2023-2024初中地理七年級上冊第三單元第一節(jié)教學設計　多變的天氣

多變的天氣教材分析

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本節(jié)是人教版地理七年級上冊第三章第一節(jié)《多變的天氣》；本節(jié)內容可以說是起著一個啟下的作用，是學好天氣與氣候的基礎，學好本節(jié)內容對日后學習氣溫、降水等天氣要素有重要的意義。教材通過大量與天氣有關的讀圖、課堂活動讓學生學習對生活中有用的地理和對學生終身發(fā)展有用的地理，讓學生初步認識到天氣、氣候復雜多樣。有利于培養(yǎng)學生地理學習的興趣，培養(yǎng)學生善于觀察地理現(xiàn)象和探究地理事物本質的能力，使學生明白學習了地理知識，就能運用于生活，就能為生活服務。三維目標：（一）知識與技能了解天氣與氣候的概念與區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個術語。能聯(lián)系日常生活中的實際，舉例說明天氣與人類的關系。認識常用的天氣符號，學會看懂天氣預報。（二）過程與方法初步學會閱讀衛(wèi)星云圖和天氣圖，學習預報天氣。根據(jù)自己的觀察與體驗，描述當時的天氣。（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過對天氣與人類關系的了解，培養(yǎng)學生對氣象科學的興趣，增強科教興國的意識。教學重點：識別常用的天氣符號?？炊唵蔚奶鞖鈭D。

教學難點：分析天氣的特征。學會看天氣預報。教學方法：啟發(fā)式教學法、探究式教學法教學過程：新課導入：首先，請同學們觀看草船借箭，在觀看的同時，請同學們想一想，三國時期諸葛亮草船借箭成功的主要因素是什么？（大霧天氣）這說明天氣與戰(zhàn)爭有著重要的關系，其實，天氣還影響著人類生產生活的方方面面，這節(jié)課我們就來學習多變的天氣。第一篇：探----天氣特征天氣與人類活動息息相關，是人們經常談論的話題，下面我們就聊一聊天氣，生活中你所經歷的一次難忘的天氣是什么？它為什么令你如此難忘？這幾位同學們描述的天氣有晴天，陰天等。根據(jù)這幾位同學的描述，請同學們想一想，人們經常用哪些詞語來描述天氣？人們經常用陰晴、風雨、冷熱來描述天氣。除了這些之外，還有哪些詞語可以描述天氣？請同學們看一組圖片。這是什么天氣？這些詞語也可以描述天氣。學以致用：你能用上述詞語描述一下，今天阜城的天氣嗎？學生：略天氣特點：昨天阜陽的天氣和今天的一樣嗎？昨天晴，今天多云，這說明天氣具有什么特點？同一地方不同時刻天氣不同。那么，同一時刻不同地方天氣是否相同呢？我們現(xiàn)場用手機查詢北京的天氣狀況，查詢的結果是北京小雨，而是阜陽多云，這說明天氣還具有什么特點？學生回答：略老師：同一時刻不同地方天氣不同。天氣定義：通過剛才的分析，你能概括出什么是天氣嗎？天氣是一個地方短時里的大氣狀況，它是時刻變化的。找一找：除了天氣之外，氣候也是人們經常談論的話題，氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。例如，阜陽夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，日常生活中，我們要學會區(qū)別天氣與氣候，請同學們看下面幾句話，找一找，哪些是描述天氣的，哪些是描述氣候的。老師來讀，同學回答。第二篇：議----天氣影響天氣影響：天氣是時刻變化的，那么天氣對我們有哪些影響呢？請同學們結合課本47頁的圖文資料，小組討論天氣的影響？小組代表回答：第三篇：識----天氣符號天氣預報：天氣對人類的生產生活既有有利的影響，又有不利的影響，我們應該怎樣做，才能及早做好各種準備，充分利用有利的天氣，避免和預防不利天氣的危害呢？（收看天氣預報）接下來，請同學們收看電視天氣預報，在收看的同時，請同學們想一想天氣預報主要播報哪些內容？學生：老師：通常天氣預報要說明一日或幾日內陰晴、風、氣溫和降水等的情況。衛(wèi)星云圖：在電視天氣預報中，我們還常?？梢钥吹竭@樣的衛(wèi)星云圖，衛(wèi)星云圖是天氣分析和天氣預報的重要依據(jù)。請同學們仔細觀察衛(wèi)星云圖中的不同顏色分別表示什么？學生：（云層厚的地方一般是陰雨區(qū)，無云或云很少的地方一般是晴天）通過觀察衛(wèi)星云圖我們就可以分析哪些地方是晴天，哪些地方是陰雨天氣了。請同學們看云識天氣，判斷A、B兩地的天氣狀況，并說出理由。風向和風力：在天氣預報中還常常播報風向和風力，那么你知道什么是風向什么是風力嗎？接下來，我們用電風扇來演示一下風向和風力，找兩位同學來幫助老師共同完成這個活動，請同學們注意觀察國旗朝哪個方向飄揚，這時吹哪個方向的風？這說明風向是指風的來向還是風的去向？風向是指風吹來的方向。這是吹哪個方向的風，這個呢？接下來，我們繼續(xù)演示風力，請同學注意觀察風車轉動有什么變化，并說出原因？先慢后快，因為風的強弱不同，風弱時風車轉動慢。風強時風車轉動快。根據(jù)剛才的演示請同學們想一想，什么是風力？風力是指風強弱的級別。風力共分18級，級數(shù)越大，風力越強。風通常用風桿和風尾表示，風尾位于風桿的右側，并且與風桿垂直，帶風尾的一端指示風向，每一道風尾代表兩級風。半道風尾代表一級風。你能表示下列風向和風力嗎？天氣符號：除了風之外，天氣預報中還有一些常用的天氣符號，要想看懂電視天氣預報，必須要認識這些天氣符號，給大家留兩分鐘的時間，看誰記得又快有準確。同學們記好了嗎，請同學們把書合上，現(xiàn)在計時搶答，每小組推薦一名代表，在十五秒之內，搶答最多的得3分，搶答最少的得1分，其余的得2分。（從同學們搶答的情況來看，絕大部分同學記得都非常好，遠遠超出了老師的預期，老師真為你們感到高興）在看天氣預報時，有的城市會出現(xiàn)兩種天氣符號，這表示什么意思呢？表示天氣將從一種天氣狀況轉變?yōu)榱硪环N天氣狀況。第四篇：報----天氣預報挑戰(zhàn)主持人：認識了常用天氣符號以后，我們就可以看懂簡單的天氣預報了，甚至有的同學還可以做一名天氣預報的主持人。接下來，我們就來挑戰(zhàn)主持人。每組推薦一名代表，播報兩個城市的天氣預報。獲得天氣預報途徑：人們獲得天氣預報的途徑多種多樣，除了電視天氣預報之外，還有哪些途徑呢？收音機，手機，報紙，上網，天氣諺語。天氣諺語是民間流傳的關于預測天氣變化的俗語，是人們在生產生活中對天氣變化的經驗總結，具有一定的可信度。看天行事：學習天氣預報之后，我們就要應用天氣預報信息“看天行事”。下列天氣與圖中所從事的活動是否妥當，請說明理由？練一練：接下來，我們檢測本堂課的學習效果。課外延伸：請同學們