第7課 稻草人教案2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級下冊贛美版

第7課稻草人（教案)2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級下冊贛美版一、前言稻草人在農(nóng)村的田間地頭很常見，它們用來嚇跑麻雀、crows和其他的鳥類，也扮演著警衛(wèi)家園和固定作物保護的角色。但是，稻草人的形象也在繪畫、文學(xué)、電影等藝術(shù)形式中被文化創(chuàng)意師以各種方式發(fā)揮，讓稻草人具有了更加多面的藝術(shù)性和文化內(nèi)涵。在本節(jié)課中，我們將利用美術(shù)知識和造型、形式、色彩等藝術(shù)元素，設(shè)計自己的稻草人創(chuàng)作，并了解稻草人在人類文化中的價值和歷史背景。二、教學(xué)目標(biāo)了解稻草人在農(nóng)業(yè)文化中的作用和價值；理解稻草人的造型、形式、顏色和符號意義；學(xué)習(xí)運用美術(shù)知識和技能，創(chuàng)作自己的稻草人形象；培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達、創(chuàng)新和合作精神。三、教學(xué)內(nèi)容和方法（一）內(nèi)容1.稻草人的價值和歷史稻草人在農(nóng)業(yè)文化中的作用；美國全國稻草人博物館；稻草人的歷史淵源和文化承載。2.稻草人創(chuàng)作的構(gòu)思和設(shè)計稻草人的造型、形式和符號意義；色彩的運用和表現(xiàn)；基本線、色塊、質(zhì)感、構(gòu)圖和空間的表現(xiàn)。3.稻草人的繪畫和制作鉛筆素描和彩色鉛筆的繪畫方法；色彩的基礎(chǔ)理論和調(diào)配；稻草人的制作步驟和技巧。（二）教學(xué)方法示范教學(xué)和講解；學(xué)生自主創(chuàng)作和探究；合作交流和互評評價；情境教學(xué)和體驗式教學(xué)。四、教學(xué)步驟（一）引入教師出示相關(guān)素材和圖像，讓學(xué)生觀察稻草人的形象和特點，并引導(dǎo)學(xué)生了解稻草人在文化中的地位和價值。教師介紹美國全國稻草人博物館，讓學(xué)生了解世界范圍內(nèi)不同文化的稻草人形象與內(nèi)涵。（二）探究教師講解稻草人的造型、形式和符號意義，并設(shè)計幾個稻草人形象讓學(xué)生描述，探究稻草人的表現(xiàn)形式和多樣性。調(diào)配顏色和操作畫筆，學(xué)生跟著教師的指導(dǎo)進行繪畫練習(xí)，掌握色彩的基礎(chǔ)理論和調(diào)配技巧，提高繪畫技能。（三）創(chuàng)作學(xué)生分組進行稻草人創(chuàng)作的構(gòu)思和設(shè)計，根據(jù)學(xué)科和主題的要求，設(shè)計符合自己風(fēng)格和特點的稻草人圖案。教師引導(dǎo)學(xué)生在繪畫和制作過程中運用美術(shù)知識和技能，強調(diào)稻草人的線條、筆觸、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、質(zhì)感、空間和創(chuàng)意的表現(xiàn)。（四）展示和展評完成稻草人創(chuàng)作的學(xué)生在班內(nèi)展示，同學(xué)們進行展評和交流，評價學(xué)生的創(chuàng)作和表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見和建議。教師對學(xué)生的作品進行總評，評價學(xué)生的創(chuàng)作能力和美術(shù)水平，表揚優(yōu)秀作品，指導(dǎo)差錯作品，鼓勵學(xué)生保持創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)評價教學(xué)目標(biāo)達成情況：目標(biāo)達成情況了解稻草人在農(nóng)業(yè)文化中的作用和價值理解稻草人的造型、形式、顏色和符號意義學(xué)習(xí)運用美術(shù)知識和技能，創(chuàng)作自己的稻草人形象培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達、創(chuàng)新和合作精神學(xué)生評價：學(xué)生是否對稻草人及其文化價值和歷史背景有所了解和認識；學(xué)生是否掌握應(yīng)用美術(shù)語言和技能進行稻草人創(chuàng)作的能力；學(xué)生是否在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出觀察、表達、創(chuàng)新和合作精神。教師自我評價：教學(xué)準備和設(shè)計是否充分合理，安排是否得當(dāng)；教學(xué)方法和手段是否多樣性和靈活性，是否能引導(dǎo)學(xué)生積極參與；知識和技能的講解、演示、引導(dǎo)、實踐等方面是否得到合理運用；教育和評價的落實和延續(xù)方面是否到位和有效。六、教學(xué)資料稻草人