第十五課 在挫折中成長 教學設計-六年級全一冊小學心理健康（南大版）

第十五課在挫折中成長教學設計-六年級全一冊小學心理健康（南大版）一、教學目標1.知識目標了解什么是挫折，以及挫折的類型、原因和影響。掌握分析、解決問題的基本方法，并應用到學習和生活中。了解自制力的重要性，并學會如何提升自制力。2.能力目標培養(yǎng)學生的自學能力和理解能力，使其能夠對學習和生活中的問題進行分析和解決。幫助學生建立正確的學習態(tài)度和價值觀，學會積極面對挫折。提升學生的自制力和情緒調節(jié)能力，培養(yǎng)自控和自我激勵的能力。3.情感目標培養(yǎng)學生的自信心和自尊心，讓他們能夠正確看待自己的優(yōu)點和不足。鼓勵學生勇于面對困難和挑戰(zhàn)，在挫折中成長。培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，在協(xié)作中共同進步。二、教學重難點1.教學重點讓學生了解什么是挫折，以及挫折如何影響人的成長和發(fā)展。培養(yǎng)學生解決問題的能力，以及正確應對挫折的態(tài)度和方法。提升學生的自制力和自我激勵能力。2.教學難點讓學生理解并接受正確的挫折觀念，放下心理障礙。幫助學生提升自制力等情感能力，以及培養(yǎng)自信心和勇氣。三、教學過程1.導入（10分鐘）通過問答等方式，讓學生了解什么是挫折。引導學生回憶自己曾經(jīng)遇到過的挫折，并分析其原因和對自己的影響。2.新知呈現(xiàn)（15分鐘）通過PPT或其他適當?shù)姆绞?，詳細講解挫折的種類、原因和影響。介紹分析解決問題的基本方法，并通過舉例讓學生了解如何應用到學習和生活中。3.合作探究（20分鐘）將學生分成小組，在組內討論并總結出在學習、娛樂、人際交往等方面可能會遇到的挫折和解決問題的方法。小組之間交流并比較各自總結的結果，提出進一步的完善和改進。4.拓展運用（15分鐘）通過學生自己編排并表演小品、講故事等方式，讓學生運用所學的知識和方法，來闡述如何以正確的姿態(tài)面對困難和挫折。引導學生回顧自己曾經(jīng)遇到的挫折，并分析其原因和應對方式。同時，為學生提供改進的建議和指導。5.課堂反思（5分鐘）進行課堂反思，讓學生自我評價本節(jié)課的內容和自己的表現(xiàn)。向學生宣導正確的挫折觀念，鼓勵他們在遇到挫折時不要輕易放棄，要勇于面對并尋找解決問題的方法。四、教學評價1.測試教學結束后進行測試，以檢測學生對所學內容的掌握程度。測試形式可以為選擇題、填空題、簡答題等。2.作業(yè)布置相應的作業(yè)，以鞏固學生所學的知識和方法。作業(yè)可以為針對具體案例的問題分析和解決、自制力訓練等。3.教學反思對本節(jié)課的教學效果、教學方式、教師表現(xiàn)等方面進行反思。不斷調整和完善課程設計，確保教學效果的提高。五、教學資源PPT課件、小品表演的道具、教材、筆記本電腦等。六、教學注意事項課前一定要認真?zhèn)湔n，確保教學內容清晰明了。課堂上要注意師生互動，引導學生參與活動。要注意鼓勵學生表達自己的思想和觀點，