部編版小學(xué)語文二年級下冊全冊課件PPT

部編版四年級語文下冊清平樂·村居1.古詩詞三首作者簡介辛棄疾（1140—1207）南宋詞人，字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。與蘇軾合稱“蘇辛”。

主要作品：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《西江月·夜行黃沙道中》《菩薩蠻·書江西造口壁》等。聽老師朗讀，把握朗讀節(jié)奏。多讀幾遍，疏通字詞。清平樂.村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。ǎochúbō本課《清平樂·村居》這個(gè)題目怎么跟其他兩首詩不同？因?yàn)檫@是一首詞，“清平樂”是詞牌名，“村居”是標(biāo)題。很多詞的題目，都由詞牌名和標(biāo)題兩部分組成，用間隔號隔開，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。詩文解讀茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時(shí)寫的。饒州，古代屬于吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟?。翁媼：老翁、老婦。相媚好精神的愉悅

詩意：茅草屋又低又小，小溪邊上長滿了青青的草。聽見茅屋里有人帶著醉意，用柔媚的具有南方口音的話語在互相逗趣、取樂，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻?！白砝铩笔钦f誰醉？為何而醉？說的是“翁媼（老翁、老婦）”醉。他們“醉”的原因，有以下幾種可能性：①因?yàn)楹染贫?；②因?yàn)槊篮玫木吧恚虎垡驗(yàn)榧彝サ暮椭C而醉；④因?yàn)樾鹤拥恼{(diào)皮、討人喜歡而醉。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣、“亡”這里讀“wú”。

詩意：（老夫妻的）大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編織雞籠?？蓯壅{(diào)皮的小兒子最討人喜歡，他正在溪邊趴著剝蓮蓬。這首詞寫了幾個(gè)孩子？他們分別在做什么？寫了三個(gè)孩子。大兒子鋤草，二兒子編織雞籠，三兒子剝蓮蓬?！跋弊衷谶@首詞中出現(xiàn)了三次，它有何妙用？“溪上青青草”“大兒鋤豆溪東”“溪頭臥剝蓮蓬”三句中都有“溪”字，這使得畫面布局緊湊，全詞意境渾然天成。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！白钕病痹谶@首詞中有怎樣的表達(dá)效果？“喜”字不僅有“喜歡”之意，更是全詞的點(diǎn)睛之筆。小兒的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和和溫馨的氣氛，使這首詞霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩。最喜板書設(shè)計(jì)翁媼—相媚好環(huán)境茅檐低小無憂無慮鄉(xiāng)村之美清平樂·村居溪上青草環(huán)境大兒—鋤豆中兒—織雞籠小兒—臥剝蓮蓬人情之美生活之趣課堂小結(jié)《清平樂·村居》以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景圖，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)了人情之美和生活之趣。課后作業(yè)有感情地背誦課文。默寫古詩。語文人教部編版·二年級（下冊）古詩二首詠柳【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。我會(huì)認(rèn)詠妝絲絳裁剪yǒngzhuāngsītāocáijiǎn賀知章：唐代著名詩人、書法家，越州永興(今浙江蕭山)人。少時(shí)就以詩文知名。賀知章詩文以絕句見長，除祭神樂章、應(yīng)制詩外，其寫景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑，著名的?詠柳??回鄉(xiāng)偶書?兩首膾炙人口，千古傳誦。紙鳶：又名“風(fēng)箏”“紙鷂”，源于我國，已有兩千多年的歷史。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯班曾“削竹為鵲,成而飛之”，這可以算是風(fēng)箏之祖了。五代時(shí)李鄴在宮中，以線放風(fēng)箏為游戲，并在鳶頭上掛竹哨，當(dāng)風(fēng)箏升空，風(fēng)吹竹哨，發(fā)出動(dòng)聽的箏鳴，“風(fēng)箏”一名便由此而來。到了唐宋，放風(fēng)箏十分盛行，唐代詩人李商隱在詩中寫道：“西樓一.夜風(fēng)箏急?！泵髑鍟r(shí)風(fēng)箏漸趨全盛，制作精巧。其中清代詩人高鼎?村居?一詩中所描繪的一群天真活潑放學(xué)歸來的兒童在春風(fēng)中放風(fēng)箏的場面尤為生動(dòng)有趣。我會(huì)寫bì碧玉上下結(jié)構(gòu)我會(huì)寫碧綠的湖水像一面鏡子。我會(huì)寫zhuāng化妝左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫lǜ綠草左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫紅燈停，綠燈行。我會(huì)寫sī絲綢發(fā)絲上下結(jié)構(gòu)我會(huì)寫jiǎn剪刀上下結(jié)構(gòu)剪影碧玉：碧綠色的玉。這里用來比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。絲絳：絲條，絲帶。這里指像絲帶一樣的柳枝。裁：用剪刀剪。似：好像。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。////////碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。段落大意不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。段落大意三個(gè)比喻句：碧玉妝成一樹高：將新生的嫩葉比作碧玉。萬條垂下綠絲絳：將無數(shù)垂下的柳枝比作柔軟輕盈的絲帶。二月春風(fēng)似剪刀：將輕柔的春風(fēng)比作裁剪柳葉的剪刀。句段精析不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賞析：這兩句詩歌是詩人由眼前所見春天柳樹葉子美好的樣子所引發(fā)的想象。詩人別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”，將比喻和設(shè)問巧妙地結(jié)合起來，并用擬人化的手法刻畫出春天的美好，特別是把春風(fēng)孕育萬物的情形形象地表現(xiàn)出來了，烘托出無限的美感。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”?！獭獭獭陶n堂小結(jié)?詠柳?是一首詠物詩，形象生動(dòng)地描繪了剛剛發(fā)出新芽的柳樹美麗的姿態(tài)，并對神奇的大自然發(fā)出了由衷的贊嘆，表達(dá)了詩人對春天的熱愛和贊美之情。謝謝觀看！2.找春天第1課時(shí)統(tǒng)編版語文二年級（下）1．認(rèn)識“脫、襖”等14個(gè)生字，會(huì)寫“沖、尋”等9個(gè)生字。正確讀寫“春天、尋找”等詞語。2．朗讀課文，說說本文描繪了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？你們對春天了解嗎？你認(rèn)為春天的景色是什么樣的……脫襖羞遮掩探嫩解觸tuōǎoxiūzhēyǎnnènchùtànjiě杜dù符fú鵑juān尋xún姑gū我會(huì)認(rèn)脫加一加：月+兌=脫探形近字：氵+罙=深組詞：解脫組詞：深?yuàn)W識字方法符字源識字符符，指古代傳達(dá)命令或調(diào)兵遣將所用的憑證。用銅，玉或木石制成，作虎型，為虎符。制成兩半，右半留存在國君，左半交給統(tǒng)帥。調(diào)發(fā)軍.隊(duì)時(shí)，必須在符驗(yàn)合后，方能生效。沖尋姑娘吐柳蕩桃杏我會(huì)寫沖chōng組詞：沖鋒沖擊造句：敵人發(fā)起了第二次沖鋒。不要寫成“亻”易錯(cuò)字柳liǔ造句：春天來了，柳枝上發(fā)出了嫩芽。不要忘寫這一“丿”組詞：柳絮楊柳蕩dàng造句：柳樹上的葉子隨風(fēng)飄蕩。不要少寫“艸”字頭組詞：蕩漾飄蕩桃táo造句：我很喜歡吃桃子。要區(qū)分“桃”和“挑”的偏旁。組詞：桃子桃樹害羞：因膽怯、怕生或做錯(cuò)事怕人嗤笑而心中不安；怕難為情。捂臉有時(shí)候也表示害羞。詞語解釋解凍：冰凍的江河、土地等融化。春天到了才會(huì)解凍尋找：是找的意思。仔細(xì)：細(xì)心。遮遮掩掩：遮蔽，遮蓋。朗讀課文初讀課文，想一想課文寫了幾部分內(nèi)容？從哪些方面描寫了“春天來了”？讀一讀，連一連。小草野花嫩芽小溪眉毛眼睛音符琴聲一、讀拼音，寫詞語。chōngchūgūniángxìnghuāliǔshù沖出姑娘杏花柳樹（）+古→（)()（）+良→（)()二、加上偏旁部首，再組詞。女姑姑娘女娘新娘第一單元3開滿鮮花的小路小路開滿鮮花的小路初讀感知我會(huì)認(rèn)郵遞dìyóu裹guǒ寄jì

