教學計劃單元備課

八年級思想品德下學期教學計劃新的學期即將開始，為了更好的開展工作，落實和諧高效、思維對話的教學理念，保證各項工作順利進行，特制訂如下教學計劃。一、學情分析初三學生經(jīng)過兩年多思想品德課的學習，思想覺悟有了很大提高，初步掌握了有關法律、道德、心理方面的基礎知識，同時分析能力和綜合能力有了不斷增強，初步掌握了學習和思考的方法，基本上能運用學科知識回答問題，但有的同學學習的積極性不高，還不能形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，不能主動學習，自主學習能力比較差，學習的興趣也不高，在以后的教學工作中應加強思想教育，提高其學習積極性。有的同學能掌握好課本知識，但不能很好的落實在行動中，在以后的教學中，應加強同學們實踐能力的培養(yǎng)，做到踐行；有的同學缺乏社會經(jīng)驗、判斷能力不強，而行為缺乏自制，在以后的教學中應加強培養(yǎng)其自制力，自覺規(guī)范自己的行為。二、教材分析本冊書包含三個單元共六課的內容，第一單元在科技飛速發(fā)展的時代里；包括第八課：熱愛科學、崇尚科學；第九課：走創(chuàng)新之路。第二單元生活在依法治國的國家；包括第十課：治國安邦的總章程；第十一課：建設社會主義法治國家；第三單元在社會生活中承擔責任；包括第十二課：公平正義-人們永恒的主題；第十三課：在承擔責任中成長。三、教學重難點教學重點：創(chuàng)新與科技發(fā)展；搭起創(chuàng)新的橋梁；憲法是國家的根本大法；憲法是最高的行為準則；走依法治國之路；加強法制建設，健全法律監(jiān)督；我們向往公平；為正義高歌；責任對于你我他；面對責任的選擇；讓社會投給我贊成票。四、教學目標通過教學，讓同學們認識到科技的重要性，加強對創(chuàng)新的認識并學會如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力；認識到憲法的重要性，是我國的根本大法，是最高的行為準則；掌握我國是社會主義法制國家，加強法制假設，了解我國的法律監(jiān)督；知道什么是社會公平及其重要性，以及我們怎樣實現(xiàn)社會公平。明確我們公民應承擔的責任，知道為什么要承擔責任及其要付出的代價，做一個負責任的公民。五、提高教學質量的措施1、反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，使自己的教學符合和諧高效、思維對話的原則。2、同科教師加強合作，共同開展好教學科研工作。3、課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。4、要努力掌握教育新技術，充分利用多媒體資源進行教學。5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。6、組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。做到抓兩頭，帶中間。7、協(xié)調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環(huán)境。六、設計理念遵循以學生為主題的宗旨，本著和諧高效、思維對話的原則，本節(jié)課把學生作為課堂的主人，讓學生廣泛參與到課堂教學中來，把學習的主動權交給學生，為活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，借助多媒體、圖片等途徑，激發(fā)學生參與的熱情。七、教具準備多媒體課件、教學掛圖、課本插圖、有關資料等。八、教學中應注意的問題1、以學生為主題，充分調動學生的學習積極性，實現(xiàn)和諧高效。2、因材施教，針對不同學生的不同情況分別對待。3、抓好后進生的轉化工作，抓兩頭，帶中間。九、業(yè)務學習積極學習和諧高效、思維對話的新課程理念，積極參加聽評課。十、教學進度本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需13周26課時，機動10課時，用于開展課外活動和期末復習考試。單元備課第四單元在科技飛速發(fā)展的時代里一、教材分析本單元主要講述了第八課熱愛科技、崇尚科學。包括兩個框題：感受現(xiàn)代科技；讓科學的種子播撒心田。第二課走創(chuàng)新之路。包括兩個框題：創(chuàng)新與科技發(fā)展；搭起創(chuàng)新的橋梁。二、學情分析通過前面的學習，同學們的道德品質和心理品質有了很大提高；在新的學期里，主要培養(yǎng)同學們的法律意識和自我保護的能力，現(xiàn)代社會是法律生活，法律無處不在，通過學習同學們身邊的法律，讓同學們懂得在任何情況下都懂得依法保護自己的合法權利，并運用法律武器同違法犯罪行為做斗爭。三、設計理念遵循以學生為主題的宗旨，本著和諧高效、思維對話的原則，本節(jié)課把學生作為課堂的主人，讓學生廣泛參與到課堂教學中來，把學習的主動權交給學生，為活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，借助多媒體、圖片等途徑，激發(fā)學生參與的熱情。四、教學目標1、知識目標：課本雙基。2、能力目標：培養(yǎng)同學們的分析能力，依法保護自己并同違法犯罪行為作斗爭的能力，以及實踐能力和創(chuàng)新能力。3、情感目標：培養(yǎng)同學們的法律意識，增強法制觀念，維護法律尊嚴。五、提高教學質量的措施1、反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，使自己的教學符合和諧高效、思維對話的原則。2、同科教師加強合作，共同開展好教學科研工作。3、課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。4、要努力掌握教育新技術，充分利用多媒體資源進行教學。5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。六、教學中應注意的問題1、以學生為主題，充分調動學生的學習積極性，實現(xiàn)和諧高效。