治班策略課件

中心中學(xué)徐興華.中心中學(xué)徐興華.1分享.成長班主任要培養(yǎng)學(xué)生成為怎樣的人？(1)高要求：成為人才，有專長，德才兼?zhèn)洌?2)低要求：成為人！不危害社會(huì)，不傷害自己，不違法不亂紀(jì)的平凡人！.分享.成長班主任要培養(yǎng)學(xué)生成為怎樣的人？.2德育理念我認(rèn)為，班級(jí)不僅是學(xué)生收獲知識(shí)的平臺(tái)，更是學(xué)生獲得正確人生觀和價(jià)值觀的主要媒介。老師要做的不僅是傳授知識(shí)，更是傳授一種正確的生活態(tài)度。所以，我的德育理念是——在分享中滲透一種態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生走向幸福人生！

.德育理念我認(rèn)為，班級(jí)不僅是學(xué)生收獲知識(shí)的平臺(tái)，更是學(xué)生獲得正3學(xué)情分析學(xué)生分析——基本情況：全班34人，其中男13，女21；

19人住校，周一至周五上晚自習(xí).

學(xué)生性格：開朗，熱情，調(diào)皮，頑固.學(xué)情分析學(xué)生分析——.4學(xué)情分析個(gè)體分析——學(xué)習(xí)特困生：3名（解決對(duì)策）心理特困生：2名（解決對(duì)策）.學(xué)情分析個(gè)體分析——.5治班策略短期目標(biāo)——在本學(xué)期中，盡自己最大的努力，在學(xué)習(xí)中磨煉自我，在活動(dòng)中發(fā)展自我，爭取在期末，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己！中期目標(biāo)——中考時(shí)考出自己最好的水平的同時(shí)，為高中的學(xué)習(xí)奠定良好知識(shí)、習(xí)慣和能力的基礎(chǔ)。長期目標(biāo)——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，擁有積極向上的人格，實(shí)現(xiàn)自我的社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，收獲幸福人生！.治班策略短期目標(biāo)——在本學(xué)期中，盡自己最大的努力，在學(xué)習(xí)中磨6治班策略之一培養(yǎng)一種態(tài)度——1、學(xué)習(xí)三部曲學(xué)習(xí)興趣——學(xué)習(xí)態(tài)度——學(xué)習(xí)習(xí)慣2、工作態(tài)度3、對(duì)待他人的態(tài)度4、感恩的態(tài)度一種成功的態(tài)度造就成功的人生！.治班策略之一培養(yǎng)一種態(tài)度——.7實(shí)際案例數(shù)學(xué)老師反映班上有一個(gè)姓魏的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。作為班主任的我把魏某叫到辦公室問他：“為什么不交數(shù)學(xué)作業(yè)？”他低頭不語。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性……他還是“徐庶進(jìn)曹營一言不發(fā)。”我火了，上課時(shí)大發(fā)雷霆，責(zé)令魏某：必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補(bǔ)齊。否則……。我原以為這最后通牒一定會(huì)起作用，誰知，第二天小魏不但沒有把作業(yè)補(bǔ)上，反而不進(jìn)教室上課了。這下我沒轍了，可是若讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行？.實(shí)際案例數(shù)學(xué)老師反映班上有一個(gè)姓魏的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交8..9治班策略之二分享一種生活——1、健康的生活2、健康的心理3、學(xué)習(xí)的生活.治班策略之二分享一種生活——.10..11..12治班策略之三提升一種素質(zhì)——1、能力2、視野.治班策略之三提升一種素質(zhì)——.13豐富多彩的課間操.豐富多彩的課間操.14積極參與.積極參與.15多才多藝.多才多藝.16心有多大舞臺(tái)就有多大.心有多大舞臺(tái)就有多大.17班級(jí)成果多次被評(píng)為中心中學(xué)優(yōu)秀班級(jí)體連續(xù)兩年校籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲第一名2013年校園藝術(shù)節(jié)班級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)爭取2014年獲得我?！跋冗M(jìn)班集體”稱號(hào)2014中考創(chuàng)佳績.班級(jí)成果多次被評(píng)為中心中學(xué)優(yōu)秀班級(jí)體.18祝各位老師在今后班主任工作中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向理想的彼岸！美好祝福.祝各位老師在今后班主任工作中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向理想