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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)永遠(yuǎn)的一課

執(zhí)教教師:姚娜

閱讀提示:請(qǐng)同學(xué)們從“上課環(huán)境、時(shí)間長(zhǎng)短、老師態(tài)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容”等角度來思考。

那是一個(gè)風(fēng)雪交加的日子。

鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師推門走進(jìn)教室,飛揚(yáng)的雪花也隨風(fēng)卷入。

那天,操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成了一片。

矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得“啪啪”作響,卷地而起的雪粒嗆得人睜不開眼,張不開口。厚實(shí)的衣服像塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴兒的水里。

歐陽(yáng)老師沒有說什么,面對(duì)我們站定,開始脫羽絨衣,剛脫到一半,風(fēng)雪就幫他完成了另一半。

“請(qǐng)同學(xué)們穿上大衣,戴上帽子和手套,到操場(chǎng)上,立正五分鐘?!?/p>

“到操場(chǎng)上去,站好?!?/p>

“解散?!?/p>

“在教室里,我們都以為自己敵不過那場(chǎng)風(fēng)雪。事實(shí)上,叫你們站半個(gè)小時(shí),你們也頂?shù)米。心銈冎淮┮患r衫你們也頂?shù)米?。面?duì)困難許多人戴了放大鏡,但和困難拼搏一番,你會(huì)覺得,困難不過如此!”

復(fù)述小竅門:①把課文分成幾部分,按各部分復(fù)述。②提出不懂的問題,通過對(duì)問題的解答來復(fù)述(故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果)③可以加上自己的想像復(fù)述。(切記:復(fù)述不是背誦?。?/p>

不經(jīng)風(fēng)雨,長(zhǎng)不成大樹,不受百煉,難以成鋼。迎著困難前進(jìn),這是我們革命青年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年必定是樂于吃苦的人。

——雷鋒偉大的心胸,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概----用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn),用百倍的勇氣來應(yīng)付開始的不幸?!斞溉嗽谀婢忱锉仍谠陧樉忱锔軋?jiān)強(qiáng)不屈。遇厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)容易保全身心。——雨果

由于勇敢的堅(jiān)忍,無可避免的禍患

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