2023年班務(wù)工作總結(jié)(篇)

2023年班務(wù)工作總結(jié)(篇)班務(wù)工作總結(jié)篇1

光陰似箭，日月如梭。在培植中學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任轉(zhuǎn)瞬一年有余，回想起接手2.4班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。我擔(dān)當(dāng)2.4班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由60名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近50名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠意誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教化教學(xué)工作。其實(shí)這些孩子基本素養(yǎng)不錯(cuò)，聰慧可愛，很有人情味。地凍三尺非一日之寒。

我接手2.4班以來，首先對他們進(jìn)行耐性、細(xì)致的思想教化，開展談心活動，逐個(gè)進(jìn)行擺事實(shí)、講道理、抓兩頭、帶中間定安排、定班規(guī)，人人寫落實(shí)安排和班規(guī)的方法措施。該指責(zé)責(zé)怪的方法為觀賞表揚(yáng)的方法，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，不斷進(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng)。利用每周的周會時(shí)間開展主題班會讓人人針對班級狀況結(jié)合個(gè)人的狀況，談不足、談閱歷、談志向，各個(gè)參加班級管理班干都帶頭、同學(xué)們主動協(xié)作，形成了良好的局面，這其實(shí)須要巨大的耐性、愛心和悟心。更須要全體任課老師和全體同學(xué)以及年級組主動的協(xié)作。

自進(jìn)入開展工作以來，我主要做了六件事：

1.重視正面思想教化，動之以情，曉之以理，每周至少3次思想工作教化，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

2.重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，整理釘子戶。

3.重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。

4.重視班級建設(shè)和板報(bào)標(biāo)語的宣揚(yáng)作用，黑板上顯示每周奮斗目標(biāo)和醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5.重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪番值日。

6.嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，禁帶零食、首飾、手機(jī)等違禁品。做到每天穿校服。下期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，明確學(xué)習(xí)目的。教化同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向而努力學(xué)習(xí)。

須要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成果，但不行否認(rèn)，須要改進(jìn)的地方還有許多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的'嬉戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過。四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好教化教學(xué)探討,加強(qiáng)學(xué)生的思想教化、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐性的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,主動做好合力教化工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教化對策。本學(xué)期第一次檢測后剛好召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對面座談會；按學(xué)校的支配于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學(xué)生的剛好教化。

主動、依時(shí)參與學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，仔細(xì)做好會議記錄，剛好上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

在做好本職工作的同時(shí)，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,班級的管理須要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……

總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！！在今后的班主任工作中，要更注意學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，把班級工作做的更上一層樓。

班務(wù)工作總結(jié)篇2

一、保育工作放在幼兒園教化工作中的首位。

只有孩子們每天來上幼兒園，我們的教化工作才能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，一方面我們要保證孩子們在園的平安與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜愛上幼兒園。我班是一個(gè)混齡班，幼兒分大中小三個(gè)年齡段，各方面實(shí)力發(fā)展不等。針對我班幼兒詳細(xì)狀況，我仔細(xì)制定了平安工作目標(biāo)和安排，并制定了詳細(xì)的內(nèi)容和措施。幼兒入園、離我們總是熱忱接待，細(xì)心聽取家長的囑托，耐性為家長解答，讓家長走得放心，接時(shí)滿足。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，老師們也是特殊關(guān)注，做到讓孩子們自主管理，自主活動，培育其自主實(shí)力。同時(shí)，細(xì)致視察孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)覺問題剛好引導(dǎo)幫助，改進(jìn)方法，就連班里最小的剛到三歲的小摯友，也一樣擔(dān)當(dāng)值日生工作，從而得到熬煉和成長。入冬后，每次午睡老師都要細(xì)心給孩子們蓋好被子，對于午睡時(shí)愛咳嗽，愛尿床，愛出汗的幼兒賜予特殊照看，總之一切活動都在老師默契的協(xié)作下有序地進(jìn)行，確保幼兒在園平安健康地活動。

本學(xué)期我班幼兒較少，為此我們更覺得要做好平安工作和保證幼兒

出勤率。一方面確保幼兒在園無一例平安事故發(fā)生，另一方面，對于未入園幼兒進(jìn)行剛好的聯(lián)絡(luò)和慰問，在四位老師的共同努力下，我班孩子基本能堅(jiān)持入園，始終保持較高的幼兒出勤率。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)開展日常教學(xué)活動。

