八年級物理大氣壓強教學設(shè)計

八年級物理大氣壓強授課方案八年級物理大氣壓強授課方案八年級物理大氣壓強授課方案大氣壓強一、教材解析：教材依照：本節(jié)授課方案所依照的授課內(nèi)容——人教版八年級下冊物理課本第九章《壓強》第三節(jié)《大氣壓強》教材內(nèi)容解析：《壓強》這一章表達了壓強和流體力學的內(nèi)容。它是力學的重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容?！洞髿鈮簭姟分饕v的是關(guān)于氣體壓強中大氣壓強的初步知識，分“大氣壓強的存在”和“大氣壓的測量”兩部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容在本章的結(jié)構(gòu)中則擁有承前啟后的作用：教材不但從內(nèi)容上與前面所學的固體壓強、液體壓強一起構(gòu)成了一個相對完滿的系統(tǒng)而且從培養(yǎng)學生的認知能力上也與前幾節(jié)內(nèi)容連結(jié)得很好，也為后邊學習流體的壓強與流速的關(guān)系及氣體浮力確定牢固的基礎(chǔ)。二、學情解析：知識：學生學習過液體壓強，具備中立，平衡等知識能力：學生擁有必然的知識遷移能力，以形象思想為主，看法的建立主要依靠生活經(jīng)驗感情：初中生表現(xiàn)欲望強，好奇心強，簡單接受直觀明顯的現(xiàn)象。三、授課目的：知識與技術(shù)：1、知道大氣有壓強2、知道大氣壓強數(shù)值的測量方法以及估測方法3、認識生活中與大氣壓強相關(guān)知識過程與方法：1、觀察大氣相關(guān)的現(xiàn)象2、設(shè)計實驗研究體驗大氣壓強的存在3、研究測量大氣壓強的方法感神態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學生著手和積極研究的精神2、認識大氣壓的存在與變化對人類生活的影響四、重點與難點：重點：考據(jù)大氣壓強的存在；認識大氣壓的測量原理難點：感覺大氣壓的客觀存在；對托里拆利實驗原理的理解五、教法與學法：教法：實驗法；談論法；啟示式解說法學法：觀察談論；實驗研究六、授課資源與工具設(shè)計人教版教材八年級下冊物理相關(guān)實驗器材：玻璃杯，水槽，藍墨水，塑料板，礦泉水瓶，針特地為本課設(shè)計的多媒體課件視頻：馬德堡半球試驗，托里拆利實驗多媒體教室。七、授課過程：新課引入（設(shè)計實驗，創(chuàng)立情境，問題引入，培養(yǎng)學生學習興趣）實驗：表演魔術(shù)“懸浮的液體”將一個玻璃杯裝滿水（為了使實驗便于觀察，在水中滴入藍墨水），把塑料片蓋在杯口，將杯子倒置，慢慢將塑料片撤走，液體懸浮了，再把它倒過來再轉(zhuǎn)過去，水還是沒有掉落下來。提出問題：大氣可否和液體相同也能產(chǎn)生壓強呢？讓學生帶著問題進入下一階段的學習。2.考據(jù)大氣壓存在（1）從生活實質(zhì)出發(fā)，提出問題：貼在墻上的粘鉤碰到壓力為什么不零散？激勵學生英勇思慮，猜想各種原因。猜想一：用力擠壓粘鉤？猜想二：粘鉤上沾水了猜想三：大氣壓力？再由教師做出猜想考據(jù)的模范:若是大氣壓強是使粘鉤不掉落的原因，使用逆向思想，設(shè)計實驗，若是大氣壓強不存在粘鉤會怎樣，讓學生直觀而深刻的感覺到大氣壓強的存在與作用。（2）實驗：在礦泉水瓶中裝水，爾后在瓶子的不一樣部位有針扎孔，水會流出來。說明液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。把瓶子內(nèi)重新裝滿水，并快速地擰緊瓶蓋，水不會像第一次試實驗那樣流出。得出結(jié)論：大氣有壓強，而且像各個方向都有壓強。3.測量大氣壓強觀看馬德堡半球?qū)嶒灥囊曨l讓學生多感官的感知大氣壓強，從而產(chǎn)生疑問：大氣壓強這樣大，怎么和自己感覺到的不一樣樣呢？為測量大氣壓強埋下伏筆。引導學生想方法測量大氣壓強：二力平衡法：依照P=F/S，將一個吸盤壓在玻璃板上，爾后有彈簧測力計拉，直到將吸盤拉起，讀出彈簧測力計的示數(shù)，再用刻度尺測出吸盤的直徑，算出洗盤的面積。即可求出吸盤碰到的氣壓大小。回顧魔術(shù)提出問題：大氣壓強可否等于水杯中液體產(chǎn)生的壓強呢？若是水柱高一米，十米，魔術(shù)的結(jié)果又會是怎么樣呢？引導學生依照P0液gh，利用液體壓強測出大氣壓強。引出托里拆利實驗。讓學生觀看托里拆利實驗視頻。邊看邊思慮：①剛開始為什么水銀柱下降？水銀柱受重力，大氣壓支撐不了那么高水銀柱②水銀柱下降伍，玻璃管節(jié)余的空間是什么狀態(tài)？真空③為什么玻璃管中的水銀沒有全部落到水銀槽中？是什么力量支撐著它？大氣壓強支撐起水銀柱④大氣壓強的數(shù)值是多少？P0gh=113.639.80.761.015Pa液1010八、總結(jié)與作業(yè)1）讓學生總結(jié)本節(jié)所學的內(nèi)容空氣受重力的作用且擁有流動性所以空氣對浸入其中的物體有壓強；托里拆利實驗測出大氣壓的值等于760毫米高的水銀柱產(chǎn)生的壓5強1.0110Pa；大氣壓強在平常生產(chǎn)生活中有很廣泛的應用。2）作業(yè)：學生解說“懸浮的液體”的原理。解說：大氣壓強那么大，為什么人沒有被壓扁？那在太空中呢？學生設(shè)計一個與大氣壓強相關(guān)的實驗，并說明其中的原理；或列舉很多于兩個大氣壓強在生活中的利用。內(nèi)容總結(jié)

（1）大氣壓強

一、教