貴州大學新校區(qū)二期工程規(guī)劃設(shè)計方案

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貴州大學花溪校園擴建（二期）工程規(guī)劃設(shè)計方案

貴大新校區(qū)的總體規(guī)劃意境----溪山如黛,常沐春風,學府起黔中校園總體規(guī)劃1

校園建筑單體2①

單體二標段

②

單體三標段

③內(nèi)容CONTENTCampusPlanningCampusArchitectureSectionTwo

單體四標段④

單體五標段

⑤⑥

藝術(shù)學院視覺樓⑦

3SectionFourSectionFive

VisualBuildingofArtSchool

單體一標段單體六標段SectionOneSectionSixSectionOneSectionThree校園景觀CampusLandscape

一、校園總體規(guī)劃校園總體規(guī)劃1CampusPlanning項目進展校園總體規(guī)劃1CampusPlanning1、五月初通過貴陽市城鄉(xiāng)規(guī)劃管理局召開的專家評審會2、九月已完成生態(tài)委、消防等部門會簽3、貴陽市規(guī)劃局原計劃十月初審批完成；考慮到學校工期緊，部分項目采用邊設(shè)計、邊審批的方式，在規(guī)劃局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，由修規(guī)編制單位將各建筑單體設(shè)計方案匯總到總圖上之后審批，以便下一步工作開展，預(yù)計下周內(nèi)能完成修規(guī)審批。

總體構(gòu)思以山地起伏為環(huán)抱以水體為靈魂的核心空間以東側(cè)通風走廊為自然屏障以四條主要軸線構(gòu)筑校園骨架建筑按功能劃分為7處功能區(qū)以院落空間為核心成組團式布局建筑走向依山就水成環(huán)狀分布校園總體規(guī)劃1CampusPlanning校園總體規(guī)劃1CampusPlanning

標段劃分

根據(jù)校園總體布局及功能分區(qū)將新校區(qū)工程項目劃分為設(shè)計、地勘、監(jiān)理、施工各八個標段：其中總圖工程一個標段、建筑單體六個標段及景觀工程一個標段。目前已完成總圖工程土石方施工圖、道路管網(wǎng)施工圖場地平整圖紙.pdf

二、校園建筑單體校園建筑單體2CampusArchitecture

影響校園建筑風貌的因素一、地域特色與校園歷史文脈建議：保持現(xiàn)代建筑風貌,在建筑細部上對貴州傳統(tǒng)對老校區(qū)歷史建筑細部相呼應(yīng)。校園建筑單體2CampusArchitecture

影響校園建筑風貌的因素二、與一期已建成建筑的風格的協(xié)調(diào)建議：尊重已建成建筑，色彩呼應(yīng)、分區(qū)協(xié)調(diào)、多樣統(tǒng)一校園建筑單體2CampusArchitecture

影響校園建筑風貌的因素三、建筑色彩的考慮建議：圖書館的貴大紅為核心，分區(qū)成三環(huán)分布四、建筑布局特色建議：采用組團式建筑布局，不同組團的建筑風貌在統(tǒng)一中求變化校園建筑單體2CampusArchitecture

鳥瞰圖校園建筑單體2CampusArchitecture

以圖書館-貴大紅-為色彩核心校園建筑單體2CampusArchitecture一期教學樓、主入口建筑群、二期教學樓構(gòu)成色彩第一環(huán)，以暖色墻面為基調(diào)。校園建筑單體2CampusArchitecture校園建筑單體2CampusArchitecture單體一標段：校行政樓、博物館群依勢而筑層層抬升校園建筑單體2CampusArchitecture界定軸線面向景觀校園建筑單體2CampusArchitecture總平面校園建筑單體2CampusArchitecture功能分析校園建筑單體2CampusArchitecture景觀分析校園建筑單體2CampusArchitecture景觀意向校園建筑單體2CampusArchitecture總體鳥瞰校園建筑單體2CampusArchitecture校園主入口透視校園建筑單體2CampusArchitecture校園主入口透視校園建筑單體2CampusArchitecture研究生院入口透視校園建筑單體2CampusArchitecture校史館、檔案館及文化書院透視校園建筑單體2CampusArchitecture校行政中心及博物館透視校園建筑單體2CampusArchitecture行政前廣場透視校園建筑單體2CampusArchitecture行政中心入口透視校園建筑單體2CampusArchitecture校行政辦公樓入口透視校園建筑單體2CampusArchitecture多功能報告廳入口透視校園建筑單體2CampusArchitecture行政中心北側(cè)透視校園建筑單體2CampusArchitecture

校行政中心-建筑外廊細部校園建筑單體2CampusArchitecture標段二（單體1標）模型校園建筑單體2CampusArchitecture標段二（單體1標）模型浙大設(shè)計院匯報方案一.pdf校園建筑單體2CampusArchitecture

