2023年計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃

2023年計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

1.依據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)的特點(diǎn)：技能性和實(shí)踐性強(qiáng)，專業(yè)學(xué)問(wèn)淵博，以及計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排。

2.依據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培育學(xué)生駕馭計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和一些基本技能，培育愛(ài)好。

3.依據(jù)學(xué)校工作要求和計(jì)算機(jī)課時(shí)間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計(jì)算機(jī)課。

4.在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要育人，還要提高自己。

二、安排的目標(biāo)和任務(wù)

第一，這學(xué)期學(xué)生要駕馭開(kāi)關(guān)，自己進(jìn)入鍵盤(pán)練習(xí)環(huán)境。

其次：這學(xué)期學(xué)生要駕馭一些計(jì)算機(jī)的基本理論學(xué)問(wèn)，比如計(jì)算機(jī)歷史、發(fā)展過(guò)程、計(jì)算機(jī)基本原理、計(jì)算機(jī)平安學(xué)問(wèn)等等。

第三，發(fā)覺(jué)和培育潛在的學(xué)生。

第四：肯定程度上提升了自己。

三、完成安排的措施和方法

1、依據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)校的要求，打算好每一節(jié)課，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容，將深邃的專業(yè)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)，使學(xué)問(wèn)清楚。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)很好用。在教學(xué)過(guò)程中，理論講解和計(jì)算機(jī)實(shí)踐要合理支配，計(jì)算機(jī)時(shí)間略多。這學(xué)期的計(jì)算機(jī)內(nèi)容重點(diǎn)培育對(duì)鍵盤(pán)的愛(ài)好和熟識(shí)程度。

3.在教學(xué)過(guò)程中，要發(fā)覺(jué)有特別潛力的學(xué)生，組織愛(ài)好小組，增加練習(xí)時(shí)間，培育愛(ài)好，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和相識(shí)。

4、在教學(xué)過(guò)程中，不僅要教化學(xué)生，還要留意提高自己。一方面要自學(xué)各種學(xué)問(wèn)(自考本科，接著培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí))；另一方面，要聽(tīng)課，評(píng)課，求老老師指引，學(xué)習(xí)。

5.此外，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與學(xué)校組織的其他活動(dòng)。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排2

以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且漸漸變更著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作實(shí)力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教化，正是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的高素養(yǎng)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際狀況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)實(shí)力、信息處理實(shí)力和創(chuàng)建力的培育，本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)生狀況分析

通過(guò)七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作生疏。

二、教材分析

本學(xué)期教材是運(yùn)用《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考打算，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。學(xué)問(wèn)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，

用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、用flash制作動(dòng)畫(huà)是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)完成一個(gè)作品。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

3、使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。

四、方法措施：

將圍繞信息技術(shù)中考要求，重點(diǎn)探討考試大綱，分析歷屆考試內(nèi)容和形式，在初步打算的基礎(chǔ)上仔細(xì)分析學(xué)生特點(diǎn)，在培優(yōu)補(bǔ)差方面多下功夫，制定好工作安排及詳細(xì)措施，分步分層進(jìn)行課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作。

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采納肯定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的駕馭信息技術(shù)學(xué)問(wèn)。

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。

3、主要實(shí)行老師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、對(duì)每個(gè)班都培育一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

5、把課程整合，學(xué)生便于記憶。

6、進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

7、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培育學(xué)生愛(ài)好。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

8月：制定學(xué)習(xí)制度和課堂要求，支配學(xué)習(xí)依次：先理論部分再上機(jī)練習(xí)（加強(qiáng)上機(jī)課堂要求，養(yǎng)成課堂秩序）

9月：信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：相識(shí)計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)工作原理10月：信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：計(jì)算機(jī)進(jìn)制換算

11月：復(fù)習(xí)word部分：重點(diǎn)窗口相識(shí)，常見(jiàn)菜單的應(yīng)用記憶，實(shí)例練習(xí)（加入考試練習(xí)題）

12月：復(fù)習(xí)excel部分：重點(diǎn)窗口相識(shí)，常見(jiàn)菜單的應(yīng)用記憶，實(shí)例練習(xí)（加入考試練習(xí)題）

