安全主題活動方案中班范文（四篇）

第8頁共8頁安全主題活?動方案中班?范文活動?目標：1?、培養(yǎng)幼兒?的防范意識?，提高幼兒?的自我保護?能力。2?、讓幼兒知?道接觸陌生?人給自己帶?來的危險。?3、讓幼?兒不能輕信?陌生人的話?，不跟陌生?人走。4?、加強幼兒?的安全意識?。5、考?驗小朋友們?的反應能力?，鍛煉他們?的個人能力??；顒訙?備：零食?、玩具、陌?生人送禮物?的課件活?動過程：?一、導入(?談話導入)?—小朋友?你們遇到陌?生人事怎么?做的?或是?小朋友如果?有陌生人接?近的你的時?候你會怎么?做?(幼兒?各抒己見)?—小朋友?剛才說了那?么很多不同?的方法，你?們說的都很?棒!那我們?來看看動畫?的小朋友遇?到陌生人事?怎么做的??二、觀看?課件(討論?，提升經驗?)—你們?看到動畫里?的那兩個小?朋友遇到陌?生人是怎么?做的?—?(幼兒說一?說課件)小?朋友觀察的?都很仔細?—引導幼兒?討論：生活?中如果陌生?人接近你的?時候我們該?如何保護自?己，才能不?受騙呢??—(幼兒說?一說)不和?陌生人說話?、不接受陌?生人的食物?，不跟陌生?人走，馬上?找爸爸媽媽?，找警察叔?叔幫忙等遠?離陌生人。?三、情景?表演—小?朋友現(xiàn)在把?你們找到的?好方法和剛?剛學到的好?方法，我們?一起來做個?情景游戲。?—創(chuàng)設情?景游戲(陌?生人送禮物?)四、夸?一夸—剛?剛在游戲中?，小朋友都?想了很多方?法，遠離陌?生人，你的?辦法真不錯?，不吃陌生?人給的食物?、不和陌生?人說話、不?跟陌生人走?。小朋友記?住了，在任?何適合時候?有陌生人和?你接近的話?，你們都要?想出好的辦?法遠離他們?，還有在外?出時也不要?離開集體或?成人，在爸?媽沒在家一?個人在家的?時候，不給?陌生人開門?，遇到陌生?人不能輕信?。安全主?題活動方案?中班范文（?二）活動?目標：1?、初步培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識?2、教育幼?兒不玩、不?靠近危險物?品。3、?了解一些簡?單的安全常?識。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經驗解?決問題的能?力?；顒?準備：掛?圖___幅?活動過程?：一、教?師分別出示?___幅掛?圖，請幼兒?仔細觀察，?并講述圖上?小朋友在干?什么?他們?做的對嗎??二、引導?幼兒討論：?生活中還有?哪些物品或?事情是危險?的?教師?引導幼兒討?論后，總結?出：尖銳的?器具、火、?電、煤氣等?等，這些東?西都是危險?的。三、?尋找危險的?物品將幼?兒分成__?__人一組?，分別到洗?手間、各個?區(qū)角及角落?、睡眠室、?院子里等地?方尋找可能?會對自己造?成危險的物?品或玩具等?，找到后記?錄下來，與?大家一起交?流，增強幼?兒的自我保?護意識和對?危險的預見?能力。滲?透方式：?在一日活動?中隨時發(fā)現(xiàn)?危險物品或?事情，及時?提醒幼兒注?意。家長?工作：請?家長經常提?醒幼兒家中?有哪些危險?物品小朋友?不能玩和觸?摸，如：剪?刀、縫衣針?、電器、煤?氣開關等等?，給小朋友?講一些安全?常識。安?全主題活動?方案中班范?文（三）?活動目標：?1、能區(qū)?分陌生人與?熟人。2?、知道不吃?陌生人給的?食物，拒絕?陌生人碰觸?自己的身體?。3、知?道跟陌生人?走時，要征?得老師和家?長的同意。?活動準備?：1、每?個幼兒準備?家人、熟人?、陌生人的?照片各3-?--___?_張。2?、餅干、巧?克力、玩具?適量?；?動過程：?1、出示照?片，引導幼?兒學習區(qū)分?陌生人和熟?人。(1?)請幼兒把?照片上的人?按家人、認?識的人、不?認識的人分?成三組，說?一說每一組?都有誰。?(2)小結?：爸爸媽媽?、爺爺奶奶?等都是家人?，認識的人?是熟人，不?認識的人是?陌生人。?2、引導幼?兒討、交流?正確理解陌?生人的含義?。(1)?陌生人都是?壞人嗎??哪些陌生人?是好人?哪?些陌生人是?壞人?為什?么?(2?)小結：陌?生人中有好?人也有壞人?。很多陌生?人都是好人?，醫(yī)院里的?醫(yī)生能給病?人看病、清?潔工人能給?我們帶來干?凈整潔的環(huán)?境，警察能?保護大家的?安全，所以?他們是好人?。但陌生人?里也有一些?壞人，他們?看上去和好?人一樣，他?們看上去和?好人一樣，?但是會想一?些壞主意，?做一些壞事?，欺騙小朋?友，有的還?會傷害小朋?友。所以遇?到陌生人時?，要多加小?心。3、?教師和幼兒?進行游戲《?遇到陌生人?》，引導幼?兒學習與陌?生人正確交?往。(1?)教師扮演?陌生人，走?到某個幼兒?面前搭話并?請他(她)?回答，引導?全體孩子思?考、討論：?你同意他的?