)傷痕我痛我痛,時(shí)而嘮叨當(dāng)初幸福如謾天煙火絢麗,然而眼淚出賣了自己,那一次我又是哭得“死去活來(lái)”。于是我們就說(shuō):”我們成熟了！”有些事情已經(jīng)毫無(wú)畏懼的落幕，誰(shuí)在誰(shuí)的故事中走馬觀花,留下深深的蹄印,自己偽裝成熟自以為滄桑,在街頭嘲笑孩子們的夢(mèng)想，一手宕開(kāi)指間的稚氣,可無(wú)奈,一年一天一磚一瓦拆穿了自己,其實(shí)我們并不是很成熟!夢(mèng)中,我路過(guò)山川,路過(guò)沼澤,路過(guò)一個(gè)叫“過(guò)去”的站臺(tái),路過(guò)一個(gè)叫“現(xiàn)在”的門牌,,我在尋找,尋找未來(lái),未來(lái)的自己!那些昆蟲是否看見(jiàn)了我藏在深冬地表裂縫里的結(jié)繭的傷。等那春天到來(lái),那些傷破繭而出,羽化為我的堅(jiān)強(qiáng)。如今你走了已有五個(gè)年頭了,五個(gè)年頭靜默的等待,經(jīng)常游走大街小巷尋找你,時(shí)而想起一首詩(shī):銀床淅瀝青梧老,蝶粉愁蛩掃。采青行處蹙連錢，拾的翠翹何恨不能言。回廊一過(guò)相思地，落月成孤倚。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。當(dāng)時(shí)哭得死去活來(lái)的我，現(xiàn)在回想有些面目全非。其實(shí)人生就是這樣，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)離別，而一次又一次離別之后始終剩下的只有自己，不斷走向成熟的自己?，F(xiàn)在終于明白原來(lái)自己正一步一步走向成熟，當(dāng)我不會(huì)為一次又一次的離別而淚流滿面反而更懂得把握身邊的一切，當(dāng)我偷偷品嘗了初戀的苦澀與甘甜，我更懂得如何正確看待那些喜歡我愛(ài)我的人。從前與你相別走到今天，我一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，我明白走向成熟的路還是很遠(yuǎn)！也許某一天我不會(huì)輕易流淚，懂得肩負(fù)責(zé)任了，懂得如何更加冷靜地思考分析，懂得如何正確選擇自己的路，那時(shí)候，我成熟了吧！似乎這么近又那么遠(yuǎn)！仰望天際，瞳孔與空氣對(duì)焦。我想我會(huì)與時(shí)間一樣，向前行走，繼續(xù)，沒(méi)有任何理由。一步一步，在分別與挫傷中走向成熟。名家作品欣賞：常讀常新的人魚公主畢淑敏童話,并不只是給兒童讀的.我在成年之后,還還常常讀童話.每當(dāng)煩心的時(shí)候,從書架上隨手扯出的書,必是童話.比如安徒生的海的女兒,我就讀過(guò)許多遍,它也被翻譯成人魚公主.比較起來(lái),我更喜歡人魚公主這個(gè)名字.海的女兒,好像太闊大太神圣了些.人魚公主呢?就顯得神秘而靈動(dòng),還有一點(diǎn)點(diǎn)怪異.大約8歲的野外,第一次讀到人魚公主的故事.讀完后淚流滿面,抽噎得不能自己.覺(jué)得那么可愛(ài)和美麗的公主,居然變成了大海上的水泡,真是倒霉極了.從此在好長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),看到了湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆,心中疑惑地想,這一個(gè)水泡,是不是善良的人魚公主變的呢?看到風(fēng)把小水泡吹破,更是分外傷感.讀的過(guò)程中,最焦急的并不是人魚公主的愛(ài)情,而是最疼她的啞.認(rèn)定她無(wú)法說(shuō)出話來(lái),是一生未能有好結(jié)局的最主要的根源.突發(fā)奇想,如果有一個(gè)高明的醫(yī)生,拿出一劑神藥,給人魚公主吃下,以對(duì)抗女巫的魔法,事情就完全是另外的結(jié)局了.而且還想出補(bǔ)救的辦法,覺(jué)得人魚公主應(yīng)該要求上學(xué)去,學(xué)會(huì)寫字.就算她原來(lái)住在海邊,和陸地上的國(guó)家用的文字不同,以她那樣的聰慧,學(xué)針普通的表達(dá),也該用不了多長(zhǎng)時(shí)間吧?