超越英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)篇綜合教程3電子教案U3

教案課程名稱(chēng)超越英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)篇綜合教程3課時(shí)班級(jí)專(zhuān)業(yè)教師系部教研室教材《超越英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)篇綜合教程3》單元題目Unit3ArtsandartistsMakeaminispeechwithagroupofwordsandexpressionsonartsandartists;Makesentenceswiththeusefulwordsandphrasesfromthepassagesaboutartsandartists;單元Answerthequestionsaboutthemainideaandwritesummariesofthepassagesaboutartsand任務(wù)artists;Writeanessayof250-300wordsaboutartsandartists;Makeagrouppresentation/performanceofnolessthantenminutesaboutamovie.教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)安排教學(xué)目標(biāo)：本任務(wù)旨在導(dǎo)入與主題相關(guān)的文化知識(shí)。時(shí)間分配：15分鐘PartIWarming-up教學(xué)步驟：?BilingualexpressionsonChineseartculture?Paintingmatching1.教師布置熱身練習(xí)任務(wù)，學(xué)生以個(gè)人或小組形式完成；2.教師與學(xué)生討論練習(xí)完成情況。Task1任務(wù)說(shuō)明：聽(tīng)錄音，復(fù)述第二句內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：本任務(wù)旨在訓(xùn)練學(xué)生理解交際對(duì)話中的信息并以復(fù)述的方式進(jìn)行回應(yīng)的能力。時(shí)間分配：15分鐘教學(xué)步驟：教學(xué)設(shè)計(jì)1.學(xué)生聽(tīng)錄音，獨(dú)立完成任務(wù)；2.教師提問(wèn)部分學(xué)生，并點(diǎn)評(píng)學(xué)生答題情況；3.學(xué)生就本部分提問(wèn)，教師解答。Task2PartIIListening&Speaking?Sentencereproduction任務(wù)說(shuō)明：聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容填空。?Gapfilling:onlinemuseumvisiting?Notetaking:Guangdongopera?Makingaminispeech教學(xué)目標(biāo)：本任務(wù)旨在訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)力理解、詞匯記憶和速記等方面的能力。時(shí)間分配：15分鐘教學(xué)步驟：1.學(xué)生了解練習(xí)的具體要求，迅速瀏覽練習(xí)內(nèi)容；2.放第一錄遍音，學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記；3.放第二錄遍音，學(xué)生答題；4.檢查和點(diǎn)評(píng)學(xué)生答題情況。注意事項(xiàng)：放錄音前，教師針對(duì)聽(tīng)力材料中的重要讓學(xué)生熟悉生詞和文化背景知識(shí)進(jìn)行必要的講解，并理解。2Task3任務(wù)說(shuō)明：聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容填空。教學(xué)目標(biāo)：本任務(wù)旨在訓(xùn)練學(xué)生理解并復(fù)述聽(tīng)力原文關(guān)鍵信息的能力。時(shí)間分配：15分鐘教學(xué)步驟：1.學(xué)生聽(tīng)錄音，獨(dú)立完成任務(wù)；2.學(xué)生與同伴互換答案并討論；3.學(xué)生再次聽(tīng)錄音，4.教師提問(wèn)部分學(xué)生，5.學(xué)生就本部分提問(wèn)，檢查答案；并點(diǎn)評(píng)答題情況；教師解答。注意事項(xiàng)：學(xué)生需要在理解對(duì)話內(nèi)容的同時(shí)學(xué)習(xí)如何記錄關(guān)鍵信息。本任務(wù)以筆記的形式呈現(xiàn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)如何記錄關(guān)鍵信息提供參考。Task4任務(wù)說(shuō)明：學(xué)生仿照示范材料，從所提供的四組單詞和習(xí)慣表達(dá)法中，任選一組完成故事講述或小演講等。