四年級下冊綜合實踐活動教案-制作紙陀螺 全國通用_第1頁
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文檔簡介

四年級下冊綜合實踐活動教案-制作紙陀螺一、活動目標通過制作紙陀螺，激發(fā)學生對物理運動的興趣，了解物理原理，并培養(yǎng)學生的動手能力、觀察力和思維能力。二、活動準備材料寬帶膠帶手工紙活頁剪刀鉛筆雙面膠器材無知識點物理運動原理粘性原理三、活動過程第一步：準備材料在活動開始前，老師需要準備好活動所需的材料和器材，確保每個學生都可以得到一份材料。學生們需要將寬帶膠帶、手工紙、活頁剪刀、鉛筆、雙面膠等材料都放到自己的桌子上。第二步：制作陀螺盤第一步是制作紙陀螺的陀螺盤。學生需要在手工紙上畫出一個12厘米的圓形，然后使用剪刀將圓形剪下來。老師可以在黑板上畫出一個12厘米的圓形，供學生們參考。學生需要將手工紙折成四等分，折痕要清晰。然后，學生需要在手工紙的中心畫一個直徑為2厘米的圓形。使用鉛筆將陀螺盤的四個角分別剪去，以便后面的制作。第三步：制作陀螺軸接下來是制作陀螺軸，學生需要將寬帶膠帶從一端開始轉(zhuǎn)動。注意：一定要轉(zhuǎn)動寬帶膠帶而不是削去寬帶膠帶的紙管。等到寬帶膠帶轉(zhuǎn)動到一定程度之后，學生需要從一端將其固定住，然后從另一側(cè)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)直至其長度約為10厘米。最后，學生需要將剪去角落的陀螺盤放到寬帶膠帶上，用鉛筆在盤的中心處做出一個小孔。第四步：完成紙陀螺學生需要將原本用鉛筆做出的孔用剪刀再次打通，然后將陀螺軸從孔中穿過，陀螺盤就可以固定在陀螺軸上了。最后，學生需要在陀螺盤的底部用雙面膠粘上一塊硬質(zhì)紙板，進行初始調(diào)整。在這個時候，學生可以用手拍幾下紙陀螺的頂部，啟動它，調(diào)整每個轉(zhuǎn)子的間距，從而讓紙陀螺保持平衡。四、活動總結(jié)這堂綜合實踐活動通過制作紙陀螺，讓學生感受到了物理運動的奧妙，同時也增強了學生的動手能力、觀察力和思維能力。在活動中，學生可以通過不斷嘗試調(diào)整轉(zhuǎn)子間距，發(fā)現(xiàn)紙陀螺的平衡點，更深入地理解了物理運動的原理。在活動之后，可以讓學生在

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