說法嗎?怎?樣回答更好??陌生人?：“婷婷，?給你一塊巧?克力，可好?吃了!”?婷婷：“謝?謝你!我不?認識你，我?不吃巧克力?。你走吧!?陌生人摸?摸瑞瑞的頭?和身體說：?“瑞瑞，我?知道你的名?字，咱們做?朋友吧!”?瑞瑞：“?請別摸我!?我不認識你?，我要去找?爸爸了?！?陌生人：?“同同，媽?媽在那邊等?你，讓我來?接你，跟我?走吧!”?同同：“媽?媽說好來接?我的，讓老?師打個電話?問問媽媽，?媽媽同意我?才能跟你走??！蹦吧?人：“唉!?這些小孩真?機靈!”?(2)小結?：陌生人給?的食物不吃?也不要;陌?生人觸摸、?拽拉自己時?，要馬上避?開，大聲告?訴他不行;?陌生人要帶?你走時，一?定要有爸爸?媽媽、老師?的同意才可?以走，爸爸?媽媽、老師?不知道不能?走。用這些?辦法可以很?好地保護還?好自己。?安全主題活?動方案中班?范文（四）?活動目標?：1、知?道110、?119、_?___幾種?特殊號碼及?作用。2?、學習使用?特殊電話號?碼，知道不?能隨意拔打?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護?意識。4?、發(fā)展幼兒?思維和口語?表達能力。?5、加強?幼兒的安全?意識?；?動準備：?自制電話一?部、自制P?PT、11?0,120?,____?號碼圖片?活動過程：?1、引出?特殊號碼，?初步了解1?10、11?9、120?的特殊性。?導入活動?《小鳥和小?老鼠》附?兒歌：小?鳥，小鳥，?住在大樹上?，小老鼠?，小老鼠，?住在大樹下?，喇叭花?，喇叭花，?爬呀爬呀爬?，喇叭花?，喇叭花，?變成小電話?，喳喳喳?，吱吱吱，?小鳥跟小?老鼠說著悄?悄話。提?問：小鳥和?小老鼠是怎?么說悄悄話?的?(打電?話)小朋?友你打過電?話嗎?你是?怎樣打電話?的?(請小?朋友來試一?試)有幾?個號碼很特?殊，跟我們?平時打的電?話號碼不一?樣，你知道?是哪幾個嗎??(點擊課?件顯示11?0、119?、120)?小結：?家里的電話?號碼和手機?號碼的數(shù)字?很長，有7?—____?位數(shù)，在我?們生活中有?三個特殊的?電話號碼，?它們只有_?___位數(shù)?，分別是報?警電話11?0、火警電?話119和?急救電話1?20，這三?個號碼是人?們在碰到危?險和緊急情?況下使用的?。2、初?步了解特殊?號碼的作用?。知道11?0是警察，?119是火?警，120?是急救電話?①、11?9是什么情?況下?lián)艽虻??是火警電?話，發(fā)生火?災的時候才?能撥打11?9，火是很?危險的，我?們能隨便玩?火嗎?②?、120是?什么電話??什么時候撥?打120??(急救電話?，嚴重的傷?或是得了急?病，嚴重的?病)③、?110是什?么電話?什?么時候撥打?110?(?報警電話，?抓小偷抓壞?人)3、?初步學習在?緊急情況下?該如何打特?殊電話。?⑴、學習撥?打報警電話?。①播放?有小偷的照?片提問：?發(fā)生了什么?事?(有小?偷)怎么辦?啊?(打1?10找警察?)②集體?打電話(點?擊課件，警?察叔叔出現(xiàn)?并配音)?交流討論后?提問：警察?叔叔問了什?么，我們是?怎么說的??小結：撥?打報警電話?____時?，要說清事?情發(fā)生的具?體地址是哪?里(如具體?的街道、旁?邊有什么大?的建筑物)?，發(fā)生了什?么事情及你?的姓名和聯(lián)?系電話等等?。⑵、場?景二生病了?該怎么辦/?著火了怎么?辦①、圖?中的小朋友?怎么了，我?們應該打什?么電話?應?該怎么說??請幼兒撥打?，(課件急?救中心的阿?姨出現(xiàn)，配?音)②、?出示著火圖?片，提問：?該打哪個電?話?應該怎?么說?小?結：我們?在撥打火警?電話119?和急救電話?____時?，也都要說?清楚事情發(fā)?生的具體地?址是哪里、?發(fā)生了什么?事情、你是?誰、你的聯(lián)?系電話是多?少，這樣才?能方便11?0、120?中心盡快前?來處理。?4、知道不?能隨意撥打?特殊號碼，?進一步拓展?知道什么情?況下?lián)艽蚴?么電話。?這三個電話?號碼很特殊?，為了方便?我們記住，?它們只有_?___位數(shù)?，我們能隨?便撥打特殊?電話嗎?(?我們隨便撥?打會造成線?路擁擠，真?正需要幫助?的人就沒法?得到幫助，?也會給警察?、消防員、?醫(yī)務人員造?成不必要的?工作麻煩)?號碼游戲?每個號碼?一個圓圈，?PPT出示?圖片，當發(fā)?生這些事情?時，你覺得?應該撥打哪?個號碼就站?到哪個圓圈?里。進一?步拓展在什?么情況下?lián)?打特殊電話?，在什么情?況下先撥打?哪個特殊電?話，并培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識。?5、結