局jú懊sàngào漏喪lòuà啊猬wèi堆破絢籽禮duīpòxuànzǐ

lǐ遞原局禮員叔堆我會(huì)寫鮮郵結(jié)構(gòu)：左右組詞：鮮花新鮮造句：為了健康要多吃新鮮的水果蔬菜。鮮xiān結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：快遞遞給造句：現(xiàn)在用快遞的人越來越多。遞dì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：原來原因造句：他做這件事肯定是有原因的。原yuán結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：警局局面造句：這種局面是大家都不愿意看到的。局jú結(jié)構(gòu)：左右組詞：禮物禮貌造句：講禮貌，樹新風(fēng)。禮lǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：郵局郵票造句：她喜歡收集郵票。郵yóu結(jié)構(gòu)：上下組詞：員工成員造句：每個(gè)員工都在努力工作。員yuán結(jié)構(gòu)：左右組詞：叔叔大叔造句：爸爸的弟弟是叔叔。叔shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：堆積堆放造句：角落里堆積了一堆木柴。堆duī分角色朗讀課文，找一找課文中共出現(xiàn)了哪幾種動(dòng)物。整體感知郵遞員黃狗長頸鹿大叔狐貍太太小狐貍通知鼴鼠先生刺猬太太小刺猬路過寄包裹松鼠太太小松鼠路過做客脈絡(luò)梳理

郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”

原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個(gè)包裹。開門見山，點(diǎn)明了故事發(fā)生的起因：長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個(gè)包裹。課文解讀再讀課文，想一想：鼴鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎樣？有什么變化？驚喜懊喪驚喜得到有包裹的通知漏掉包裹內(nèi)的小顆?？吹介_滿鮮花的小路鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。說明了鼴鼠先生對包裹非常喜歡，迫切地想拿到它。驚喜懊喪感嘆句松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。我會(huì)寫1.桃花很美。

_________________！2.蘋果很甜。

_________________！桃花真美啊把下列句子改為感嘆句。蘋果真甜啊春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。驚喜自.由讀課文，找一找：動(dòng)物們看到這條開滿鮮花的小路，各有什么反應(yīng)？寫出了花朵顏色的鮮艷美麗刺猬太太走出門?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”刺猬太太很喜歡這些鮮花。狐貍太太走出門?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！”狐貍太太也很喜歡這些鮮花。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。cù小動(dòng)物們的表現(xiàn)說明了他們都很喜歡這些美麗的鮮花，這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓?。____________________________。____________________________。____________________________。我會(huì)寫房子旁邊有一條彎彎的小路天空中掛著一輪金黃的太陽山坡上長滿了茂密的果樹讀課文，說一說：長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生禮物是什么？松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。

這是多么美好的禮物啊!”松鼠太太為什么說是美好的禮物？

因?yàn)槭情L頸鹿大叔去年送來的花籽，才讓這條小路開滿了鮮花，這條開滿鮮花的小路帶給了大家美麗和快樂，所以松鼠太太才說：“這是多么美好的禮物！”

生活中“美好的禮物”很多，只要是給別人帶來美好和快樂的東西都可以：如同學(xué)遇到難題時(shí)，你的講解；下雨天你向別人撐開的雨傘；還有對有困難人群的愛心捐助等等。開滿鮮花的小路長勁鹿大叔寄來花籽小路開滿鮮花小動(dòng)物們美好的禮物分享快樂傳遞快樂板書設(shè)計(jì)學(xué)完了這篇小故事，你有什么感悟呢？

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。只有懂得分享快樂，傳遞快樂，我們的生活才會(huì)更幸福、更快樂。讓我們都做一個(gè)快樂的傳遞者吧，做一個(gè)樂于助人的熱心人。拓展延伸熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字詞。搜集一些關(guān)于分享快樂、傳遞快樂的故事，然后講給同學(xué)們聽。課后作業(yè)謝謝觀看！4鄧小.平爺爺植樹場景一：同學(xué)有一本非常有趣的故事書，我也想借來看看。你準(zhǔn)備怎么說呢？場景二：最喜歡看的動(dòng)畫片就要開始了，但爸爸正在看新聞聯(lián)播。你準(zhǔn)備怎么說呢？R·二年級語文下冊口語交際：注意說話的語氣交際內(nèi)容：本次口語交際的內(nèi)容是“注意說話的語氣”，學(xué)習(xí)在說話時(shí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。注意說話的語氣

讀下面的句子，注意語氣，體會(huì)有什么不同。我不是故意的！我不是故意的。阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？第二句更有禮貌，態(tài)度誠懇，語言帶有歉意。第一句粗魯，沒有禮貌，雖然也是道歉，但是給人感覺不誠懇，讓人聽了不舒服。成才路交際指導(dǎo)

1.注意語調(diào)，用商量的口氣，要使用禮貌用語；請問……？我能……嗎？請你……好嗎？……可以嗎？說話時(shí)注意自己的表情，態(tài)度要誠懇，要正視對方；請求的內(nèi)容要說得清楚、明白。明明：你有彩筆，正好借給我。小雨：真沒禮貌！明明：你到底借不借。小雨：為什么要借給你？你自己的彩筆呢？明明：因?yàn)槲摇∮辏海@得不耐煩）別啰嗦了。明明：哼，我就知道你是個(gè)小氣鬼。（結(jié)果小雨沒有把彩筆借給明明）案例交流：為什么明明沒有借到小雨的彩筆？不禮貌；沒有說清借東西的理由；別人不同意還強(qiáng)求；亂發(fā)脾氣。假如你是明明，你會(huì)怎么向小雨開口？小雨，我的彩筆忘記帶了，可以借用你的彩筆嗎？謝謝！

