幼兒園小班健康活動教案

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幼兒園小班健康活動教案1

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時(shí)的歡樂心情。

2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操，增加大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時(shí)的歡樂心情。

活動預(yù)備：

1.教學(xué)電子資源：《嚕啦啦》。

2.歌曲：《嚕啦啦》。

3.請幼兒每人從家中帶一條毛巾到幼兒園。

活動過程：

一、組織教學(xué)。

二、請幼兒用毛巾仿照洗澡的`動作。

1.你洗澡時(shí)會用毛巾做什么？

2.一起用毛巾來擦擦背吧。怎么擦背呢？

3.一起用毛巾來擦擦屁股。誰來做一下？

三、老師播放教學(xué)電子資源中的歌曲《嚕啦啦》，請幼兒跟著老師一起用毛巾做“毛巾操”。詳細(xì)動作如下：

1.向上伸展——拉直毛巾，雙手舉高伸展。

2.左右彎腰——雙手拿毛巾，左右彎彎腰。

3.向前彎腰——雙手拿毛巾，向前彎彎腰。

4.身體轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)——雙手拿毛巾，左右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

四、鼓舞幼兒發(fā)現(xiàn)新的動作，加入“毛巾操”中，并跟隨音樂跳一跳。

1.洗洗膝蓋，還可以怎么洗？

2.這是一個(gè)洗澡前可以做的運(yùn)動，今日晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看一看。

五、小結(jié)。

活動反思：

雖然只是一塊小小的毛巾，但也會給我們的生活帶來無限樂趣，利用毛巾可以說是讓毛巾起到了創(chuàng)新的作用，同時(shí)也讓孩子的四肢協(xié)調(diào)性得到了熬煉，能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品許多許多，只要我們充分利用、上心發(fā)掘，肯定會有更多的趣味游戲等著我們。

幼兒園小班健康活動教案2

【活動意圖】

幼兒喜愛做游戲，但與父母一起做游戲的機(jī)會卻比較少，為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參加活動的樂趣，培育幼兒的合作意識和堅(jiān)持究竟的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參加活動的樂趣。

2、培育幼兒的合作意識和堅(jiān)持究竟的'精神。

【活動預(yù)備】

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動。

二、游戲活動

1、講解游戲玩法及規(guī)章

游戲玩法

游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以摘果子多者為勝。

游戲規(guī)章

(1)幼兒的腳不能著地。

(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)成功的幼兒，同時(shí)鼓舞失敗的幼兒堅(jiān)持究竟就是成功。

三、放松運(yùn)動

幼兒觀賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動。

【活動延伸】

幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小伙伴爭論摘蘋果游戲的其他玩法。

幼兒園小班健康活動教案3

一、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑交替，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、在與同伴一起的游戲過程中，提高避讓、掌握身體的`技能。

二、活動重難點(diǎn)：

1、活動重難點(diǎn)：聽信號向指定方向走、跑交替。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：在游戲場景中，以幼兒扮演動物形象、以老師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引