比如我自己,不過(guò)是個(gè)人類的普通孩子,上了一二年級(jí),就可以看童話了,以人魚公主的天分,應(yīng)該很快就能用文字把自己的身世寫給王子看,王子看到了,不就真相大白了嗎?大約18歲的時(shí)候,又一次比較認(rèn)真地讀人魚公主.也許是情竇初開(kāi),這一次很容易地讀出了愛(ài)情.喔喔,原來(lái),人魚公主是一篇講愛(ài)情的童話啊.你看你看,她之所以能忍受那么慘烈的痛苦,是為了自己所愛(ài)的人.她忍受了非人的折磨,在刀尖樣的甲板上跳舞,她是寧肯自己死,也不要讓自己所愛(ài)的人死.這是一種多么無(wú)私的高尚的不求回報(bào)的愛(ài)啊!我心里也在琢磨,那個(gè)王子真是可愛(ài)嗎?除了長(zhǎng)得英俊,有一雙大眼睛之外,好像看不出有什么太大的本領(lǐng)啊.游泳的技術(shù)也不怎樣,在風(fēng)浪中要不是人魚公主舍身相救,他是溺水而必死無(wú)疑了.他也沒(méi)啥特異功能,對(duì)自己的救命恩人一點(diǎn)精神方面的感應(yīng)也沒(méi)有,反倒讓一個(gè)神殿里的女子坐享其成.當(dāng)然啦,那個(gè)女孩子也不知內(nèi)情,也就不怪她,但王子怎么可以這樣的糊涂呢?況且,人魚公主看他的眼神,一定是含情脈脈,他怎么就一點(diǎn)放電的感覺(jué)也沒(méi)有呢?好呆!心里一邊替人魚公主強(qiáng)烈地抱不平,一邊想,哼,倘若我是人魚公主,一定要在脫掉魚尾變成雙腳之前,設(shè)計(jì)幾個(gè)小計(jì)謀,好好地考驗(yàn)一下王子,看他明不明白我的心?因?yàn)閺聂~變成人這件事,是單向隧道,過(guò)去了就回不來(lái)的,要把自己的一生托付出去,實(shí)在舉足輕重.不過(guò),真到了故事所說(shuō)的那種情況,由于王子不知情,沒(méi)有娶人魚公主,公主的姐妹們從女巫那兒拿來(lái)尖刀,要人魚公主把尖刀刺進(jìn)王子的胸膛,讓王子的鮮血濺到自己的雙腳上,才能重新恢復(fù)魚尾,局面可就難辦了.思來(lái)想去,只有贊同人魚公主對(duì)待愛(ài)情的方法,寧可自己痛楚,也要把幸福留給自己所愛(ài)的人.年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：生物備課人：任淑燕審核人：魯海偉 時(shí)間：2014年11月21日課題：走向成熟教學(xué)目標(biāo)：1.說(shuō)出在青春期促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)的具體要求。2.能正確對(duì)待異性和認(rèn)識(shí)性現(xiàn)象。3.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、保證營(yíng)養(yǎng)全面、均衡和適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉促進(jìn)身體發(fā)育。2、正確對(duì)待異性的方法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：科學(xué)研究表明，科學(xué)、健康的生活方式，有助于青少年擺脫心理矛盾“風(fēng)暴”，由“半成熟”的困境走向身心和諧發(fā)展、綻放持久生命活力的成熟人生，那么在青春期走向成熟的過(guò)程中應(yīng)注意什么？（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（學(xué)生齊讀明確目標(biāo)）1.說(shuō)出在青春期促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)的具體要求。2.能正確對(duì)待異性和認(rèn)識(shí)性現(xiàn)象。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一:強(qiáng)身健體自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文p84――85思考：怎樣做才能促進(jìn)青春期的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)？