3年級下學(xué)期培優(yōu)班主任工作計(jì)劃

3年級下學(xué)期培優(yōu)班主任工作支配時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，很快就要開展新的工作了,確定有不少可以支配的東西吧。下面給大家?guī)?班級下學(xué)期培優(yōu)班主任工作支配，希望大家寵愛！3班級下學(xué)期培優(yōu)班主任工作支配1新的學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)本班的班主任兼語文學(xué)科，為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作支配如下：一、常規(guī)教化方面：三班級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低班級向高班級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還須要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。2、在小學(xué)德育工作支配中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人以估算和檢查相應(yīng)的乘除。2、一位數(shù)除商是整十，整百，整千，整十，整百乘以整十，兩位數(shù)乘以整十，整百（每個(gè)乘積小于十）。3、初步了解簡潔小數(shù)（不超過兩個(gè)小數(shù)部分），初步了解小數(shù)的含義，讀寫小數(shù)，初步了解小數(shù)的大小，計(jì)算一個(gè)小數(shù)的加減。4、知道東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，能夠用一個(gè)給定的方向（東、南、西或北）來識別剩下的七個(gè)方向，用這些詞來描述物體所在的方向;能看簡潔的路途圖，描述行走路途。5、理解面積的含義，用可選單位估算和測量圖形的面積，理解和相識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方公里、公頃），進(jìn)行簡潔的單位換算;駕馭矩形和正方形的面積公式，可以正確計(jì)算矩形和正方形的面積，估量給定矩形和正方形的面積。6、知道年、月、日的時(shí)間單位，了解它們之間的關(guān)系;知道每月和全年的天數(shù);假如你知道24小時(shí)計(jì)時(shí)法，你會用24小時(shí)計(jì)時(shí)法來表示時(shí)間。7、了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)據(jù)分析;理解平均值的含義，你會發(fā)覺簡潔數(shù)據(jù)的平均值（結(jié)果是整數(shù)）;進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8、從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。3班級下學(xué)期培優(yōu)班主任工作支配4小學(xué)是學(xué)生們?nèi)粘Ｐ袨楹土己昧?xí)慣的養(yǎng)成階段，對于三班級的孩子更是如此。在三班級的下學(xué)期，我照舊作為三年X班的班主任管理并教化這群學(xué)生?；仡櫳蠈W(xué)期來，通過班級制度的加強(qiáng)和老師與家長們的督促，學(xué)生們在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都有了明顯的進(jìn)步和提升。但隨著這個(gè)學(xué)期的過去，我們也即將步入高班級的階段，為此，在本學(xué)期內(nèi)我要更加明確做好班級在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上的管理，保證班級制度的完善。以下是我關(guān)于X班三班級下冊的個(gè)人支配：一、融入班級，引導(dǎo)班級作為一名班主任，我在管理學(xué)生的同時(shí)也樹立了相當(dāng)?shù)耐v。雖然加強(qiáng)了紀(jì)律的要求，但對于學(xué)習(xí)的引導(dǎo)卻不是適合的方向。為此，在本學(xué)期中，我要更努力的融入到班級中，融入到學(xué)生的團(tuán)體中去。讓學(xué)生看到我的第一眼不是"害怕〃而是信任。同時(shí)，自身也要做好"榜樣〃工作，讓學(xué)生能在看到我的時(shí)候能自覺的提高自己的要求。二、自我的思想看法作為一名班主任，且要作為一名“榜樣〃，我在思想上必需嚴(yán)格的要求自己。首先，我要提高自己的思想水準(zhǔn)，鞏固自身對師德師風(fēng)的要求。努力在校內(nèi)中做好表率，更要以自身為榜樣引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能培育對學(xué)習(xí)的正確思想，提高學(xué)習(xí)和文明習(xí)慣的自我要求。此外，我也要做好對學(xué)生心理的分析，讀一些學(xué)生心理分析的書籍。要引導(dǎo)學(xué)生，先要了解學(xué)生原創(chuàng)。對此，我還要更加用心的和學(xué)生溝通，并加深與家長們的溝通。三、教化工作方面在教化工作中，我要提高自己的課前打算，針對班級的狀況，支配好后續(xù)的管理和教化支配，細(xì)致做好每天的教案和備課。且在日常中，我要和其他老師樂觀溝通，探討。依據(jù)班級學(xué)生的狀況樂觀分析班級的管理方法，并進(jìn)一步的提出更好的的改進(jìn)方式,為學(xué)生們不斷的改進(jìn)自我。止匕外，還要善用好班干部這一職責(zé)，不僅僅是依據(jù)班級學(xué)生的推舉，更是要通過自己的了解去選擇，有擔(dān)當(dāng)，有實(shí)力的學(xué)生來幫助做好班級管理。讓班級更加的有序。四、家訪方面學(xué)生的進(jìn)展和學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的事情，家長對學(xué)生的影響一樣是必不行少的!