本學(xué)期因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的工作閱歷，我們能夠更有效地支配工作，協(xié)調(diào)協(xié)作，一方面是嚴(yán)格抓好班級常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開展日常教學(xué)活動。另一方面結(jié)合班級實(shí)際狀況開展主題活動和分區(qū)活動，不斷提高教學(xué)水平。

我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度，有安排有秩序地開展班級教養(yǎng)工作，在進(jìn)行晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲、進(jìn)餐、午睡、戶外活動等各項(xiàng)活動，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，敬重愛惜幼兒，耐性做好教化工作。我們嚴(yán)格限制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時(shí)間和活動質(zhì)量，孩子們在進(jìn)餐、餐后活動，自由自選嬉戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，基本不須要老師的指揮，能在相互的協(xié)作中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照看小一些的孩子，小一些的孩子也漸漸學(xué)會視察大孩子的行動來調(diào)整自己的行動，此外，孩子們在聽到指令音樂后會自主行動，極好地發(fā)展了孩子的自我管理實(shí)力。

孩子們的自由工作時(shí)間是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要記錄孩子在工作中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在工作時(shí)遇到困難了，出現(xiàn)問題了，我們都要?jiǎng)偤玫刭n予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的指導(dǎo)，老師的示范是特別重要的，雖然老師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，且有相當(dāng)教學(xué)閱歷，但孩子們的水平不一，不同年齡的幼兒其工作難度也必需進(jìn)行調(diào)整，工作的展示訪求當(dāng)然也會有所改變，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們就利用下班后的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。一方面讓老師學(xué)會看指導(dǎo)用書操作自學(xué)，另一方面讓老師們相互溝通觀看，以進(jìn)行更正與改進(jìn)。就這樣經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)又一個(gè)的加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)一個(gè)又一個(gè)的新工作，我們的工作實(shí)力逐步得到提高，對孩子們的指導(dǎo)效果也得到了保證。

孩子們在自由工作時(shí)間漸漸形成良好的習(xí)慣，有序地?cái)[放物品，輕聲地與同伴對話，專注地做自己的活動。很多家長反映，孩子們在這學(xué)期里，表現(xiàn)出許多以前沒有的實(shí)力和品質(zhì)，有了很大的改變，特別感謝老師的辛勤培育。

三、增加服務(wù)意識與質(zhì)量，讓家長滿足和放心。

在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我班制定了“家長服務(wù)措施”，做到熱忱為家長服務(wù)。我們制定并公布了《家長服務(wù)措施》，讓家進(jìn)步行監(jiān)督，取得家長信任。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，擔(dān)當(dāng)護(hù)理、喂藥的工作，并開設(shè)了“關(guān)注孩子健康”專欄，家長每天帶入園的藥品分為內(nèi)服藥和外用藥分開放置，并記錄下孩子出現(xiàn)的或者可能出現(xiàn)的特別狀況，以便老師更好的視察孩子。另外我們每天向家長介紹幼兒在園的飲食和睡眠狀況，解除家長們的后顧之憂。

在學(xué)期初召開了一次家長會，向家長介紹園內(nèi)的一些狀況及生活制度，并共同商討讓幼兒盡快適應(yīng)園內(nèi)生活的'方法，為幼兒順當(dāng)入園打下基礎(chǔ)。在平常我們非常注意與家長的個(gè)別溝通，特殊給每個(gè)孩子打算了一個(gè)家園聯(lián)系冊，堅(jiān)持利用聯(lián)系本向家長介紹孩子在園的狀況和幼兒園開展的各項(xiàng)活動，取得家長的支持。同時(shí)與家長溝通正確的教化思想和有效的家教方法，使幼兒園的教化思想對家庭教化起到指導(dǎo)的作用，促進(jìn)家園共育。

在家長半日開放活動中，我們讓幼兒和家長一起參加活動，除了讓家長視察孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活外，還舉辦了喧鬧的文藝表演活動，令家長們感受到孩子在幼兒園歡樂的集體生活。家長們對我們的工作也非常滿足，表示孩子的進(jìn)步離不開老師的辛勤培育。

四、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新，主動做好班務(wù)管理。

我班班務(wù)管理工作落到實(shí)處，盡管在學(xué)期中我班老師進(jìn)行了調(diào)整，堅(jiān)持每日填寫交接班本，每月召開班務(wù)會議并作好記錄，發(fā)覺問題剛好商討解決。四人團(tuán)結(jié)一心，保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級財(cái)產(chǎn)，任何一位老師外出時(shí)另外的三位老師總能主動擔(dān)當(dāng)起她的工作，相互協(xié)作把工作做好。不論是孩子習(xí)慣的培育還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參與大型活動亦或是幼兒園的收費(fèi)工作，大家都能不遺余力，使得保教質(zhì)量不斷提高。