同學(xué)們，跟人交流是一門學(xué)問，同一句話，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服，今天，我們就來表現(xiàn)幾個(gè)說話的場景，相信同學(xué)們都會(huì)有所啟發(fā)。練一練媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說……“媽媽，我知道你讓我學(xué)鋼琴是想培養(yǎng)我高雅的氣質(zhì)，可是我更想學(xué)畫畫，畫畫也可以培養(yǎng)我的審美觀念，請你答應(yīng)我好嗎？”萱萱上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說……“老師，對不起，今天遲到是我的不對，從明天開始我一定按時(shí)起床，絕不拖拉，再也不遲到了。請您看我的行動(dòng)。”楊帆看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說……“前幾天我還看電視上報(bào)道了，我國缺水地區(qū)的人為了打一桶水，半夜起來排隊(duì)，所以我們要節(jié)約用水喲。”蒙蒙溝通妙招1、說話的語氣不要太生硬。2、避免使用命令的語氣。語文園地一春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，桃紅柳綠、鶯歌燕舞的風(fēng)光等著我們?nèi)バ蕾p。你們在春天都去過什么地方？今天，就讓我們共同學(xué)習(xí)《語文園地一》，感受春天的美好。你們在公園或景區(qū)里見過這樣的圖牌嗎？知道它們有什么作用嗎？tíngzīxúnjùguǎnlǐ亭咨詢劇管理寶bǎo塔tǎcān餐廳tīng我會(huì)認(rèn)亭子tíng亭涼亭咨詢zī咨咨文詢問xún詢查詢話劇jù劇劇情水管guǎn管管理理發(fā)lǐ理理解寶塔bǎo寶寶貝tǎ塔寶塔塔尖cān餐餐廳餐桌tīng

餐廳大廳廳面對著導(dǎo)覽圖，上面是北方，下面是南方，左面是西方，右面是東方。怎樣看導(dǎo)覽圖咨詢：詢問；征求意見。咨詢處：？給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)導(dǎo)覽圖填空。

現(xiàn)在我在露天?。ǎ﹫?根據(jù)導(dǎo)覽圖,餐廳（）在我的

方,寶塔（）在我的

方,湖心亭（）在我的

方。如果要到管理（）處,我應(yīng)該往

方向走。

jùcāntīng南bǎotǎ東南tíng西北guǎnlǐ西南我積累游樂場（“游”讀yóu，游戲、旅游）瀑布（“瀑”讀pù，不讀bào）滑冰場（“滑”讀huá，滑冰、滑輪）索道（“索”讀suǒ，索要、索?。┪視?huì)用認(rèn)真看圖，說一說其中建筑物分別在滑冰場的哪個(gè)方向？

生活中，你還見過哪些像這樣的指示牌？公交車站站臺(tái)、消防通道等公共場所。剛才我們借助導(dǎo)覽圖認(rèn)識了很多生字新詞，下面這些詞語你會(huì)認(rèn)讀嗎？天空陽光田野微風(fēng)柳條草坪想一想：春天的這些景物有什么特點(diǎn)，試著在書上的橫線上填一填。

的天空蔚藍(lán)

的陽光燦爛

的田野廣闊

的微風(fēng)輕柔

的柳條柔軟

的草坪綠油油結(jié)合自己填的詞語，仿照例句，說說在春天你看到了什么，感受到了什么。注：可以用一個(gè)短語說一個(gè)句子，也可以用多個(gè)短語說多個(gè)句子。注意將句子說完整。在春天，我能看到朵朵白云飄在蔚藍(lán)的天空中，燦爛的陽光照著綠油油的草坪，柔軟的柳條沐浴在和煦的陽光里。輕柔的微風(fēng)吹過，我們在廣闊的田野上盡情地玩耍。我感受到春天的生機(jī)勃勃，我熱愛美麗的春天！字詞句用運(yùn)用（）的天空

（）的陽光

（）的田野

（）的微風(fēng)（）的柳條

（）的草坪湛藍(lán)這些詞語還可以這樣搭配：暖暖碧綠涼爽細(xì)長廣闊______________的天空______________的陽光______________的田野______________的微風(fēng)______________的柳條______________的草坪高遠(yuǎn)

強(qiáng)烈遼闊

暖暖長長

綠色字詞句用運(yùn)用這些詞語還可以這樣搭配：我還積累了：鮮艷的花朵熱鬧的公園偉大的祖國光輝的歷程干凈的校園美麗的花園漂亮的衣裳碧綠的荷葉小朋友，這樣的“的”字詞語，你還積累了哪些？根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在松軟的泥土里。什么睡在松軟的泥土里？種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？種子睡在松軟的泥土里。??種子睡在松軟的泥土里。???種子睡在松軟的泥土里。??小朋友，讀一讀這個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)在朗讀句子的時(shí)候，需要重讀的地方是這句話的關(guān)鍵詞。①什么睡在松軟的泥土里？需要重讀的是“種子”。②種子睡在哪里？需要重讀的是“泥土”。③種子睡在什么樣的泥土里？需要重讀的是“松軟”。同一句話，重音部分不同，表達(dá)的意思往往也不同。小明乘公交車去上學(xué)。??根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。誰乘公交車去上學(xué)？

小明乘公交車去干什么？小明怎樣去上學(xué)？

????小朋友，注意重讀的詞語哦。我會(huì)讀誰在做作業(yè)？同學(xué)們在哪里做作業(yè)？同學(xué)們在怎樣地做作業(yè)？同學(xué)們教室認(rèn)真地同學(xué)們在教室認(rèn)真地做作業(yè)。?

???????讀一讀，根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。分別需要重讀哪個(gè)詞語？基于思維發(fā)展的小學(xué)語文單元教學(xué)策略課程感悟春天童心飛揚(yáng)——小學(xué)語文二年級下冊第一單元連結(jié)策略教學(xué)與課例觀摩《大頭兒子和小頭爸爸》課例觀摩鄭春華，著名作家，曾就讀于魯迅文學(xué)院、南京大學(xué)中文系。1980年開始幼兒文學(xué)創(chuàng)作，主要作品有：中篇幼兒故事《紫羅蘭幼兒園》《貝加的櫻桃班》，幼兒詩集《圓圓和圈圈》，幼兒系列故事《大頭兒子和小頭爸爸》，小學(xué)生活故事《非常小子馬鳴加》《小女生毛毛蟲》等。她創(chuàng)作的“大頭兒子和小頭爸爸”系列讀物，被改編為動(dòng)畫片，廣為人知，深受讀者的喜愛。作者榮獲的主要獎(jiǎng)項(xiàng)1.國際兒童讀物聯(lián)盟“小松樹”獎(jiǎng)2.全國優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)3.國家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)4.中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)獎(jiǎng)5.陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)第一把鑰匙：知作者第二把鑰匙：看評論第三把鑰匙：讀目錄《十個(gè)會(huì)變魔術(shù)的雞蛋》

下個(gè)星期天，小頭爸爸的同事們要到小頭爸爸家來聚餐，他們一共十個(gè)人，每個(gè)人都要做一個(gè)菜，來展示自己的手藝?！拔乙鲆粋€(gè)拿手菜，叫作——“‘蒜蓉炒雞蛋’，保證他們吃了還想吃！”小頭爸爸興致勃勃地說?！八懔税?，還拿手菜呢，你只會(huì)做一個(gè)菜，不像圍裙媽媽會(huì)做一百個(gè)是最好吃的菜！”大頭兒子晃著大頭說。離星期天還有五天，小頭爸爸就自己跑到菜市場去，買了十個(gè)又紅又大又新鮮的雞蛋，回家藏進(jìn)冰箱里。

