人體解剖學(xué)實驗報告指導(dǎo)

實驗報告實驗課的目的及要求系統(tǒng)解剖學(xué)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。本實驗課的目的是通過觀察標(biāo)本模型，使學(xué)生掌握掌握人體九大系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能，鞏固解剖學(xué)基本理論和基本知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，自學(xué)、表達和分析解決問題的能力。因此，要求學(xué)生：重視實驗課，實驗前仔細閱讀實驗指導(dǎo)，了解實驗?zāi)康摹⒎椒安襟E并結(jié)合實驗內(nèi)容復(fù)習(xí)有關(guān)理論。實驗時要仔細觀察、認真操作，并對觀察結(jié)果進行思考。如：（1）椎骨的形態(tài)特征？（2） 各部椎骨的特殊結(jié)構(gòu)？（3） 椎間盤的結(jié)構(gòu)及臨床意義。（4） 脊柱的側(cè)面的四個生理彎曲及意義。實驗后，認真整理實驗物品，如有損壞及時交給實驗老師。班級：組別：日期：實驗指導(dǎo)教師：實驗室守則遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，準(zhǔn)時到達實驗室。實驗時因故外出或早退應(yīng)向教師請假。要嚴(yán)肅認真地進行實驗，實驗期間不得進行任何與實驗無關(guān)的活動。保持實驗室安靜，講話要低聲，不要影響其他人實驗。實驗時嚴(yán)格遵守代教教師及課代表的指示。實驗內(nèi)容任務(wù)一觀察軀干骨及其連結(jié)一、實驗指導(dǎo)（一）實驗?zāi)康哪茉诠菢?biāo)本上說出軀干骨的組成，胸廓的組成。能在骨標(biāo)本上辨認椎骨、胸骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。能指出軀干骨的主要體表標(biāo)志。（二） 實驗器材分離軀干骨標(biāo)本完整脊柱和胸廓標(biāo)本（三） 實驗步驟分組取標(biāo)本學(xué)生需提前分組，每組成員需按照課代表及組長的分配確定座位，未經(jīng)代教教師允許不得擅自更換桌位。各組組長到課代表處領(lǐng)取骨標(biāo)本，分發(fā)給每位組員作好記錄以便回收。保持安靜，聽代教教師講解椎骨的一般結(jié)構(gòu)和各部椎骨的特殊結(jié)構(gòu)、脊柱和胸廓結(jié)構(gòu)，然后組織學(xué)生進行觀察，最后教師歸納總結(jié)。本過程要求學(xué)生要保持安靜，如有問題等教師講解完畢再行詢問。觀察并記錄結(jié)果每位同學(xué)需認真觀察標(biāo)本，結(jié)合理論知識理解椎骨的一般結(jié)構(gòu)和各部椎骨的特殊結(jié)構(gòu)、重點理解脊柱側(cè)面觀、椎間盤結(jié)構(gòu)和胸骨角，最后繪圖，書寫實驗報告。還標(biāo)本，打掃衛(wèi)生實驗完成后將標(biāo)本還給組長或課代表，檢查物品是否有損壞，如有問題及時向代教教師反映情況，按實驗室相關(guān)規(guī)定提供賠償。服從課代表分配搞好實驗室衛(wèi)生。（四） 實驗內(nèi)容本實驗主要是觀察軀干骨的一般結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)，觀察軀干骨連接時，重點認識椎間盤的結(jié)構(gòu)，椎骨間的韌帶，脊柱側(cè)面的生理彎曲和胸廓的組成及形態(tài)。認識胸骨角。（五） 實驗結(jié)果任務(wù)二觀察顱骨及其連結(jié)一、實驗指導(dǎo)（一）實驗?zāi)康哪茉诠菢?biāo)本上說出顱骨的組成、分類和名稱。能在骨標(biāo)本上辨認顱骨側(cè)面、顱底內(nèi)、外面及顱骨前面的主要結(jié)構(gòu)。能指出顱骨的主要體表標(biāo)志。（二）實驗器材分離顱骨標(biāo)本完整顱骨標(biāo)本（三） 實驗步驟分組取標(biāo)本每次實驗前必須提前分組，每組成員需按照課代表及組長的分配確定座位，未經(jīng)代教教師允許不得擅自更換桌位。各組組長到課代表處領(lǐng)取骨標(biāo)本，分發(fā)給每位組員作好記錄以便回收。保持安靜，聽代教教師講解顱骨的組成、分類和名稱及顱骨的整體觀，然后組織學(xué)生進行觀察，最后教師歸納總結(jié)。本過程要求學(xué)生要保持安靜，如有問題等教師講解完畢再行詢問。