綜上所述，是我班老師在本學(xué)期幼兒教化工作上所作的努力，我們也將接著學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教化方法，提高教化效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教化事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

班務(wù)工作總結(jié)篇3

共有十三個(gè)教學(xué)班，五十多位老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)。九年級是畢業(yè)班，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

1、成立年級督察組，明確工作方向

成立由年級組長、團(tuán)委書記、保安隊(duì)長、政教員、學(xué)生會輔導(dǎo)老師共同組成的年級督察組，側(cè)重于年級師生考勤、辦公室平安、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日支配表，加大了通報(bào)力度，填寫年級組檢查記錄。

2.抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化

全年級組學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教化，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠懇守信，關(guān)切他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教化。利用班會、課外活動、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教化活動，結(jié)合學(xué)校工作支配和班級實(shí)際狀況做到有安排有步驟，使對學(xué)生的思想教化工作落到實(shí)處。

3.平安工作常抓不懈

學(xué)校的平安教化恒久放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的，出了平安事故學(xué)校的聲譽(yù)就會受到很大影響。本年組進(jìn)行深化細(xì)致的平安教化工作，在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)度平安，提高老師的平安意識，增加學(xué)生的平安意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及平安的玩具到校，杜絕平安隱患，要求班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格請假制度，利用班會課召開平安為主題的.主題班會，將一切平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。年級督察組發(fā)覺有學(xué)生在課堂上搞小動作或是不用心聽講時(shí)，除當(dāng)堂提示這個(gè)學(xué)生外還要課后教化這個(gè)學(xué)生。平常假如發(fā)覺有班主任教化不聽話的學(xué)生，這時(shí)我也會幫助班主任一齊來教化這些學(xué)生，通過這樣齊抓共管、雙管其下有效的避開了重大平安事務(wù)的發(fā)生。

4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理

1)、堅(jiān)持查堂，杜絕一切教學(xué)事故(尤其是空堂)的發(fā)生。

做好常規(guī)教學(xué)檢查，堅(jiān)持隨堂聽課，了解老師的教學(xué)狀況，和老師們共同探討教學(xué)問題，找尋教學(xué)方法，提高課堂效率。

2)要求老師仔細(xì)做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成果，填寫試卷分析，做好樣卷，仔細(xì)講解試卷。主動與外校聯(lián)考，做好每次月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢，是升還是降，查漏補(bǔ)缺、尋求對策。a)要求各位班主任、各科任老師給學(xué)生輔導(dǎo)、引導(dǎo)，進(jìn)步生賜予激勵(lì)，退步生賜予幫扶。b)要求各班針對月考開拓相應(yīng)的板報(bào)專欄，表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)“比、追、趕”學(xué)風(fēng)的形成。c)要求召開兩會：各班科任老師碰頭會，各備課組月考研討會。

3)以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身動身，提高他們的學(xué)習(xí)熱忱。每一位學(xué)生將自己要追逐的目標(biāo)寫上，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成果。

4)仔細(xì)組織分層輔導(dǎo)，針對學(xué)生成果較差的科目，利用課余時(shí)間，仔細(xì)開展輔導(dǎo)，多做多練。針對年級存在的雙差生，班主任老師對其談話，一學(xué)期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事務(wù)。

5、細(xì)心組織，適時(shí)召開年級組家長會和做好家訪工作

緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作。有的學(xué)生由于考試成果不志向，往往不情愿與家長匯報(bào)，所以，通過家訪，一方面使學(xué)生家進(jìn)步一了解學(xué)校的教化、教學(xué)管理工作狀況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家進(jìn)步一步關(guān)切學(xué)校，支持學(xué)校開展各項(xiàng)工作。為更好的培育學(xué)生的健康成長，增加相互信任感，因此，本學(xué)期我們?nèi)缙趯?shí)行了家長會，得到了家長的主動支持和協(xié)作，起到了很好的效果。

6、優(yōu)化班級文化環(huán)境，實(shí)施環(huán)境育人工程

班級文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教化意義。

在班級文化的重鑄上，我們以“素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以養(yǎng)成教化為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為核心”，全方位調(diào)動起班級環(huán)境整體育人的功能，開創(chuàng)了班級德育工作的新局面。為建設(shè)一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級，著力營造班級文化氛圍，家長會前，各班除去舊飾，年級組統(tǒng)一買了紅紙、墨水，請左老師書寫了具有激勵(lì)字句的條幅，掛在各個(gè)班級，個(gè)別教室還開拓了專欄，用于展示班級的榮譽(yù)，學(xué)生個(gè)人的榮譽(yù)，或開設(shè)了班務(wù)公開欄，班級宣揚(yáng)欄等，良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學(xué)生營造了一個(gè)家的氛圍。