星期天終于到了，爸爸的同事小張阿姨、老李叔叔、杜工程師、眼鏡伯伯他們都來了。杜工程師第一個(gè)做菜，他做了一個(gè)醋熘魚片，又鮮又香，端上桌子大家都搶著吃，大頭兒子狠狠舀起三大勺送進(jìn)嘴里。第四把鑰匙：曉內(nèi)容

星期天終于到了，爸爸的同事小張阿姨、老李叔叔、杜工程師、眼鏡伯伯他們都來了。杜工程師第一個(gè)做菜，他做了一個(gè)醋熘魚片，又鮮又香，端上桌子大家都搶著吃，大頭兒子狠狠舀起三大勺送進(jìn)嘴里。杜工程師做了（）小張阿姨做了（）大頭兒子（）吃大頭兒子（）吃小頭爸爸做（）大頭兒子（）吃大頭兒子一邊（）一邊大（）老李叔叔做了（）搶著醋熘魚片香菇炒青菜看著大家糖醋藕蒜蓉炒雞蛋跑叫拼命吃情節(jié)梯

《十個(gè)會(huì)變魔術(shù)的雞蛋》中的大頭兒子，你喜歡他嗎？將你的觀點(diǎn)寫在“意見椅”上。說明：椅子面是你的觀點(diǎn)，填“喜歡”或“不喜歡”。在椅子腿抄幾個(gè)支持你的觀點(diǎn)的詞語或句子。喜歡大家笑得肚子疼第五把鑰匙：要思考

《十個(gè)會(huì)變魔術(shù)的雞蛋》中的大頭兒子，你喜歡他嗎？將你的觀點(diǎn)寫在“意見椅”上。說明：椅子面是你的觀點(diǎn)，填“喜歡”或“不喜歡”。在椅子腿抄4個(gè)支持你的觀點(diǎn)的詞語或句子。不喜歡拼命吃第五把鑰匙：會(huì)思考謝謝觀看小學(xué)語文統(tǒng)編版二年級下冊6千人糕

你吃過米糕嗎？看似普通的米糕為什么被父親稱為“千人糕”呢？我們一起去課文中尋找答案吧！知識鏈接

米糕，中國特色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久，在漢朝對米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼。朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放會(huì)認(rèn)的字糕特嘛買粉糖蔗汁菜熬算銷勞的確應(yīng)ɡāotèmɑmǎifěntánɡzhèzhīcàiáosuànxiāoláodíquèyīnɡ的讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！加點(diǎn)的字是多音字！多音字dī（的士）dí（的確）dì（目的）de（好的）.會(huì)寫的字味能買具買賣工具氣味桌nénɡzhuōwèimǎijù能力桌子甜甘菜買菜甜蜜ɡāntiáncàiláo甘愿勞勞動(dòng)詞語認(rèn)讀也許桌子平時(shí)難道味道jiùshì就是加工種子農(nóng)具甜菜ɡōnɡjù工具勞動(dòng)經(jīng)過

yěxǔzhuōzipínɡshínándàowèidàojiāɡōnɡzhǒnɡzinónɡjùtiáncàiláodònɡjīnɡɡuò詞語解釋好奇：對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

狗狗對面前的東西充滿了好奇。包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進(jìn)紙盒、瓶子等。這件禮物的包裝非常漂亮。需要：應(yīng)該有或必須有。特別：①與眾不同；不普通。②格外。③特地。④尤其。平常：①普通；不特別。②平時(shí)。銷售：賣出（商品）。難道：表示揣測的語氣。整體感知讀了課題，你有哪些疑問呢？什么是千人糕？為什么叫它千人糕？千人糕是一千個(gè)人做的嗎？課文先寫

；然后寫

；最后寫

。爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸和孩子探討千人糕制作的過程孩子理解了什么是千人糕帶著問題默讀課文，說說課文主要寫了什么。品讀釋疑

孩子的思維：爸爸說千人糕，孩子就想到是很多人才能做成。這里是“格外”的意思。

孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？

爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！笨瓷先ズ芷匠！＿@里是“與眾不同”的意思。由剛才的好奇到現(xiàn)在的不以為然心理變化

千人糕的制作過程到底是怎樣的呢？

爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！?/p>

為了讓孩子了解千人糕的制作過程，爸爸提出問題。孩子在說自己的認(rèn)知

爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”

這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易。

這里的省略號表明，需要的物資還有很多。

爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！薄耙惨小小€得……還得要……”表明做好米糕需要很多人的勞動(dòng)。這里的省略號省略了什么？省略了熬糖還需要哪些必要的條件和過程。結(jié)合生活實(shí)際，想想米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的？種植水稻、收割水稻、磨成米粉種植甘蔗或甜菜、熬糖、烹飪成米糕包裝、送貨、銷售等

默讀第10~11自然段，思考：孩子明白了千人糕的意義了嗎？

爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！卑职值脑捀嬖V我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動(dòng)。

孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”“的確應(yīng)該”說明孩子覺得千人糕的名字名副其實(shí)，贊同爸爸的話。明白了父親的苦心珍惜別人的勞動(dòng)成果“千人”是說很多很多人。

一塊平平常常的糕做起來十分不易，需要千千萬萬道工序，以及許多人的辛勤付出，才能擺到人們面前?？磥?，世界上很多東西都需要許多人的共同勞動(dòng)才能創(chuàng)造出來，我們應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果。讀了孩子的話，你想到了什么？

我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例子說一說。我們穿的純棉衣服：種棉花、采摘棉花紡織成線、制成布匹、裁剪成衣包裝、送貨、銷售等一件普通衣服的由來種棉花收棉花紡紗

織布服裝加工服裝銷售

本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子關(guān)于千人糕制作過程的對話，闡述了一個(gè)大道理：每一件物品的制成都包含著很多人的勞動(dòng)，我們要勤儉節(jié)約，珍惜別人的勞動(dòng)成果。中心主旨千人糕制作過程

稻子——大米結(jié)論：的確應(yīng)該叫“千人糕”樣子：和平常的糕一樣來之不易甘蔗、甜菜——糖包裝、送貨、銷售勤儉節(jié)約結(jié)構(gòu)圖示一、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。

蛋糕(ɡāo

ɡǎo)甘蔗(zè

zhè)應(yīng)該(yīnɡ

yìnɡ)的確(de

dí)勞動(dòng)(láo

náo)熬過(āo

áo)隨堂練習(xí)??????二、給下列漢字組詞。具文具工具具體桌桌子圓桌木桌三、照樣子，用句子中的加點(diǎn)詞寫句子。例：這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”??！杭州的確是“人間天堂”??！..謝謝大家新課導(dǎo)入四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手。農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。（打一動(dòng)物）馬謎底：一匹出色的馬7二年級下冊陳伯吹(1906-1997)，原名陳汝塤，上海市寶山區(qū)人。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。