為了能的做到良好的家校全都，我在家訪上也要做好規(guī)劃，樂觀的和家長聯(lián)系，共同為學(xué)生的塑造努力。新的學(xué)期已經(jīng)起先，我也不能始終在規(guī)劃上努力了。我要將視線更多的放在學(xué)生上面，負(fù)責(zé)的做好自己班主任的職責(zé)！3班級下學(xué)期培優(yōu)班主任工作支配5作為三班級的班主任，學(xué)生們經(jīng)過兩年在學(xué)校的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一個(gè)初步的成長，對校紀(jì)校規(guī)也能較好的遵守了，但是只要略微放松一下，就可能又忘了，所以養(yǎng)成的習(xí)慣還是要接著，同時(shí)對他們的學(xué)習(xí)，各個(gè)方面都是要抓緊，不放松，學(xué)生們還小，許多習(xí)慣,還有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也是要都打牢，現(xiàn)就這學(xué)期的工作支配如下。一、常規(guī)教化現(xiàn)在的學(xué)生正處于低班級向高班級轉(zhuǎn)化的一個(gè)階段，說他們懂事,又的確比較懂事，說不懂事，的確有時(shí)候又不懂事，許多地方都是須要我們老師賜予正確的引導(dǎo)，不斷的重復(fù)，不斷的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓他們形成好的習(xí)慣，只有這樣,他們才能有進(jìn)步，讓正確的行動養(yǎng)成習(xí)慣，對他們今后的成長有好的幫助。在班會還有晨會的階段，重點(diǎn)講一些要留意到的行為和不好的地方要指出來，并且讓改正。日常的學(xué)習(xí)中，也是遇到學(xué)生們的錯(cuò)誤要?jiǎng)偤玫挠喺?，并且監(jiān)督好，不能有松懈。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一時(shí)就行的，須要我們?nèi)粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的去督促，去慢慢培育。加強(qiáng)對一些壞習(xí)慣學(xué)生的教化，重點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督和幫助。二、班級紀(jì)律一個(gè)班級要樂觀向上，就必需有好的班風(fēng)，而好的班風(fēng)則是要有一個(gè)好的紀(jì)律才行，在課堂上，要和學(xué)生們一起制定規(guī)則，還有相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)和懲處的措施，讓他們自己監(jiān)督自己，誰做得好，有嘉獎(jiǎng)，做的不好的又有懲處，因?yàn)槭撬麄冏约褐贫ǖ囊?guī)則，所以這樣就不是被動的一個(gè)要求，反而變成了他們須要自覺遵守的一個(gè)行為了;在課間休息的時(shí)候，也是要和學(xué)生們多溝通，多了解他們，不能一盤散沙，或者是一下課就亂跑亂玩，可以組織一些好玩的游戲或者好玩的活動,讓學(xué)生們在課課間參加，同時(shí)也是培育他們之間的同學(xué)友情;其他時(shí)間的紀(jì)律也是要嚴(yán)抓，培育輪番值日的學(xué)生來管理班級，讓他們知道管理的不簡潔，也是讓他們知道遵守紀(jì)律的重要性，特別是一些淘氣的孩子，讓他們來做，更是讓他們醒悟的相識到自己平常淘氣不遵守紀(jì)律是多么不好的事情。三、衛(wèi)生方面學(xué)生們雖然不像幼兒園那樣小，但是現(xiàn)在的抗拒力也是沒有大人那么的強(qiáng)，所以無論是個(gè)人的衛(wèi)生，還是班級的衛(wèi)生都要搞好，只有這樣才能健康的成長，更好的學(xué)習(xí)，監(jiān)督好學(xué)生們的個(gè)人是否愛衛(wèi)生,勤洗手，不做不衛(wèi)生的行為，不吃臟東西，班級清掃方面也是要做好檢查和監(jiān)督，讓大家都明白班級衛(wèi)生的重要性，都情愿去搞好班級的衛(wèi)生。對做得好的同學(xué)要進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，不好的同學(xué)要監(jiān)督并且有一些小的懲處。四、班干部培育班級的管理不但是班主任或者老師的事情，同時(shí)也是學(xué)生們自己的事情，在管理中也是要讓學(xué)生們自己管理起來，讓班干部能做好自己的工作，管理好班級，讓學(xué)生們輪番的擔(dān)當(dāng)班干部，體驗(yàn)如何管理班級，了解班級的各種問題，也是讓他們相識到一個(gè)班級的管理不簡潔，平常更是要遵守紀(jì)律，好好的學(xué)習(xí)，做班級優(yōu)秀的一份子。在管理班級的同時(shí)，我自己也是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以更先進(jìn)更好的方法來為學(xué)生們服務(wù)，讓他們能養(yǎng)成更好的習(xí)慣，更健康快樂的成長,在學(xué)校的時(shí)間里，度過一個(gè)快樂而有意義的童年。的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將接受〃誰的小樹長得最直〃的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫助。二、班級紀(jì)律方面：一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做至o2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶，因此我要隨時(shí)提示學(xué)生要留意的緊急活動和場地，寓教于樂。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵〃評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好"兩勤〃，桌凳勤清，物品勤擺。