高考議論文論據(jù)的選擇和使用課件

議論文寫作指導(dǎo)

——論據(jù)的選擇和使用議論文寫作指導(dǎo)

——論據(jù)的選擇和使用課標(biāo)要求1.掌握選擇與使用論據(jù)的方法，提高議論文的說(shuō)服力。2.培養(yǎng)正確使用論據(jù)的習(xí)慣，提高寫議論文的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)圍繞論點(diǎn)和論題，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用論據(jù)；處理好論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。課標(biāo)要求1.掌握選擇與使用論據(jù)的方法，提高議論文的說(shuō)服力。重漢堡包材料更豐富漢堡包材料論據(jù)材料論據(jù)不是妙筆也生花關(guān)鍵在于論據(jù)的使用不是妙筆也生花關(guān)鍵在于論據(jù)的使用如何選擇論據(jù)？

回顧高考作文片段如何選擇論據(jù)？

回顧高考作文片段生命的寬度生命的寬度論據(jù)沒(méi)有圍繞中心論點(diǎn)生命的寬度論據(jù)沒(méi)有圍繞中心論點(diǎn)生命的寬度缺少有力論據(jù)，文章乏味啰嗦缺少有力論據(jù)，文章乏味啰嗦論據(jù)不典型不真實(shí)論據(jù)不典型不真實(shí)

關(guān)于議論文的論據(jù)的選擇要注意：

A、圍繞中心論點(diǎn)（針對(duì)性）B、真實(shí)（真實(shí)性）C、典型（典型性）D、新鮮（鮮活性）關(guān)于議論文的論據(jù)的選擇要注意：

合作探究

探討論據(jù)選擇的得失，同學(xué)們討論下列幾組材料：第一組：論述“勤能補(bǔ)拙”可以用如下哪些材料？為什么？

1、我國(guó)第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒(méi)有空暇到繁華的街頭漫步，沒(méi)有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是這種刻苦精神，才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。

2、姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒(méi)法和黑人相比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他洗衣服的師傅說(shuō)：“姚明訓(xùn)練可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來(lái)?！?/p>

3、王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個(gè)有名的書法家。這是論據(jù)選擇容易出現(xiàn)的第一問(wèn)題，論據(jù)選擇沒(méi)有圍繞中心論點(diǎn)。合1、論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)——最起碼要求。選材要弄清材料的實(shí)質(zhì)，緊扣論點(diǎn)，不能貌合神離。這就對(duì)論據(jù)提出了最起碼的要求，那就是無(wú)論是事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)，都應(yīng)該能夠充分證明論點(diǎn)。如果不能達(dá)到這個(gè)目的，你的事實(shí)論據(jù)再典型，你的道理論據(jù)再精辟，也是沒(méi)有價(jià)值的。1、論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)——最起碼要求。選材要弄清材料的實(shí)質(zhì)

第二組：下面是同學(xué)們作文中使用的一些論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？

李煜在唱：載不動(dòng)，許多愁，恰似一江春水向東流。岳飛選擇精忠報(bào)國(guó)，死而后已，他一生征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，以至于匈奴兵對(duì)他聞風(fēng)喪膽。而被流放的屈原，時(shí)時(shí)不忘報(bào)國(guó)，終因報(bào)國(guó)無(wú)門，而自刎烏江。

明確：張冠李戴，失去真實(shí)性。

這是論據(jù)選擇時(shí)容易出現(xiàn)的第二個(gè)問(wèn)題，論據(jù)不真實(shí)。合作探究第二組：下面是同學(xué)們作文中使用的一些論據(jù)，《義理、考據(jù)和辭章》中說(shuō)：“即使細(xì)節(jié)的出人對(duì)于全部論證不發(fā)生直接影響，也會(huì)使人對(duì)于材料的全部可靠性發(fā)生懷疑，以至傷害論證的說(shuō)服力量。”2、論據(jù)要真實(shí)——最基本要求。一般來(lái)說(shuō)，道聽(tīng)途說(shuō)的沒(méi)有充分調(diào)查的事例、主觀臆造的“想當(dāng)然”的事例、由不合理推測(cè)得來(lái)的事例……都不能用作事實(shí)的論據(jù)。特別是涉及人格、國(guó)籍、年代、出處等等，都要力求準(zhǔn)確，不能有硬傷?！读x理、考據(jù)和辭章》中說(shuō)：“即使細(xì)節(jié)的出人對(duì)于全部論證不發(fā)生第三組：以“壓力與成功”為論點(diǎn)，下面的論據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)嗎？我們班有一男生，第一次考試成績(jī)很不理想，面對(duì)眾多高手給自己的壓力。他沒(méi)有氣餒，而是認(rèn)真苦學(xué)，最后期末考試名列前茅。

