第4課 小扇子（說課稿）2022-2023學年美術(shù)二年級上冊 人美版-_第1頁
第4課 小扇子（說課稿）2022-2023學年美術(shù)二年級上冊 人美版-_第2頁
第4課 小扇子（說課稿）2022-2023學年美術(shù)二年級上冊 人美版-_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第4課小扇子（說課稿）一、教材內(nèi)容分析：1.教學目標了解小扇子的形態(tài)和特征；能夠通過練習掌握扇面比例的構(gòu)圖方法；通過對不同顏色的運用，了解色彩的搭配方法；培養(yǎng)學生的細致觀察能力、手工制作能力和審美能力。2.教學難點和重點難點：掌握扇面比例的構(gòu)圖方法，運用色彩表達情感；重點：對小扇子的形態(tài)和特征進行了解，結(jié)合實際練習鞏固學習。3.教學步驟第一步：了解小扇子的形態(tài)和特征；第二步：通過練習掌握扇面比例的構(gòu)圖方法；第三步：了解色彩的搭配方法；第四步：對小扇子進行手工制作；第五步：分享和展示。二、課前準備1.教學媒介PPT、教學設(shè)計書、扇子制作材料。2.教學準備確認教學資源，準備教學媒介；準備扇子制作材料；準備課前自學資料。三、教學過程1.引導學生進入主題今天我們要來學習小扇子，它是古代美術(shù)中的一種常見裝飾品，也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在先進的制作技術(shù)和原材料的基礎(chǔ)上，如何打造一款完美的小扇子，今天我們一起來探討。2.學習小扇子的形態(tài)和特征先通過圖片和PPT等方式介紹小扇子的形態(tài)和特征，讓學生對小扇子的樣式和形狀有一個初步認識。3.掌握扇面比例的構(gòu)圖方法在形成小扇子的基礎(chǔ)上，請大家一起來學習扇面比例的構(gòu)圖方法，讓學生了解構(gòu)圖的重要性和運用場景。對于不同尺寸的小扇子，應(yīng)該如何選取不同的構(gòu)圖尺寸？如何考慮各個元素之間的比例和位置？4.了解色彩的搭配方法通過練習和案例分析，讓學生了解顏色的分類和色彩搭配的基本方法。分享實際應(yīng)用中存在的問題，例如色彩過于單調(diào)、調(diào)和不好等等，并提供解決方案。5.手工制作小扇子提供制作材料，根據(jù)學生的年齡和技能差異適當調(diào)整制作難度。教師展示步驟，引導學生自己動手。在制作過程中，及時幫助和指導學生。6.作品分享和展示讓學生將自己制作的小扇子拿出來，分享制作過程和設(shè)計思路，同時鼓勵學生相互欣賞，展示成果。四、教學體會通過一堂學習小扇子的課程，學生們不僅能夠掌握小扇子的形態(tài)和特征，也懂得了運用比例和色彩表達情感的方法和技巧，還提高了自己的手工制作能力。這門課程既豐富了學生的綜合素養(yǎng)，也增強了他們對傳統(tǒng)文化的理解和認識。同時，也給我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論