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行疼惜環(huán)境和花草的教化。四、班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去溝通，用欣賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。3班級下學(xué)期培優(yōu)班主任工作支配2一、指導(dǎo)思想：以進(jìn)修學(xué)校工作支配、進(jìn)修附小教化教學(xué)工作支配為依據(jù)，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，引進(jìn)各項(xiàng)競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的樂觀性，為全面提高班級教化教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作重點(diǎn)：1、以學(xué)生常規(guī)為重點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣教化。2、樂觀提高班級教化教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。三、學(xué)生狀況分析：本班共有62名學(xué)生，男生37人，女生25人，個(gè)個(gè)思維活躍，特性張揚(yáng)。針對學(xué)生好說、好動的特點(diǎn)，本學(xué)期需細(xì)致抓好班級紀(jì)律。另外，插班生學(xué)習(xí)仍比較吃力，對這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化也將是今后班級工作的重點(diǎn)。本學(xué)期將依據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生施加不同的教化，使學(xué)生健康快樂地成長。四、本學(xué)期班級管理方面要實(shí)行的措施。（一）為人師表，領(lǐng)先垂范。班級是學(xué)校教化、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教化活動最多，對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，真正做到為人師表,領(lǐng)先垂范o今后我要求學(xué)生做到的，首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生人格，不挖苦諷刺他們;教化他們酷愛勞動，每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教化學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心摯友。讓自己的一言一行成為一種無聲的教化。老師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。（二）抓好班級紀(jì)律，促使學(xué)生學(xué)會自律。嚴(yán)格各項(xiàng)紀(jì)律，對違反學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象要嚴(yán)加指責(zé)，對學(xué)生要嚴(yán)格管理。要求學(xué)生按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)去做。學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀小組的評比，具體如下：上課時(shí)細(xì)致聽講，小組成員每人在考評記錄表上各得到一次表揚(yáng);課堂作業(yè)、家庭作業(yè)完成質(zhì)量高，得一次a+表揚(yáng)一次;兩操中表現(xiàn)突出的，讓組長記一次表揚(yáng);路隊(duì)行進(jìn)中表現(xiàn)得好的，由路隊(duì)檢查員給記一次表揚(yáng);反之，在各方面表現(xiàn)較差的則由組長給記一次指責(zé)。最終在期末時(shí)比一比哪個(gè)小組得到的表揚(yáng)總數(shù)最多，這一小組就是本學(xué)期的最佳小組，期末時(shí)將對這一小組的成員進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。（三）實(shí)行學(xué)生輪番工作制度，培育每個(gè)學(xué)生的實(shí)力。班級管理工作過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番做，經(jīng)過試驗(yàn)視察，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的照舊趕不上，因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和樂觀性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生自育實(shí)力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個(gè)兒童都有熬煉的機(jī)會，本學(xué)期將讓全班學(xué)生輪番值日。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾、?；諣顩r等，幫助班長做好班級管理工作，使每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培育學(xué)生獨(dú)立工作實(shí)力。（四）接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期要把培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步內(nèi)化，成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這須要一個(gè)長期的過程。