這是論據(jù)選擇時(shí)容易出現(xiàn)的第三個(gè)問(wèn)題，論據(jù)選擇不典型。注意：盡量不要選擇本校本班的事作為論據(jù)，這樣的事例缺乏典型意義。合作探究第三組：以“壓力與成功”為論點(diǎn)，下面的論據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)嗎？這（2）同樣是寫上述話題，證明同樣的論點(diǎn)，同學(xué)們欣賞下面語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它的典型性如何？“大家可能還記得2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，占旭剛面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手那句擲地有聲的豪言:‘今天就死這兒了!’但他并沒(méi)有死，他獲得了世界冠軍。他是把強(qiáng)大的壓力變成了強(qiáng)大的動(dòng)力。使自己站立了起來(lái)。站在了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。背水一戰(zhàn)的韓信，破釜沉舟的項(xiàng)羽，他們面對(duì)的是死神施加的壓力，但他們把這種壓力變成了戰(zhàn)斗的動(dòng)力，壓力使他們成了歷史英雄，而我認(rèn)為，他們本來(lái)就是英雄。如果這樣的壓力加在一個(gè)懦夫身上，也許早就投降或自殺了?！保?）同樣是寫上述話題，證明同樣的論點(diǎn)，同學(xué)們欣賞下面語(yǔ)段，3、論據(jù)要典型。典型性即具有代表性和普遍意義，論據(jù)典型，能收到以少勝多的效果。在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據(jù)，從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言到俗語(yǔ)，皆可作為有力的論據(jù)，使文章豐滿起來(lái)。3、論據(jù)要典型。典型性即具有代表性和普遍意義，論據(jù)典型，能收

第四組：下面是論證“談‘韌’的精神”的論據(jù)，能吸引你嗎？為什么？

明確：不能，老生常談，缺乏時(shí)代感。這是論據(jù)選擇時(shí)容易出現(xiàn)的第四個(gè)問(wèn)題，論據(jù)選擇不新穎。

“司馬遷受宮刑之后。寫下了被稱為‘史家之絕唱，無(wú)韻之離騷’的《史記》。張海迪在身體癱瘓三分之二的情況下，啃外語(yǔ)，鉆醫(yī)學(xué)，學(xué)文化，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。她成功的秘決是什么?韌!居里夫人經(jīng)45個(gè)月不分晝夜的辛勤工作，從十幾噸的鈾礦中提煉出一克純鈾，其堅(jiān)忍不拔的毅力，令世人嘆服?！?/p>

合作探究第四組：下面是論證“談‘韌’的精神”的論據(jù)，能吸引你4、論據(jù)要新穎。新穎的論據(jù)往往能吸引人。所以選擇新鮮的別人尚未用過(guò)的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度去用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。4、論據(jù)要新穎。新穎的論據(jù)往往能吸引人。所如何使用材料論據(jù)如何使用材料論據(jù)

愛(ài)需要寬容寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德，是處理人與人之間隔膜的良藥。

廉頗因嫉妒藺相如處處挑釁他，而藺相如為了大局處處躲避，終于有了將相和的佳話。

美國(guó)前總統(tǒng)林肯不計(jì)前嫌任命多次侮辱自己的史丹頓為內(nèi)閣成員，其寬厚的胸懷博得人們的贊賞。

讀《紅樓夢(mèng)》，我認(rèn)識(shí)了林黛玉，我為她感到傷感，由于心胸狹窄，她以至最終“魂歸離恨天”，這就是她的結(jié)局。分析鑒賞

前英國(guó)首相丘吉爾在一次宴會(huì)上，一個(gè)女政敵高舉酒杯怒視著他說(shuō)：“如果我是你的妻子，我一定把這杯毒酒給你喝。”丘吉爾則笑著說(shuō)：“您放心，如果我是您的丈夫，我一定會(huì)把它一飲而盡?！?/p>

