人教版五年級美術上冊《色彩的和諧》

請同學們找出這幅圖片中呈現出的兩種主要色彩，然后回答什么是色彩和諧？

（和諧——協調統一一致）這幅圖片給你什么樣的色彩感受？色彩的和諧你能在色相環(huán)中找出三原色嗎？請同學們從色相環(huán)中找出一組或幾組顏色相近的顏色。紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅

鄰近色鄰近色就是色相接近的顏色。對比色對比色就是在色相環(huán)中每一個顏色對面(180度對角)的顏色，稱為“對比色”(互補色)。

十二色相環(huán)紅橙橙黃橙黃黃綠綠藍綠藍藍紫紫紅紫紅紅土地（版畫）李成忠

顧盼（中國畫）周彥生欣賞作品《紅土地》、《顧盼》

小組研究：《紅土地》和《顧盼》的作者用了哪些鄰近色？

學生感受并交流鄰近色搭配在一起帶來的美感？

小結：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統一的感覺。名作欣賞：（1）畫家在使用鄰近色作畫時,有沒有使用其它的顏色?(是哪些顏色)（2）畫家在使用鄰近色作畫時,兩種顏色用的是否一樣多?(說出每幅畫面中的主要色彩)梵高（油畫）向日葵梵

高（油畫）星月夜（1）觀察片中哪些地方有鄰近色？（2）學生感受并交流這幾組鄰近色的帶給我們的不同美感。（3）小組討論并交流:除了畫家所表現的這些內容外,你還能想到用這些不同的鄰近色表現什么?小結：要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。在注意色彩和諧的同時注意色彩的搭配和顏色間的柔和對比。

《生命之樹》作者：克利姆特學生作品：1、學生涂色游戲：用鄰近色把手中的紙片涂上顏色,(一組鄰近色涂一個紙片)比比誰涂的又多又快。2、引導學生觀察作品的表現內容及表現方法。再談一談自己的感受。學生作品：學生作品：小結:大家在畫一幅色彩和諧的作品時，首先，要確定它的主體色，然后在確定它的陪襯色，其次是點綴色。讓你的作品統一中有對比，和諧中有律動，穩(wěn)重中又不乏變化。實際上，一個色彩無所謂漂亮不漂亮，經常的情況是兩個或兩個以上的色彩組合或并列時，色彩作為一種協調、統一、對比來搭配，才能給人以美、丑之感。作業(yè)要求：1、小組討論：說說自己的創(chuàng)作思路。2、選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作設計一條色彩和諧的方巾。3、學生做作業(yè)，教師輔導學生作業(yè)。注意問題：構圖合理，主題突出。圖像清晰，色彩明快。文圖協調，特征明顯。構思創(chuàng)新，個性突出。謝謝觀看！祝大家學習進步！授課人：顏萌人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；