福建省中職學(xué)校體育特長田徑課余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與分析

福建省中職學(xué)校體育特長田徑課余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1.研究對象和研究方法1.1研究主題隨機選擇福建省10所職業(yè)學(xué)校的體育教師和學(xué)生，其中20名教師和150名學(xué)生。1.2學(xué)習(xí)方法本文采用了文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法，其中共發(fā)放問卷150份，回收140份，有效問卷137份，有效率為98%。2.結(jié)果與分析2.1體育專業(yè)招生成績分析福建省體育本專考試錄取分數(shù)可分為體育科成績和文化科成績。體育科成績從2008年73分降到了2012年的67分，文科錄取成績也從2008年的391降到2012年的303分，理科錄取成績從2008年的304分到2012年的283分，具體如下圖：由上圖可知，福建省近幾年對體育高考生的體育科和文化科成績的要求都呈下降的趨勢，且從歷年高校錄取的分數(shù)線可以看出，文科生的本科錄取分數(shù)線要比理科生的分數(shù)線高40到50分。2.2現(xiàn)任體育專業(yè)人員2.2.1無訓(xùn)練經(jīng)驗，但有身體素質(zhì)調(diào)查顯示，對考生體育基礎(chǔ)無要求的體育教師人數(shù)為4人，占所有體育教師人數(shù)的20%。以有訓(xùn)練經(jīng)驗為最低要求的體育教師人數(shù)為6人，占所有體育教師人數(shù)的30%，另外50%的教師認為，學(xué)生可以無訓(xùn)練經(jīng)驗但必須有相對較好的身體素質(zhì)。體育教師要針對高考的實際要求：一是選一些參加過體育訓(xùn)練或是身體素質(zhì)過硬，同時文化課成績達到要求的學(xué)生入隊。二是注重學(xué)生的吃苦耐勞精神。三是注重考生是否遵守校規(guī)校紀，便于以后的管理。四是選擇一些比較有發(fā)展?jié)摿Φ目忌?。五是通過各種途徑了解考生情況，如平吋的體育課堂、學(xué)校運動會、考生的班主任等等，盡可能讓更多的優(yōu)秀體育人才參加體育高考。2.2.2體育教師的情況近幾年來，體育教師對體育特長生的文化課成績要求相對越來越高，基本都在400分上下，盡可能選擇文化課成績在高考時能達到400分以上的考生。調(diào)查顯示，對文科考生文化成績在300分以下為最低標(biāo)準的體育教師人數(shù)沒有；以300-350分為最低標(biāo)準的體育教師人數(shù)為2人，占所有體育教師人數(shù)的10%；以350-400分為最低標(biāo)準的體育教師人數(shù)為12人，占所有體育教師人數(shù)的60%；以400-450分為最低標(biāo)準的體育教4人占所有體育教師人數(shù)20%；另外10%的體育教師要求最低標(biāo)準為450分以上，調(diào)查結(jié)果表明大部分體育教師對體育考生的文化課成績最低要求在高考錄取分數(shù)線之上。2.3呈現(xiàn)：農(nóng)村環(huán)保、新帶新、傳幫帶作用發(fā)揮不夠福建省中職學(xué)校體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理，中堅力量主要集中在本科和?？茖W(xué)歷這一塊，說明訓(xùn)練教師具有良好的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。調(diào)查顯示，福建省中職學(xué)校田徑課余訓(xùn)練教師有5年和10年以上的訓(xùn)練經(jīng)歷就占80%，說明訓(xùn)練教師有足夠的經(jīng)驗和手段，但年輕教師的比例還不夠，長此發(fā)展下去會出現(xiàn)斷層。從另外一個層面來看福建省中職學(xué)校田徑課余訓(xùn)練中老帶新、傳幫帶的作用發(fā)揮得不夠，年輕教師參與訓(xùn)練和指導(dǎo)的機會不多。然而他們又是福建省中職學(xué)校田徑課余訓(xùn)練未來的中堅力量，因此大力挖掘和啟用年輕老師帶隊努力加強老帶新、傳幫帶體制勢在必行。2.4福建省職業(yè)學(xué)校體育考試的基本信息2.4.1理論參訓(xùn)學(xué)生多為男女參訓(xùn)在對福建省10所中職學(xué)校得體育特長生進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明福建省中職學(xué)校男參訓(xùn)學(xué)生占74.7%，女參訓(xùn)學(xué)生占25.3%,男生比例明顯高于女生。2.4.2已達到技術(shù)等級的學(xué)生占比從被調(diào)查的參訓(xùn)學(xué)生運動等級看，運動水平較高的參訓(xùn)學(xué)生比例低，達到田徑運動技術(shù)一級的學(xué)生僅占4.8%，達到田徑運動技術(shù)等級的學(xué)生占8.3%，三級和無級別占86.9%。從這種構(gòu)成可以看出，參訓(xùn)學(xué)生以低水平為主，優(yōu)秀后備人才缺乏，訓(xùn)練水平較低，難以形成完善的梯隊結(jié)構(gòu)，對培養(yǎng)高水平體育競技人才不利。2.4.3其參訓(xùn)學(xué)生缺乏初、中小學(xué)連續(xù)系統(tǒng)的訓(xùn)練從接受訓(xùn)練年限看，三年以下的參訓(xùn)學(xué)占了近90%，4年、5年的學(xué)生僅占11.2%，這說明福建省中職學(xué)校參訓(xùn)學(xué)生的訓(xùn)練缺乏初、高中連續(xù)系統(tǒng)的訓(xùn)練。2.4.4．參加學(xué)習(xí)情況由圖7可知，學(xué)生自愿報名的人數(shù)為91人，占所有人數(shù)的66%。通過老師鼓勵參加訓(xùn)練的人數(shù)為23人，占所有人數(shù)的17%。通過家長支持參加訓(xùn)練的人數(shù)為13人，占所有人數(shù)的9%。通過同學(xué)介紹參加訓(xùn)練的人數(shù)為8人，占所有人數(shù)的6%。其他原因參加訓(xùn)練的人數(shù)為2人，占所有人數(shù)的1%?？梢钥闯?，學(xué)生自愿報名和通過老師鼓勵參加訓(xùn)練的比例不高。體育教師在此過程中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)學(xué)參加訓(xùn)練。體育教師可以通過平時的體育課，學(xué)生所表現(xiàn)出來的各項身體條件，如身體形態(tài)指標(biāo)包括體形、肌肉形狀、四肢長度、關(guān)節(jié)圍度等,身體素質(zhì)包括速度、力量、靈敏、耐力、柔韌等，選擇條件較好的學(xué)生進行動員、鼓勵。通過對學(xué)生參加高考體育訓(xùn)練的途徑的了解，可以從側(cè)面為體育教師的選材提供幫助。3.生考和特殊情況者被調(diào)査的體育教師在體育高考的選材過程中，都有自己的標(biāo)準和方法。但是部分教師在選材時，對考生要求過低。這要求教師在選材上嚴格把關(guān)，不僅在平時體育課上觀察，更要向其班主任咨詢。身體素質(zhì)和文化課成績有任意一項不合條件的，盡量不予接收。另