電大社會(huì)報(bào)告

Word第第頁(yè)電大社會(huì)報(bào)告電大行政管理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

我是xx省電大2023級(jí)春行政管理專業(yè)的同學(xué)，我懷著劇烈的求知欲和進(jìn)取心參與了電高校習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)。兩年電高校習(xí)，使我獲益良多。

學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與輔導(dǎo)，按時(shí)完成課程作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師溝通，獵取學(xué)問(wèn)。順當(dāng)通過(guò)了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電高校習(xí)，使我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，增添了教育教學(xué)工作力量，提高了思想文化素養(yǎng)。

由于是函授學(xué)習(xí)，必需自學(xué)為主，由于每門課都與我的教學(xué)親密相關(guān)，都對(duì)我的教育教學(xué)起到重要的指導(dǎo)作用，所以我學(xué)的特別仔細(xì)。為了不影響工作，我統(tǒng)籌支配，以工作為主，學(xué)習(xí)為工作服務(wù)。

通常是系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本，按章節(jié)做筆記，按時(shí)完成形成性作業(yè)，考試前再按照提綱復(fù)習(xí)，并能把各門課的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合自己的教學(xué)管理工作，理論聯(lián)系實(shí)際地寫一些教育筆記。根據(jù)課程支配，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)的試驗(yàn)報(bào)告，完成了畢業(yè)論文。

畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，爭(zhēng)取做一名既有科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，又有實(shí)踐閱歷的稱職的員工。

電大行政管理社會(huì)調(diào)查報(bào)告【范文二】

電高校習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不能像全日制同學(xué)那樣全天候在校學(xué)習(xí)生活。但這種工作—學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，受益終身?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、思想上高度重視

在這幾年的工作中，使我充分熟悉到之前在高中階段所學(xué)的學(xué)問(wèn)及工作閱歷，在肯定程度上已經(jīng)不能滿意今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)的理論和專業(yè)技能學(xué)問(wèn)。參與電高校習(xí)后，我在思想上高度重視，熟悉到通過(guò)這次電大的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到很多理論學(xué)問(wèn)，將對(duì)本人學(xué)問(wèn)更新及提高素養(yǎng)有很多關(guān)心，并且能夠?qū)W到今后工作所需的理論學(xué)問(wèn)，專業(yè)技能和工作閱歷。不斷增添工作辦事力量，為比較順當(dāng)完成各項(xiàng)工作，制造了良好的條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順當(dāng)?shù)赝瓿筛鏖T課程，我就提前把要學(xué)習(xí)期間的事情支配好，確保能夠全身心的參與上課階段的學(xué)習(xí)。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律

由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自己，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我仔細(xì)閱讀教學(xué)材料，認(rèn)真領(lǐng)悟每門課程所講解并描述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教授請(qǐng)教，課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。電大老師是一些非常優(yōu)秀的老師，他們有豐富的理論學(xué)問(wèn)以及理論聯(lián)系實(shí)際的閱歷吸引著我，增加了我學(xué)習(xí)的信念和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)我總能傾心的傾聽(tīng)，仔細(xì)的圈劃重點(diǎn)，按類別仔細(xì)做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容，回家后舍得花時(shí)間，依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書，仔細(xì)地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練，虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教。能夠嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，做到敬重老師和同學(xué)。經(jīng)過(guò)三年的電高校習(xí)，起到事半功倍的效果。三年的電高校習(xí)生涯和實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己的一段光芒歷程。

三、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺

誠(chéng)然，在校學(xué)習(xí)期間，有過(guò)勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折，在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘。同學(xué)之間的真誠(chéng)，那份純凈真摯仿佛讓我一下子回到從前的同學(xué)時(shí)代。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，使我在短時(shí)間內(nèi)更新了理論學(xué)問(wèn)，自身素養(yǎng)有了很大提高，把握了多門理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。

電高校習(xí)的三年時(shí)間結(jié)束了，回首往事，我覺(jué)得我所學(xué)的還很有限，我必需熟悉到自己的缺乏之處，人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成進(jìn)步步。才能不斷豐富學(xué)問(wèn)，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好的基矗。

電大社會(huì)調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的：

隨著素養(yǎng)教育的進(jìn)一步普及，我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到單憑一張考卷來(lái)衡量一個(gè)同學(xué)學(xué)問(wèn)的把握程度是不全面的，許多同學(xué)的才能因我國(guó)的考試制度的限制而埋沒(méi)了，對(duì)此，我們深感可惜。

我校在進(jìn)一步推行“才智育人”的過(guò)程中，為了更好地挖掘同學(xué)的潛力，更好地施展同學(xué)的才能，在六班級(jí)畢業(yè)班嘗試撰寫畢業(yè)論文，為了進(jìn)一步了解這次考試制度改革的成效，我進(jìn)行了調(diào)查討論。

二、調(diào)查方法：

調(diào)查分析法。我通過(guò)對(duì)102位六班級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)及家進(jìn)步行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，分析，得出了結(jié)論。