導(dǎo)幼兒能依據(jù)信號走、跑交替。

三、活動預(yù)備：

1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個(gè)、小動物家場景3個(gè)；

2、平衡木、體操墊、木樁2~3個(gè)，積木假設(shè)干個(gè)；

四、活動過程：

1、預(yù)備部分

〔1〕、幼兒跟隨老師，走跑進(jìn)場。

〔2〕小鴨仿照操

小鴨小鴨走走〔左右搖擺〕；小鴨小鴨嘎嘎〔點(diǎn)頭〕；小鴨小鴨游游〔扭屁股〕；小鴨小鴨

吃蟲〔前后跳躍〕。

〔仿照操重復(fù)2遍〕

2、教學(xué)與練習(xí)部分

〔1〕開展“小鴨去做客”的游戲，練習(xí)根據(jù)指令走或跑

1〕〔老師首先邊示范邊講解動作〕，指導(dǎo)語：今日，我們要去小動物家做客，輕輕走

〔跑〕，輕輕走〔跑〕，我的小鴨輕輕走〔跑〕，走〔跑〕到**家做客，看看哪只是聰慧

的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客。

2〕在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行聽信號向指定方向走跑交替游戲

3〕針對游戲中的問題，進(jìn)行爭論〔特別是聽信號、避讓及禮貌問題〕

4〕請個(gè)別幼兒再次進(jìn)行示范，幼兒集體活動2次。

3、開展“小鴨蓋房子”的游戲

指導(dǎo)語：小動物的家很美麗，小鴨也要蓋新居子，小鴨寶寶們我們一起去運(yùn)積木蓋房子吧。

〔1〕老師交待游戲玩法，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范

指導(dǎo)語：我們要蓋新居子，需要走過小橋，爬過草地，跨過小木樁，然后搬一塊積木，從兩

邊跑回來，把積木送到筐里。

〔2〕幼兒進(jìn)行游戲，老師指導(dǎo)。

4、結(jié)束部分

〔1〕放松活動，甩手、拉伸、拍拍手。

〔2〕小結(jié)活動，師生共同離場

幼兒園小班健康活動教案4

教育目標(biāo)：

一、教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會愛惜牙齒的幾個(gè)方法。

二、進(jìn)展幼兒發(fā)覺問題分析問題解決問題的技能。

三、通過愛惜愛護(hù)牙齒的教育，增進(jìn)幼兒愛清潔以及自我保健的`意識。

重點(diǎn)：教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會愛惜牙齒的幾個(gè)方法。

難點(diǎn)：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過程

教學(xué)預(yù)備：

牙齒模型、牙愛護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷

教學(xué)過程：

(一)相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒觀測說笑間露出什么?

1、相互觀測牙齒白嗎?

2、試驗(yàn)觀測，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么改變。

3、啟發(fā)孩子猜想有什么方法愛護(hù)牙齒。

(二)出示牙齒模型

1、和孩子共享牙齒的簡約結(jié)構(gòu)，

2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

3、示范正確的刷牙方法

4、共同來學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))

(三)愛護(hù)牙齒對我們有哪些好處?

1、觀測圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣愛護(hù)好牙齒

2、學(xué)說兒歌《刷牙歌》

幼兒園小班健康活動教案5

活動目標(biāo)：

1、了解抹香香的簡約方法，并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要愛護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、情愿和同伴合作抹香香。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、一個(gè)包裝好的快遞盒。

2、各種香味不一香香〔放在桌上〕、擺放假設(shè)干鏡子音樂。

活動過程：

一、猜一猜：激發(fā)幼兒的愛好導(dǎo)入：今日真快樂，伙伴送我禮物，想看看嗎？

1、老師神奇地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？〔猜想〕

2、老師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的.動作“有一股香味，會是什么呢？〔猜想〕

二、說一說：調(diào)動孩子生活閱歷。

1、老師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞〔可以夸夸猜對的孩子〕

師：“是寶寶霜〔可以和幼兒打招呼〕”小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶閱歷抹過香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒暢，能愛護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。

1、“香香怎么抹的？”

〔1〕老師示范抹香香

〔2〕請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀測，你發(fā)覺什么了？

小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不勻稱。香香取多了，涂不了了。

〔強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)〕誰來援助他？〔幼兒自己解決〕

2、〔幫幫老師〕“今日教室來了許多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”

幼兒邊涂抹，老師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做伙伴。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹勻稱了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

〔3〕一起來抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了許多種類的香香，請你找到一個(gè)好伙伴，相互援助抹香香?！睅熝不刂笇?dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好伙伴和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？〔配音樂〕

小結(jié)：我們真興奮，我們會自己愛護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做伙伴。

延伸活動

老師：請小伙伴回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑「剑簝焊鑼殞毸?，香噴噴，我要和你做伙伴。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小小臉蛋香又滑。

幼兒園小班健康活動教案6

【活動目標(biāo)】

1、知道小腳會隨著身體的成長面長大。

2、喜愛跟著老師做小腳的游戲。

3、初步了解怎樣愛護(hù)自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

1、請爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小伙伴們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。

2、地墊每人一塊。

3、ppt課件、《美滿拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗潔凈小腳，并穿上潔凈的襪子。

【活動過程】

一、認(rèn)識自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點(diǎn).

1、《美滿拍手歌》律動導(dǎo)入。

2、認(rèn)識小腳，感知小腳的特征與特點(diǎn)。

(1)感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

引導(dǎo)語：剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手，小腳)脫掉襪子，真舒暢，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動一動。(腳趾，腳面，腳心……)

師：哦，我們的腳趾哪一個(gè)長得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對，也是5個(gè)腳趾。

師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺?(提前滲透)

幼：很癢!

