班主任年終工作總結(jié)參考范文（3篇）

第8頁共8頁班主任年?終工作總?結(jié)參考范?文過去?的一學(xué)期?里，我班?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一?組織下，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、生?活等方面?都取得較?突出的成?績。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想道德?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)又紅又?專的合格?人才。為?了配合學(xué)?校少先隊(duì)?大隊(duì)部和?政教處的?工作，我?們班用心?開展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動(dòng)。?例如，“?用心參與?感恩父母?活動(dòng)”、?“‘為中?華之崛起?而讀書’?的主題班?會(huì)”、“?‘美化校?園、保護(hù)?環(huán)境從我?做起’的?實(shí)踐活動(dòng)?”、“黑?板報(bào)的創(chuàng)?辦”等。?同時(shí)，我?也經(jīng)常利?用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教?育，幫忙?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識(shí)?，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的?教育。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)“求?知、立志?、活潑、?團(tuán)結(jié)”的?班群眾。?在這個(gè)學(xué)?期里，一?方面，我?慎重地選?拔和培養(yǎng)?班委成員?：第一?。大力表?揚(yáng)班委優(yōu)?點(diǎn)，宣傳?他們的先?進(jìn)事跡，?幫忙小班?委樹立威?信;第二?。在鼓勵(lì)?班委大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法的?同時(shí)，更?嚴(yán)格要求?班委個(gè)人?在知識(shí)、?潛力上取?得更大進(jìn)?步，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即以?點(diǎn)帶面;?第三。培?養(yǎng)班委團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，透?過班委這?個(gè)小群眾?建立正確?、健全的?輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班?群眾開展?批評(píng)與自?我批評(píng)，?構(gòu)成群眾?的組織性?、紀(jì)律性?和進(jìn)取心?，亦即以?面帶面。?另一方面?，我有效?地利用好?每周一的?班會(huì)課開?展一些專?題性的活?動(dòng)，扎實(shí)?有效地加?強(qiáng)一個(gè)學(xué)?生的常規(guī)?訓(xùn)練。訓(xùn)?練的資料?包括《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)、課?堂常規(guī)、?集會(huì)和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常?規(guī)等等諸?多方面。?務(wù)必使每?個(gè)學(xué)生具?有服從群?眾，服從?命令的思?想，具有?自我約束?力，構(gòu)成?習(xí)慣，保?證整個(gè)班?群眾隨時(shí)?表現(xiàn)出活?而不亂，?嚴(yán)而不死?的良好班?風(fēng)班貌。?三、根?據(jù)學(xué)校工?作安排和?本班實(shí)際?狀況，擬?定了全班?與小組在?知識(shí)、潛?力、情感?等方面的?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，讓?每一個(gè)學(xué)?生明確到?我們?nèi)?和小組正?在努力奮?斗的目標(biāo)?是什么，?避免了盲?目、低效?地學(xué)習(xí)和?生活，從?而增強(qiáng)了?群眾的凝?聚力和動(dòng)?力。同時(shí)?用心抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，盡可能?創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅，努?