7、今后應(yīng)留意的問題

1)面對新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺到它將給我們的教學(xué)和學(xué)生帶來的改變，并剛好做好相關(guān)變更，要加強(qiáng)對新政策的探討和探討，從早做起。

2)結(jié)合學(xué)校工作，做好中考前的幾個(gè)考試工作：體育中考，個(gè)別留級生地生結(jié)業(yè)考試，信息技術(shù)考核，物理化學(xué)生物試驗(yàn)操作考核等。

3)重視一般班體、音、美、電等科目。開展其次課堂，多渠道地培育學(xué)生愛好和愛好，挖掘藝術(shù)人才。的確保證平安工作和整體教學(xué)質(zhì)量。

4)個(gè)別老師敬業(yè)精神和紀(jì)律意識有待加強(qiáng)，出現(xiàn)了早自習(xí)遲到、上班遲到、早退現(xiàn)象。雖然進(jìn)行了個(gè)別談話，效果不是非常志向。

年級工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法，一如既往抓好老師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教化等工作，以中考教學(xué)質(zhì)量有較大提高為最終目標(biāo)，力爭20xx年中考成果讓特區(qū)人民滿足。

班務(wù)工作總結(jié)篇4

在驚慌與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我仔細(xì)遵守本

園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理實(shí)力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂、等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)實(shí)力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的反抗實(shí)力，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理實(shí)力的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的`形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒駕馭更多的衛(wèi)生學(xué)問，我堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教化活動，使幼兒駕馭更多的平安學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教化幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細(xì)按安排開展班務(wù)工作，保證完成教化教學(xué)任務(wù)1、加強(qiáng)常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教化教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求

去做，同時(shí)還要實(shí)行一樣的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、仔細(xì)按安排組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)安排，并按安排打算教玩具，仔細(xì)實(shí)施安排，做到以嬉戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加主動性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、注意加強(qiáng)個(gè)別教化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個(gè)別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教化。

4、主動參與教研活動，提高教研實(shí)力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教化工作

在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教化的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

班務(wù)工作總結(jié)篇5

時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候靜靜溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘，

為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作

1。注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3。加強(qiáng)平安教化，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡潔的平安學(xué)問教化如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話，不買路邊攤的東西等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺物品損壞剛好報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的愛好為主，開展豐富好玩的教化教學(xué)活動

依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)實(shí)力的培育和情感方面的`溝通，歸納為：

1。情感上的溝通。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師則以“耐性、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好摯友一起玩嬉戲，學(xué)會共享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友情。

2。生活常規(guī)的培育。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動手實(shí)力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一狀況我們實(shí)行多激勵(lì)、多示范、大幫小等方法剛好地幫助幼兒提高自理方面的實(shí)力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就激勵(lì)他自己動手，或?qū)嵭袑?shí)力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種好玩的嬉戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務(wù)實(shí)力的培育。激勵(lì)幼兒自己動手，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠老師。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

3。組織開展各種生動好玩的嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中歡樂成長。

這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況開展了好玩的主題活動，并滲透情感教化。如在開展《高興奮興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培育幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。

三、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提

1。充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動安排、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能剛好地了解班級工作、教化教學(xué)新動向。

2。通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

（1）向家長公布班上的電話。便利家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。

（3）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動狀況以及須要家長參加協(xié)作的事項(xiàng)。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期工作的不足，接著努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺階。

班務(wù)工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了更多關(guān)于班級管理，班級文化建設(shè)，與學(xué)生溝通溝通的閱歷。在這里進(jìn)行總結(jié)和反思，能為今后更好地開展工作打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的班主任工作中，我有五點(diǎn)心得體會：

一、在低年級的班級管理工作中，訓(xùn)練行為習(xí)慣是一個(gè)重要的方面。

每個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣。怎樣訂正不良習(xí)慣，如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是班主任和科任老師應(yīng)當(dāng)考慮的問題。在工作中，應(yīng)采納“先講清道理，后實(shí)際操作”的方法。例如，有些學(xué)生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話。我會要求學(xué)生“不能這樣”，并常常在課前講“假如這樣”會怎么樣，舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實(shí)際操作訓(xùn)練跟上去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，但更要關(guān)注其學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。