教學(xué)目的：本任務(wù)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力以及對(duì)主題關(guān)相的詞匯及表達(dá)方式的應(yīng)用能力。時(shí)間分配：45分鐘教學(xué)步驟：1.教師布置任務(wù)，提出要求；2.教師課堂示范，學(xué)生熟悉示范材料；3.學(xué)生課堂準(zhǔn)備，并與同伴練習(xí)；4.部分學(xué)生口頭展示，教師進(jìn)行評(píng)估。注意事項(xiàng)：要求學(xué)生的故事或小演講邏輯清晰，前后連貫，充分利用所提供的詞匯。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所提供的四組詞匯以外的詞匯來(lái)完成此任務(wù)。3Task1任務(wù)說(shuō)明：學(xué)生課前自主閱讀篇章，回答注釋中的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：旨在幫助學(xué)生理解篇章大意、篇章中出現(xiàn)的難句、難點(diǎn)等。時(shí)間分配：2課時(shí)教學(xué)步驟：1.教師提前2.課堂上，教3.教師引導(dǎo)學(xué)生布置任務(wù)，說(shuō)明任務(wù)要求；師引導(dǎo)學(xué)生把握篇章主旨；討論注釋中的問(wèn)題及其他難點(diǎn)，給出正確解釋?zhuān)?.學(xué)生就篇章理解提問(wèn)，教師解答。注意事項(xiàng)：1.教師不對(duì)篇章進(jìn)行逐句精講；2.建議本部分以討論為主要形式。Task2任務(wù)說(shuō)明：學(xué)生課前根據(jù)示范要求自主查找篇章詞匯，抄寫(xiě)在練習(xí)本上。教學(xué)目標(biāo)：旨在幫助學(xué)生熟悉、理解并掌握本課新PartIIIGuidedReading&Writing?WhyistheMonaLisasofamous?詞匯。時(shí)間分配：1課時(shí)?BenefitsoflearningChinesecalligraphy教學(xué)步驟：1.教師提前布置任務(wù)，說(shuō)明任務(wù)要求，講解示例；2.課堂上，學(xué)生與同伴/相鄰小組成員交換詞匯單，互查是否完成；3.教師講解詞匯及其用法，要求學(xué)生造句,指出其所造句的子優(yōu)劣；4.學(xué)生就詞匯提問(wèn)，教師解答。Task3任務(wù)說(shuō)明：學(xué)生課前自主閱讀篇章，寫(xiě)出各部分的大意。教師在課堂檢查完成情況，解答疑難問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：旨在幫助學(xué)生理解篇章結(jié)構(gòu)、段落大意等。時(shí)間分配：20分鐘教學(xué)步驟：1.教師提前布置任務(wù)，說(shuō)明任務(wù)要求；2.課堂上，學(xué)生與搭檔/相鄰小組成員互換答案，互查是否完成；3.教師提問(wèn)部分學(xué)生，并點(diǎn)評(píng)答題情況；4.學(xué)生就本部分提問(wèn)，教師解答。4Task4任務(wù)說(shuō)明：學(xué)生以填空形式完成篇章摘要。教學(xué)目標(biāo)：旨在幫助學(xué)生掌握篇章主旨大意。時(shí)間分配：25分鐘教學(xué)步驟：1.教師提前布置任務(wù)，說(shuō)明任務(wù)要求；2.學(xué)生兩人一組，討論答案；3.教師提問(wèn)部分學(xué)生，并點(diǎn)評(píng)答題情況；4.學(xué)生就本部分提問(wèn)，教師解答。Task5任務(wù)說(shuō)明：學(xué)習(xí)范文，熟悉寫(xiě)作的基本過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：旨在幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本要領(lǐng)。時(shí)間分配：4課時(shí)教學(xué)步驟：1.確定選題；2.撰寫(xiě)提綱；3.撰寫(xiě)作文初稿并修改；4.撰寫(xiě)作文定稿。注意事項(xiàng)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析寫(xiě)作過(guò)程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型。本部分的任務(wù)設(shè)置與第三部分基本相同，但教學(xué)操作有所差異。第三部分各任務(wù)的完成偏重教師引導(dǎo)，并為本部分作示范。本部分則體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，PartIVIndependentReading&Writing?Artisareflectiononsocietyandthetimes?Anessayaboutart學(xué)生根據(jù)第三部分各任務(wù)的提示、講解，自行完成部全任務(wù)，課堂內(nèi)教師檢查。本部分教學(xué)時(shí)長(zhǎng)約8個(gè)課時(shí)，教師酌情安排。