幼兒園母親節(jié)手工六篇

幼兒園母親節(jié)手工六篇

幼兒園母親節(jié)手工范文1

范文1：

活動來源：

"滴水之恩，當涌泉相報。'"感恩'是一個人的基本素養(yǎng)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關懷他人，不懂得孝敬父母，敬重師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純凈而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了而現(xiàn)在有許多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了許多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關懷母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的進展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強調(diào)："幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源。'還要求我們要"擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教育價值，把握時機，樂觀引導。'因此，借此機會我們設計了以"感恩的心'為主題的活動，邀請小伴侶的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，盼望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開頭，懂得知恩圖報，成為一名和善的、有著"感恩'的心的人。

活動目標：

1、認知：讓幼兒知道五月的其次個星期日是母親節(jié)。

2、情感：了解媽媽的辛苦，培育幼兒對媽媽的感謝之情。

3、力量：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

國際部全體幼兒參加活動：

時間：5月6日周五

地點：共享空間

(一)珍寶愛媽咪---母親節(jié)視頻觀賞

(二)邀請媽咪老師共享做媽咪的經(jīng)受

(三)珍寶愛媽咪歌曲大聯(lián)唱

幼幼、低幼組：

時間：5月4日---5月6日周三至周五

(一)母親節(jié)禮物DIY(手工制作)---親親我的好媽咪

(二)母親節(jié)繪本齊共享(語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

(三)唱支兒歌送媽咪(藝術(shù)活動)《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》

中幼、高幼組：

時間：5月4日---5月6日周三至周五

(一)我和媽咪齊運動(健康活動)周五各班級邀請媽咪自愿來園參與晨間運動，珍寶和媽咪一起做早操!(人數(shù)掌握在3位左右)

(二)祝愿我的好媽咪活動(藝術(shù)活動)鼓舞孩子們用稚嫩而奇妙的歌聲為媽媽祝愿!歌曲共享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。

(三)母親節(jié)繪本齊共享(語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

(四)大聲說出我的愛(手工制作)依據(jù)幼兒年齡特征，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓舞幼兒回家告知媽媽，并送上自己親自制作的母親節(jié)禮物。

范文2：

活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最宏大的人。五月，陽光絢爛，暖風拂面，那是由于在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了"母親節(jié)'。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感謝我們的媽媽對我們的哺育之恩及培育孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展"母親節(jié)'感恩系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的其次個星期日是母親節(jié)。

2、了解媽媽的辛苦，培育幼兒對媽媽的感謝之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動預備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽快樂等等。

2、老師和家長共同給幼兒敘述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓舞孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。

活動內(nèi)容：

低幼、幼幼組：

1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增加愛媽媽的情感。

2、學說對母親感恩的話語，回家開展"我送媽媽一個吻'活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

中幼、高幼組：

1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行"媽媽，我永久愛您'的主題談話

2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。

3、結(jié)合美食節(jié)活動，組織幼兒畫一張"綠色健康飲食食譜'作為送給全部媽媽們的母親節(jié)禮物。

4、結(jié)合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡潔的心愿卡送給媽媽(中幼組)