1月：復(fù)習(xí)powerpoint部分：重點(diǎn)窗口相識(shí)，常見(jiàn)菜單的應(yīng)用記憶，實(shí)例練習(xí)（加入考試練習(xí)題）

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排3

隨著高職教化改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道作為一名老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為了仔細(xì)實(shí)行學(xué)校的工作安排，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定以下工作安排：

一、思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實(shí)施黨的教化方針政策為宗旨，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高老師職業(yè)道德水平，增加教書(shū)育人的責(zé)任感，始終如一地酷愛(ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。敬重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。酷愛(ài)科學(xué)，虛心謹(jǐn)慎。作為一名老師，要虛心學(xué)習(xí)，相互溝通，相互支持，促進(jìn)素養(yǎng)教化的全面實(shí)施。

二、師德方面

一名合格的老師應(yīng)具有永不滿意的鉆研看法、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神、與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)、愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)、仔細(xì)踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教化行為，敬重、愛(ài)惜學(xué)生。用自己的一言一行樹(shù)立老師威信。具體了解學(xué)校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師。德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培育出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿足的魅力學(xué)生。加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)。形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要酷愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，同時(shí)也要注意學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。嚴(yán)格要求自己的行為，這在今后的工作中，我將以其他優(yōu)秀老師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的道德修養(yǎng)和人格魅力。在教化教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生。

三、教學(xué)方面

合理的教學(xué)安排有利于學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的相關(guān)學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技學(xué)問(wèn)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書(shū)育人的重要工作，更須要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)接著仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)，探討學(xué)法和教法，探討教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充溢理論，把一些好的教化教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂課，課后剛好仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

四、教研方面

主動(dòng)實(shí)施學(xué)院教學(xué)改革，實(shí)行模塊化教學(xué)方式，有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對(duì)教材要仔細(xì)分析，整合個(gè)工作流程模塊，運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生的各種實(shí)際操作實(shí)力。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)。從教化科研過(guò)程上來(lái)看，參加教化科研就是老師自我提高、自我發(fā)展的過(guò)程。比如，課題的確定、論證，探討的實(shí)施，報(bào)告的撰寫(xiě)，無(wú)不須要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，老師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，可使老師的整體素養(yǎng)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主找尋與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，制定既有前瞻性和探討水準(zhǔn)，又有詳細(xì)措施的問(wèn)題解決方案，并仔細(xì)實(shí)施探討方案，以提高自己的科研水平，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教化教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，多讀書(shū)、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作?？茖W(xué)探討是高等學(xué)校老師工作的重要組成部分，教學(xué)須要科研作為基礎(chǔ)，作為引導(dǎo)，而有了科學(xué)的探討，教學(xué)質(zhì)量才能得到有力的保證。無(wú)疑，科研對(duì)提升老師的綜合素養(yǎng)是特別有利的。

五、綜合方面

1、不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

新世紀(jì)的老師，應(yīng)具有高尚的師德，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學(xué)技藝，能夠駕馭和運(yùn)用教化科研前沿成果，創(chuàng)建性地從事教化教學(xué)工作。老師發(fā)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分相識(shí)教化意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過(guò)程。

2、勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)思索教化問(wèn)題，主動(dòng)把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平，在總結(jié)閱歷中完善自我。勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。不斷練習(xí)，付諸于實(shí)踐，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

3、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展。

依據(jù)社會(huì)的改變與教化改革的發(fā)展，剛好發(fā)覺(jué)和改正自己的不足，調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與實(shí)力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)及系統(tǒng)的教化理論學(xué)問(wèn)，利用已有的資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，駕馭多層交、多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的人。擅長(zhǎng)積累，勤于思索，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，使自己的教化教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，我將接著帶著我的激情教化教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。不斷完善自己，發(fā)展自己。在新的學(xué)期里，將努力落實(shí)我的發(fā)展安排,爭(zhēng)取在新的學(xué)年里做出新的成果。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教化教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教化部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),依據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教化教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教化、教學(xué)質(zhì)量。

二、本期教學(xué)內(nèi)容支配

依據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際狀況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容支配如下:

三年級(jí):信息技術(shù)常識(shí)(電腦室管理常規(guī)、開(kāi)關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤(pán)的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào))、運(yùn)用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智嬉戲。

四年級(jí):信息技術(shù)常識(shí)(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等)、正確運(yùn)用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習(xí)。

五年級(jí):信息技術(shù)常識(shí)(快捷鍵的運(yùn)用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的運(yùn)用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)。

六年級(jí):信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的運(yùn)用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的運(yùn)用。

三、制定與仔細(xì)落實(shí)管理制度

1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見(jiàn)制度)

2、建立學(xué)校老師辦公電腦管理制度(詳見(jiàn)制度)

3、建立學(xué)校多媒體教室運(yùn)用制度(詳見(jiàn)制度)

以上管理制度做到全校老師人手一冊(cè),并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)習(xí)“三為”活動(dòng)契機(jī)，仔細(xì)貫徹《教化發(fā)展綱要》要求，圍繞縣教化局教中心和學(xué)校的年度工作重，以強(qiáng)化管理為工作要點(diǎn)，以為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)為工作宗旨。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教化信息化水平的提高。

二、工作內(nèi)容：

（一）電教管理

1、機(jī)房維護(hù)。機(jī)器簡(jiǎn)單中病毒。由于學(xué)生運(yùn)用電腦時(shí)無(wú)平安意識(shí)，常常點(diǎn)擊不知名網(wǎng)站，導(dǎo)致學(xué)朝氣器常常感染病毒。雖然有冰點(diǎn)還原軟件愛(ài)護(hù)，但是有的病毒還是能穿透還原軟件。對(duì)此我確定細(xì)致探討學(xué)生教材，在非網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)課時(shí)將學(xué)朝氣的網(wǎng)絡(luò)切斷，避開(kāi)造成學(xué)朝氣器感染病毒，以及能讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科能提高重視，不讓他們覺(jué)得來(lái)網(wǎng)絡(luò)教室上課就是上網(wǎng)。

2、網(wǎng)絡(luò)教室衛(wèi)生。網(wǎng)絡(luò)教室的衛(wèi)生主要就是地上的紙屑以及學(xué)生在課桌上亂涂亂畫(huà)，在上個(gè)學(xué)期我對(duì)此實(shí)行了更好的解決方法，效果很好，現(xiàn)今我覺(jué)得要變更學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室亂丟紙屑和亂涂亂畫(huà)只能同班同學(xué)之間相互監(jiān)督，并且在網(wǎng)絡(luò)教室的醒目處張貼：嚴(yán)禁在教室里亂扔紙屑及亂涂亂畫(huà)，特殊是

亂扔垃圾現(xiàn)象，以搞好機(jī)房衛(wèi)生。

3、硬件的損壞。目前整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室的部分硬件還在修理當(dāng)中，

在不耽擱正常教學(xué)的前提下，要盡快的把一些損壞的硬件要修理好。

（二）學(xué)生信息素養(yǎng)的培育

學(xué)生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要方面。為提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，彰顯我校學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。本學(xué)期從以下三個(gè)方面加以落實(shí)。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)教化，提高信息素養(yǎng)。我校每周都開(kāi)設(shè)信息技

術(shù)課，按信息技術(shù)教材內(nèi)容、要求組織教學(xué)。

2、主動(dòng)組織課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)教化要

特殊重視信息技術(shù)的敏捷運(yùn)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的培育，然而課堂的時(shí)間是有限的，為了給學(xué)生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得到延長(zhǎng)。主要以學(xué)校信息愛(ài)好小組形式（如小組協(xié)作幻燈片，鍵盤(pán)輸入，自辦電腦小報(bào)，創(chuàng)新繪畫(huà)等），通過(guò)愛(ài)好活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中提高素養(yǎng)。培育具有特長(zhǎng)的苗子，力爭(zhēng)在各級(jí)活動(dòng)和競(jìng)賽中取得好成果。

3、學(xué)以致用，提倡用信息技術(shù)去解決一些學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，

激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)。主動(dòng)創(chuàng)建環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)、用信息技術(shù)的氛圍中潛移默化，并成為一種習(xí)慣。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排6