主要作品：童話集《幻想張著彩色的翅膀》，小說集《中國鐵木兒》，著名童話作品《一只想飛的貓》。資料袋我會(huì)認(rèn)jiāo郊泛fàn蔥cōnɡ軟ruǎn毯tǎn異yì株zhū拾shí騎qí跨kuà郊摘星星泛毯騎異株蔥軟跨拾我會(huì)讀jiāofàncōnɡtǎnruǎn柔軟泛舟蔥綠毛毯一株qízhūyìkuàshí差異拾起騎馬跨越郊游我會(huì)寫匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiàngjǐngliànshěqiú同學(xué)們，本課的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在請大家進(jìn)行聽寫，一起來檢驗(yàn)吧！點(diǎn)圖看視頻【郊外】城市外面的地方（對某一城市說）?！静y】小波浪形成的水紋?！臼[蔥綠綠】（草木）青翠?！井惓！糠浅?；特別?！緫賾俨簧帷啃稳萆岵坏秒x開?！境錾刻貏e好；超出一般?！颈谋奶啃稳莺芑顫?很愛動(dòng)。詞語解釋詞語對對碰散步——漫步非?！貏e

柔軟——綿軟戀戀不舍——依依不舍

異?！裢獗谋奶B蹦帶跳反義詞傍晚——清晨柔軟——堅(jiān)硬

異常——平常高興——難過近義詞

同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：

這篇課文主要講了一件什么事？妙解課文故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物分別是什么？一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。時(shí)間人物地點(diǎn)····體現(xiàn)了爸爸媽媽對孩子的愛和家庭的幸福。郊外有哪些美景呢？在文中圈出來，并說說眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。突出了郊外田野的美。景色異常美麗

河水：清田野：綠柳葉：輕

思考：“我”和妹妹為什么笑了？你有何感受？“我”和妹妹看見垂下來的柳葉拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，感覺很有趣，所以笑了。從中我感受到了作者一家溫馨、和諧的生活場景。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。我們因留戀美景而不想離開。當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！睆摹扒蟆敝锌梢愿惺艿矫妹玫拇_很累，她急切地渴望媽媽抱她，在請求時(shí)帶著撒嬌的語氣。媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！眿寢尣幌氡妹?，是不是媽媽不愛妹妹？不是，因?yàn)閶寢屢埠芾?，更重要的是媽媽想培養(yǎng)妹妹的獨(dú).立能力，讓她自己走回家。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！背鲆话惆职譃槭裁窗蚜φf成是“一匹出色的馬”？爸爸想喚起妹妹的童趣，讓她忘記疲勞，鼓勵(lì)她自己走回家。思考：最終妹妹是怎樣回家的？心情怎樣？妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”因?yàn)槊妹抿T的不是真正的馬，而是一根柳枝。為什么要打上引號？很得意、很開心。妹妹騎著柳枝回家思考：整個(gè)散步的過程中，妹妹的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？她為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？走不動(dòng)求爸爸、媽媽抱高興地跨上“馬”在門口笑著迎接我們妹妹之所以有這樣的變化，是因?yàn)榘职肿屗昧鴹l當(dāng)馬騎，她覺得很有趣，忘記了疲勞。在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，獲得了快樂。層次梳理主旨?xì)w納課文寫了“我們”一家去郊游，在回來的路上，妹妹走不動(dòng)求媽媽抱，媽媽沒答應(yīng)，她再求爸爸時(shí)，爸爸讓妹妹把一根柳枝條當(dāng)馬騎回家的事，表現(xiàn)了一家人在一起快樂、和諧的生活，也包含了父母對孩子的愛。綜合拓展兒童游戲中常寓有深刻的思想?！沼螒蚴莾和钫?dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。—魯迅家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。—愛默生

有關(guān)兒童的名言童年總是那樣無憂無慮，就像文中的妹妹一樣，有了新奇的游戲，就忘記了疲勞，也給自己帶來了快樂。希望我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)美好的童年記憶。結(jié)束語課后習(xí)題解析1.試著有感情地朗讀課文。

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇優(yōu)美的兒童散文，富有童真童趣，讀時(shí)應(yīng)抓住妹妹的感情變化，用不同的語氣讀出她的心理變化。爸爸的話要讀出親切、鼓勵(lì)的語氣。2.讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說說她為什么會(huì)有這樣的變化。妹妹開始說自己走不動(dòng)，求媽媽抱她，后來妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹之所以有這樣的變化，是因?yàn)榘职肿屗昧鴹l當(dāng)馬騎，她覺得很有趣，忘記了疲勞。當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她:“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。3.讀句子，邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片肉軟的綠毯。妹妹讀第一句的畫面：河水碧綠碧綠的，一陣微分吹來，河面上泛起層層綠波。讀第二句的畫面：大片綠油油茂盛的草地、田野，我都快聞到他們散發(fā)的清香了。課后作業(yè)

有感情地朗讀這篇課文。

學(xué)完這篇文章后你有什么感想？生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，爸爸媽媽是怎樣引導(dǎo)和教育你的？語文園地二RJ二年級下識字加油站教師工程師魔術(shù)師建筑師觀察每組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？演員營業(yè)員服務(wù)員裁判員chéngmóshùjiànzhùyǎnyíngwùpàn練習(xí)指導(dǎo)：

觀察所給詞語可以發(fā)現(xiàn)，這些詞都是名詞，第一行是帶“師”的詞語，第二行是帶“員”的詞語。生字認(rèn)一認(rèn)啟程chéng魔術(shù)mó建造jiàn技術(shù)shù筑巢zhù表演yǎn夏令營yíng家務(wù)wù裁判pàn飼養(yǎng)sì養(yǎng)花yǎng字詞句運(yùn)用照樣子說一說，再把自己喜歡的景物寫下來。田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯大樹又粗又壯就像……天上的云雪白雪白的好像一群小綿羊天邊的晚霞紅艷艷的像熊熊燃燒的火焰天上的星星一閃一閃的好像耀眼的鉆石例：傍晚的太陽又紅又大就像一塊燒紅的烙鐵讀句子，體會(huì)加彩詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)?！暨@糕要很多很多人才能做成，一定特別大?！綦y道它的味道很特別嗎？◆一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。◆鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。我的發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)詞語在不同的語境中有不同的意思。（“特別”是“格外”的意思）（“特別”是“與眾不同；不普通”的意思）（“經(jīng)過”是“通過某個(gè)動(dòng)作”的意思）（“經(jīng)過”是“通過某個(gè)地方”的意思）寫話

照樣子，寫一寫你的一個(gè)好朋友。向大家介紹一下：他是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？

誰

長什么樣子

我們經(jīng)常做的事張池◆他掉了一顆門牙?！羲哪槇A圓的，笑起來有個(gè)小酒窩。◆我們天天一起上學(xué)，一起回家?！粑覀兘?jīng)常一起打乒乓球。示例：

誰

長什么樣子

我們經(jīng)常做的事萱萱◆她扎著馬尾辮?！羲难劬Υ蟠蟮?，臉蛋紅紅的?！粑覀兘?jīng)常一起討論問題?！粑覀兘?jīng)常一起跑步。展示臺(tái)

我更注意觀察字的每一個(gè)筆畫在田字格中的位置了。

寫字的時(shí)候我能做到姿勢正確，字也寫得更端正了。日積月累予人玫瑰，手有余香。

贈(zèng)人玫瑰的同時(shí)，手上會(huì)留下玫瑰的香味，意思是幫助別人自己也會(huì)快樂。平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。