（二） 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)二：正確對(duì)待異性自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀p85—86觀察圖4、3,思考：歸納正確對(duì)待異性的方法是什么？（三） 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)二：保持穩(wěn)定情緒認(rèn)真閱讀p87—88思考：如何保持穩(wěn)定情緒？練習(xí)：p881、2、3四、歸納整理：一、強(qiáng)身健體二、正確對(duì)待異性三、保持穩(wěn)定情緒五、 學(xué)生識(shí)記：根據(jù)以上知識(shí)點(diǎn),快速識(shí)記本節(jié)內(nèi)容,形成知識(shí)體系。六、 當(dāng)堂訓(xùn)練：導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練（糾錯(cuò)訂正）板書設(shè)計(jì)走向成熟一、強(qiáng)身健體二、正確對(duì)待異性三、保持穩(wěn)定情緒課堂小結(jié)：自我反思：本節(jié)課我的收獲：篇四：走向成熟名思教育輔導(dǎo)講義名思教育教務(wù)處名思教育教務(wù)處名思教育教務(wù)處名思教育教務(wù)處（轉(zhuǎn)載于:走向成熟記敘文）名思教育教務(wù)處篇五：從懵懂走向成熟從懵懂走向成熟——記錄我們的成長(zhǎng)“從懵懂走向成熟”這應(yīng)該是對(duì)班級(jí)變化最貼切的形容了。我們從一個(gè)新組建的普通班級(jí),一步步成為班級(jí)改革的榜樣,共同的努力造就了現(xiàn)在這個(gè)“家”。2014年8月—10月起步開(kāi)學(xué)初，班級(jí)內(nèi)并沒(méi)有什么規(guī)矩可講，一群新結(jié)識(shí)的孩子，整天亂哄哄的，唯一震懾住他們的就是班主任嚴(yán)厲的面容和兇狠的目光。對(duì)付這群還沒(méi)從暑假的歡樂(lè)中走出來(lái)的孩子，前兩天的辦法就是靜坐，不許說(shuō)話、不許搞小動(dòng)作，有一部分孩子真是如坐針氈，幾天之后終于靜下心來(lái)，開(kāi)始熟悉并適應(yīng)高中的生活。為了維持好的紀(jì)律，開(kāi)始設(shè)置值日班長(zhǎng)，每天的值日班長(zhǎng)在早自習(xí)進(jìn)行就職演講，每天有一句班長(zhǎng)贈(zèng)言，不僅鼓勵(lì)大家而且鍛煉每個(gè)人的口才和能力，是個(gè)兩全其美的方法。秉承民主的原則，每個(gè)人當(dāng)一天班長(zhǎng)，管理當(dāng)天班內(nèi)的紀(jì)律，監(jiān)督值日生值日，并完成班主任下達(dá)的任務(wù)。兩個(gè)月的時(shí)間，每個(gè)人都當(dāng)了一次班長(zhǎng)，鍛煉了自己的能力，同時(shí)促進(jìn)了同學(xué)之間的了解。慢慢熟悉之后，班主任為了培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)，根據(jù)不同的需求，讓每個(gè)人都當(dāng)上了“班干部”，其實(shí)是給每個(gè)同學(xué)都分配了任務(wù)，一部分人管衛(wèi)生監(jiān)督，一部分人管遲到，一部分人管紀(jì)律等等。還臨時(shí)設(shè)置了8名組長(zhǎng)，向老師匯報(bào)作業(yè)完成情況。大家在相互管理中懂得對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，為班級(jí)著想。同時(shí)度過(guò)了高中生活的適應(yīng)期。班級(jí)整體蓬勃向上，向更好發(fā)展。2014年11月—12月改革班主任被派到山東昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)。昌樂(lè)二中的教學(xué)模式和管理制度在全國(guó)是非常領(lǐng)先的。各地中學(xué)都向其積極學(xué)習(xí)借鑒。