近年來(lái)，中等職業(yè)學(xué)校的生源較差，學(xué)生的文化課基礎(chǔ)差，思想相識(shí)水平下降，道德素養(yǎng)滑坡，德育教化成為學(xué)校教化的重中之重。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何滲透德育，是每一個(gè)計(jì)算機(jī)老師面臨的重要課題。

一、寓德育教化于教學(xué)內(nèi)容之中，避開(kāi)片面說(shuō)教。

中職學(xué)生雖然有等眾多缺點(diǎn)，但每個(gè)學(xué)生的智力并不差，有很強(qiáng)的新奇心和自尊心，更有肯定向上意識(shí)。因此只有利用看到他們的閃光點(diǎn)，適時(shí)在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育教化，才會(huì)起到特別好的教學(xué)效果。

我在講授authorware熱區(qū)響應(yīng)時(shí)，依據(jù)學(xué)生喜愛(ài)上“QQ農(nóng)場(chǎng)”嬉戲的特點(diǎn)，用熱區(qū)響應(yīng)制作了authorware版的“QQ農(nóng)場(chǎng)”嬉戲，學(xué)生對(duì)我制作的小嬉戲發(fā)生了極強(qiáng)的愛(ài)好，并產(chǎn)生了各種的想法來(lái)完善嬉戲。由此激發(fā)了他們的求知欲，在兩節(jié)課的教學(xué)中不但駕馭了學(xué)問(wèn)，還紛紛制作了自己版本的QQ農(nóng)場(chǎng)，學(xué)生們都很有成就感。我適時(shí)加以表?yè)P(yáng)，學(xué)生深受鼓舞，更指出癡迷嬉戲的后果和事例，使學(xué)生受到了教化。

在講授計(jì)算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史時(shí)，我講解了我國(guó)在巨型計(jì)算機(jī)的研制方面已處于世界領(lǐng)先水平，如銀河系列曙光系系列等。這些大型計(jì)算機(jī)應(yīng)用于中國(guó)的航天事業(yè)，我的火箭技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平，前不久我又利用長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭放射了我國(guó)自主研發(fā)的航天通信衛(wèi)星?；鸺娘w行都是計(jì)算機(jī)進(jìn)行限制的。通過(guò)這些激發(fā)學(xué)生民族驕傲感，激勵(lì)學(xué)生為努力學(xué)習(xí)，只有獲得了學(xué)問(wèn)，才能在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。

二、發(fā)揮老師“管理才智”，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。

中職學(xué)生有許多不良習(xí)慣，在微機(jī)室吃東西，并將此產(chǎn)生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱藏處；屏幕愛(ài)護(hù)出現(xiàn)不文明的用語(yǔ)；部分學(xué)生玩嬉戲不聽(tīng)課，不按要求開(kāi)關(guān)機(jī)。為此我實(shí)行以下措施：首先固定座位并以小組為單位組織教學(xué)，不斷提示學(xué)生發(fā)揮主子翁及小組的協(xié)同作用，剛好表?yè)P(yáng)做得好的小組和個(gè)人。其次課后有學(xué)生剛好檢查，輪番值日，把衛(wèi)生問(wèn)題、不按程序關(guān)機(jī)等問(wèn)題提出來(lái)交給學(xué)生去探討，教化并引導(dǎo)他們自律自理。第三留意每節(jié)課上課前要讓學(xué)生看到的是一個(gè)整齊的機(jī)房，看到的是電腦完好，以保證教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。第四老師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對(duì)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培育起著潛移默化的作用，在教學(xué)演示過(guò)程中，老師要規(guī)范操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤(pán)”的教學(xué)就蘊(yùn)含著培育學(xué)生分門(mén)別類地管理文件、為文件取個(gè)好名字的好習(xí)慣的目標(biāo)，老師若隨意給文件取個(gè)名字，隨意放在一個(gè)文件夾里，就會(huì)把壞習(xí)慣傳給學(xué)生，會(huì)影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，老師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要非常留意自身的表率作用。