自己平時(shí)若樂于助人，那么當(dāng)遇到困難時(shí)也會(huì)有人幫助自己。與其錦上添花，不如雪中送炭。

與其在別人好的時(shí)候跑去賀喜，不如在別人苦的時(shí)候給以幫助。我愛閱讀一株紫丁香踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢里，那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜。思考：1.為什么孩子們要踮起腳尖兒行走？2.孩子們想讓這株紫丁香為老師帶去什么？讀完以后，你有什么收獲呢？一起交流一下吧！4中國美食中國美食介紹

中國是具有五千年歷史的文明古國，它的飲食文化與烹調(diào)技藝是它的文明史的一部分。是中國燦爛文化的結(jié)晶。中國疆域遼闊，氣候多樣，熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶兼而有之；地形多樣，江河湖海，山川平原，無一不備，這樣就為中國的飲食與烹調(diào)提供了不同種類、不同品質(zhì)的魚肉禽蛋、山珍海味、瓜果蔬菜等豐富的動(dòng)植物原料、調(diào)料。數(shù)千年來，中餐積累了多樣的烹調(diào)技藝，僅烹調(diào)的操作方法就有：燒、炸、烤、燴、熘、敦、爆、煸、熏、鹵、煎、氽、貼、蒸等近百種，從而形成了各式各樣、千差萬別、風(fēng)味各異的菜系和品種。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國約有各式菜肴一萬多種。中餐的菜肴以色艷、香濃、味鮮、型美而著稱于世。中餐的菜肴名稱也別具特色，富有中國傳統(tǒng)文化特色，給人以美好的回味。中國幅員遼闊，是世界上最重視“吃”的民族。經(jīng)過幾千年的發(fā)展。形成了博大精深的“食文化”。長期以來，各地由于選用不同的原料，不同的配料，采用不同的烹調(diào)方法，因而形成了各自的獨(dú)特風(fēng)味和不同的菜系。其中，較為著名的八大菜系指川、粵、蘇、湘、閩、徽、浙、魯?shù)?。讀一讀我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫詞語理解課文主旨總結(jié)1.神州謠第2課時(shí)統(tǒng)編版語文二年級（下）1.朗讀課文，感受祖國的壯美。能在語言環(huán)境中感受“奔、涌”等詞語的表達(dá)效果。(重點(diǎn))2.培養(yǎng)自己熱愛祖國、熱愛人.民的感情。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，你們都長大了。今天，我們一起走進(jìn)《神州謠》，去感受祖國山川的壯觀與雄偉吧！朗讀課文時(shí)，要重讀“美、畫、奔、涌、長、聳、榮”，用自豪的語氣讀出對祖國的熱愛之情。

我神州，稱中華,山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。總起句。“神州”和“中華”指中華民族，“可入畫”指可以構(gòu)成圖畫?！氨肌薄坝俊睂懗隽它S河之水奔騰不息，長江之水洶涌澎湃?！伴L”“聳”寫出了長城蜿蜒盤旋，珠峰巍峨峻拔。黃河、長江是中華民族的母親河，奔流不息；長城像一條巨龍?jiān)谌荷街g蜿蜒；珠穆朗瑪峰是世界最高峰。

你還知道哪些景點(diǎn)。說一說！山東泰山桂林山水寶島臺(tái).灣日月潭

臺(tái)灣與大陸隔海相望，是祖國不可分割的一部分。臺(tái).灣島，隔海峽,與大陸，是一家。臺(tái).灣與大陸之間雖然隔著一道海峽，但是隔不斷我們的情誼，我們是一家人，無論在什么時(shí)候都血濃于水。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮?！胺睒s”寫出了祖國面貌日新月異，人們生活幸福美滿。也表達(dá)了各民族盼望祖國繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望各族人.民情誼深厚、精誠團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興共同奮斗。你都知道那些少數(shù)民族？作為一名小學(xué)生，我們可以怎樣表達(dá)對祖國的愛呢？升旗的時(shí)候行注目禮，唱國歌時(shí)聲音嘹亮，紅領(lǐng)巾佩戴整齊。外出游玩時(shí)，不在旅游景點(diǎn)隨便亂寫亂畫。這首歌謠以三字經(jīng)的形式贊美了中華民族歷史悠久、文化燦爛，祖國山川壯美，風(fēng)景如畫，表達(dá)了中華兒女盼望祖國統(tǒng)一，為祖國繁榮昌盛共同奮斗的愿望。一、連一連。黃河長江長城珠峰長聳奔涌大好河山山河壯麗美不勝收風(fēng)光秀麗山清水秀錦繡山河國泰民安欣欣向榮日新月異繁榮昌盛美麗富饒幅員遼闊繁榮富強(qiáng)描寫祖國的詞語猜一猜這是什么節(jié)日？春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)2傳統(tǒng)節(jié)日第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文二年級下冊傳說傳奇統(tǒng)一統(tǒng)治chuán

tǒng傳統(tǒng)第一課時(shí)造句：傳說后羿射掉了九個(gè)太陽。造句：秦始皇統(tǒng)一了六國。朗讀課文掃清障礙元宵夜宵巷子小巷xiāoxiàng宵巷造句：我很喜歡吃元宵。造句：這條小巷歷史悠久。祭祀祭奠課堂禮堂jìtáng祭堂造句：清明節(jié)到了，人們紛紛去祭奠先人。造句：課堂上，小明能積極回答問題。識字方法祭jì

左邊是牲肉，右邊是“又”（手），中間像祭桌?！凹馈北玖x是殺牲以禮拜鬼神。乞求乞討靈巧巧妙qǐqiǎo乞巧造句：小鳥乞求媽媽早點(diǎn)回來。造句：這個(gè)方法很巧妙。貨郎新郎面餅餅干lángbǐng郎餅造句：街角，有個(gè)貨郎在賣小玩具。造句：媽媽去超市買回了一些餅干。觀賞欣賞秋菊菊花shǎngjú賞菊造句：我們在欣賞公園里的美景。造句：菊花開了，非常漂亮。重復(fù)重重新多音字chónɡ

重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。chónɡ重要zhònɡchónɡ重合chónɡ重量zhònɡ輕重zhònɡ貼街舟艾敬轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧tiējiēzhōu

àijìngzhuǎntuánrènào左右結(jié)構(gòu)貼轉(zhuǎn)敬獨(dú)體結(jié)構(gòu)舟上下結(jié)構(gòu)熱艾全包圍結(jié)構(gòu)團(tuán)街鬧半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類左中右結(jié)構(gòu)熟字比較減一減識字方法加一加團(tuán)—困轉(zhuǎn)—傳站-立+貝=貼閑-木+市=鬧執(zhí)+灬=熱纟+充=統(tǒng)尚+土=堂饣+并=餅換一換察-宀=祭吃-口=乞巷祭xiàngjì易讀錯(cuò)艾轉(zhuǎn)zhuǎnài