只有提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，才能保證學(xué)習(xí)成果的不斷提高。因此，應(yīng)當(dāng)通過各種活動來培育學(xué)生良好的道德情操和各種實(shí)力，寓教化于各項(xiàng)活動中；在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生動手動口，自主學(xué)習(xí)，避開機(jī)械訓(xùn)練。

三、關(guān)注學(xué)生的心理健康教化。

每個(gè)人的行為習(xí)慣、性格都不是十全十美的，低年級學(xué)生尤為如此。這些性格與行為習(xí)慣缺陷，多來自學(xué)生的心理弱點(diǎn)。如心情與行為失控，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活，阻礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教化，與學(xué)問教化是相輔相成的。因此，我們應(yīng)多利用班會課，班級活動，文藝演出、學(xué)問競賽等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增加學(xué)生的自信，驕傲感等主動的情感體驗(yàn)，讓他們能有一個(gè)健康的心理。

四、賜予后進(jìn)生更多的關(guān)注。

得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生每個(gè)老師都寵愛，因?yàn)樵谒麄兩砩舷鹿Ψ蚝唵稳〉贸尚?，老師簡單獲得成就感。但是，一個(gè)班級中不行能只有優(yōu)生。須要老師更多關(guān)注的，是后進(jìn)生。后進(jìn)生由于家庭，個(gè)人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的'精力多而見效少。在日常工作中，老師對此類學(xué)生指責(zé)，指責(zé)多，關(guān)切幫助少。結(jié)果是，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步，甚至是退步。我們應(yīng)更加耐性細(xì)致地做后進(jìn)生的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，賜予他們更多的關(guān)切和愛惜。

五、培育學(xué)生的競爭意識。

當(dāng)今社會是競爭的社會，從小培育學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。我們可以利用班會課進(jìn)行評比活動，給學(xué)生評星。從紀(jì)律，進(jìn)步，勞動，讀書，學(xué)習(xí)各個(gè)方面，讓學(xué)生進(jìn)行屏蔽。通過對學(xué)生競爭的培育，也調(diào)動了每個(gè)學(xué)生的競爭和參加意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康，全面的發(fā)展。

在這一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)到的這些班級管理閱歷將為以后的工作打好基礎(chǔ)。在接下來的班務(wù)工作中，我將接著努力，多做一份貢獻(xiàn)。

班務(wù)工作總結(jié)篇7

作為二年級班主任，又是語文老師，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用早午讀課、班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的.表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)切愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班賈鵬同學(xué)，每次上課發(fā)呆，開小差，做作業(yè)動作慢，書寫差，習(xí)慣差，還有懶散的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、特殊是夏季學(xué)生上體育課易中暑，我剛好提示學(xué)生留意防病，生病的學(xué)生提示按時(shí)吃藥、，甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操競賽、歌詠競賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。每天仔細(xì)組織學(xué)生有創(chuàng)意地開展好大課間活動，讓學(xué)生快樂地活動，同時(shí)又熬煉了身體，培育了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。就這樣逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

班務(wù)工作總結(jié)篇8

回顧一學(xué)年來的班務(wù)工作，我深深地感到老師的人生就要甘為人梯、靜默無聞、當(dāng)辛勤的"園丁"，這樣才能澆灌出艷麗的"花朵"。

一年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進(jìn)步了許多。看著慢慢成長的孩子們，回憶他們的一言一行，我不禁有一種驕傲感。欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了一年來的教學(xué)工作和通過參與各種培訓(xùn)累積到的閱歷和學(xué)到的學(xué)問與大家一起共享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)"園丁"的本色。幼兒教化干脆關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出看法、建議時(shí)，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己?，F(xiàn)將一年來的班務(wù)工作做如下總結(jié)：

一、幼兒基本狀況分析

我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培育及教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡實(shí)力發(fā)展快速，喜愛玩拼圖玩具，但合作實(shí)力培育不夠。雖然幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問快，衣服也時(shí)常保潔干凈，但由于心情過于浮躁，動作時(shí)間概念、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還需進(jìn)一步加強(qiáng)培育。上課時(shí)大部分幼兒能很好地遵守紀(jì)律，但常規(guī)培育還有待提高，坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從語言發(fā)展看，幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽實(shí)力不強(qiáng)。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實(shí)力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征視察有肯定的依次。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解等還須要多加重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出特性化。通過手工自制玩具和思維想象實(shí)力的擴(kuò)綻開發(fā)，進(jìn)一步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣、幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長久化。

二、教化方面

我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有肯定的紀(jì)律性，舉手比較主動，但坐姿需加強(qiáng)培育。

