水的組成 全市一等獎

第四單元自然界的水課題3

水的組成故道學(xué)校江河湖海中含有水

各種生物體內(nèi)也含有水生命的孕育和維系需要水工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水水“生命之源”水的物理性質(zhì)P82顏色(常溫)狀態(tài)(常溫)氣味(常溫)沸點（101KPa）熔點密度（40C）無色液體無味1000C00C1g/cm3揭秘：水的組成

英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許先后把“易燃空氣”（H2）和空氣混合后用電火花點火，結(jié)果都得到了水。由于受當時錯誤觀念的束縛，他們始終認為水是一種元素。

水是由氫、氧兩種元素組成的。可燃空氣有用空氣H2O2水蒸氣紅熱的槍管拉瓦錫1、氫氣的物理性質(zhì)

氫氣是一種無色、無臭、難溶于水、密度比空氣小的氣體。(自然界最輕的氣體)2、氫氣的化學(xué)性質(zhì)氫氣能燃燒，具有可燃性。實驗探究：氫氣閱讀P79第三自然段，了解氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。一、氫氣的性質(zhì)實驗探究：氫氣二、氫氣的制取實驗室常用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣。鋅+稀硫酸硫酸鋅+氫氣(Zn)(H2SO4)(ZnSO4)(H2)啟普發(fā)生器制取氫氣裝置向下排空氣法排水法三、氫氣的驗純1、收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口；2、管口朝下，靠近火焰，移開拇指點火。

如發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純。如聽到聲音很小，則表示氫氣較純。

再收集驗純時，需要用拇指堵住試管口一會兒，讓試管內(nèi)的余焰熄滅，以免引起爆炸。注意四、氫氣的燃燒實驗4-5觀察氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴。討論：1、上述實驗中有無新物質(zhì)生成？發(fā)生了什么變化？2、上述實驗中是否有水滴生成？有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化。實驗中有水生成。氫氣在空氣中燃燒，可用文字表達式：氫氣+氧氣水點燃(H2)(O2)(H2O)分析：

氫氣是由

組成的，氧氣是由

組成的，由此可推得：水是由

組成的。氫元素氧元素氫、氧兩種元素課題3

水的組成探究1、認識實驗裝置負極正極直流電源電極2、演示實驗

觀察兩個電極上有什么現(xiàn)象？兩支玻璃管內(nèi)發(fā)生了什么現(xiàn)象？并比較兩玻璃中現(xiàn)象的差異?，F(xiàn)象兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管比較兩玻璃中現(xiàn)象差異兩極均出現(xiàn)氣泡有氣體產(chǎn)生有氣體產(chǎn)生產(chǎn)生氣體較多，體積是正極玻璃管的2倍.產(chǎn)生氣體較少，體積是負極玻璃管的1/2.“負氫正氧,氫二氧一”3、檢驗氣體用帶火星的木條和燃著的木條分別檢驗兩極產(chǎn)生的氣體分別是什么？注意觀察現(xiàn)象，作出判斷，并能解釋?，F(xiàn)象解釋正極端玻璃管負極端玻璃管帶火星的木條復(fù)燃，燃著的木條燃燒得更旺帶火星的木條不復(fù)燃，玻璃管內(nèi)的氣體能燃燒，產(chǎn)生談藍色火焰能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣能燃燒并產(chǎn)生淡藍色火焰的氣體是氫氣4、討論：（1）上述實驗中水是否發(fā)生了分解反應(yīng)？生成了幾種物質(zhì)？（2）分析水生成和分解實驗，說明其中的哪些現(xiàn)象和事實能說明水不是一種元素，而是由氫、氧兩種元素組成的。反應(yīng)物只有水一種，而生成物有氧氣和氫氣兩種，屬于分解反應(yīng)。水生成實驗氫氣+氧氣水點燃(H2)(O2)(H2O)水分解實驗氫氣+氧氣水通電(H2)(O2)(H2O)分析：

氫氣是由

組成的，氧氣是由

組成的，由此可推得：水是由

組成的。綜合分析可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，

不變。氫元素氧元素氫、氧兩種元素元素的種類水分子分解示意圖OHHOHHOHHOHH水分子氫分子氧分子氫分子聚集成氫氣氧分子聚集成氧氣該示意圖再次表明：在化學(xué)變化中，分子可以分，而原子不能再分，只能重新組合。AB電池

下圖是電解水的簡易裝置，A、B是兩個試管的編號，通過對實驗現(xiàn)象的觀察，請回答：(1)B試管內(nèi)的電極為_____極。(2)B試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____,可用____________來檢驗。(3)A試管內(nèi)氣體與B試管內(nèi)氣體體積之比大約是______,A試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____。(4)在被電解的水中加少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是

。課堂練習正氧氣帶火星的木條2:1氫氣增強水的導(dǎo)電性

閱讀教材P81第三自然段，理解化合物、單質(zhì)、氧化物的含義。依據(jù)其組成特點對下列物質(zhì)進行分類：物質(zhì)的分類單質(zhì)化合物氧化物二氧化碳(CO2)氯化鉀（KCl)高錳酸鉀(KMnO4)鐵(Fe)氧氣（O2）四氧化三鐵(Fe3O4)紅磷（P）同種元素組成的純凈物不同種元素組成的純凈物二氧化碳(CO2)四氧化三鐵(Fe3O4)兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物

按照物質(zhì)分類，水（H2O）應(yīng)該屬于（）（多項選擇）A、氧化物B、化合物C、純凈物D、單質(zhì)ABC物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物氧化物其它化合物物質(zhì)的分類按物質(zhì)的種類按元素的種類金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)稀有氣體單質(zhì)【例】下列物質(zhì)中是單質(zhì)的是（），是化合物的是（），是混合物的是（）。

A.空氣B.氫氣C.水蒸氣D.氧化鋁E.冰水F.河水G.碳在氧氣中燃燒生成的氣體H.液氧I.氦氣J.碘酒K.高錳酸鉀BACDEFGHIJK上述物質(zhì)中屬于氧化物的是（）CDEG練習1．下面關(guān)于水的組成的敘述中，正確的是()(A)水由氫氣和氧氣組成

(B)水由氫元素和氧元素組成

(C)水是由水元素組成的2．關(guān)于水的電解的敘述正確的是()(A)物理變化(B)化學(xué)變化

(C)物理性質(zhì)的表現(xiàn)(D)產(chǎn)生的氧氣體積較大3．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是()(A)氫氣

(B)電解水實驗中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體

(C)空氣

(D)電解水實驗中，與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體BBB水電源甲乙4、右圖是電解水的簡易裝置:(1)在圖中的電源上標明正負極.(2)試管甲中收集到的氣體是,可以用檢驗;試管乙中收集到的氣體是,可以用檢驗.根據(jù)以上實驗事實可以得出:水是由組成的.(3)寫出電解水的文字表達式

該反應(yīng)屬于(反應(yīng)類型)氧氣帶火星的木條氫氣燃著的木條去點燃氫元素和氧元素通電氧氣水氫氣+分解反應(yīng)正負5.做水的電解實驗時,共收集