但只要老師遵循兒童身心進(jìn)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手。本學(xué)期要留意培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，在學(xué)習(xí)新課之前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，并留意在課堂中對學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。通過逐步的訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外，要著重培育學(xué)生細(xì)致書寫的習(xí)慣。本班的學(xué)生在書寫方面，存在著急躁、潦草的壞毛病。為訂正學(xué)生的這一不良習(xí)慣，今后布置各項(xiàng)作業(yè)時(shí)，盡量少而精，并加強(qiáng)書寫的指導(dǎo)，讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同時(shí)，為了培育學(xué)生的課外閱讀的愛好，我將利用每節(jié)課的剩余時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，以增加學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生的視野。（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長剛好溝通。要變更過去與家長聯(lián)系過少的現(xiàn)象，對學(xué)生在校的表現(xiàn)要?jiǎng)偤靡蚣议L匯報(bào)，使他們心中有數(shù)，對孩子加大教化的力度。（六）樂觀組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。四班級的學(xué)生各方面的實(shí)力方面有了較大的進(jìn)展，為使學(xué)生得到更多的煙煉，應(yīng)鼓舞學(xué)生樂觀參加各項(xiàng)活動。本學(xué)期的板報(bào)將放手讓學(xué)生去出，老師發(fā)揮指導(dǎo)的作用。老師主要指導(dǎo)學(xué)生做好搜集料、版面設(shè)計(jì)等方面的工作。班內(nèi)成立三個(gè)板報(bào)小組，小組之間開展競賽活動，促進(jìn)板報(bào)水平的提高。還要讓學(xué)生自己管理自己，提高自律實(shí)力。以上所制定的班級工作支配難免有疏漏、不當(dāng)之處，在今后的班級工作中將靈敏地加以執(zhí)行，不斷改進(jìn)班級管理工作，使學(xué)生全面進(jìn)展，早日成才。3班級下學(xué)期培優(yōu)班主任工作支配3一、教材分析：本教材包括以下內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，初步了解小數(shù)，位置和方向，面積，年，月，日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解題，廣角數(shù)學(xué)和實(shí)際數(shù)學(xué)活動等。其中，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，簡潔數(shù)據(jù)分析，平均值是本教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。單元分析：（一）數(shù)與代數(shù)在數(shù)字和計(jì)算方面，本教材支配了一個(gè)初步的理解，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，十進(jìn)制。這部分乘除計(jì)算照舊是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)駕馭和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。這時(shí)，學(xué)生在日常生活中常常遇到或運(yùn)用與小數(shù)有關(guān)的學(xué)問和問題。學(xué)習(xí)這部分學(xué)問，介紹對小數(shù)的初步相識，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的實(shí)力;同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會用簡潔的小數(shù)表達(dá)和溝通，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)字感，為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及其四則運(yùn)算鋪平道路。（二）空間與圖形1、測量。（第6單元：面積）本單元的設(shè)計(jì)加強(qiáng)了探究性，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)問形成的過程。讓學(xué)生探究引入統(tǒng)一面積單位的必要性，了解面積單位，駕馭長方形和正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間概念的進(jìn)展。2、圖形和位置。（第一單元：位置和方向）使學(xué)生初步形成識別方向、表達(dá)和溝通物體所處方向的實(shí)力。3、在量的計(jì)量方面，本教材在前一本的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展了計(jì)量學(xué)問的范圍，講授了年、月、日、24小時(shí)等較大的時(shí)間單位法。（3）統(tǒng)計(jì)（第3單元，統(tǒng)計(jì)）簡潔數(shù)據(jù)分析與平均的初步探討。它加強(qiáng)了對統(tǒng)計(jì)函數(shù)的進(jìn)一步理解和對統(tǒng)計(jì)意義上平均值的理解。⑷解決問題1、第八單元，解決問題。用乘除法計(jì)算學(xué)問，解決生