三、利用網(wǎng)絡(luò)因勢(shì)力導(dǎo)，擴(kuò)展課堂加強(qiáng)網(wǎng)際溝通。

互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)通，使學(xué)問(wèn)的傳播更加快捷，中職學(xué)生都喜愛(ài)上網(wǎng)，去閑聊、看電影等。但是由于他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有形成，自我限制的實(shí)力還非常低下，缺乏信息取舍實(shí)力。學(xué)生上網(wǎng)很難限制時(shí)間，玩嬉戲，閱讀一些黃色網(wǎng)站，看美女圖片等等。這些都對(duì)青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害的。這就要求計(jì)算機(jī)老師要留意引導(dǎo)，可以用網(wǎng)上發(fā)生的一些被騙事例，讓學(xué)生了解駕馭計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的重要性和必要性，從而使他們相識(shí)到只有把計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)學(xué)好，才能不至于被騙，從而提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的效率。另外其次要給學(xué)生供應(yīng)一些好的建議和網(wǎng)站，第三老師要和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通，我建立了與學(xué)生聯(lián)絡(luò)的QQ群，可以隨時(shí)了解學(xué)生的信息和思想動(dòng)態(tài)，使課堂內(nèi)外隨時(shí)做學(xué)生的良師益友。

四、提高老師修養(yǎng)，寓德育于“情”“理”之中。

計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教化的主導(dǎo)是計(jì)算機(jī)術(shù)老師，老師的思想品德、實(shí)力和水同等都會(huì)通過(guò)言傳身教對(duì)學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用。“學(xué)高為師，身正為范”，學(xué)生會(huì)更佩服專業(yè)實(shí)力強(qiáng)、具有親合力、授課敏捷的老師，由此德育教化也參透于師生的情理溝通之中。

首先，老師要在思想意識(shí)上重視德育工作，在行動(dòng)中把正確的行為示范給學(xué)生，樹(shù)立榜樣、模范形象。孔子說(shuō)，“親其師而信其道”，特殊是對(duì)于新世紀(jì)的中職學(xué)生，在尚未形成成熟的世界觀和立定堅(jiān)決的信息毅力前，更簡(jiǎn)單由“偶像崇拜”和從眾心理驅(qū)使，仿照“偶像行為”。教化工作者就是要做有心之人，提高老師自我道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的模范形象，從一點(diǎn)一滴做起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)健康的情感、看法和價(jià)值觀。

其次，特性化的中職學(xué)生，由于受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅(qū)使，往往會(huì)在有意無(wú)意中導(dǎo)演一場(chǎng)場(chǎng)不良信息行為的“惡作劇”。作為人類心靈的工程師，老師要保持豁達(dá)的心胸和實(shí)行寬容的看法，對(duì)學(xué)生如親子般的關(guān)懷，對(duì)不良信息行為諄諄教導(dǎo)，才能在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生間的“期盼效應(yīng)”。

綜上所述，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、按部就班的工作。只有適時(shí)發(fā)覺(jué)教學(xué)內(nèi)容與德育的結(jié)合點(diǎn)，結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)因勢(shì)力導(dǎo)，以老師的人格魅力學(xué)識(shí)水平投身于教化事業(yè)，定會(huì)在計(jì)算機(jī)教學(xué)滲透過(guò)程中達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排7

一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)

接著以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為導(dǎo)向，接著開(kāi)展“兩思”教化活動(dòng)，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)科研素養(yǎng)教化。結(jié)合學(xué)校工作安排，主動(dòng)開(kāi)展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)水平。使學(xué)生駕馭win98操作系統(tǒng)基本學(xué)問(wèn)和基本操作；學(xué)會(huì)運(yùn)用powerpoint制作播放演示文稿等基本操作。

二、學(xué)生狀況分析

現(xiàn)任教的初二級(jí)學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過(guò)或運(yùn)用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜愛(ài)表現(xiàn)自己，以至于在機(jī)房上機(jī)時(shí)更改機(jī)房里學(xué)朝氣的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒(méi)學(xué)習(xí)運(yùn)用過(guò)集成辦公軟件諸如word——wps——等軟件，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一竅不通，與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在學(xué)問(wèn)連接不上，接受起來(lái)有肯定困難，只得補(bǔ)習(xí)初一的win98等內(nèi)容。