學(xué)生閱讀一篇600字左右的文章，完成一個(gè)根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤的閱讀理解任務(wù)。該部分為拓展閱讀，目的是挖掘主題深度和廣度，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步提學(xué)生的閱讀理解能力。1課時(shí)可根據(jù)教學(xué)的整體情況任務(wù)說(shuō)明：教學(xué)目標(biāo)：內(nèi)容的高時(shí)間分配：教學(xué)步驟：PartVExtendedReading1.提前要求學(xué)生在課需在課本上完成；2.在課堂上先讓學(xué)生展示課本任務(wù)部分，檢查學(xué)生是否提前完成任務(wù)；3.讓學(xué)生相互比較任務(wù)的答案并討論。供答案并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論釋?zhuān)瑤屠斫馕恼陆Y(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容及細(xì)節(jié)；4.學(xué)生就文章內(nèi)容或相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)，教師解答。外完成文章閱讀及任務(wù)，任務(wù)?Whydoweappreciateart?指定個(gè)別學(xué)生提、說(shuō)明、解助學(xué)生5任務(wù)說(shuō)明：學(xué)生閱讀一至兩篇與主題相關(guān)的實(shí)用材料，包括圖表、請(qǐng)柬、指引、通知、網(wǎng)頁(yè)、宣傳單、廣告、地圖、信函等。學(xué)生課外完成相關(guān)任務(wù)，課上討論并拓展思維。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)接觸真實(shí)語(yǔ)料，加深對(duì)單元主題的理解，訓(xùn)練實(shí)用閱讀技能。時(shí)間分配：1課時(shí)PartVIPracticalReading教學(xué)步驟：?Fivemust-seemuseumsoftheworld1.教師提前布置任務(wù)，學(xué)生查找生詞，閱讀并理解1和任務(wù)2；2.課堂上，學(xué)生2~4人一材料，完成任務(wù)組，互查是否完成任務(wù)，并討論答案；3.學(xué)生代表在課堂上展示討論后的答案。教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)及互動(dòng)；4.教師展示參考答案，總結(jié)閱讀情況，并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)深入思考和探究，例如開(kāi)放式問(wèn)題的拓展討論。教學(xué)目標(biāo)：本任務(wù)旨在訓(xùn)練學(xué)生查找并整合資料、口語(yǔ)表達(dá)以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。4課時(shí)時(shí)間分配：教學(xué)步驟：1.教師提前布置任務(wù)，說(shuō)明任務(wù)要求；2.教師要求學(xué)生根據(jù)步驟提示完成任務(wù)3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論本次任務(wù)的難點(diǎn)；4.學(xué)生課后準(zhǔn)備；；PartVIIProject?Sharingamovie5.學(xué)生6.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生任務(wù)注意事項(xiàng)：本部分涉及小組合作任務(wù)，教師需要引注團(tuán)隊(duì)合作技巧，如團(tuán)隊(duì)成員的任務(wù)分配是否合理、全員是否積極參與以及團(tuán)隊(duì)是否能合作解決問(wèn)題等。課堂完成任務(wù)，其他同學(xué)填寫(xiě)評(píng)分表；完成情況。導(dǎo)學(xué)生關(guān)課后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)FinishalltheexercisesinUnit3.作業(yè)Readthetextsinthisunitagainandtrytosummarizetheircontents.Writeanessayof250-300wordsaboutartsandartists.參考資料PPT課件；二維碼音視頻資源；隨身學(xué)app；U校園數(shù)字課程課后總結(jié)與反思6補(bǔ)充教學(xué)資源PARTIIIGUIDEDREADING&WRITING參考譯文《蒙娜麗莎》為何如此出名？《蒙娜麗莎》也許是世界上最著名的藝術(shù)作品，但你有沒(méi)有想過(guò)為什么《蒙娜麗莎》這么出名？這部作品久負(fù)盛名的背后有許多原因，它們一起成就了一個(gè)多姿多彩的故事，在歲月中恒久長(zhǎng)存。