力幫忙他?們消除或?減輕種種?心理擔(dān)憂?，讓他們?認(rèn)識(shí)到自?己的位置?和學(xué)習(xí)方?向。四?、用心開?展好文體?活動(dòng)，做?好課間操?、眼保健?操，保護(hù)?學(xué)生視力?，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率。五?年級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)?比較繁重?，進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育?活動(dòng)不僅?僅有利于?學(xué)生身體?素質(zhì)的提?高，而且?也有利于?學(xué)習(xí)效率?的提高，?每次活動(dòng)?我都親臨?現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)?生一齊活?動(dòng)并適當(dāng)?予以技術(shù)?性的指導(dǎo)?，這樣不?僅僅能夠?防止意外?事故的發(fā)?生，而且?也能夠加?深與學(xué)生?感情的交?流。五?、用心主?動(dòng)地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見，同?時(shí)又把他?們當(dāng)作班?級(jí)的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動(dòng)地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時(shí)，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時(shí)注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動(dòng)，樹立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼??？傊?，在這一?個(gè)學(xué)期里?，我透過?以上幾方?面的`努?力，班級(jí)?工作較以?前有了較?大起色，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。成績?只能說明?過去，教?無止境、?學(xué)無止境?，在新的?一學(xué)期里?，我將不?斷地探索?教育管理?的方法，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，虛心向?老班主任?、老教師?學(xué)習(xí)，以?便將自己?的管理水?平推向更?高的層次?。班主?任年終工?作總結(jié)參?考范文（?二）本?學(xué)年，我?繼續(xù)擔(dān)任?五年(_?___)?班的班主?任工作。?除了一如?既往地加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，研究?班主任工?作策略之?外，我還?注重情感?激勵(lì)，發(fā)?揮自身榜?樣作用，?抓好班干?部隊(duì)伍建?設(shè)。在付?出大量繁?雜辛苦的?勞動(dòng)之余?，我也有?迷茫的時(shí)?候，有郁?悶的時(shí)候?。但每當(dāng)?我考慮到?自己是在?從事培育?祖國后代?的工作時(shí)?，是在從?事心靈與?心靈的工?作時(shí)，我?就全然投?入，超然?忘我了。?應(yīng)該說，?班主任工?作天天都?在做，難?以計(jì)數(shù)，?所以現(xiàn)在?只選些重?要的、有?特色的加?以匯報(bào)：?一、班?級(jí)日常管?理工作常?抓不懈?1、學(xué)生?的成長進(jìn)?步與良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活?習(xí)慣是密?切相關(guān)的?，良好的?習(xí)慣將使?一個(gè)人的?終生發(fā)展?受益匪淺?。因此，?在班級(jí)進(jìn)?行良好習(xí)?慣及品德?的養(yǎng)成教?育是十分?必要的。?本學(xué)年，?我繼續(xù)落?實(shí)好《中?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》、《?小學(xué)生守?則》的學(xué)?習(xí)，使學(xué)?生逐步形?成良好的?道德品質(zhì)?、行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積?極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，爭(zhēng)?取不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。