觀察并記錄結(jié)果每位同學(xué)需認真觀察標(biāo)本，結(jié)合理論知識理解顱骨的組成、分類和名稱，重點理解顱的側(cè)面觀、前面觀及顱底內(nèi)、外面觀，最后繪圖，書寫實驗報告。還標(biāo)本，打掃衛(wèi)生實驗完成后將標(biāo)本還給組長或課代表，檢查物品是否有損壞，如有問題及時向代教教師反映情況，按實驗室相關(guān)規(guī)定提供賠償。服從課代表分配搞好實驗室衛(wèi)生。（四） 實驗內(nèi)容本實驗主要是觀察顱骨，重點辨認顱骨側(cè)面觀、頂面觀、前面觀及顱底內(nèi)、外面觀的主要結(jié)構(gòu)。（五） 實驗結(jié)果任務(wù)三觀察四肢骨及其連結(jié)一、實驗指導(dǎo)（一） 實驗?zāi)康哪茉诠菢?biāo)本上說出上肢骨及下肢骨的組成和名稱。能在骨標(biāo)本上辨認肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨的主要結(jié)構(gòu)。能在骨標(biāo)本上辨認髖骨、股骨、脛骨的主要結(jié)構(gòu)。能指出四肢骨的主要體表標(biāo)志。（二） 實驗器材四肢骨標(biāo)本完整骨架（三） 實驗步驟分組取標(biāo)本每次實驗前必須提前分組，每組成員需按照課代表及組長的分配確定座位，未經(jīng)代教教師允許不得擅自更換桌位。各組組長到課代表處領(lǐng)取骨標(biāo)本，分發(fā)給每位組員作好記錄以便回收。保持安靜，聽代教教師講解四肢骨的組成和名稱及四肢主要骨的主要結(jié)構(gòu)，然后組織學(xué)生進行觀察，最后教師歸納總結(jié)。本過程要求學(xué)生要保持安靜，如有問題等教師講解完畢再行詢問。觀察并記錄結(jié)果每位同學(xué)需認真觀察標(biāo)本，結(jié)合理論知識理解四肢骨的組成和名稱，重點理解肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨和髖骨、股骨、脛骨的主要結(jié)構(gòu)，最后繪圖，書寫實驗報告。還標(biāo)本，打掃衛(wèi)生實驗完成后將標(biāo)本還給組長或課代表，檢查物品是否有損壞，如有問題及時向代教教師反映情況，按實驗室相關(guān)規(guī)定提供賠償。服從課代表分配搞好實驗室衛(wèi)生。（四） 實驗內(nèi)容本實驗主要是觀察四肢骨的主要結(jié)構(gòu)。（五） 實驗結(jié)果任務(wù)四觀察軀干肌、四肢肌任務(wù)五觀察消化系統(tǒng)任務(wù)六觀察呼吸系統(tǒng)任務(wù)七觀察泌尿系統(tǒng)任務(wù)八觀察心血管系統(tǒng)一、實驗指導(dǎo)（一）、實驗?zāi)康?、 能在標(biāo)本上說出軀干骨的組成，胸廓的組成；2、 能在標(biāo)本上辨認四肢骨和軀干骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)；3、 能指出人體骨骼的主要體表標(biāo)志；4、 觀察膈的位置、形態(tài)和功能；5、 熟悉三角肌、肱二頭肌、肱三頭肌、臀大肌、梨狀肌、股四頭肌、縫匠肌、小腿三頭肌的位置和起止點，并在活體上驗證它們的功能；6、 熟悉消化系統(tǒng)的組成；7、 辨認消化管各段的位置、形態(tài)和連通關(guān)系；8、 熟悉呼吸系統(tǒng)的組成；9、 掌握氣管和主支氣管的位置、形態(tài)和特征；10、 掌握泌尿系統(tǒng)的組成；11、 掌握腎的位置、形態(tài)；12、 熟悉輸尿管的行程和狹窄部位；13、 熟悉膀胱的形態(tài)、位置和毗鄰，膀胱三角位置；14、 熟悉掌握心的位置、外形和心腔內(nèi)部結(jié)構(gòu)；15、 學(xué)會心的傳導(dǎo)系統(tǒng)和血管；（二） 實驗器材1、 分離軀干骨標(biāo)本；2、 完整脊柱和胸廓標(biāo)本；3、 分離顱骨標(biāo)本；4、 完整顱骨標(biāo)本；5、 四肢骨標(biāo)本；6、 完整骨架7、 腹腔解剖標(biāo)本；8、 各類牙的標(biāo)本或模型；9、 呼吸系統(tǒng)概觀標(biāo)本或模型；10、 頭頸部正中矢狀切面標(biāo)本、模型；11、 氣管、左右主支氣管標(biāo)本；12、 左右肺標(biāo)本；13、 胸腔標(biāo)本；14、 男女性泌尿生殖系統(tǒng)概觀標(biāo)本及模型；15、 男女骨盆和正中矢狀切面標(biāo)本及模型；16、 完整的心臟離體標(biāo)本或模型；17、 心的血管標(biāo)本；（三） 、實驗內(nèi)容本次實驗只要是觀察人體骨骼的主要結(jié)構(gòu)及各系