紀(jì)伯倫說(shuō)：“一個(gè)偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容?！?/p>

溫總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)，遭到了不法分子的攻擊，而溫總理卻很鎮(zhèn)靜，不慌不忙地說(shuō)：“這種行徑，阻擋不了中英兩國(guó)的深厚友誼?！比珗?chǎng)響起了熱烈的掌聲。前英國(guó)首相丘吉爾在一次宴會(huì)上，一個(gè)女政敵戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)公子小白與兄弟公子爭(zhēng)奪王位。公子派管仲暗殺公子小白。公子一箭射中了小白的帶鉤，小白佯死才得以逃脫。小白稱王后，捉得管仲，卻寬容了他。在管仲的輔佐下，小白成為春秋五霸之一的齊桓公?！皩捜菥袷且磺惺挛镏凶顐ゴ蟮摹！币粋€(gè)懂得寬容的人，會(huì)贏得友誼，贏得熱愛(ài)與尊敬，也會(huì)贏得別人的寬容。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)公子小白與兄弟公子爭(zhēng)奪王位。分析1、開(kāi)頭沒(méi)有提出中心論點(diǎn)，2、堆砌事例過(guò)多，無(wú)詳略之分。3、林黛玉事例錯(cuò)誤，不屬于“不寬容”的事例。4、事例沒(méi)有一定的順序，顯得很凌亂。5、所有的事例沒(méi)有具體的分析，使得中心不明確,是一篇不講道理的議論文

分析1、開(kāi)頭沒(méi)有提出中心論點(diǎn)，（一）論據(jù)材料的敘述技巧原則：高度概括

二、議論文論據(jù)使用的技巧敘述技巧A.單一用例C．排比用例B．正反用例（一）論據(jù)材料的敘述技巧二、議論文論據(jù)使用的技巧敘述技巧A.例一（論點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙）“傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)候口吃，所以登臺(tái)演講時(shí)常被雄辯的對(duì)手壓倒?？墒撬敛粴怵H，為了克服此弱點(diǎn)，他每天口含石子，面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山跑步也都堅(jiān)持演說(shuō)，最后終于成為全希臘最有名氣的大演說(shuō)家。”A.單一用例------剪裁、壓縮27例一（論點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙）“傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，例一（論點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙）“傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)候口吃，所以登臺(tái)演講時(shí)常被雄辯的對(duì)手壓倒。可是他毫不氣餒，為了克服此弱點(diǎn)，他每天口含石子，面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山跑步也都堅(jiān)持演說(shuō)，最后終于成為全希臘最有名氣的大演說(shuō)家?！钡谝痪鋽⑵洹白尽?，第二句講其“勤奮苦練”，第三句說(shuō)其“勤”補(bǔ)了“拙”，取得了成功。28例一（論點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙）“傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，例二、理查·派迪是運(yùn)動(dòng)史上贏得獎(jiǎng)金最多的賽車選手。當(dāng)他第一次賽完車回來(lái)，向母親報(bào)告結(jié)果時(shí)，那情景對(duì)他后來(lái)的成功有很大的影響?！皨?！”他沖進(jìn)家門，“有35輛車參加比賽，我跑了第二?！薄澳爿斄耍　彼赣H回答道?！暗?，媽！”他抗議道，“您不認(rèn)為我第一次就跑了個(gè)第二是很好的事情嗎？”“理查！”母親嚴(yán)厲道，“你用不著跑在別人后面！”接下來(lái)的20年中，理查·派迪一直稱霸賽車界，他的許多項(xiàng)紀(jì)錄到今天還保持著，沒(méi)有被打破。壓縮概括：理查·派迪，雖然第一次賽車獲得了第二，但在他母親的激勵(lì)下，他并沒(méi)有滿足，最終成為運(yùn)動(dòng)史上贏得獎(jiǎng)金最多的賽車選手。29例二、理查·派迪是運(yùn)動(dòng)史上贏得獎(jiǎng)金最多的賽車選手。當(dāng)他第一次B正反用例用正面或反面材料牽引比照、點(diǎn)化，增加文章厚度。其實(shí)，歷史已不只一次向人們鳴響了警鐘，假如當(dāng)初蔡桓公聽(tīng)信了扁鵲之言，他又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？假如當(dāng)初馬謖采納了王平的建議，他又怎會(huì)遺恨街亭而伏誅于武侯麾下？（反）話又說(shuō)回來(lái)，如果當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)取商鞅之諫而變法，何以能稱雄于六國(guó)呢？（正）綜上所論，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡！30B正反用例用正面或反面材料牽引比照、點(diǎn)化，增加文章厚度。其實(shí)圍繞中心論點(diǎn)，用高度凝練概括的語(yǔ)言列出一組事例，一般用一個(gè)句子表述，句子內(nèi)涵要相當(dāng)豐富，且一針見(jiàn)血，一語(yǔ)道破論據(jù)中證明論點(diǎn)的部分。c.排比用例31圍繞中心論點(diǎn)，用高度凝練概括的語(yǔ)言列出一組事例，一般用一個(gè)句其一，事實(shí)疊加。穿越時(shí)空，用整飭的句子薈萃名人典例。如：