1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，以小組教學(xué)和個(gè)別教化相結(jié)合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。激勵(lì)家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。開綻開放性的活動，讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動，如：與幼兒合影留念、珠算競賽等，開展活動注意讓幼兒動手操作，如：科學(xué)小試驗(yàn)等活動。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)好玩的洗手歌，幫助幼兒駕馭洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達(dá)實(shí)力和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進(jìn)來，使幼兒真正成為主子，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

三、保育工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持教化幼兒飯前便后勤洗手。

2、每天堅(jiān)持2小時(shí)課外活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒學(xué)會了跳繩，不少孩子還學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒足夠的睡眠，提示幼兒每晚回家要早睡再起，以保證足夠的睡眠時(shí)間。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。

四、環(huán)境

1、營造良好的心理環(huán)境，多用激勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育創(chuàng)建實(shí)力。每周開展一次競選小班長的`活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強(qiáng)。

2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教化的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒視察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教化。

3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協(xié)作教學(xué)。

五、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話溝通、約談、家園聯(lián)系本與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，以共同教化管理每一個(gè)幼兒。

2、常常邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細(xì)傾聽家長的看法。

3、剛好更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的。

4、重要節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。

5、依據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求舉薦家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。

六、存在問題集今后準(zhǔn)備

"三人行必有我?guī)?，在教研活動中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，才會更上一層樓。通過一年的教化管理工作，在其他同事的幫助下我學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有很多不足之處。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

班務(wù)工作總結(jié)篇9

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我們的工作又接近了尾聲。本學(xué)期是小班孩子入園的其次個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子心情的基礎(chǔ)上，我們較好地按班務(wù)工作安排以及學(xué)期安排開展了各個(gè)活動，看著孩子們一每天長高，懂事，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、班級概況：

本學(xué)期我們班又入了8個(gè)新生，年齡都較小，各方面的發(fā)展都比較弱。由于男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大，所以存在較大實(shí)力差異?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理實(shí)力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動性提高了許多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮，部分舊生自我限制實(shí)力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才慢慢穩(wěn)定下來。

本學(xué)期本班三位老師由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商議，教化目標(biāo)一樣、常規(guī)要求一樣、教化方法一樣、對孩子看法一樣。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動的正常開展。

二、教化教學(xué)工作：

在教化教學(xué)工作中，我們依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，在課前的打算方面，充分發(fā)揮幼兒參加性和實(shí)踐性。如：在開學(xué)不久的慶“三八”主題活動“媽媽我愛你”，帶他們做了送給媽媽的禮物，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學(xué)問。在集體活動上更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

本學(xué)期我們還在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下開展了班級種植活動，孩子們從種植起先，始終體會著植物的生長過程。我們組織孩子一起除草、視察到收獲品嘗，從大自然中獲得了很多書本上無法獲得的學(xué)問。

三、衛(wèi)生保健工作：

春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，本學(xué)期本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從2月起先每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都指導(dǎo)孩子穿脫衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我愛護(hù)及不損害別人和衛(wèi)生平安常識的教化，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流淌水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。進(jìn)入夏天后剛好提示督促孩子多喝水，家長很滿足。

四、平安工作

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它確定著一切工作能否順當(dāng)開展。我班也始終都繃緊了這根不容疏忽的弦。每月進(jìn)行兩節(jié)平安教化主題活動，平常隨時(shí)隨地對幼兒進(jìn)行各個(gè)方面的平安教化，如：盥洗時(shí)的平安，午睡時(shí)的平安等等。于此同時(shí)結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事務(wù)，給小摯友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行剛好而有針對性的平安教化，知道擔(dān)心全事情的'危害。如在自我愛護(hù)意識方面：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項(xiàng)、怎樣搬椅子、怎樣跑步才平安等。

五、家長工作

這學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的主動激勵(lì)下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教化，而且對老師能賜予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園天地，為家長供應(yīng)各周教化教學(xué)內(nèi)容、各類教化信息、保教學(xué)問等。我們召開了家長會，會上對許多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中視察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教化任務(wù)，主動協(xié)作幼兒園的教化工作。這些活動都得到家長的支持和一樣好評。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教化幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，須要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐性、細(xì)心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。

班務(wù)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和幫助下，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了肯定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗(yàn)了許多艱辛，但同時(shí)也收獲到不少歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期開展的主要工作

1．根據(jù)學(xué)校的日程支配，堅(jiān)持每周召開班會，剛好了解學(xué)生狀況，發(fā)覺問題，布置工作；

2．收交《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生平安協(xié)議》，并仔細(xì)閱讀，匯總家長看法，形成總結(jié)報(bào)告；