小結(jié)：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

(2)游戲鞏固：“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。

過渡語：我們的小腳可興奮了，由于小伙伴們今日特別仔細(xì)的去認(rèn)識它、了解它，它想邀請我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么，就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!

你的'腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。

二、通過爭論及課件展示了解小腳的本事。

1、通過爭論來了解小腳的本事。

過渡語：呀，小伙伴，剛才我們都認(rèn)識了小腳，你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思索后回答)小腳還可以干什么?

2、觀看課件，進(jìn)一步了解小腳的本事。(看課件)

走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。

跑步：你的小腳可以幫你熬煉身體。

玩沙：你的小腳可以和你做游戲。

跳舞：你的小腳可以讓你學(xué)會一項(xiàng)特長。

玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候，帶給你涼爽的感覺。

爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。

邊看課件邊仿照動作。

小結(jié)：呀，小伙伴說了這么多小腳的本事，小腳是我們的好伙伴，我們離不開它，所以我們要愛惜我們的小腳。

三、比腳的大小。

師：小伙伴，我們來經(jīng)一經(jīng)，是你的腳大還是老師的腳大?

幼：老師的腳大。

師：小伙伴，你猜猜老師小時(shí)候的腳有多大?想不想看看老師小時(shí)候的腳?(放ppt大小腳)瞧，這就是老師小時(shí)候的腳，這是現(xiàn)在的腳，原來，老師小時(shí)候的腳也是那么小呀!為什么現(xiàn)在老師的腳長大了呢?

幼：由于老師長大了。

師：是的，由于老師長大了，身體長高了，所以小腳就跟著長成大腳了。所以小伙伴長大的時(shí)候，小腳也會長大，是不是很奇妙呀?

四、初步了解怎樣愛護(hù)自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

師：小伙伴，剛才我們說了小腳是我們的好伙伴，等小腳長成大腳以后本事會更大，那讓我們一起來愛惜我們的小腳吧!那我們可以怎樣愛護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子。)

師：還有什么方法能愛護(hù)我們的小腳呢?

(洗一洗……)

師：你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干潔凈凈的。

哦，我們來看看有一個(gè)小伙伴他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。)

師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小伙伴們洗腳，讓我們的小腳丫干潔凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小伙伴學(xué)會了洗腳時(shí)，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒暢服的感受你們的愛!

五、結(jié)束。

引導(dǎo)語：呀，小伙伴們，抓緊摸摸你的小腳，有一點(diǎn)涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動活動，讓我們的小腳溫和起來吧!

幼兒園小班健康活動教案7

活動設(shè)計(jì)背景

設(shè)計(jì)游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)愛好，預(yù)備了小貼畫來鼓舞幼兒。

活動目標(biāo)

1.知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱，認(rèn)識五個(gè)手指。

2.學(xué)習(xí)愛護(hù)手的方法。

3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

4.初步了解健康的小常識。

5.進(jìn)展幼兒手部動作的敏捷性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

這個(gè)活動的重點(diǎn)是通過游戲的形式援助幼兒認(rèn)識自己的小手，難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱。

活動預(yù)備

1.硬紙板做的“大手”。

2.每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。

3.幼兒用書。

活動過程

1.老師用“大手”做游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，認(rèn)識每個(gè)手指的名稱。

老師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱。

老師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。

老師將指偶分發(fā)給幼兒，請幼兒在五個(gè)手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。

3師生爭論：如何愛護(hù)我們的手。

4.老師做總結(jié)，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

在備課過程中，對活動內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā)，對幼兒進(jìn)展的'反思，通過多元、智能、理論等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動，加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透，能夠精確了解幼兒學(xué)習(xí)，性格等各方面，但自己還存在許多的不足之處。假如讓我重新上這節(jié)課，我會先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，認(rèn)知手的一切，讓他具有肯定的現(xiàn)實(shí)性，讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識方法。

幼兒園小班健康活動教案8

活動目標(biāo)

1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。

3、認(rèn)識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備課件、圖片。

活動過程

1、說說自己喜愛喝的牛奶，分別統(tǒng)計(jì)喜愛喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù)，并說說喜愛的理由。

2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

3、觀看課件，了解它們的差別。

師小結(jié)：多喝牛奶，少喝飲品。

4、爭論喝牛奶對我們身體有什么好處呢？

5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣？

6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶，掌控科學(xué)喝奶的方法，每天喝，搭配喝，保質(zhì)期內(nèi)喝。