三、教材分析

學(xué)生現(xiàn)在所運(yùn)用的教材是由廣州市教化局教學(xué)探討室依據(jù)教化部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教化的基礎(chǔ)與條件編寫(xiě)的《廣州市信息技術(shù)教化課程信息技術(shù)初中其次冊(cè)》。

1、教材特點(diǎn)：教材好用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級(jí)的學(xué)生運(yùn)用的。

2、教材內(nèi)容：初中其次冊(cè)的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡(jiǎn)潔應(yīng)用，其次章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章第四章是選學(xué)內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級(jí)應(yīng)用的網(wǎng)頁(yè)制作frontpage。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及其次章的內(nèi)容。以及補(bǔ)習(xí)初一的win98等基本學(xué)問(wèn)。

3、重難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本操作，能嫻熟運(yùn)用windows98的操作，以及powerpoint的運(yùn)用；難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的學(xué)生，特殊是從未操作過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，要在短短十幾個(gè)課時(shí)中嫻熟駕馭和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。

四、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共二十一周，而計(jì)算機(jī)須在十八周結(jié)束教學(xué)。除去期中考試及國(guó)慶休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約為十六個(gè)課時(shí)左右。詳細(xì)支配如下：

周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)

第一周計(jì)算機(jī)發(fā)呈現(xiàn)況及機(jī)房制度留意事項(xiàng)教室1

其次周§1.1powerpoint概述機(jī)房1

第三周鼠標(biāo)的運(yùn)用基本操作輸入文機(jī)房1

第四周磁盤(pán)文件和書(shū)目windows的基本操作機(jī)房1

第五周至第七周§1.2創(chuàng)建演示文稿機(jī)房3

第八周§1.3編輯演示文稿機(jī)房1

第九周至第十一周§1.4修扮演示文稿播放演示文稿機(jī)房3

第十二周競(jìng)賽機(jī)房1

第十三周§21因特網(wǎng)的基本功能機(jī)房1

第十四周至十六周§2.2閱讀器的運(yùn)用期末復(fù)習(xí)機(jī)房3

第十七周至十八周復(fù)習(xí)期末檢測(cè)

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排8

計(jì)算機(jī)教學(xué)是面對(duì)將來(lái)的教化。小學(xué)計(jì)算機(jī)教化不僅是為了適應(yīng)教化面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的須要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)的須要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)安排。

一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。

2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3.在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡發(fā)展相一樣的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠(yuǎn)距離獲得信息，與他人溝通，進(jìn)行干脆自主的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。

5.知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負(fù)責(zé)任的運(yùn)用，學(xué)會(huì)用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任感。

二，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少駕馭一種中文輸入法，尤其是正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等常用符號(hào)。

2.感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件。

3.學(xué)會(huì)獲得信息并進(jìn)一步加工和加工。

4.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用實(shí)力。

三，教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)和技能目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)這一課的學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作實(shí)力，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具”。

使學(xué)生駕馭用拼音輸入漢語(yǔ)、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子的方法；為了加深我們對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，我們可以運(yùn)用拼音輸入法來(lái)組裝和擴(kuò)展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作技巧。

2.過(guò)程和方法目標(biāo)：

要求學(xué)生熟識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的組成，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。對(duì)信息技術(shù)課程形成深厚的愛(ài)好。

對(duì)信息在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對(duì)組成計(jì)算機(jī)的幾個(gè)主要部件的初步了解。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

培育學(xué)生精確的操作姿態(tài)和操作電腦的良好習(xí)慣

通過(guò)將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理，學(xué)生可以感受到計(jì)算機(jī)供應(yīng)的文檔處理工具對(duì)文檔格式的處理。通過(guò)“我是我輯”的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理效果。)上的信息表達(dá)，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)潔的文檔。

3.情感看法和價(jià)值觀：

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

通過(guò)實(shí)踐，我們可以鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦實(shí)力，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生相互溝通，進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的電腦運(yùn)用習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

通過(guò)教學(xué)，學(xué)生可以在情感上對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)基本的了解，學(xué)習(xí)一些基本的操作。

用簡(jiǎn)潔易學(xué)的例子帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，可以從完成教學(xué)過(guò)程中一個(gè)具體的“任務(wù)”起先，提出問(wèn)題或目標(biāo)，讓學(xué)生通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。依據(jù)不同的模塊，整本書(shū)可以分為幾個(gè)大任務(wù)，每個(gè)任務(wù)可以分解成幾個(gè)小任務(wù)，每個(gè)教學(xué)任務(wù)可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

在機(jī)房運(yùn)用計(jì)算機(jī)可以為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力。

通過(guò)演示和te

課堂上穿插嬉戲、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教室的主體給了學(xué)生。計(jì)算機(jī)的可操作性很強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)給他們更多的時(shí)間去實(shí)踐，提高他們的實(shí)際操作實(shí)力。

采納小組合作的教學(xué)模式，培育他們的互助合作精神。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排9

為了開(kāi)展好20xx年的初中試驗(yàn)教學(xué)工作，更好的提升初中試驗(yàn)教學(xué)水平，特制定20xx年初中試驗(yàn)教學(xué)安排：

1、接著深化各學(xué)校聽(tīng)試驗(yàn)課，搞好初中試驗(yàn)教學(xué)的建、配、管、用工作。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好初中試驗(yàn)課，提高教學(xué)儀器設(shè)備的運(yùn)用率，切實(shí)培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力和視察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、接著加強(qiáng)對(duì)危急藥品的管理，由專人管理，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)發(fā)制度；指導(dǎo)、幫助各學(xué)校接著完善教學(xué)儀器設(shè)備檔案（包括電子檔案）。

3、接著加強(qiáng)中考試驗(yàn)操作的訓(xùn)練，深化到教學(xué)一線指導(dǎo)各中學(xué)試驗(yàn)操作訓(xùn)練課；督促各中學(xué)組織好中考試驗(yàn)?zāi)M考試的工作，并剛好總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，做好20xx年中考試驗(yàn)備考工作。

4、協(xié)作市教化局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗小學(xué)、中學(xué)理科試驗(yàn)操作抽查考試和中考試驗(yàn)操作考試工作。

5、為了提高我旗整體試驗(yàn)操作考試成果，在新學(xué)期內(nèi)完成沒(méi)有參與過(guò)市級(jí)試驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)老師的培訓(xùn)工作。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排10

一、課程性質(zhì)

本課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)中一門(mén)重要的專業(yè)技術(shù)課程。重點(diǎn)介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和組網(wǎng)方法。全書(shū)共由9個(gè)章節(jié)組成。介紹了數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、TCPIP等協(xié)議的結(jié)構(gòu)及功能、網(wǎng)絡(luò)硬件等組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，還介紹了簡(jiǎn)潔計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與布線施工以及操作系統(tǒng)安裝與設(shè)置、局域網(wǎng)組建等。最終具體介紹了internet的應(yīng)用以及常用維護(hù)軟件等。

二、教學(xué)基本要求

(1)嫻熟駕馭：要求學(xué)生能夠全面、深化理解和嫻熟駕馭所學(xué)內(nèi)容，并能夠運(yùn)用于實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中。

(2)駕馭：要求學(xué)生能夠較好地理解和駕馭;并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔應(yīng)用。

(3)了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容

三、理論教學(xué)

該課程主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)包括如下內(nèi)容：

項(xiàng)目一：相識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)的`應(yīng)用及其發(fā)展歷史，簡(jiǎn)潔介紹數(shù)據(jù)通信有關(guān)學(xué)問(wèn)。

項(xiàng)目二：相識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。介紹構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個(gè)重要協(xié)議，講解并描述IP地址的概念及其設(shè)置方法。

項(xiàng)目三：相識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件。介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必備的幾種硬件及其運(yùn)用方法。

項(xiàng)目四：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線施工。介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法，具體講解并描述網(wǎng)絡(luò)布線施工過(guò)程、網(wǎng)線的制作。

項(xiàng)目五：安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。

項(xiàng)目六：組建局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。重點(diǎn)介紹對(duì)等網(wǎng)的組建方法、路由器的設(shè)置、無(wú)盤(pán)網(wǎng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)及組建方法等。