3．堅(jiān)持每周日晚召開班干會議，剛好駕馭學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面狀況；

4．與學(xué)生家長保持親密聯(lián)系，暢通信息傳遞，對有關(guān)學(xué)生參軍等大的選擇，一律征求家長看法；

5．組織班級學(xué)生進(jìn)行了一次心與心溝通活動，借機(jī)培育學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級凝合力；

6．召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)生在校狀況，針對學(xué)生特點(diǎn)，剛好找尋合理合適的教化方法。

二、班委會建設(shè)

1、改選班委

為加強(qiáng)班級管理，學(xué)期初確定改選班委。在和同學(xué)們商議后，進(jìn)行民主選舉，在班會課上經(jīng)同學(xué)提名，公允公開選舉，選出新的班干部。這次選舉很勝利，原來工作仔細(xì)的成員，以高票保留了下來，而最為關(guān)鍵的'班長一職，也選到了志向中的人選，后來工作的輕松，得益于得力班干部的工作，這個(gè)班的進(jìn)步，要感謝班干部及同學(xué)們支持和協(xié)作。

2、民主管理

依據(jù)現(xiàn)屆高二學(xué)生自律性差的特征，除班級必設(shè)的班干部之外，各組設(shè)組長自治。班級各種事情均由班干部共同商討詳細(xì)措施，處理方法，班會由自己組織召開。各種活動由班干部探討提出目標(biāo)、詳細(xì)實(shí)施措施等，由我過目后再定，這樣一來，他們的自主管理實(shí)力能有所提高，學(xué)生自覺性也提高許多?；旧蠜]有什么特別狀況時(shí)，衛(wèi)生都能剛好打掃，且都能在教室自習(xí)，紀(jì)律良好。

三、取得的成果

1、紀(jì)律方面

紀(jì)律是進(jìn)行一切工作和學(xué)習(xí)的根本保障，沒有紀(jì)律的隊(duì)伍是沒有戰(zhàn)斗力的。本學(xué)期通過改選班委和公允輪換位置等措施，紀(jì)律方面明顯進(jìn)步，基本上沒有人無故遲到。學(xué)生自律性加強(qiáng)，有事情或生病的，必需家長課前打電話請假。學(xué)生學(xué)習(xí)主動性加強(qiáng)，中午和下午的課余時(shí)間，總有許多學(xué)生在努力學(xué)習(xí)。這讓我感到興奮，因?yàn)楹腿ツ晷纬傻娘@明對比，去年和學(xué)生談話了解狀況時(shí)，他們很悲觀，他們要求加強(qiáng)紀(jì)律管理。而今年各方面的狀況好多了。

2、衛(wèi)生方面

要感謝勞動委員郭星同學(xué)和各小組的小組長同學(xué)，他們學(xué)習(xí)和工作都很仔細(xì)，一學(xué)期來，他們在班級衛(wèi)生方面付出了大理精力和時(shí)間，使得本班的衛(wèi)生得以良好保持。

3、學(xué)習(xí)方面

應(yīng)當(dāng)說，這是我最關(guān)切的事情，每次考試成果下來后，我都會把成果表和上一次考試進(jìn)行對比，看看誰上升了，誰下降了，總體狀況如何，并在班會課剖析。一起先，學(xué)生們并不適應(yīng)，覺得考差了還在班上講分?jǐn)?shù)很丟臉。我說，這沒什么，要正確相識自己，假如連面對自己分?jǐn)?shù)承認(rèn)自己下降的志氣都沒有，那么以后怎樣去面對人生面對現(xiàn)實(shí)，成果下降不是問題，問題的關(guān)鍵是要相識到自己的短板，找出成果下降的緣由，然后盡一切力氣提升它。對連續(xù)下降的同學(xué)，我會部分找其談話，了解狀況，多激勵(lì)他們。在師生的共同努力下，本學(xué)期班級成果取得較大進(jìn)步。

四、存在的問題

1、對學(xué)校布置各種任務(wù)拖拖拉拉，不按時(shí)完成，需待改進(jìn)。

2、班上談情說愛現(xiàn)象嚴(yán)峻，影響不好，須要常抓不懈。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不濃，需待加強(qiáng)。

班務(wù)工作總結(jié)篇11

時(shí)間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們在自理實(shí)力，嬉戲水平，動手操作實(shí)力以及學(xué)習(xí)看法等方面都有了肯定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。

一、保育工作

1、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一相識，把幼兒的生命平安和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康歡樂的成長。