《蒙娜麗莎》是佛羅倫薩博學(xué)家和藝術(shù)家萊昂納多·達(dá)·芬奇歷經(jīng)好幾年的時(shí)間創(chuàng)作完成的，他創(chuàng)作出了文藝復(fù)興時(shí)期最具標(biāo)志性的一些作品。他在職業(yè)生涯中創(chuàng)造了許多復(fù)雜而精美的藝術(shù)作品。16世紀(jì)初，他就開(kāi)始創(chuàng)作眾所周知的《蒙娜麗莎》。與當(dāng)時(shí)眾多藝術(shù)作品不同的是，《蒙娜麗莎》不是在畫(huà)畫(huà)布上的，了，萊昂納多還是一家和藝術(shù)家，在他職業(yè)生涯的大部分時(shí)間里，他都在大面積的灰泥墻上作畫(huà)，所以木板上作畫(huà)對(duì)他來(lái)說(shuō)可能算而是被畫(huà)在一塊楊木板上。這看起來(lái)奇怪，但別忘位雕塑不了什么。人們普遍認(rèn)為這孔達(dá)的絲綢富商的太太?！懊赡仁俊?，因此取名為《蒙娜麗莎》。多年來(lái)，有猜想認(rèn)為麗莎·格拉迪尼實(shí)際上不是這神秘女子可能是當(dāng)時(shí)十幾位意大利貴婦中的任何一位；甚至有一種流行的說(shuō)法認(rèn)為，蒙娜麗莎是達(dá)·芬奇本人的女性版。然而，洛·馬基維利的助手、意大利文員阿戈斯蒂諾·維斯普奇在1503年寫(xiě)下的一張便箋表明，萊昂納多告訴維斯普奇，他確實(shí)在為德?tīng)枴炭走_(dá)的妻子作。畫(huà)總體說(shuō)來(lái)史學(xué)家普遍認(rèn)同《蒙娜麗莎》中的特就是麗莎·格拉迪尼。幅畫(huà)的是麗莎·格拉迪尼，她是一位名叫弗朗切斯科·德?tīng)枴獭币辉~在意大利語(yǔ)口語(yǔ)中的意思是“夫人”或“女幅畫(huà)的模特。人們紛紛猜測(cè)，畫(huà)中的尼可，藝術(shù)模幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，《蒙娜麗莎》一直安靜地懸掛在盧浮宮里，通常不為人所注意。但1911年8月21日，發(fā)生了一起震驚整個(gè)藝術(shù)界的盜竊案,它從博物館的墻上被人偷走。作家西摩·雷特說(shuō)：“有人走進(jìn)了卡雷沙龍，把它從墻上取下來(lái)，然后帶著它出去了！這幅畫(huà)是星期一早上被偷的，但有趣的是，直到星期二中午他們才第一次意識(shí)到它不見(jiàn)了?！眱赡旰蟮?913年，佛羅倫薩一位名叫阿爾弗雷多·格瑞的藝術(shù)品經(jīng)銷(xiāo)商收到一封來(lái)信，寄信者聲稱(chēng)擁有這幅畫(huà)。格瑞立即與警方聯(lián)系，警方很快逮捕了文琴佐·佩魯吉亞，利人，在（畫(huà)）失竊時(shí)一直在盧浮宮工作。佩魯吉亞承認(rèn)，他只是把這幅杰作從用于懸掛的四個(gè)鉤子上取下來(lái)，夾在他的長(zhǎng)袍工衣內(nèi)，然后走出盧浮宮的大門(mén)。佩魯吉亞說(shuō)，他偷這幅畫(huà)是因?yàn)樗┪镳^，而不是法國(guó)博物館。也有傳聞?wù)f，他偷出來(lái)是為了讓偽造者能復(fù)制出來(lái)然后在黑市上出售?！睹赡塞惿芬槐粴w還給盧浮宮，法國(guó)人就成群結(jié)隊(duì)地前來(lái)欣賞。很快，世界各地的人們紛至沓來(lái)。這樣一幅描繪一個(gè)似乎面帶微笑的女人的小而簡(jiǎn)單的作畫(huà)，竟一夜之間引起了轟動(dòng)，成為世界上最著名的藝術(shù)作品之一。他是一名意大屬于意大語(yǔ)言解析Task27

polymathn.apersonwhoknowsalotaboutmanydifferentsubjects博學(xué)的人e.g.1)Heiseitherapolymathoranextremelythoroughresearcher.2)Agamemakermustoftenbeapolymath,skilledinprogramming,artanddesign.theRenaissancetheperiodofnewgrowthofinterestandactivityintheareasofart,literatureandideasinEuropebetweenthe14thand17thcenturies（14至17世紀(jì)歐洲的）文藝復(fù)興時(shí)期sophisticatedadj.verywelldesignedandveryadvanced,andoftenworksinacomplicatedway;havingagoodunderstandingofthewaypeoplebehaveand/oragoodknowledgeofcultureandfashion精密復(fù)雜的；老練的e.g.1)Theseareamongthemostsophisticatedweaponsintheworld.2)Hewasfromabigcityandwasaverysmartandsophisticatedyoungman.canvasn.apaintingdonewiththepieceofcloth,oroilpaints;strong,roughclothusedformakingtents,sails,bags,etc.