2、因材施教，針對不同學生的不同情況分別對待。3、抓好后進生的轉化工作，抓兩頭，帶中間。七、教具準備：有關的圖片及資料八、課時安排：本單元共六課時，每框一課時，一課時單元復習，一課時單元過關檢測。初一思想品德上學期教學計劃為了搞好初一年級政治教學工作，培養(yǎng)學生良好的心理品質和高尚的道德情操，塑造學生良好的性格，使其健康成長，特制定此計劃一、學情分析初一年級學生中有的同學心理素質好，能及時調整自己適應特定的環(huán)境，性格良好；一部分同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格；一部分同學沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，偏向內向型性格；也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認識自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。二、教材分析：初一年級思想品德內容都圍繞著"珍愛生命、新的學習環(huán)境"這一中心內容來編排，內容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權利，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素質教育的理念。分別講述了生命最寶貴；讓我們的生命更有價值；不一樣的環(huán)境，不一樣的我；知識讓人生更亮麗；友情伴我同行；師愛助我成長。三、教學重難點多彩的生命世界，生命屬于我們只有一次；熱愛生活，從點滴做起；不一樣的環(huán)境，不一樣的我；新生活，新起點，新集體，新面貌，新自我，新認識；知識讓人生更美麗，學習是成才的階梯；受教育是法律賦予的權利和義務；學會學習。友情伴我同行，播種友情，我愛我?guī)?。教學難點：讓我們的生命更有價值；受教育是法律賦予的權利和義務。我與老師交朋友。四、教學目標通過教學，讓同學們掌握有關的知識，懂得生命最寶貴，在新的學習環(huán)境中適應變化，并健康成長，懂得知識的重要性，保護自己的受教育權，并學會和同學們交往，培養(yǎng)交往的能力，學會與老師交朋友，并培養(yǎng)同學們的分析綜合等思維能力，培養(yǎng)同學們的學習興趣和積極性，以及同學們的實踐能力及創(chuàng)新能力。五、提高教學質量的措施1、反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，使自己的教學符合和諧高效、思維對話的原則。2、同科教師加強合作，共同開展好教學科研工作。3、課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。4、要努力掌握教育新技術，充分利用多媒體資源進行教學。5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。6、組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。做到抓兩頭，帶中間。7、協(xié)調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環(huán)境。六、設計理念遵循以學生為主題的宗旨，本著和諧高效、思維對話的原則，本節(jié)課把學生作為課堂的主人，讓學生廣泛參與到課堂教學中來，把學習的主動權交給學生，為活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，借助多媒體、圖片等途徑，激發(fā)學生參與的熱情。七、教具準備多媒體課件、教學掛圖、課本插圖、有關資料等。八、教學中應注意的問題1、以學生為主題，充分調動學生的學習積極性，實現(xiàn)和諧高效。2、因材施教，針對不同學生的不同情況分別對待。3、抓好后進生的轉化工作，抓兩頭，帶中間。九、業(yè)務學習積極學習和諧高效、思維對話的新課程理念，積極參加聽評課。十、教學進度本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用于開展課外活動和期末復習考試。單元備課第一單元珍愛生命熱愛生活一、教材分析本單元主要講述了第一課珍愛生活，熱愛生活，生命最寶貴，多彩的生命世界，生命屬于我們只有一次，第二課讓我們的生命更有價值，熱愛生活，從點滴做起，邁好青春第一步。兩大課互相關聯(lián)，其中第一課時第二課的基礎和根本，第二課是在第一課基礎上進一步升華。二、學情分析初一年級學生中有的同學心理素質好，能及時調整自己適應特定的環(huán)境，性格良好；一部分同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格；一部分同學沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，偏向內向型性格；也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認識自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展三、設計理念遵循以學生為主題的宗旨，本著和諧高效、思維對話的原則，本節(jié)課把學生作為課堂的主人，讓學生廣泛參與到課堂教學中來，把學習的主動權交給學生，為活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，借助多媒體、圖片等途徑，激發(fā)學生參與的熱情。四、教學目標1、知識目標：課本雙基。2、能力目標：培養(yǎng)同學們的分析能力，依法保護自己的生命，懂得生命的珍貴，并讓自己的生命更有價值。3、情感目標：充分認識到生命的珍貴，熱愛生活，使自己的生命更有價值。五、提高教學質量的措施1、反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，使自己的教學符合和諧高效、思維對話的原則。2、同科教師加強合作，共同開展好教學科研工作。3、課前要深入