幼兒園母親節(jié)手工范文2

“親和”是樂園稚嫩園的園風，它體現(xiàn)在幼兒園全方位的工作當中。

一、物質(zhì)環(huán)境的親和：

全部的環(huán)境供應與預備都是為幼兒細心設計的，詳細要求如下：

1、可以在幼兒園教學樓大門玻璃兩側(cè)或班級貼有：“笑臉迎家長親切待寶寶”等有代表性的親切標語。

2、幼兒園整體氣氛溫馨，和諧，歡樂：

3、色調(diào)雅致，墻飾美觀、富于童趣

4、考慮到幼兒的平安：無毒、無棱角、無零碎物件、高度相宜、高處有護欄（護網(wǎng)）、門縫有防夾手設施、防滑地磚與防滑地墊等

5、細節(jié)處蘊含教育功能：樓梯上貼腳印、行為習慣兒歌；有世界國旗等

6、戶外的大型活動器械、玩具充分考慮不同年齡段幼兒的活動需要，不僅讓幼兒身體得到運動和熬煉，而且心情得到渲泄，能夠盡情嬉戲。

7、幼兒班級生活、嬉戲、活動設施配備能依據(jù)各年齡班幼兒的不同需要配置，滿意幼兒生理與心理進展的需要，讓幼兒有幼兒園如家的親切感。

8、營造親和的家園氛圍，為家長供應了解、參加、共享的機會和途徑，體現(xiàn)對家長的接納與信任，讓家長感到親切、有歸屬感。

-大廳內(nèi)有展板介紹

-有幼兒園各類信息的宣揚櫥窗，宣揚展現(xiàn)幼兒園豐富多彩的活動

-有衛(wèi)生保健、膳食養(yǎng)分食譜供家長了解

-善用家園網(wǎng)、家園通短信平臺與班級親子橋與家長溝通教育活動信息與幼生成長狀況

二、人際環(huán)境的親和：

（一）老師與幼兒：老師與幼兒的感情溝通是教育的原動力，是每個孩子的精神需要，詳細落實在：

1、提倡師生新關系--生活中做媽媽、嬉戲中做伙伴、學習中做向?qū)?；做到蹲下來講話、抱起來溝通、牽著手教育

2、遵守英倫國際幼兒園員工禮儀規(guī)范

3、語態(tài)親切自然、對幼兒輕言細語，和顏悅色，說話語速適中

4、對每一位幼兒的一視同仁，對力量強的或力量弱的、長相美麗的或較差的、討人喜愛的或不引人注目的，都應盡可能的關懷與愛惜他們

5、和幼兒一起遵守同樣的規(guī)章

6、每天與每位幼兒一次（全托應有2－3次）身體語言的接觸，包括抱一抱、摸摸頭、摟一摟、拉拉手、貼貼臉、報以微笑、點頭贊許、說說靜靜話等

7、叫幼兒小名

8、每天來園離園時，應向每個幼生投以微笑，表示歡迎或歡送。來園時至少應向家長問候一下孩子各方面好嗎？離園時至少應說出孩子當日的一個優(yōu)點或一句欣賞孩子的話

9、教學活動中，向任何一個幼兒提問都應微笑，幼兒回答完后（無論對錯）均應賜予鼓舞

10、嫻熟使用英倫國際老師親和力規(guī)范用語100句

11、凡對幼兒批判過后，應查找適當?shù)臋C會賜予撫慰

12、利用節(jié)日贈送小禮品給幼兒，最好是自制的玩具或禮物，增進師生感情

13、不常常表揚和親近某個幼兒，讓每個幼兒都感覺得到老師的愛

14、留意和關心那些需要關心的幼兒，準時賜予身體語言的回應，對有特別狀況的幼兒（幼兒自身或家庭問題）要體現(xiàn)"有針對性地愛"

15、有良好的自我調(diào)控力量，不把個人心情帶到工作中來

16、參加到培育師生親情的嬉戲活動之中，在嬉戲的公平與玩耍中融洽情感。

17、允許幼兒犯錯誤，不批判、訂正幼兒的偶發(fā)性錯誤。

18、敬重幼兒的選擇，不輕易否定幼兒的選擇與打算。

19、悉心照料幼兒的生活，賜予幼兒生活上詳細的關心，如穿衣、提褲、墊毛巾、擦鼻涕、理發(fā)、梳頭、洗澡、蓋被、系鞋帶等。

20、善意地批判幼兒，不挖苦、稱贊，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

（二）父母長輩與幼兒

1、家長應主動營造和諧的親子關系，重視家庭親情關系的建立。

2、家長應做到言傳身教，知道自己的行為對幼兒成長影響的至關重要。

3、父母長輩不僅關懷孩子的身體健康，而且關懷幼兒的共性與品德行為的培育。利用家庭的教育契機，做到教育的潛移默化。

4、父母長輩能做到客觀評價自己的孩子，不對孩子提出過高的要求，不給孩子太大的壓力。

5、父母長輩對孩子的問題應急躁解答，尤其對孩子關切的話語、節(jié)日的禮物應表示感謝，而不應因自己一時的心情問題冷落孩子。

6、幼兒園利用每學期的各種教育活動如"三。八"節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、"六。一"兒童節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，讓幼兒通過節(jié)日活動與父母長輩建立親情，表達尊敬與感恩，從中感受愛、理解愛，學習回報愛。

