重癥監(jiān)護?？谱o士學(xué)習(xí)匯報課件

重癥監(jiān)護

?？谱o士學(xué)習(xí)匯報湖北省鐘祥市人民醫(yī)院ICU張榮2016-12-30重癥監(jiān)護

?？谱o士學(xué)習(xí)匯報湖北省鐘祥市人民醫(yī)院ICU內(nèi)容

一、?？谱o士學(xué)習(xí)概述

二、?？谱o士學(xué)習(xí)體會

三、?？谱o士思考建議內(nèi)容一、?？谱o士學(xué)習(xí)概述二、專科護士學(xué)習(xí)體會一、專科護士學(xué)習(xí)概述?？谱o士概述1900年AJN（美國護理雜志）中首次提出了?？谱o士(CNS,ClinicalNurseSpecialist)的概念。國外?？谱o士的定義：是指在某一特殊或者專門的護理領(lǐng)域具有較高水平和專長的專家型臨床護士。我國?？谱o士的定義：?？谱o士是指在某一特定護理專科領(lǐng)域，具有熟練的護理技術(shù)和知識，并完成了?？谱o士所要求的教育課程學(xué)習(xí)而被認定合格的護士。胥小芳，張海燕．我國專科護士的發(fā)展現(xiàn)狀[J]．護理學(xué)雜志，2008，23(18)：78-80.一、?？谱o士學(xué)習(xí)概述?？谱o士概述1900年AJN（美國護理雜?？谱o士的職能和作用

一是利用?？谱o士在某一領(lǐng)域的知識、專長和技術(shù)為患者和社會人群提供護理服務(wù)，并為患者提供相應(yīng)的教育，促進康復(fù)和提高自我護理的能力。二是對同業(yè)的護理人員提供?？祁I(lǐng)域的信息和建議，指導(dǎo)和幫助其他護理人員提高對患者的護理質(zhì)量。三是開展本?？祁I(lǐng)域的護理研究，并將研究的結(jié)果應(yīng)用于本專業(yè)領(lǐng)域。四是參加相應(yīng)的管理委員會，參與護理質(zhì)量、護理效果的考核評價工作和成本效益的核算工作。

成守珍，曾訊，龔鳳球．?？谱o士的發(fā)展與展望[J]．現(xiàn)代臨床護理，2006，15(5)：3-5.

專科護士的職能和作用一是利用?？谱o士在某一領(lǐng)域的知識、專長?？谱o士培訓(xùn)的目標與任務(wù)——中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2016年）

到2016年，建立護士的專科護理崗位培訓(xùn)制度和護理管理崗位培訓(xùn)制度，提高護士隊伍專業(yè)化水平和護理管理科學(xué)化水平。建立和完善?？谱o理崗位培訓(xùn)制度。

1、加強培訓(xùn)基地建設(shè)，爭取到2016年，在全國建立10個國家級重癥監(jiān)護培訓(xùn)基地等。

2、“十二五”期間為全國培養(yǎng)2.5萬名臨床專科護士。專科護士是未來發(fā)展的趨勢！！?？谱o士培訓(xùn)的目標與任務(wù)到2016年，建立護士的?？谱o理崗位ICU?？谱o士培訓(xùn)的發(fā)展中華護理學(xué)會ICU?？谱o士培訓(xùn)始于2002年，現(xiàn)已培訓(xùn)了全國27省份的2700名ICU?？谱o士。此次是中華護理學(xué)會組織實施的第十八屆重癥監(jiān)護專科護士培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員共200人，來自18個省份。ICU?？谱o士培訓(xùn)的發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容操作培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)臨床實習(xí)ICU?？谱o士培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容操作培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)臨床實習(xí)ICU專科護士培訓(xùn)的內(nèi)容理論學(xué)習(xí)2016.10.11—2016.11.4理論學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護?？谱o士學(xué)習(xí)匯報課件重癥監(jiān)護?？谱o士學(xué)習(xí)匯報課件臨床實習(xí)2016.11.5—2016.12.29臨床實習(xí)重癥監(jiān)護專科護士學(xué)習(xí)匯報課件重癥監(jiān)護?？谱o士學(xué)習(xí)匯報課件操作培訓(xùn)操作培訓(xùn)護士長指導(dǎo)認真查對護士長認真查對專注的看著認真的操作專注的看著認真的操作操作考核操作考核重癥監(jiān)護?？谱o士學(xué)習(xí)匯報課件重癥監(jiān)護專科護士學(xué)習(xí)匯報課件重癥監(jiān)護?？谱o士學(xué)習(xí)匯報課件