藺相如對(duì)廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對(duì)管仲的包容，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；李世民對(duì)魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰(zhàn)國(guó)之后中國(guó)歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動(dòng)作用。32其一，事實(shí)疊加。穿越時(shí)空，用整飭的句子薈萃名人典例。如：32能力提升：對(duì)下面幾則材料先進(jìn)行簡(jiǎn)單壓縮,再組成一組組合論證材料。觀點(diǎn)：立志與成才（成功）

1、雖立志多在少年，但宋朝文學(xué)家蘇洵27歲才開(kāi)始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。

2、我國(guó)明代畫家王冕，少年放牛時(shí)，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描畫出來(lái)。他不分晝夜地繪畫，立志不移，后來(lái)成為當(dāng)時(shí)著名的畫家。

3、越王勾踐被吳國(guó)軍隊(duì)打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當(dāng)奴仆。三年后，他被釋放回國(guó)，立志洗雪國(guó)恥。他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于打敗了吳國(guó)。

4、有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳?！阉升g

33能力提升：對(duì)下面幾則材料先進(jìn)行簡(jiǎn)單壓縮,再組成一組組合論證材壓縮組合

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必立有堅(jiān)忍不拔鴻鵠之志。勾踐，臥薪嘗膽，立志發(fā)憤圖強(qiáng)，終于打敗了吳國(guó)；蘇洵，大器晚成，27歲才開(kāi)始立志發(fā)憤就讀，終于成為唐宋八大家之一；王冕，矢志不移，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描畫出來(lái)，，成為明代的著名畫家；蒲松齡，立下“有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳。”的豪言壯語(yǔ)，終成一代文學(xué)大師。34壓縮組合34其二，句式輔助。

經(jīng)常用到的句式有：“從……到……”；“當(dāng)……時(shí)……”；“假如……那么……”；“正因?yàn)椤浴?/p>

例一：從“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)”的黃巢，到“他年若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的宋江；從“迎闖王，不納糧”的李自成，到“天下一家，共享太平”的洪秀全，一批批農(nóng)民英雄揭竿而起。怎么辦？酒酣膽熱，他們拼死高張義旗，“掀開(kāi)地網(wǎng)，撞破天羅”，但慘烈的事實(shí)宣告了這條造反求安之路的斷絕。

例二：當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅說(shuō)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心的重要。35其二，句式輔助。例二：當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情1.芝麻（論點(diǎn)）3.奶油（名言名句）2.面包片（對(duì)觀點(diǎn)的解釋）4.牛肉、火腿、雞蛋（例證）5.面包片（對(duì)例子的分析與總結(jié)）（二）事例段落巧安排

----“漢堡包”式結(jié)構(gòu)

361.芝麻（論