油畫(huà)布；油畫(huà)；帆布e.g.1)Weprovidethebrushes,oilsandthecanvasonwhichyoucanpaintyourlifeasyouwantittobe.2)Hehasbroughtthecanvasbagwithhim.paneln.aflat,usuallyrectangularpart,orpieceofwood,metal,cloth,etc.thatfitsintoorontosomethinglarger;asmallgroupofpeoplechosentogiveadvice,makeadecision,orpubliclydiscusstheiropinionsasentertainment嵌板；（選定的）專(zhuān)家小組e.g.1)Oneoftheglasspanelsinthefrontdoorwascracked.2)Thecompetitionwillbejudgedbyapanelofexperts.sculptorn.someonewhocreatessculptures雕塑家，雕刻家e.g.1)HenryMoore,whodiedin1986,isoneofBritain’sbest-knownsculptors.2)LeonardodaVinciwasapainter,asculptor,anarchitect,amusician,anengineer,andascientist.plastern.asubstancemadeoflime,waterandsandthatisputonwallsandceilingstogivethemasmoothhardsurface灰泥e.g.1)Plasterwaspeelingofftheceilingoftheoldhouse.2)TherewasaplastermodeloftheEiffelTowerinthere.stretchn.ajob/task/rolethatisdifficultforsomeonebecauseitisverydifferentfromwhattheyusually8

do;acontinuousareaoflandorwater有難度的工作或任務(wù)；（土地或水域的）一片e.g.1)Playinganoperastarwasnotmuchofastretchforthisclassicallytrainedsinger.2)Someveryrarebirdsinhabitourstretchoftheriver.colloquialadj.(ofwordsandexpressions)informalandmoresuitableforuseinspeechthaninwriting（詞語(yǔ)或表達(dá)法）口語(yǔ)的e.g.1)Youshouldn’tusephraseslike“sortof”inessays—they’retoocolloquial.2)ThebestwaytoimproveyourcolloquialEnglishisbylisteningtonativespeakers.versionn.aparticularformofsomethingthatisslightlydifferentfromotherformsofthesamething版本e.g.1)AnEnglish-languageversionofthebookisplannedfornextyear.2)Anothernewversionofthesoftwareisnowavailableonthemarket.speculationn.theactivityofguessingpossibleanswerstoaquestionwithouthavingenoughinformationtobecertain猜測(cè)，推測(cè)e.g.1)ThePresident’sabsenceledtospeculationoverhishealth.2)Therewaswidespreadspeculationthatshewasgoingtoresign.aboundv.toexistinlargenumbers大量存在e.g.1)Theoriesaboundabouthowtheuniversebegan.2)Eveninthefaceofallthepainandconfusion,opportunitiesabound.搭配：aboundin/withsth有充足的……feminizev.tomakesomeonemorelikeawomanortomakesomethinginvolvemorewomen使女性化；增加……中的女性成員e.g.1)Underawomaneditor,themagazinehadbeenfeminized,withmorearticlesonwomen’sissues.2)Officesbecameincreasinglyfeminizedduringthe1960s.heistn.anactofstealingsomethingveryvaluablefromashop,bank,etc.（對(duì)商店、銀行貴重物的）盜竊e.g.1)Thesetwomenwereincourtyesterday,accusedofplottingahi-techbankheist.2)Therobberywascalledtheheistofthecentury,andevennowthepolicecouldn’texplainexactlyhowitwasdone.rockv.tomakethepeopleinaplaceororganizationfeelveryshocked;tomovebackwardsand9