7、教會幼兒回報父母長輩愛的詳細做法：如自己的事情自己做；會說勸慰人的話語；與家人共享；學做家務；知道父母的辛苦，知道長大后要孝順長輩；不哭鬧要大人買東西；學習照看老人和比自己小的孩子；探望生病的親人等。

8、幼兒情愿把每天在幼兒園里發(fā)生的事情都講給父母聽，與家人共享自己的感受。

（三）幼兒與幼兒

1、在老師的教育引導下，幼兒相互之間能做到禮貌、謙讓、互助、關愛、共享、合作、信任、感謝

2、詳細活動：

（1）講故事

（2）情景表演

（3）評比活動

（4）制作禮物慰問生病同伴

（5）生日慶賀活動

（6）稚語心聲敘述好人好事

（7）進行禮貌用語、禮儀行為訓練

（8）利用角色嬉戲的嬉戲場景，在仿照成人活動中學習禮貌交往

（9）生活活動中的互助活動，如入廁、起床、進餐、盥洗、戶內(nèi)外嬉戲、體能運動等

（10）把自己的玩具、圖書帶到幼兒園給大家共享

（11）學習交往用語技巧，如祈求、借用、交換和要求加入活動等用語

（12）開展"大帶小"的班級交往活動，讓大班幼兒在照看弱小、陪伴嬉戲中形成關愛的情感和照看別人的力量

（13）共同合作，協(xié)作完成活動任務，共享體驗勝利的喜悅

（14）在春、秋季的野外春游、野餐活動中體驗共享互助的歡樂

（15）懂得同伴間相互敬重的道理，知道不能只單方面要求別人，自己首先應當做到。

（16）能客觀評價自己和別人的優(yōu)點與缺點，情愿學習別人的特長。

（四）家庭、社區(qū)與幼兒園

1、善用幼兒園網(wǎng)站實現(xiàn)我們英倫國際的教育原則，實現(xiàn)“關注每位幼生，探究各種專長”