2?、督促班?干部按時(shí)?總結(jié)紀(jì)律?、保潔情?況。及時(shí)?表揚(yáng)班里?的好人好?事，讓學(xué)?生以身邊?的同學(xué)為?榜樣，檢?查自己的?行為習(xí)慣?。通過豐?富多彩的?課外活動(dòng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行集體主?義教育，?如利用各?種比賽培?養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感，增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力。?3、配合?少先隊(duì)的?檢查，我?對(duì)全班同?學(xué)進(jìn)行了?一系列的?常規(guī)訓(xùn)練?。如，要?求學(xué)生課?堂上做到?“三到”?，即眼到?，手到，?心到;要?求學(xué)生要?注意傾聽?每個(gè)人的?談話;要?求學(xué)生在?課前必須?做好課前?準(zhǔn)備，即?將書本、?練習(xí)本、?輔導(dǎo)書、?鉛筆盒等?都放置桌?子的左上?角，然后?全班頭趴?桌子，安?靜等待老?師來上課?的班風(fēng)班?貌，創(chuàng)造?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境?。良好的?常規(guī)是進(jìn)?行正常學(xué)?習(xí)和生活?的保障。?一個(gè)班的?常規(guī)管好?了，教師?在課堂上?就不必抽?出部分時(shí)?間浪費(fèi)在?管理常規(guī)?上。如果?學(xué)生的常?規(guī)管理不?好，就會(huì)?影響老師?上課的質(zhì)?量，影響?集體的利?益。老師?們都有同?感：常規(guī)?抓得好，?上課就會(huì)?輕松自如?得多。好?的班風(fēng)班?貌，創(chuàng)造?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境?。良好的?常規(guī)是進(jìn)?行正常學(xué)?習(xí)和生活?的保障。?一個(gè)班的?常規(guī)管好?了，教師?在課堂上?就不必抽?出部分時(shí)?間浪費(fèi)在?管理常規(guī)?上。如果?學(xué)生的常?規(guī)管理不?好，就會(huì)?影響老師?上課的質(zhì)?量，影響?集體的利?益。老師?們都有同?感：常規(guī)?抓得好，?上課就會(huì)?輕松自如?得多。?4、為了?培養(yǎng)學(xué)生?的安全意?識(shí)，我經(jīng)?常教育學(xué)?生在校內(nèi)?外不要追?逐打鬧，?不玩危險(xiǎn)?游戲;在?馬路上要?靠右邊走?，不能在?路上玩耍?;要按時(shí)?回家。還?經(jīng)常教育?學(xué)生注意?飲食衛(wèi)生?教育，教?育他們不?喝生水，?不能吃變?質(zhì)的食品?，不去街?邊無牌無?證攤檔買?零食吃。?5、架?設(shè)好學(xué)校?與家長之?間的溝通?橋梁，是?促進(jìn)學(xué)生?各方進(jìn)步?的好方法?。只有雙?管齊下，?家校共同?努力，才?能讓學(xué)生?在家校的?共同監(jiān)督?下走上康?莊大道。?本學(xué)年，?我利用課?余時(shí)間，?經(jīng)常與家?長聯(lián)系，?取得家長?協(xié)助。這?學(xué)年我家?訪___?_人次，?取得了一?定的成效?，特別是?幾個(gè)頑皮?和學(xué)習(xí)散?慢的同學(xué)?，在家長?和我的共?同努力下?，已經(jīng)改?變了很多?，成績上?升較快。?二、結(jié)?合學(xué)校德?育主題活?動(dòng)，協(xié)助?開展各項(xiàng)?專題教育?工作1?、結(jié)合學(xué)?校每月的?教育主題?，指導(dǎo)學(xué)?生出好每?一期墻報(bào)?，把墻報(bào)?辦成引導(dǎo)?、教育學(xué)?生健康成?長的輿論?宣傳陣地?。2、?學(xué)校開展?了“感恩?我們?cè)谛?動(dòng)”的活?動(dòng)，我指?導(dǎo)學(xué)生盡?情地把自?己的感激?和喜愛用?語言表達(dá)?在日記上?。通過這?次活動(dòng)，?孩子們受?到了很好?的“感恩?”教育。?3、在?“六一運(yùn)?動(dòng)會(huì)”比?賽之前，?我和學(xué)生?精心挑選?選手，刻?苦訓(xùn)練。?功夫不負(fù)?有心人，?同學(xué)們?cè)?比賽中發(fā)?揮出色，?獲得了二?等獎(jiǎng)。?4、本學(xué)?年，學(xué)校?創(chuàng)造性地?開設(shè)了“?禮儀銀行?”體驗(yàn)活?動(dòng)，在大?隊(duì)部設(shè)立?