forwardsorfromsidetosideinaregularway使震驚；搖晃e.g.1)Thecountrywasrockedbyaseriesofpoliticalscandals.2)Shewasrockingbackwardsandforwardsinherseat.dealern.apersonwhosebusinessisbuyingandsellingaparticularproduct商人；經(jīng)銷(xiāo)商e.g.1)Computersshouldalwaysbeboughtfromareputabledealer.2)Collectorswerelookingforguidancefromexperiencedartdealers.claimv.tosaythatsomethingistruealthoughithasnotbeenprovedandotherpeoplemaynotbelieveit聲稱(chēng)e.g.1)HeclaimstohavemetthePresident,butIdon’tbelievehim.2)Itwasclaimedthatsomedoctorswereworking80hoursaweek.tunicn.aloosepieceofclothingcoveringthebodydowntotheknees,usuallywithoutarms,asworninthepast（無(wú)袖）長(zhǎng)袍rumorn.informationorastorythatispassedfromonepersontoanotherandwhichmayormaynotbetrue謠言，傳聞e.g.1)Heisdenyingrumorsthatheplanstodropoutoftherace.2)I’veheardallsortsofrumorsabouthisleavingthecompany.forgern.apersonwhomakesillegalcopiesofmoney,documents,etc.inordertocheatpeople偽造者e.g.1)Accordingly,thenotoriousforgerwasputtodeath.2)Thecoloroftheinkusedbytheforgerwasnotthesameasthatinthesignature.indrovesinlargenumbers成群結(jié)隊(duì)地e.g.1)Peoplecameindrovestowatchthefireworksdisplay.2)Theheadofficesoftopcompaniesinthiscityhavebeenleavingindroves.overnightadj.happeningsurprisinglyquickly;happeningduringthenightorforthenight突然的，一夜間的；在晚上的e.g.1)Themovieturnedouttobeanovernightsuccess.2)Afteranovernightrain,theskyappearedclearandblue.sensationn.somethingthatcausesgreatexcitementorinterest;afeelingthatyougetfromoneofyourfivesenses,especiallythesenseoftouch轟動(dòng)事件；感覺(jué)10

e.g.1)ThisisashowthatwouldcauseasensationinLondon.2)Thedrughelpstoimprovemusclefunctionandsensationafteranaccident.PARTIVINDEPENDENTREADING&WRITING參考譯文藝術(shù)是社會(huì)與時(shí)代的反映許多人認(rèn)為，藝術(shù)與革新世界的技術(shù)相比微不足道，不會(huì)產(chǎn)生持久的影響。藝術(shù)家不像工程師和醫(yī)生那樣受到尊敬。藝術(shù)是對(duì)社會(huì)的反映。因?yàn)樗囆g(shù)包括繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈和其他創(chuàng)造性活動(dòng)的各個(gè)分支，它們對(duì)社會(huì)、文化和教育都有重大影響，因此理應(yīng)得到人們給予科學(xué)那樣同樣的尊重。隨著社會(huì)的擴(kuò)張與發(fā)展，藝術(shù)也在不斷變化以顯示其新的發(fā)展。藝術(shù)反映我們的歷史，記錄我們生活的重要組成部分。如果你曾經(jīng)學(xué)過(guò)文學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文學(xué)反映它所處的時(shí)代。當(dāng)作家創(chuàng)作他們的文本時(shí)，會(huì)受到任何影響他們當(dāng)社前會(huì)的東西的影響。