項(xiàng)目七：網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用。介紹web站點(diǎn)及ftp站點(diǎn)的設(shè)置，虛擬專用網(wǎng)的組建及基本應(yīng)用。

項(xiàng)目八：internet的應(yīng)用。

項(xiàng)目九：網(wǎng)絡(luò)平安管理以維護(hù)與運(yùn)用技巧。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排11

以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且漸漸變更著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作實(shí)力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教化，正是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的高素養(yǎng)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際狀況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)實(shí)力、信息處理實(shí)力和創(chuàng)建力的培育，本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧及本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

七年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個(gè)綜合實(shí)踐，其中有7節(jié)課、二個(gè)綜合實(shí)踐為本學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實(shí)踐一。本學(xué)期從第九課起先學(xué)習(xí)，接著完成其次單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

八年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個(gè)綜合實(shí)踐，其中有8節(jié)課、二個(gè)綜合實(shí)踐為下學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計(jì)模塊和綜合實(shí)踐一。本學(xué)期從第八課起先學(xué)習(xí)，接著完成其次單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)頁(yè)制作模塊的教學(xué)工作。

九年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個(gè)綜合實(shí)踐，其中有7節(jié)課、二個(gè)綜合實(shí)踐為下學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元圖像處理

模塊和綜合實(shí)踐一。本學(xué)期從第九課起先學(xué)習(xí)，接著完成其次單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機(jī)器人模塊的教學(xué)工作。

二、學(xué)生基本狀況

七年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了肯定的相識(shí)，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治須要死記硬背，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較簇新。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

八年級(jí)學(xué)生，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的相識(shí)，學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依舊不會(huì)主動(dòng)剛好地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不志向。

九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)了第一學(xué)期的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了仔細(xì)復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)許多，不少學(xué)生學(xué)得較仔細(xì)。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)《湖北省中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)看法（試行）》和學(xué)校工作安排，以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)是培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個(gè)方面：

（一）學(xué)問(wèn)與技能

1、了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

2、駕馭計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理，嫻熟駕馭計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作。

3、能依據(jù)實(shí)際需求，運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具獲得、加工、管理、表達(dá)與溝通信息。

（二）過(guò)程與方法

4、能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)須要利用信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析初步確定信息需求。

5、能運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)合理的信息加工解決實(shí)際問(wèn)題，如協(xié)助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

6、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)，溝通思想、開(kāi)展合作。

7、經(jīng)驗(yàn)利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本過(guò)程，主動(dòng)參加對(duì)信息活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，了解利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。

（三）情感看法與價(jià)值觀

8、激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)、參加信息活動(dòng)的看法。

9、能正確地相識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和看法。

10、形成良好的信息活動(dòng)行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、平安地、負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)。

三個(gè)維度的目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培育目標(biāo)。在詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中，要通過(guò)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，參加信息活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培育和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過(guò)相互孤立的活動(dòng)分別培育。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問(wèn)。

3、運(yùn)用微課的形式讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)課本。

4、傳授學(xué)問(wèn)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知實(shí)力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

通城縣五里中學(xué)

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排12

一學(xué)生狀況分析

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有肯定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當(dāng)用這種操作、還有沒(méi)有別的操作方法這些須要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生在這些方面的培育，一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)基本操作，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來(lái)認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念變更了，什么事情都能問(wèn)個(gè)為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無(wú)錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較驚慌，就40分鐘，這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當(dāng)通過(guò)此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過(guò)程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生駕馭真正的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)

二教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的運(yùn)用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲得與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來(lái)。

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

2、5月信息技術(shù)會(huì)考

3、6月份ppt作品的完成

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作安排13

一、嚴(yán)格要求自己：

老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中扮演非常重要的角色，特殊是在幼兒教學(xué)中更加重要。因此必需嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，多向其他老師學(xué)習(xí)，從而把整個(gè)教學(xué)安排圓滿完成。

二、教學(xué)目的：

堅(jiān)持德育教化溶入各項(xiàng)教學(xué)工作中，以培育幼兒各項(xiàng)實(shí)力為目標(biāo)。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)，