7、友情提示，每天喝奶，主動關(guān)懷身邊的人。

8、做個(gè)小小宣揚(yáng)員，宣揚(yáng)健康喝奶的知識。

活動結(jié)束

繼續(xù)豐富對奶制品的.認(rèn)識。

活動反思

為了激發(fā)幼兒對牛奶的深厚愛好，培育幼兒良好的飲食習(xí)慣與立場建立健康飲食的觀念。而在活動中，最先開始的目標(biāo)我預(yù)設(shè)為,認(rèn)識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他們有利于健康。在情境中，自然激發(fā)對奶牛的感恩之情。但是通過與幼兒有意的交談中，幼兒了解牛奶是奶牛媽媽產(chǎn)的以及牛奶的生產(chǎn)過程。喜愛喝牛奶，知道多喝牛奶身體好。

幼兒園小班健康活動教案9

一、活動目標(biāo)

1.讓幼兒了解洗手的重要性。

2.教會幼兒正確的洗手方法。

3.培育幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動預(yù)備

洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾、有關(guān)《洗手的重要性》視頻及ppt

三、活動重難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：掌控正確的.洗手方法。

活動難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、活動過程

1.老師提問，引入課題。

師：請小伙伴們伸出你們的雙手，看看假如手臟了怎么辦？〔引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手〕

2.觀看視頻《洗手的重要性》分解啟發(fā)幼兒。

師：在什么時(shí)候洗手呢？〔引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運(yùn)動完了要洗手、游戲完了要洗手、飯前、便后要洗手等?！?/p>

師：誰能說一說我該怎么洗手？〔請個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒爭論后再回答，同時(shí)也培育幼兒的語言表達(dá)技能?！?/p>

老師小結(jié)：適時(shí)地鼓舞幼兒。

3.老師示范

(1)老師將預(yù)備好的一盆水端來，讓幼兒說說洗手的順次，再一步一步的按順次洗手，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗潔凈喲!

(2)幼兒根據(jù)老師的洗手方法上臺試一試，全班幼兒進(jìn)行評價(jià)，并予以鼓舞。

(3)師再一次提問:什么時(shí)候我們要洗手?(啟發(fā)幼兒說出:飯前、便后、手臟了要洗手)。

三，結(jié)束部分

師:小伙伴，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗潔凈吧!看誰的小手洗的最潔凈。

幼兒園小班健康活動教案10

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達(dá)對幾種常見蔬菜的認(rèn)識。

3.知道吃蔬菜的好處，愿意吃蔬菜。

活動預(yù)備：

1.ppt課件

2.預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

3.紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子假設(shè)干個(gè)。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入課題：小伙伴說說自己知道的和喜愛吃的蔬菜。打開課件：讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

2、說一說我認(rèn)識的蔬菜老師出示實(shí)物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

3、一起認(rèn)識蔬菜

〔1〕老師拿出芹菜和油菜，請認(rèn)識它們的小伙伴說出它們的'名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒觀測它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔3〕同樣的方法認(rèn)識西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。

小結(jié)：每一種蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。假如長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長得更高更快更聰慧。

4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語言表達(dá)對蔬菜的認(rèn)識，然后把蔬菜寶寶送回家，放進(jìn)相對應(yīng)的筐子里。

5.活動延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結(jié)束課題。

《蔬菜香香》課后反思

本次活動，我主要通過讓孩子自己直觀地觀測蔬菜，讓孩子們知道每個(gè)蔬菜都是不一樣的。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，出示蔬菜圖片和實(shí)物，讓孩子自己觀測西紅柿，孩子們都很興奮，在老師的引導(dǎo)下懂得遲蔬菜的好處，愿意吃蔬菜。在第二個(gè)環(huán)節(jié)，我讓孩子通過游戲“送蔬菜寶寶回家”，把摸到的蔬菜能大膽用語言表達(dá)出其特點(diǎn)，加深了對幾種常見蔬菜的認(rèn)識。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們又有肯定的愛好，特別是把蔬菜寶寶送回家的時(shí)候，孩子們很興奮。從整個(gè)活動中，孩子們的愛好都比較高，孩子們很興奮，常規(guī)有點(diǎn)差，下次也要讓孩子有肯定的規(guī)章意識