農(nóng)林動學院樓、理科醫(yī)藥學院樓、文科大樓等學院樓構(gòu)成色彩第二環(huán)，以暖色墻面為基調(diào)，屋頂采用單坡屋面，并局部采用券廊、木色百頁等建筑手法。校園建筑單體2CampusArchitecture校園建筑單體2CampusArchitecture校園建筑單體2CampusArchitecture校園建筑單體2CampusArchitecture學生生活區(qū)、風雨操場、重點實驗室、校醫(yī)院構(gòu)成色彩第三環(huán)，以暖色墻面為基調(diào)，以12-18層高層宿舍為主體。校園建筑單體2CampusArchitecture總平面圖Scheme12F13F13F12F13F13F13F12F12F13F6F2F3FN校園建筑單體2CampusArchitecture鳥瞰1Scheme方案特色：1.學院建筑風格，契合校園文脈；2.豎向線條為主，立面上不同比例尺度的體量、洞口，形成虛實變化，并通過小坡屋頂強調(diào)歷史感、場所感，體現(xiàn)人文關(guān)懷；3.色彩采用少量貴州紅及大量白色搭配，形成典雅建筑美；4.入口空間分別設(shè)置，互不干擾；底部架空適應(yīng)場地變化，提供學生活動、交往、學習空間；食堂屋頂開辟為活動場地。校園建筑單體2CampusArchitecture鳥瞰2Scheme校園建筑單體2CampusArchitectureA區(qū)鳥瞰Scheme校園建筑單體2CampusArchitectureB區(qū)鳥瞰Scheme校園建筑單體2CampusArchitecture透視1Scheme校園建筑單體2CampusArchitecture透視2Scheme校園建筑單體2CampusArchitecture透視3Scheme校園建筑單體2CampusArchitecture透視5Scheme校園建筑單體2CampusArchitectureA區(qū)沿街立面圖Scheme校園建筑單體2CampusArchitectureB區(qū)沿街立面圖Scheme校園建筑單體2CampusArchitectureA區(qū)宿舍食堂1F平面圖Scheme2A區(qū)宿舍食堂2F平面圖Scheme2A區(qū)宿舍食堂3F平面圖Scheme2B區(qū)宿舍食堂1F平面圖Scheme2B區(qū)宿舍食堂2F平面圖Scheme2A、B區(qū)宿舍標準層平面圖Scheme2校園建筑單體2CampusArchitecture校園建筑單體2CampusArchitecture專家公寓省建院匯報方案.pdf校園建筑單體2CampusArchitecture藝術(shù)學院視覺樓組團方案音樂廳效果圖.pdf校園建筑單體2CampusArchitecture校園建筑單體2CampusArchitecture

三、校園景觀校園景觀3CampusLandscape延續(xù)校園軸線創(chuàng)造貴大景觀新核心創(chuàng)建特色節(jié)點彰顯山水形象標志性連通生態(tài)走廊構(gòu)建青山秀水新格局融合復(fù)合功能實現(xiàn)校園空間多元化四大設(shè)計策略策略一

——延續(xù)校園軸線，創(chuàng)造貴大景觀新核心延續(xù)措施：措施一：創(chuàng)造貴大視覺制高點措施二：賦予水環(huán)境形象特色措施三：增強廣場空間趣味性措施四：豐富禮儀廣場層次性措施五：塑造大門空間新形象通過設(shè)置山地人文節(jié)點貴雨清風閣，創(chuàng)造校園制高點設(shè)計月灣湖作為整體山水空間的核心要素，創(chuàng)造特色中心聚會廣場增加活動性、趣味性水景空間通過各種景觀元素豐富禮儀廣場的層次結(jié)合草坪空間明確大門空間形象裁效果圖裁效果圖裁效果圖裁效果圖裁總平面圖策略二

——創(chuàng)造特色節(jié)點，彰顯山水形象標志性延續(xù)措施：措施一：自然節(jié)點塑造延續(xù)措施：措施二：人文節(jié)點塑造措施三：水岸節(jié)點塑造通過山體保留，以及通風廊道，塑造以自然生態(tài)空間主導(dǎo)的自然節(jié)點通過對地方文化特色挖掘，強化景觀設(shè)計的人文關(guān)懷以及景觀文化寓意不同類型親水空間的打造，賦予水岸空間的多元特色策略三

——連通生態(tài)走廊，構(gòu)建青山秀水新格局延續(xù)措施：措施一：現(xiàn)狀水系梳理

措施二：山體融合校園

措施三：自然廊道整合主次水系梳理四條生態(tài)水系七星伴月格局多條生態(tài)綠脈山環(huán)水繞格局耦合網(wǎng)絡(luò)化生態(tài)空間軸小尺度水系空間形態(tài)中尺度水系空間形態(tài)大尺度水系空間形態(tài)策略四

——融合復(fù)合功能，實現(xiàn)校園空間多元化延續(xù)措施：措施一：校園禮儀空間塑造措施二：院系主題空間打造

措施三：生活休閑場所營建結(jié)合醫(yī)學院的醫(yī)圣廣場結(jié)合校史館的溯源廣場結(jié)合預(yù)留宿舍用地設(shè)置休閑廣場結(jié)合宿舍區(qū)的碧水福島四.設(shè)計總平面圖123456723212220191817