呂芳細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性

我們在初中生物實(shí)驗(yàn)中觀察過這樣的細(xì)胞，大家是否還記得呢？人的血細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞洋蔥根尖分生細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞動物細(xì)胞植物細(xì)胞兩者的區(qū)別？白細(xì)胞紅細(xì)胞這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性四平市第一高級中學(xué)呂芳常用的玻片標(biāo)本有以下三種：切片——用從生物體切去的薄片制成涂片——用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成裝片——用生物體撕下或挑取的少量材料制成制作臨時裝片的方法

（以洋蔥為例）用滴管在載玻片中央滴一滴清水用鑷子撕取洋蔥葉表面的薄膜，以0.5×0.5為宜將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用鑷子將其仔細(xì)展平。用鑷子夾取蓋玻片，使其與載玻片成45°角，讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，輕輕放下顯微鏡的構(gòu)造遮光器作用：調(diào)節(jié)通光量1、準(zhǔn)備

將顯微鏡平穩(wěn)地放在身前的實(shí)驗(yàn)桌上，略偏左，使鏡臂對著身體，鏡筒向前（如右圖所示）1、準(zhǔn)備2、對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使低倍鏡前端距載物臺約1-2厘米的距離。（如右圖所示）低倍物鏡通光孔載物臺2、對光②選擇較大光圈；讓左眼朝目鏡里注視，同時用手將反光鏡轉(zhuǎn)向光源；調(diào)節(jié)反光鏡，直至從目鏡里看到一個白色明亮的圓形視野。（如右圖所示）光圈反光鏡1、準(zhǔn)備2、對光將玻片標(biāo)本放在載物臺上，使待檢查部分位于通光孔中心，用彈簧夾片壓住載玻片兩端。（如右圖所示）3、低倍鏡觀察①1、準(zhǔn)備兩眼從側(cè)面注視，將物鏡降至接近標(biāo)本停止。（如右圖所示）3、低倍鏡觀察②1、準(zhǔn)備2、對光用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒，直到視野中出現(xiàn)物象，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。（如右圖所示）3、低倍鏡觀察③1、準(zhǔn)備2、對光先將低倍鏡下找到所需觀察的物象，把要進(jìn)一步放大的部位移到視野正中央。（如上圖所示）3、低倍鏡觀察4、高倍鏡觀察①中期1、準(zhǔn)備2、對光轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡到位。調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使光照明亮，再微微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物象清晰。（如上圖所示）4、高倍鏡觀察②1、準(zhǔn)備2、對光3、低倍鏡觀察大腸桿菌結(jié)構(gòu)模式圖原核細(xì)胞和真核細(xì)胞根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞分為：原核細(xì)胞原核生物真核細(xì)胞真核生物藍(lán)藻赤潮與水華發(fā)菜顫藻藍(lán)球藻念珠藻比較：細(xì)菌細(xì)胞模式圖和藍(lán)藻細(xì)胞模式圖的異同一些原核生物1.藍(lán)藻：是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。2.細(xì)菌：絕大多數(shù)的種類是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物。自養(yǎng)：依靠自己將無機(jī)物合成有機(jī)物來養(yǎng)活自己。異養(yǎng)：不能自己合成有機(jī)物來養(yǎng)活自己，依賴環(huán)境中現(xiàn)存的有機(jī)物。包括捕食、腐生和寄生。腐生：分解生物的遺體、糞便或脫落物來獲得營養(yǎng)。寄生：從活生物身上奪取營養(yǎng)來養(yǎng)活自己。支原體結(jié)構(gòu)模式圖放線菌支原體衣原體擬核原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小有以核膜為界限的細(xì)胞核

有核膜、核仁、染色體（DNA+蛋白質(zhì)）無成形的細(xì)胞核

，無核膜、核仁、染色質(zhì)，有環(huán)狀的DNA分子，稱為擬核較小（1μm～10μm）較大（20μm～30μm）植物和真菌有，動物沒有有，由肽聚糖構(gòu)成有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等各種細(xì)胞器除核糖體外，沒有其它細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞核或擬核細(xì)胞學(xué)說建立的過程主要是兩位德國科學(xué)家：施萊登和施旺細(xì)胞學(xué)說的建立者：器官水平比夏（法）虎克（英）施萊登施旺（英）組織水平發(fā)現(xiàn)細(xì)胞建立細(xì)胞學(xué)說維薩里（比）細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容1、細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2、細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。思考1、找出以上不當(dāng)?shù)囊粭l，并改正。2、通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，你能領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？新細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生。科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)：1、科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果；2、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持；3、科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合；4、科學(xué)學(xué)說的建立是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識到各