部編本人教版小學(xué)三年級美術(shù)上冊課件：《黑與白》課件2

1《黑與白》課件1《黑與白》課件2什么是黑白裝飾畫？

黑白裝飾畫，是以黑、白對比為造型手段，畫面主題以黑、白形體的巧妙組合來得以充分表現(xiàn)，具有高度概括的藝術(shù)特色。2什么是黑白裝飾畫？黑白裝飾畫，是以黑、白對比為造型手段3繪畫中的黑白各表現(xiàn)了什么？繪畫中的“黑”一般表現(xiàn)黑色和沉重的物象，“黑”色的使用使畫面沉重、穩(wěn)健、有力，與“白”構(gòu)成了強(qiáng)烈的對比形式感。繪畫中的“白”一般表現(xiàn)“光”、“亮”的色調(diào)，還可以表現(xiàn)白色、淺色的物象3繪畫中的黑白各表現(xiàn)了什么？繪畫中的“黑”一般表現(xiàn)黑色和沉重4黑白裝飾畫表現(xiàn)的內(nèi)容？黑白裝飾畫的表現(xiàn)內(nèi)容有很多，如：人物、風(fēng)景、動(dòng)物、靜物、花卉等等。4黑白裝飾畫表現(xiàn)的內(nèi)容？黑白裝飾畫的表現(xiàn)內(nèi)容有很多，如：人物5黑白裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)？畫面主題以黑、白兩種色彩為主形體夸張變形、簡單慨括具有較強(qiáng)的裝飾效果。5黑白裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)？畫面主題以黑、白兩種色彩為主6黑白裝飾畫的造型元素點(diǎn)：是一切形態(tài)的基礎(chǔ)，是造型元素的最小單位線：點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)連接成線面：在特定的二維空間里。面積較大的并具有形狀、肌理、色彩等平面化特征的形態(tài)都可以稱之為面6黑白裝飾畫的造型元素點(diǎn)：是一切形態(tài)的基礎(chǔ)，是造型元素的最小7點(diǎn)點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離會(huì)產(chǎn)生空間的聯(lián)想點(diǎn)的排列產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)感、節(jié)奏感和空間感7點(diǎn)點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離會(huì)8線的情感性格直線：可以表示平靜，也可以表示力量。簡單、直接、明了8線的情感性格直線：可以表示平靜，也可以表示力量。簡單、直接9曲線：表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)、流暢之感，更表現(xiàn)一種柔和優(yōu)雅的女性美9曲線：表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)、流暢之感，更表現(xiàn)一種柔和優(yōu)雅的女性美10黑白裝飾畫作品欣賞大熊貓10黑白裝飾畫作品欣賞大熊貓11黑白裝飾畫作品欣賞

斑馬11黑白裝飾畫作品欣賞斑馬黑白裝飾畫作品欣賞風(fēng)景黑白裝飾畫黑白裝飾畫作品欣賞風(fēng)景黑白裝飾畫13黑白裝飾畫作品欣賞風(fēng)景黑白裝飾畫13黑白裝飾畫作品欣賞風(fēng)景黑白裝飾畫14黑白裝飾畫作品欣賞人物黑白裝飾畫14黑白裝飾畫作品欣賞人物黑白裝飾畫15黑白裝飾畫作品欣賞植物花卉黑白裝飾畫15黑白裝飾畫作品欣賞植物花卉黑白裝飾畫16不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：16不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：17不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：17不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：18不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：18不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：對稱法正負(fù)形：對稱法正負(fù)形：20重復(fù)法組成的正負(fù)形：20重復(fù)法組成的正負(fù)形：21作業(yè)要求：用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。圖形簡介，內(nèi)容多選。（植物、動(dòng)物、人物）線條流暢。21作業(yè)要求：用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會(huì)提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運(yùn)用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候，最好是做個(gè)記號，姑且先把這個(gè)問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2023/10/6最新