班主任是林西一中派去的第一批“取經(jīng)”的老師，為期七天。不得不提的是，在班主任出差學(xué)習(xí)期間，在沒(méi)有老師監(jiān)管的情況下，同學(xué)們都非常懂事，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面表現(xiàn)的非常好，沒(méi)有讓老師擔(dān)心，集體更加團(tuán)結(jié)。班主任回來(lái)之后向同學(xué)們介紹昌樂(lè)二中自主化管理班級(jí)的各種優(yōu)越之處，還有他們那豐富多彩的課余活動(dòng)。此次學(xué)習(xí)真的是收貨頗豐！不僅使老師耳目一新，而且我們也心生向往。經(jīng)過(guò)班主任幾天的介紹和了解之后，做好了充足的準(zhǔn)備，改革！11月17日進(jìn)行了班委會(huì)第一次大選。三個(gè)月以來(lái)，終于有了自己的班級(jí)管理團(tuán)體。以昌樂(lè)二中的體系為模板，通過(guò)競(jìng)選演講投票，選出了一名常務(wù)班長(zhǎng)，五名值周班長(zhǎng)，以及衛(wèi)生、文化、紀(jì)檢、評(píng)價(jià)、體育和學(xué)習(xí)六個(gè)部長(zhǎng)。紀(jì)檢部維持平時(shí)班里的紀(jì)律問(wèn)題，衛(wèi)生部負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生并監(jiān)督值日生，文化部負(fù)責(zé)班級(jí)的板報(bào)及班內(nèi)裝飾等從而給大家營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，體育部負(fù)責(zé)每天早晨的跑操，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)給班里的同學(xué)講解問(wèn)題統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評(píng)價(jià)部是個(gè)很偉大的部門他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)在每周總評(píng)上反映出來(lái)，有批評(píng)有表?yè)P(yáng)是對(duì)班級(jí)狀況最客觀最真實(shí)的評(píng)價(jià)，有時(shí)候班長(zhǎng)都害怕他們的“毒舌”呢！當(dāng)天各部長(zhǎng)為自己的部門選部員，針對(duì)班內(nèi)存在的問(wèn)題制訂出了十六班最原始的一套班級(jí)管理?xiàng)l款，也就是各部的加減分制度。各部對(duì)所有問(wèn)題都制定了詳細(xì)而明確的條款，這成為班干部管理班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)各項(xiàng)條款的扣分標(biāo)準(zhǔn)，班干部會(huì)給違紀(jì)的同學(xué)相應(yīng)扣分，計(jì)入小組的周末評(píng)比中。為了使班干部起到帶頭作用，所以班干部違紀(jì)的扣分是雙倍的，班長(zhǎng)三倍，這樣就很好的約束了班干部。同時(shí)在班內(nèi)實(shí)行小組制，四人一組，每組一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理其他三名組員，檢查作業(yè)并向班主任匯報(bào)等。在每個(gè)小組內(nèi)，組長(zhǎng)有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)，組員要堅(jiān)決服從組長(zhǎng)的安排，即使是班長(zhǎng)也要聽(tīng)從組長(zhǎng)的管理，不得違反。從那開(kāi)始，十六班以“家”著稱，每個(gè)人都是兄弟姐妹，班主任像我們的大家長(zhǎng)。在家一樣的班級(jí)里，給我們更加幸福的感覺(jué)。班長(zhǎng)管部長(zhǎng)，部長(zhǎng)管部員，還有十二名組長(zhǎng)監(jiān)管好自己的小組，一級(jí)管一級(jí)，大家互相管理，互相