例如，杰弗里·尤金尼德斯撰寫(xiě)的《婚變》，就反映出像簡(jiǎn)·奧斯汀這樣的作家常用的以婚姻為主題的故事主線，如今已不再有相同的驅(qū)動(dòng)力了。他個(gè)人的反思是對(duì)我們社會(huì)婚姻價(jià)值觀的闡釋。人們將在未來(lái)閱讀尤金尼德斯的小說(shuō)，并將對(duì)未來(lái)一代之前的社會(huì)所珍視的東西有所了解。文化是藝術(shù)的另一個(gè)重要因素，因?yàn)樗遣煌鐣?huì)的反映。文化藝術(shù)品可以代代相傳，保留家族傳統(tǒng)，以保存不同時(shí)代的理想。一家猶太博物館有一個(gè)名為“保存伊拉克猶太遺產(chǎn)”的展覽，其中一件特色文物是由一名伊拉克猶太青年繪制的手工哈迦達(dá)。這幅哈迦達(dá)描繪了一個(gè)家庭慶祝猶太節(jié)日的情景。保管者將竭盡全力保存這些物品，因?yàn)樗鼈兪沁^(guò)去的重要遺跡。博物館的另一件傳家寶來(lái)自德國(guó)，它是猶太婚姻傳統(tǒng)的見(jiàn)證。藝術(shù)也可以用來(lái)改變我們了解世界的方式。大學(xué)開(kāi)始將虛擬現(xiàn)實(shí)融入他們的一些藝術(shù)和歷史課程中，這樣學(xué)生們能夠以更可感知的方式來(lái)欣賞一幅畫(huà)或參觀歷史遺址。藝術(shù)的力量能夠讓學(xué)生接觸到他們正在鉆研的事物的看得見(jiàn)摸得著的那一面，因而能創(chuàng)造一種更加令人興奮、更加全面的教育方法。就像科學(xué)一樣，藝術(shù)也有革新世界的力量。它反映了我們不斷變化的文化，并有能力改變社會(huì)的價(jià)值觀。此外，藝術(shù)給人們的生活帶來(lái)了意義，并有助于維護(hù)世界文化和社會(huì)。它是社會(huì)的體現(xiàn)，也是人們復(fù)雜特性的反映。語(yǔ)言解析Task2impactn.thepowerfuleffectthatsomethinghasonsomeoneorsomething巨大影響；強(qiáng)大作用e.g.1)Thisdecisionwillhaveasignificantimpactonforeignpolicy.2)Thechemicalindustryislookingatwaystoreduceitsimpactontheenvironment.11

incomparisonto/withwhencomparedwithsomeoneorsomething與……相比e.g.1)Franceisrelativelyrich,incomparisontootherEuropeancountries.2)Thetallestbuildingsherearesmallincomparisonwiththeskyscrapersinbigcities.revolutionizen.tocompletelychangethewaypeopledosomethingorthinkaboutsomething徹底改變，在……引起突破性變革e.g.1)Overthepast40yearsplasticshaverevolutionizedthewaywelive.2)The“virtualchangingroom”revolutionizesthehighstreetshoppingexperience.lookuptotoadmireandrespectsomeone欽佩；尊敬e.g.1)I’vealwayslookeduptohimforhiscourageanddetermination.2)Doyouhaveanyinspirationsbehindtheworkyoudooranymodelsyoulookupto?reverencen.afeelingofgreatrespectoradmirationforsomeoneorsomething尊敬，崇敬e.g.1)Thepoemconveysthepoet’sdeepreverencefornature.2)Inthisculture,allformsoflifeshouldbetreatedwiththesamereverenceandrespect.bestowv.togivesomeonesomethingofgreatvalueorimportance贈(zèng)予；授予e.g.1)TheQueenhasbestowedaknighthoodonhim.2)Ihardlydeservethepraisesthatwerebestoweduponme.crucialadj.extremelyimportantornecessary至關(guān)重要的，關(guān)鍵性的e.g.1)Thisstepiscrucialtotheproject’ssuccess.2)Technologyhasanabsolutelycrucialroleinmodernmedicine.drivingforcesomeoneorsomethingthathasthepowertomakethingshappen推動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)力e.g.1)Tradeisthedrivingforceforsustainedeconomicprosperity.2)Continuousinnovationisanimportantdrivingforceforthegrowthofthecompany.glimpsen.aquickideaorunderstandingofwhatsomethingislike;aquicklookatsomeoneorsomethingthatdoesnotallowyoutoseethemclearly短暫的感受（或領(lǐng)會(huì)）；一瞥e.g.1)TheTVprogramgivesusarareglimpseofthepainting.2)Someofthefanshadwaitedoutsidethehoteltocatchaglimpseofthesinger.priortobeforeaparticulartimeorevent在……之前12

e.g.1)I’mplanningtotalktohimpriortothemeeting.2)Allthearrangementsshouldbecompletedpriortoourdeparture.passsthdowntogivesomethingtoayoungerpersonespeciallywithinthesamefamily把……傳給后人；把……往下傳e.g.1)It’safamilyrecipepasseddownfrommygreat-grandmother.2)Thetraditionhasbeenpasseddownfromgenerationtogeneration.featuredadj.givenspecialattentionorpublicity作為特色的e.g.1)Ifyou’relookingforasuitablefeaturedartist,youjusthavetoaskaround.2)Checkoutournewandfeaturedproducts,andyou’llbesuretofindsomethinginteresting.depictv.torepresentorshowsomethinginapictureorstory描繪，描述e.g.1)Ilikethewayshedepictsthehistoriceventinherpainting.2)Children’sbooksoftendepictfarmyardanimalsasgentle,lovablecreatures.gotogreatlengthstotryveryhardtoachievesomething竭盡全力，全力以赴e.g.1)Iwenttogreatlengthstoexplaintohimthathewasnotinanytrouble.2)Wewenttogreatlengthstoensurethatthisfilmwashistoricallyaccurate.remnantn.asmallpartofsomethingthatremainsaftertherestofithasbeenused,destroyed,oreaten殘余（部分），剩余（部分）e.g.1)Theshopissellingremnantsofclothathalfprice.2)Manyofthetraditionsareremnantsofatimewhenmostpeopleworkedontheland.heirloomn.avaluableobjectthathasbeenownedbyafamilyformanyyearsandthatispassedfromtheoldermemberstotheyoungermembers傳家寶，祖?zhèn)髦飁.g.1)Sheexplainedthattheringwasafamilyheirloom.2)Thisheirloomhasbeenhandeddownforseveralgenerations.originatev.tocomefromaparticularplaceorstartinaparticularsituation起源；發(fā)源e.g.1)ManyChristmastraditionsoriginatedinGermany.2)Alotofourmedicinesoriginatefromtropicalplants.testamentn.proof證明e.g.1)Thatsomanypeoplecameisatestamenttoherpowersofpersuasion.13

2)Themonumentisaworthytestamenttothecourageofthemenwhofoughtinthewar.incorporatev.toincludesomethingsothatitformsapartofsomething將……包括在內(nèi)e.g.1)Thefilmincorporateselementsoffantasyandsciencefiction.2)Wehaveincorporatedallthelatestsafetyfeaturesintothedesign.tangibleadj.abletobeshown,touched,orexperienced;realandnotimaginary可感知的；真實(shí)的e