幼兒園小班健康活動教案11

設(shè)計(jì)意圖：

貓和老鼠是孩子們都很熟識的動物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌控折身跑的技能，加強(qiáng)幼兒跑動中的自我愛護(hù)意識，特設(shè)計(jì)了追追樂這一活動。

活動目標(biāo)：

1、掌控折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和機(jī)敏性。

2、加強(qiáng)幼兒跑動中的自我愛護(hù)意識。

3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的快樂氛圍。

活動預(yù)備：

《貓和老鼠》光碟、一個(gè)哨子、貓、鼠頭飾假設(shè)干

活動設(shè)計(jì)：

一、預(yù)備活動

1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請他們說一說貓和老鼠的故事。

2、老師講解并描述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見老鼠就追的緣由。

3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動為游戲做預(yù)備。

二、學(xué)習(xí)折身跑

1、老師示范折身跑的過程。

2、鼓舞幼兒做折身跑的練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，留意提示幼兒不要相互碰撞，留意安全。

3、爭論：在快速跑的過程中如何快速折身往回跑？個(gè)別幼兒做示范。

三、做游戲，嫻熟掌控折身跑的方法

1、老師介紹游戲玩法及規(guī)章。

2、分角色游戲

(1)將參與游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。

(2)老師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的`幼兒立即跑向終點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒓磁芑仄瘘c(diǎn)，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒有被捉到的幼兒為勝。

3、交換角色進(jìn)行游戲。

活動延伸：

兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

幼兒園小班健康活動教案12

活動設(shè)計(jì)背景

看孩子們在地上滾爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容

1。以喧鬧公路、車輛圖案為主的墻飾，鼓舞幼兒隨時(shí)添加。

2。墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。

3。布置一個(gè)車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀測、撫弄、發(fā)覺。

4。在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。

5。幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。

活動目標(biāo)

1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

2．懂得在滾動身體時(shí)留意安全，不碰撞。

3．情愿并開心地參加運(yùn)動，感受滾動帶來的樂趣。

4．培育競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5．樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

2．懂得在滾動身體時(shí)留意安全，不碰撞。

活動預(yù)備

公路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很簡單吸引著他們的留意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷?？匆娋?，小孩子嘴里會發(fā)出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴里會發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個(gè)不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動著的物體，給幼兒驚異，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀測、去操作、去發(fā)覺、去主動建構(gòu)自己的知識和閱歷。

選擇生活中幼兒常見、熟識又感愛好的.主題——滾滾樂，在這個(gè)主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，查找、發(fā)覺各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識；在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)章，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

活動過程

熱身運(yùn)動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探究。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

1。提供彩色油泥，讓幼兒制作各種外形的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。

2。提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。

3。提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。

教學(xué)反思

1本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。

2在活動的過程中和想象中的又肯定差距但不是很大，在活動時(shí)應(yīng)留意幼兒的安全。避開幼兒相互碰撞。

3在活動時(shí)應(yīng)照看幼兒的體力活動量不要過大，在活動時(shí)應(yīng)留意幼兒的安全。避開幼兒相互碰撞。

4在活動時(shí)應(yīng)照看幼兒的體力活動量不要過大。孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實(shí)施過程中，沒有對他們予以特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動中要特別留意。

幼兒園小班健康活動教案13

活動目標(biāo)

1．讓幼兒了解生活中霉菌生長在潮濕的食物中，知道干燥的食物能儲存較長的時(shí)間。

2．通過探險(xiǎn)活動，讓幼兒了解探險(xiǎn)的艱辛，提高幼兒受挫折的技能。

活動預(yù)備：

教學(xué)媒體

1．試驗(yàn)結(jié)果一份：〔已有霉斑的濕面包和經(jīng)過太陽曬干的干面包各一份〕

2．各種脫水食品

3．蠟筆、紙張

4．做過“干面包和濕面包”的試驗(yàn)

5．每人一個(gè)背包

6．大籠子里放有一個(gè)大熊貓，請一幼兒扮演大熊貓

活動過程

活動〔一〕：

以探險(xiǎn)吸引幼兒，引出課題提問：“小伙伴，你們喜愛探險(xiǎn)嗎？在遙遠(yuǎn)的北極有一只大熊貓，它被人們關(guān)進(jìn)了籠子，今日，我來當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)長，你們來當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員，一起去營救大熊貓，好嗎？