“禮儀銀?行”總行?，各中隊(duì)?分設(shè)“禮?儀銀行”?分行，并?為每位隊(duì)?員派發(fā)一?個(gè)“禮儀?銀行”存?折，記錄?本人在校?、在家、?在社區(qū)的?禮儀行為??！岸Y儀?銀行”行?長競(jìng)選活?動(dòng)是整個(gè)?系列活動(dòng)?啟動(dòng)標(biāo)志?，競(jìng)選活?動(dòng)之前，?我發(fā)動(dòng)學(xué)?生在班_?___和?____?同學(xué)精心?準(zhǔn)備的相?聲節(jié)目詼?諧幽默，?贏得了陣?陣熱烈的?掌聲。?班主任工?作日復(fù)一?日，年復(fù)?一年，雖?瑣碎、平?凡卻又非?常重要。?回顧一?個(gè)學(xué)年班?主任工作?的風(fēng)雨歷?程，心中?有不少的?感慨和體?會(huì)：我無?愧于班主?任的神圣?職責(zé)，一?直在努力?實(shí)踐、努?力總結(jié)、?努力反思?。自己一?個(gè)學(xué)年默?默無聞所?開展的一?切工作，?好像是長?途跋涉時(shí)?留在身后?的一串串?值得回味?的腳印，?它們啟迪?我今后在?教育孩子?這條路上?走得更遠(yuǎn)?、更好。?班主任?年終工作?總結(jié)參考?范文（三?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任初一_?___班?班主任工?作。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持下，?在政教處?的領(lǐng)導(dǎo)下?，我順利?地完成了?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。在從?事德育教?學(xué)過程中?，有順利?也有挫折?，有成功?也有失敗?，既有困?惑，也有?啟迪，交?織著酸甜?苦辣，現(xiàn)?就本學(xué)期?班主任工?作做如下?總結(jié)。?一、培養(yǎng)?良好的班?團(tuán)體開?學(xué)初，我?組織全班?學(xué)生把教?室布置好?，讓教室?的每一塊?壁，每一?個(gè)角落都?具有教育?資料，富?有教育意?義。在具?體布置時(shí)?，給學(xué)生?充分的主?動(dòng)權(quán)，從?大處著眼?，小處著?手，制定?班級(jí)禮貌?公約，使?學(xué)生行有?可依，激?發(fā)學(xué)生的?上進(jìn)心。?為及時(shí)反?饋學(xué)生情?景，設(shè)置?了班級(jí)日?記，由每?位同學(xué)擔(dān)?任一天副?班主任負(fù)?責(zé)記錄。?對(duì)待班?干部，我?積級(jí)引導(dǎo)?，大膽使?用，注意?培養(yǎng)他們?的工作本?事，要求?他們以身?作則，“?各守其位?，各司其?職，各盡?其責(zé)”。?另外，定?期召開班?干部會(huì)議?，研究解?決出現(xiàn)的?問題，同?時(shí)布置新?的工作和?任務(wù)。這?樣，由于?班干部積?級(jí)配合，?以身作則?，從而帶?動(dòng)全班，?收到了較?好的成效??！卑?樣的力量?是無窮的?。班主任?言行舉止?異常重要?，要求學(xué)?生不遲到?，不曠課?，班主任?首先要做?到，要求?學(xué)生講禮?貌，講衛(wèi)?生，班主?任事先要?做到，平?時(shí)注意嚴(yán)?于律已，?以身作則?，時(shí)時(shí)提?醒自我為?人師表。?人的理解?心理由觀?察本事、?感知本事?、認(rèn)識(shí)水?平、興趣?愛好等心?理因素構(gòu)?成，所以?，具有廣?泛性、多?樣性、綜?合性的特?點(diǎn)，單一?的教育管?理方式不?適合人的?理解心理?，開展豐?富多彩的?活動(dòng)，寓?教于樂中?正好適合?學(xué)生的心?理特點(diǎn)，?能提高教?育管理的?可理解性?。二、?嚴(yán)格的要?求是最大?的尊重?教育是一?門藝術(shù)，?教育是心?靈的耕耘?，必須講?究教育有?藝術(shù)。僅?有既嚴(yán)格?要求學(xué)生?，又給予?他們最大?的尊重，?才能把班?主任工作?做好。我?班有幾個(gè)?十分調(diào)皮?的學(xué)生，?在教育轉(zhuǎn)?化他們的?時(shí)候，我?曾有過失?敗和教訓(xùn)?和成功的?經(jīng)驗(yàn)，先?前，我對(duì)?他們時(shí)常?板著一副?面孔，嚴(yán)?加管教，?結(jié)果學(xué)生?表面上對(duì)?我產(chǎn)生敬?畏感和服?從感，其?實(shí)，并不?是心悅誠?服地理解?我的教育?和管理。?一段時(shí)間?后，我改?變了方法?，對(duì)他們?給予了很?多的愛心?，卻忽視?了嚴(yán)格要?求，結(jié)果?班風(fēng)渙散?，應(yīng)對(duì)這?種局面，?我苦苦地?思索，尋?找解決問?