2、通過網(wǎng)上家園聯(lián)系冊、家園通短信、班級親子橋等平臺使家園彼此了解，彼此走近，彼此理解。

3、通過家長網(wǎng)絡學習、家長講座等家長學校活動關心家長提升科學育兒水平

4、通過家長委員會讓家長參加到幼兒園的活動與管理中來，家長為幼兒園辦實事，形成家園的親和互動。

5、通過在社區(qū)開展各種大型活動，使幼兒園與社區(qū)建立合作關系，樹立幼兒園良好的社會形象。

6、幼兒園行政人員應輪番每天早晚在幼兒園大門前迎送家長和孩子。

7、設有家長信箱，支配定期的家長詢問日，園長應親自接待，準時了解家長的需要和看法，與家長建立和諧的關系。

8、班級保教人員與家長建立和諧開心信任的溝通關系，在保教工作的點滴細節(jié)上以真誠付出打動家長。

9、學期初和學期末召開幼兒家長會。

10、每學期家長觀摩開放活動一次。

11、細心設計各類大型活動。

12、每天利用家長接送孩子時親切溝通，每周至少一次與家長面對面或電話溝通，每學年至少一次家訪。

13、對任何來訪的非本園人員，均報以微笑，答話時態(tài)度大方、親切。

（五）園長與員工

1、園長應本著"以人為本"的精神，敬重每一位教職員工，營造校內(nèi)和諧、融洽、樂觀、向上的人際氛圍。

2、園長應正確評價每一位員工的優(yōu)缺點，并善用其長。

3、園長應以真誠親和的態(tài)度對待每一位員工，為員工供應工作和個人成長的關心、建議，建立公平信任的工作關系。

4、辦公環(huán)境可掛有相關的名言警句，營造幼兒園文化特色

5、統(tǒng)一著裝上崗，體現(xiàn)良好園風與分散力。

6、園長每月依據(jù)工作的需要與個別員工做面對面的看法溝通，解決詳細問題。

7、一學期一次員工看法調(diào)查表。

8、園長每天巡察，發(fā)覺問題當日了結(jié)，不拖拉，不推諉。

9、幼兒園管理按章執(zhí)行，獎懲分明，做到公正`、公正。

10、園長在各方面都應以身作則，當好表率。

11、員工對園長有看法，應正面對園長提出，或向上報告。不應將個人恩怨在家長中散布，造成對幼兒園的不利，或因此而消極怠工。

12、每學期利用節(jié)假日組織員工文體、消遣、郊游、茶話會等活動，同時邀請員工家屬參加，親密彼此關系。

13、真心誠意地關懷員工的生活和福利，如紅白喜事（直系親屬）、產(chǎn)假等。

14、為員工供應成長環(huán)境，合理支配員工的培訓、進修工作。

15、體現(xiàn)關懷的人性化，如為員工慶賀生日、探視生病員工或家屬、開好迎新送舊座談會等

（六）員工與員工

1、行為舉止端莊大方，禮貌周到，謙和熱忱。

2、各司其責，協(xié)作協(xié)作，顧全大局，不計私利。

3、工作進取，虛心學習，對自己、對別人有一個客觀正確的評價。

4、樹立責任意識，理解出資人的風險付出，為幼兒園的進展出謀劃策。

5、員工之間有看法，能正面溝通。不私下談論、傳話、般弄是非。

6、與人為善，樂于助人，對有困難的同事大家都能伸出救濟之手。

7、形成團隊精神，尤其是對班級集體工作，成員們能達成共識，互不推卸責任，按時按質(zhì)完成工作。

8、幼兒園各崗位工作人員不分職務凹凸，公平敬重，共同共享工作的得失與苦樂。

9、喜愛兒童樂園稚嫩園，以樂園稚嫩園興盛為己任，傳播樂園稚嫩園的仁愛精神

樂園稚嫩園老師親和力規(guī)范用語100句

1、老師信任你肯定能行。2、你真行，又學會了新本事。

3、大家都夸獎你，小手真能干。4、你的舞跳得很好，大家可喜愛看了。

5、你一心一意地學本事，老師真為你興奮。6、你這樣做我很興奮。

7、老師很喜愛你這樣做。8、你以后肯定還會這樣做的。

9、你進步了，我很興奮。10、慶賀你，勝利了。

11、ok，我們成功了。12、做了錯事沒關系，改正了就是好孩子。

13、你又改正了一個小缺點，大家真為你興奮。14、摔倒了，沒關系，英勇地爬起來。

15、讓我們?yōu)槟衬承“閭H的進步拍拍手。16、你真棒。

17、你真能干。18、你真英勇。

19、你的手真巧。20、你真機智。

21、今日，你來的真早。22、你做操真神氣，像個解放軍。

23、你能為大家做好事，大家都很感謝你。24、你能點到美麗的圓點，小伴侶很艷羨你。

25、大家都夸你是老師的小幫手。26、請讓一讓，行嗎？

27、情愿和我說說靜靜話嗎？28、你能和我交伴侶嗎？

29、情愿和老師一起交伴侶嗎？30、你情愿和我跳個舞嗎？

31、你情愿和小伴侶一起玩嗎？32、對不起，請原諒。

33、感謝你幫了我的忙。34、對不起，我沒能幫上你的忙。

35、真愧疚，你受委屈了。36、我們親一下，好嗎？

37、你能和我拉拉手嗎？38、你能笑瞇瞇地和我說話嗎？

39、你再試一下，好嗎？40、你情愿這樣做嗎？

41、你明天肯定會高興奮興上幼兒園的，對嗎？42、你心里是怎么想的，跟我說說行嗎？

43、你為什么這樣做？你覺得這樣做對嗎？44、你心里很難受，情愿告知我嗎？

45、他很難過，你情愿去勸慰他嗎？46、需要我?guī)兔幔?/p>

47、別可怕，我來關心你。48、別擔憂，我來陪你。

49、你真行，我很想得到你的關心。50、伴侶有了困難，我想你肯定會去關心的。

51、你真是個有禮貌的好孩子。52、你情愿和他說聲“對不起”嗎？

53、我知道你肯定會原諒他的。54、你肯定很想跟他賠禮，是嗎？

55、你能和某某一樣，熱忱地款待客人嗎？56、你情愿和我說“再見”嗎？

57、某某會說“老師早”，你會這樣說嗎？58、你能和小伴侶友好地玩，老師很興奮。