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文檔簡介
教案匹配版請教口語交際語文三年級上冊談話導(dǎo)入同學(xué)們,你們在日常生活中有沒有遇到過自己不好解決的問題?當(dāng)你遇到生活中的這些問題時,可以去請教身邊的人。思考一下,在請教時要注意什么。往往問題會得到很好地解決方法得當(dāng)方法不當(dāng)問題可能就無法解決根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗,并結(jié)合剛才的交流,你覺得在請教過程中要注意什么呢?在別人方便的時候請教。請教別人時,把需要解決的問題說清楚。不管別人是否能幫你解決問題,都要向別人表示感謝。選準(zhǔn)時機說清問題真誠致謝模擬情境模擬情境的要求:明確分工:同桌之間先確定好模擬的角色,一人扮演情境中的“我”,一人扮演被請教的人。身臨其境:根據(jù)自己所扮演的角色想一想,在請教的過程中,“我”可能會怎么說。實戰(zhàn)演練:模擬情境。情境一我經(jīng)常丟三落四,上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本,出去春游又忘記帶水……情境二鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了,到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧,怕顯得我小氣;不提醒的話,又擔(dān)心他一直不還……好的呀,是什么難題你說說看。小涵,你現(xiàn)在有空嗎?我遇到了一個難題想請你幫幫我。只要放松心情就行了。明天輪到我演講了,可我一上臺就容易緊張,說話結(jié)巴。你經(jīng)常參加學(xué)校的演講比賽,有什么好方法可以讓我不緊張嗎?比如深呼吸,上臺前聽聽自己喜歡的音樂,都是不錯的方法,你可以試試。有哪些方法可以放松心情呢?我明白了,謝謝你!不客氣!小女孩說只要放松心情就行了,可是小男孩還是不清楚有哪些放松心情的方法,這時候他是怎么做的?具體應(yīng)該怎么做呢?你說的是不是這個意思?及時追問再次模擬情境二或者向組員請教自己生活中遇到的難題,練習(xí)追問。全班展示。注意追問的時候要注意時機,盡量不打斷別人說話。學(xué)以致用同學(xué)們,現(xiàn)在就請大家打開心扉,把自己遇到的難題向小組里的伙伴好好請教一番吧!有沒有哪些同學(xué)的問題在組內(nèi)沒有得到解決的?請你們說說自己遇到的問題。問題難倒了被請教的同學(xué),那么這個時候雙方應(yīng)該怎么做呢?同學(xué),不好意思啊,這個問題我?guī)筒涣四?,你可以請教別人。雖然這個問題沒有得到解決,但還是謝謝你!如果你遇到的問題班里的同學(xué)都解決不了的話,還可以怎么辦呢?向老師請教或者回家向父母請
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