撇捺伸展，開合角度協(xié)調(diào)。

“專”第三筆豎段略斜，頓點(diǎn)有力。易寫錯(cuò)jiē部首：彳（雙人旁）結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)組詞：大街街道造句：節(jié)日的大街熱鬧非凡，處處洋溢著喜慶的氣氛。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhōu部首：舟（舟部）結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：小舟龍舟造句：我們乘著小舟觀賞了漓江兩岸的美麗景色?？椿糇R字游戲祭宵堂傳統(tǒng)乞巧郎賞菊詞語解釋窗花：剪紙的一種，多做窗戶上的裝飾。我們家的窗戶上貼上了新的窗花。祭掃：到墳前祭奠打掃，掃墓。清明節(jié)，人們到先人墳前去祭掃。登高：上到高處，本文指重陽節(jié)登高的風(fēng)俗。重陽節(jié)這天，我和爸爸去登高。

本文按照

順序講述了我國的七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：

、

、

、

、

、

、

，以及每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。

時(shí)間春節(jié)元宵清明端午七夕

中秋

重陽整體感知一、給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。貼貼上占

（）專

（）市

（）并

（）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身鬧熱鬧餅月餅課堂演練二、連一連。

放花燈賽窗花看月餅貼龍舟吃鞭炮

“五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓?！蔽覈膫鹘y(tǒng)節(jié)日有很多，你想知道我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗嗎？讓我們快到課文中去了解了解吧！第二課時(shí)春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。自.由朗讀課文，思考：文中有哪些節(jié)日？不同的節(jié)日各有哪些活動(dòng)形式？節(jié)日：春節(jié)活動(dòng)形式：貼窗花、放鞭炮互動(dòng)課堂你知道過春節(jié)的時(shí)候，還有哪些活動(dòng)嗎？貼春聯(lián)走親訪友舞龍春節(jié)的日期：正月初一元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。節(jié)日：元宵節(jié)活動(dòng)形式：看花燈元宵節(jié)，還有哪些活動(dòng)呢？吃元宵猜燈謎元宵節(jié)的日期：正月十五清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。節(jié)日：清明節(jié)活動(dòng)形式：掃墓、緬懷先烈清明節(jié)的日期：節(jié)氣清明那天，公歷四月初過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。節(jié)日：端午節(jié)活動(dòng)形式：賽龍舟、吃粽子、插艾葉端午節(jié)還有什么習(xí)俗？喝雄黃酒端午節(jié)的日期：五月初五七月七，來乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。節(jié)日：乞巧節(jié)（七夕）傳說：牛郎織女會(huì)鵲橋乞巧節(jié)的日期：七月初七牛郎織女的故事點(diǎn)擊圖片觀看節(jié)日：中秋節(jié)活動(dòng)形式：吃月餅、賞月過中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。中秋節(jié)的日期：八月十五節(jié)日：重陽節(jié)活動(dòng)形式：賞菊、登高重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。你知道重陽節(jié)，還有哪些習(xí)俗嗎？喝菊花酒插茱萸重陽節(jié)的日期：九月初九轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。與第一句相呼應(yīng)

在朗讀時(shí)應(yīng)根據(jù)節(jié)日的不同用不一樣的語調(diào)讀，如春節(jié)應(yīng)讀出歡快的語調(diào)，清明節(jié)應(yīng)讀出莊重的語調(diào)。此外，朗讀時(shí)應(yīng)讀出節(jié)奏感、韻律感。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

背誦課文時(shí)要注意聯(lián)系生活實(shí)際，想象自己在這些傳統(tǒng)節(jié)日里要做什么，再與課文對比來進(jìn)行背誦。背誦指導(dǎo)（課后第一題）

按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說說你是怎樣過節(jié)的。端午節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)春節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)（課后第二題）

示例：過春節(jié)的時(shí)候，家家戶戶貼對聯(lián)，放鞭炮，晚上一家人坐在一起吃團(tuán)圓飯。大年初一拜訪親朋好友，互送祝福，相互祝賀。

我國很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？（課后選做題）傣族的潑水節(jié)彝族的火把節(jié)

藏族的雪頓節(jié)

蒙古族那達(dá)慕

本文按時(shí)間順序講述了我國七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)習(xí)俗。我們從中感受到了祖國燦爛的

，增強(qiáng)了民族

和

。

民族文化自信心自豪感

與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩元日

[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。清明[唐]杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。一、把對應(yīng)的節(jié)日習(xí)俗連一連。清明節(jié)貼窗花端午節(jié)吃月餅中秋節(jié)踏秋賞菊春節(jié)賽龍舟重陽節(jié)祭掃

二、說一說：你和家人年年都過哪些節(jié)日？你們是怎么過節(jié)的？

示例：我和我的家人每年都過春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。春節(jié)的時(shí)候，我們一家人貼對聯(lián)，放鞭炮，吃餃子，去給爺爺奶奶拜年。

三、除傳統(tǒng)節(jié)日外，你還知道哪些東西是代代相傳的？

我覺得代代相傳的除了節(jié)日還有孝道、團(tuán)圓、敬老、美德等。4.中國美食菠菜茄子蘑菇“艸”和“”有關(guān)花草的字植物素菜涼拌菠菜bō紅燒茄子qié香煎豆腐jiān鴨肉雞肉肉書魚肉羊肉葷

菜烤鴨kǎo水煮魚zhǔ蔥爆羊肉bào小雞燉蘑菇dùnmó烤烤鴨燒烤烤魚烤kǎo紅燒燒火燒水燒shāo主食蒸餃蛋炒飯小米粥餃飯粥炸醬面番茄醬芝麻醬豆瓣醬這些美食是用什么方法烹飪的？猜一猜？煎煮蒸炒烤燒灬火和“火”有關(guān)報(bào)菜名涼拌菠菜香煎豆腐紅燒茄子蔥爆羊肉水煮魚炸醬面小米粥烤鴨蒸餃蛋炒飯小雞燉蘑菇菠煎腐茄烤煮爆燉蘑菇蒸餃炸醬粥蛋我是小廚師烹飪方法：炒烤燒爆燉炸煎蒸煮

小廚師，你知道你的家鄉(xiāng)有什么美食嗎？請你回家和家人們一起尋找家鄉(xiāng)的美食吧！口語交際

長大以后做什么你還記得這些職業(yè)嗎？教師工程師魔術(shù)師建筑師理發(fā)師

演員

營業(yè)員服務(wù)員裁判員

飼養(yǎng)員

說一說自己長大后想做什么，為什么？跟小組同學(xué)說一說你的愿望，然后問一問他們的愿望是什么。明確主題

看一看：圖片上的小朋友長大想做什么？你從哪里看出來的？圖一：消防員他穿著消防員的衣服，拿著消防用水管。圖二：護(hù)士她穿著護(hù)士服，端著藥品。圖三：老師她一手拿書，一手拿粉筆。圖四：廚師他穿著廚師的衣服，拿著鍋和鍋鏟。

發(fā)言時(shí)，語速不要過快，吐字要清楚，聲音要洪亮，理由要清晰有條理。交際要求1.首先要講清自己的愿望是什么,為什么會(huì)是這個(gè)愿望。2.講的時(shí)候要有條理,說話要清晰,語言要簡潔。3.聽的時(shí)候要認(rèn)真,對感興趣的內(nèi)容多問一問。交際指導(dǎo)