活動〔二〕：

講解探險(xiǎn)內(nèi)容，提出探險(xiǎn)規(guī)章

1．講解探險(xiǎn)內(nèi)容

師指導(dǎo)語：在探險(xiǎn)的路上，我們會遇到很多障礙和困難，探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們怕不怕？我們穿過森林，然后要跨過沼澤地，再穿過山洞，最末鋪墊過河，穿過一個(gè)障礙，就會有一個(gè)問題等著你們回答，我來看看哪個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員最聰慧，到達(dá)終點(diǎn)之后，我們一起去營救大熊貓，好嗎？

2．提出探險(xiǎn)規(guī)章：

①需要沿著探險(xiǎn)標(biāo)識去探險(xiǎn)〔→〕。

②探險(xiǎn)的時(shí)候不能亂推亂擠，否那么會有危急。

3．師指導(dǎo)語：探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們預(yù)備好了嗎？出發(fā)！

活動〔三〕：

通過探險(xiǎn)活動，了解到霉菌在潮濕的環(huán)境

中生長，食物應(yīng)當(dāng)放在干燥的環(huán)境中。

1．勇闖第一關(guān)→穿越森林，觀測試驗(yàn)結(jié)果：“干面包和濕面包”。

①提問：“你們看，積木上放了什么？〔面包〕，用你的手摸一摸，用你的鼻子聞一聞，用你的.眼睛看一看，這兩種面包有什么不同？你發(fā)覺了什么？〔引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言〕。

②小結(jié)：這些面包是我們前幾天做的試驗(yàn)的試驗(yàn)結(jié)果，一種干面包，是經(jīng)過陽光曬干的，不簡單長霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們在新鮮的面包上灑了水，4天之后面包上就長出霉斑。

幼兒園小班健康活動教案14

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)

教學(xué)方法：故事啟迪法

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

活動預(yù)備：指甲刀

基本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動：

老師：小伙伴們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1。老師：小伙伴，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

2。老師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

〔三〕結(jié)束部分：

小伙伴你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

家園互動：

1。家長可以在平常引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的.指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

2。援助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

考前須知：

老師和家長肯定要以身作那么，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

活動反思：

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？

2、你認(rèn)為這個(gè)活動的勝利之處在哪里？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

幼兒園小班健康活動教案15

課程分析：

小班幼兒處于身心蓬勃進(jìn)展的重要時(shí)期，合理的飲食和營養(yǎng)攝入對維護(hù)兒童的健康成長尤為重要，而現(xiàn)實(shí)中老師卻發(fā)覺，剛?cè)雸@的小班幼兒，卻大多有著挑食的習(xí)慣，特別是不喜愛吃蔬菜和水果。老師認(rèn)為幼兒剛?cè)雸@的初期，正是訂正食物偏好的良好時(shí)期，對于偏食、挑食的孩子們，我們老師要有策略的正確引導(dǎo)，絕不能一味強(qiáng)求孩子吃。

《綱要》中提出“親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我愛護(hù)意識和技能?！币罁?jù)小班幼兒更直觀、感性的特點(diǎn)，老師和幼兒化身為“毛毛蟲媽媽”和“小毛毛蟲”，以“想變蝴蝶的毛毛蟲”為主線，開展了適合小班幼兒的講故事、創(chuàng)設(shè)“喂毛毛蟲”情境及請幼兒親自去“吃”水果蔬菜的活動環(huán)節(jié)，逐步將幼兒帶入情境，在聽聽、說說的自然情感溝通中，滲透了“什么都要吃”的飲食理念。

活動中滲透了星期幾、第幾天的數(shù)概念，喂毛毛蟲時(shí)的語言表達(dá)、禮貌交往，“吃食物”時(shí)的吃“一樣的”、“最喜愛的”和“沒吃過的”層次遞進(jìn)，讓幼兒爬爬、玩玩中樹立培育“平衡飲食，合理營養(yǎng)”的健康理念，也表達(dá)了幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合。

課程目標(biāo)：

1.講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成漂亮的蝴蝶。

2.通過情景引導(dǎo)，培育樣樣?xùn)|西都愛吃、不挑食的良好飲食習(xí)慣。

3.能積極參加活動，并體驗(yàn)游戲的歡樂。

課程預(yù)備：

閱歷預(yù)備：對毛毛蟲長大會變成蝴蝶自