1、精細化的管理2、專科化的團隊

3、深入化的感控二、專科護士學(xué)習(xí)體會

4、全面化的教研1、精細化的管理2、專科化的團隊3、深入化的感控

精細化的管理精細化的病房管理精細化的病人管理精細化的管理精細化的病房管理精心設(shè)計的搶救車精心設(shè)計的搶救車整齊存放的冰箱整齊存放的冰箱標識清楚的治療室標識清楚的治療室數(shù)字化的會診室數(shù)字化的會診室重癥監(jiān)護?？谱o士學(xué)習(xí)匯報課件重癥監(jiān)護?？谱o士學(xué)習(xí)匯報課件

專科化的團隊護理質(zhì)量團隊醫(yī)護一體化?？苹膱F隊護理質(zhì)量團隊?？谱o理質(zhì)量團隊

傷口造口護理小組

科研管理護理小組

CRRT護理小組

氣道護理小組

靜療護理小組

感控護理小組

?？苽谠炜诳蒲泄芾須獾漓o療責(zé)任制整體護理團隊責(zé)任制整體護理團隊醫(yī)護一體化醫(yī)護一體化人員的管理病房的管理深入化的感控人員的管理深入化的感控緩沖間分界清晰緩沖間分界清晰手衛(wèi)生五個關(guān)鍵時刻手衛(wèi)生五個關(guān)鍵時刻加強手衛(wèi)生

愛病人愛自己加強手衛(wèi)生愛病人愛自己三管的監(jiān)測三管的監(jiān)測感染與非感染病人分區(qū)；

空氣傳播的感染患者隔離于負壓病房；

將多重耐藥菌感染或攜帶者隔離于單獨房間，并有醒目的標識。

感染與非感染病人分區(qū)；

空氣傳播的感染患者隔離于負壓病房；

分類明確管理嚴格分類明確管理嚴格

全面化的教研層次化的培訓(xùn)教學(xué)立體化的科研管理全面化的教研層次化的培訓(xùn)教學(xué)分層培訓(xùn)分崗使用專業(yè)發(fā)展個人發(fā)展N0:崗前培訓(xùn)+基礎(chǔ)護理N1:部份基礎(chǔ)護理+獨立執(zhí)行一般病人護理N2:專業(yè)護理（科室/科片）+重癥護理N3:專業(yè)護理+重癥護理+教學(xué)+實證護理N4:專科/專業(yè)領(lǐng)域護理+研究+教學(xué)+管理人盡其材，材盡其用教學(xué)方面：分層培訓(xùn)分層培訓(xùn)分崗使用專業(yè)發(fā)展個人發(fā)展N0:崗前培訓(xùn)+基礎(chǔ)護理N1小發(fā)明值得學(xué)習(xí)小發(fā)明值得學(xué)習(xí)科研讀書報告技能操作示范科研讀書報告技能操作示范三、?？谱o士思考建議1.提升優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的內(nèi)涵強化基礎(chǔ)護理全面落實護理責(zé)任制三、?？谱o士思考建議1.提升優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的內(nèi)涵強化基礎(chǔ)護理2.提升ICU護士專業(yè)素質(zhì)重視理論和實踐的培訓(xùn)重視對病人的人文關(guān)懷2.提升ICU護士專業(yè)素質(zhì)重視理論和實踐的培訓(xùn)3.重視科研管理3.重視科研管理?？谱o士絕不是一畢業(yè)就能成為的，需要一個較長的積累過程，有一個從“全”到“?！钡倪^程，需要在日常工作中不斷的提高自己。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心