我想成為一名音樂家。因?yàn)槲矣X得我們生活在一個(gè)音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一名音樂家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更加美好。我想當(dāng)一位科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^一篇文章，叫《南極來信》。我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么。我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺?。課題：語文園地三難點(diǎn)名稱：能發(fā)現(xiàn)“火”與“灬”“心”與豎心旁、“刀”與立刀旁等偏旁之間的聯(lián)系及表示的意思1語文-二年級-下冊-第三單元目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小結(jié)導(dǎo)入3部首查字法兒歌看清部首數(shù)筆畫，部首目錄查頁碼。?除去部首數(shù)筆畫，檢字表里找到它。?再看頁碼翻正文，豎線兩邊仔細(xì)查。4炒烤燒煎蒸煮怒戀感慌驚怕刺刮劍分剪切我發(fā)現(xiàn)了帶“火”和“灬”的字多與“火”有關(guān)。知識講解難點(diǎn)突破形聲字知識講解難點(diǎn)突破形聲字知識講解難點(diǎn)突破形聲字

形旁：表義，指示字的意思或類屬。聲旁：表示宇的相同或相似的讀音。

(聲旁)肖：霄、宵、削

(形旁）鳥：鵑、鴿、鴨、鳴、鵝知識講解難點(diǎn)突破帶“火字旁”和“四點(diǎn)底”的字大多和火有關(guān)。知識講解難點(diǎn)突破怒戀感慌驚怕想一想：哪個(gè)字是你體驗(yàn)過的情緒和感受？做一做：試著做表情或動(dòng)作來給大家表演一下。知識講解難點(diǎn)突破要不我們先來看看這幾位同學(xué)他的表演，猜猜分別是哪一種情緒感受？怕怒驚知識講解難點(diǎn)突破怒戀感慌驚怕同學(xué)們，我想你們已經(jīng)感受到了，帶“心”和“豎心旁”的字一般都與什么有關(guān)呢？是的，一般都與心理情感有關(guān)。在古代，人們認(rèn)為心臟是主管人的思想情感的，所以在造字的時(shí)候給這一類的字用上了心字底和豎心旁?，F(xiàn)在我們知道了，是我們的大腦在管理這個(gè)部分，所以了解字的造字原理還可以了解人類的發(fā)展史。心理、情感知識講解難點(diǎn)突破這組字共有的形旁是“刀”或“力刀”，在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道了這樣的字一般和“刀”或者“切割”有關(guān)。刺刮劍分剪切知識講解難點(diǎn)突破我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€我問你答的游戲吧！玩游戲，我來問，你來答。切切切，切蘿卜，什么切？菜刀切。剪剪剪，剪窗花，什么剪？刮刮刮，刮胡須，什么刮？剪刀剪。剃刀刮。課堂練習(xí)13難點(diǎn)鞏固裳裝袋襖裙褲樹枝杖莖菜花我發(fā)現(xiàn)帶“衤”和“衣”的字多與衣物有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)帶“艸”和“木”的字多與植物有關(guān)?！菊n堂小結(jié)】小結(jié)小貼士：漢字秘密多，一個(gè)偏旁就有這么多的好朋友。要多留心相同偏旁的字，借助偏旁猜猜意思，再查字典驗(yàn)證，是很好的學(xué)習(xí)方法喲！你最喜歡的游戲是什么？

壘城堡教育部審定2017義務(wù)教育教科書二年級語文下冊10沙灘上的童話學(xué)習(xí)提示：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。2、小組合作，思考并填空：“我們”編織了一個(gè)什么樣的童話？

我們在

壘起了一個(gè)

，想象著里面住著一個(gè)

，他搶去了一位

，我們作為

，挖

，裝

，把城堡轟塌了，炸死了

，救出了

。

在沙堆上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那是我們的樹。不知誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”不知誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”又有人補(bǔ)充了一句：

。第五個(gè)小伙伴繼續(xù)補(bǔ)充：

。……一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”有人反駁：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面。然后合力用手往上一抬，就把城堡轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

但是公主在哪兒？

忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。

我大聲說：“公主被我們救出來了,救出來了!在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！快樂天地小組合作，一起編故事：在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……試著用上這些詞：城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸.藥贊賞贊美合力合作課文導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓展延伸08.彩色的夢導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你做過夢嗎？你都夢見過些什么？下面我們來分享一組，小朋友畫，看一看他們的夢想是什么？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1、學(xué)會(huì)課本上的生字，并可以給它們組詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、用鉛筆圈出不認(rèn)識的生字。自讀要求夢彩cǎimèng自讀檢測結(jié)拉lājié自讀檢測般蘋píngbān自讀檢測靈精jīnglíng自讀檢測森sēn自讀檢測

héliáopíngyù

盒聊坪郁

盒子聊天草坪郁悶自讀檢測囪般精叮嚀

煙囪一般精靈叮咚叮嚀cōngbānjīngdīngníng

自讀檢測彩色

聊天

腳尖草坪蔥郁煙囪夢境

葡萄

自讀檢測透明初讀感知

朗讀課文，邊讀書邊想象，用彩色的鉛筆畫出文章的內(nèi)容？

品詞析句我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。想一想：我的夢想是什么樣的？品詞析句他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。品詞析句腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明品詞析句在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。品詞析句小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！品詞析句我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。品詞析句我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀在溪水里流動(dòng)……采蓮夕陽夢想彩色拓展延伸1.組詞。采（

）夕（

）平（

）彩（

）夢（

）蘋（

）平安蘋果合作有的蔥郁盒子拓展延伸合（

）有（

）青（

）盒（

）郁（

）精（

）青草精靈2.仿句子。拓展延伸例句：在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。------------------------------------------------------------------------------------再見9、楓樹上的喜鵲人教版·二年級下冊第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.在朗讀課文的基礎(chǔ)上，能展開想象練習(xí)說話。（重點(diǎn)）2.通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)說童話故事。（難點(diǎn)）傘自主識字教戲弟游姨sǎnyídìbiànjiāoyóuxìmǔ母便自主識字渡口楓樹綠蔭太陽傘撐開喜鵲打柴稱呼游戲上升山崗答案懂得拼音字母解讀課文自主學(xué)習(xí)第1自然段：說一說從第1自然段中知道了什么，是從哪些詞語中知道的，圈出來，并和大家分享。理解含有“像”的句子的意思。例如：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘。

（這是一個(gè)比喻句，將楓樹比作太陽傘。）解讀課文合作學(xué)習(xí)第2～12自然段：這幾個(gè)自然段中各自介紹了“我”與喜鵲之間的哪些事情？找出來，讀一讀。找找這幾個(gè)自然段中含有“我喜歡”的詞語，理解它們的意思。解讀課文合作學(xué)習(xí)第2～12自然段：交流自己找到的關(guān)于“我”與喜鵲之間日常和對話，體會(huì)“我”與喜鵲弟弟之間的相處樂趣?！谤o！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教到。（我知道，這邊說a,o,e）喜鵲弟弟跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”我問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”（我懂得，她的意思是：“看！那是什么？”）喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”（我懂得“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”）解讀課文合作學(xué)習(xí)第2～12自然段：體會(huì)含有“像”的句子，并理解它們的意思。例句：我像童話書里那樣，在心中稱呼她是我的喜鵲阿姨。

我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。解讀課文合作學(xué)習(xí)第5～12自然段：合作演一演，說一說“我”與喜鵲之間的對話和相處。根據(jù)第5～10自然段：將自己理解的“我”與喜鵲弟弟之間的相處與同學(xué)分享。解讀課文再讀