2、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段，我們特別重視班級物品和各類玩具的消毒，同時(shí)加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教化，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄。我們還主動協(xié)作幼兒園通過發(fā)放宣揚(yáng)材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項(xiàng)工作受到的家長的極大的確定同時(shí)也取得了較為滿足的`效果。

3、我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了平安教化，每月結(jié)合幼兒園的平安教化安排對幼兒進(jìn)行平安教化。重點(diǎn)進(jìn)行了自我愛護(hù)的平安教化，在一日活動中隨時(shí)隨地查找隱患，剛好上報(bào)處理，杜絕擔(dān)心全因素。

二、教化工作

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的愛好、年齡特點(diǎn)，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實(shí)施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動探討溝通主題的開展?fàn)顩r，并共同協(xié)商做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》、《會變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動物交摯友》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究須要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。

2、嬉戲。在組織好教學(xué)活動的同時(shí)，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時(shí)間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、特性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域嬉戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節(jié)的改變和主題活動的開展不斷的更新豐富嬉戲材料。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，我們主動利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進(jìn)大自然，全面接觸大自然。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中春游，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個(gè)密切接觸。我們還在園內(nèi)開拓了一塊種植園地，種下了青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、視察開花結(jié)果的西紅柿，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把視察到的植物的改變用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪視察飼養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗(yàn)，培育了幼兒的動手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力以及愛農(nóng)村的情感。

四、家長工作

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和安排支配，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培育孩子的公德心的方法。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個(gè)主題活動即將開展，我們通過家長園地剛好向家長介紹主題活動的目標(biāo)和須要家長協(xié)作做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，很多家長參加了此次活動，我們對家長展示了體操、舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著快樂，家長的臉上也蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了，孩子真的長大了。

五、不足與努力方向

我們發(fā)覺班里還有很多不足之處，我們有必要在接著前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、在課間或戶外活動時(shí)，有些孩子自我愛護(hù)實(shí)力差，過于淘氣，存在著很大的平安隱患。

2、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)峻，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。

3、科研活動的開展缺少深化性，目的性不明確。

我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個(gè)臺階。

班務(wù)工作總結(jié)篇12

新年即將接近，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)難忘的成長過程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級概況：

我班有幼兒24人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn)。孩子良好的特性、文明的習(xí)慣必需從小抓起。我們先從禮貌教化入手，早上入園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動與老師和小摯友問好，不當(dāng)心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小摯友知道了要敬重長輩，團(tuán)結(jié)小摯友，對人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓，相互幫助，開學(xué)初存在的一些問題，在這個(gè)學(xué)期的教化和引導(dǎo)下，基本上沒有在發(fā)生過。

二、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品。經(jīng)過一段時(shí)間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。

三、教化教學(xué)工作

對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，駕馭更多的技能。

四、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的'生活自理實(shí)力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松。由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特別，忽熱忽冷,所以我們班三位老師細(xì)心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特殊留意小摯友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小摯友們穿得過多而影響活動。

(2)平安工作。幼兒年齡小，自理、獨(dú)立實(shí)力差，幼兒的平安工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對孩子的平安教化。教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)實(shí)力。不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會大聲呼救。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子仿照的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建校訊通，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長供應(yīng)各周教化教學(xué)內(nèi)容、工作總結(jié)

各類教化信息等。學(xué)期中，我們召開了家長會，實(shí)行家長開放半日活動，邀請家長共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中視察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教化任務(wù)，主動協(xié)作幼兒園的教化工作。

六、圓滿完成園支配的各項(xiàng)活動，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。

本學(xué)期我完成了活動室墻面的創(chuàng)設(shè)，我創(chuàng)設(shè)的作品《曬衣服》獲得了一等獎(jiǎng)，還參與了園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩活動，我的健康活動《菜寶寶養(yǎng)分多》獲得了二等獎(jiǎng)。在十月份實(shí)行的“迎十一”繪畫展活動和幼兒童話劇表演活動中，孩子們?nèi)慷嫉煤贸晒?/p>

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教化幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，須要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐性、細(xì)心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。

班務(wù)工作總結(jié)篇13

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二（1）班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教化理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

同時(shí)，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，剛好提示學(xué)生訂正不良的寫字姿態(tài)；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時(shí)，提示學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。

2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別實(shí)力還處于懵懂的狀態(tài)期，我經(jīng)常利用班會、思品課等教化陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教化。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)當(dāng)怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)建條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部管理的同學(xué)肅穆指責(zé)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再賜予詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主子，每個(gè)學(xué)生