三、調(diào)查對(duì)象：

嘉定區(qū)一般學(xué)校六班級(jí)兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)及家長(zhǎng)，總共102人。在被調(diào)查的102位同學(xué)中，包括了學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀者33人，占33%，成果良好者52人，占51%，學(xué)習(xí)成果一般及有困難的同學(xué)17人，占18%;在被調(diào)查的同學(xué)家長(zhǎng)中，討論生8人，占8%，本科生18人，占18%，大專生29人，占18%，中專生40人，占39%，學(xué)校生7人，占7%。

四、調(diào)查項(xiàng)目和分析：

1、期盼打破考試制度

在對(duì)“是否情愿以論文的形式代替考試”的選項(xiàng)中，有49%的同學(xué)選擇了“情愿”，16%的同學(xué)選擇了“不情愿”，35%的同學(xué)選擇了“任憑”。

從以上的數(shù)據(jù)中可以看出，同學(xué)對(duì)目前的以一張考卷來(lái)評(píng)價(jià)自身力量的傳統(tǒng)的考試制度不滿足。他們盼望能打破這種傳統(tǒng)的考試制度，用較為寬松、自由的方式評(píng)價(jià)個(gè)人的力量。而用畢業(yè)論文的形式使那些平常學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)能尋求關(guān)心完成學(xué)業(yè)，同時(shí)得到一個(gè)自己較為滿足的成果;而那些平常學(xué)習(xí)成果較為優(yōu)秀的同學(xué)就可以從書本中走出來(lái)，用一種審訊、討論的目光重新熟悉書本中的學(xué)問(wèn)。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我校的這項(xiàng)考試制度的改革是受到同學(xué)歡迎的。

2、討論力量有了普遍提高

調(diào)查中，32%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)撰寫論文，自己的討論力量有了很大的提高;63%的同學(xué)認(rèn)為自己的討論力量有了肯定的提高;5%的同學(xué)認(rèn)為自己的討論力量沒(méi)有提高。同時(shí)，大部分的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)撰寫論文，對(duì)以后確定討論課題有肯定的關(guān)心，熟識(shí)了論文的框架，對(duì)資料重組的力量也有了提高。還有的同學(xué)表示自己的“寫作力量”“列小標(biāo)題的方法”等方面也有了提高。

從這些數(shù)據(jù)中我們不難發(fā)覺(jué)，從“確定選題(r)搜集資料(r)整理資料(r)構(gòu)思落筆”的這一個(gè)過(guò)程中，同學(xué)的各方面的力量都有了肯定的提高，而這一點(diǎn)，正是我們每一位教育工所盼望看到的。

3、主體能動(dòng)性得到了發(fā)揮

在撰寫論文的過(guò)程中，有44%的同學(xué)完成，有32%的同學(xué)停留在“搜集、整理資料”的基礎(chǔ)上，23%的同學(xué)在別人的輔導(dǎo)下完成，1%的同學(xué)是別人代寫的。

在和被調(diào)查者交談中，發(fā)覺(jué)大部分的同學(xué)承認(rèn)在撰寫論文的過(guò)程中是很忙的，但也很充實(shí)。他們說(shuō)：以往的業(yè)余時(shí)間，他們完成作業(yè)后，大部分的時(shí)間花在看電視、玩嬉戲機(jī)上。自從開(kāi)頭撰寫論文后，他們的課余時(shí)間就被看書、查資料填得滿滿的。這說(shuō)明同學(xué)的課余時(shí)間正被充分、高效地利用，他們的身心正朝健康方向進(jìn)展。這時(shí)候他們所看的書，不是老師、父母硬逼著看的，而是他們自愿看的，所選的書籍也是他們自己感愛(ài)好的，邊看書邊思索，其主體能動(dòng)性的到了發(fā)揮，效率自然會(huì)提高。

4、實(shí)際困難及可行性問(wèn)題探討

“你遇到了哪些困難”這一選項(xiàng)中，有5%的同學(xué)認(rèn)為選題太難，45%的同學(xué)認(rèn)為缺少資料，32%的同學(xué)還提到了字?jǐn)?shù)太多及打印上有難處，10%的同學(xué)提出需要老師的輔導(dǎo)及關(guān)心。

在對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷中，12%家長(zhǎng)認(rèn)為“學(xué)校生撰寫論文”有肯定的可行性;86%的家長(zhǎng)認(rèn)為“學(xué)校生撰寫論文”有肯定的可行性，但有肯定的困難;2%的家長(zhǎng)認(rèn)為“學(xué)校生撰寫論文”完全不行行。

從以上的調(diào)查數(shù)據(jù)中，我們可以看出我們的家長(zhǎng)普遍支持我校的考試制度改革，認(rèn)為撰寫論文有肯定的可行性，能提高同學(xué)的觀看力量和分析問(wèn)題的力量。但從中也發(fā)覺(jué)在制定論文的評(píng)價(jià)表、論文封面的設(shè)計(jì)、論文的字?jǐn)?shù)、配備指導(dǎo)老師等方面還需要進(jìn)一步不完善。

五、思索與對(duì)策

1、平常教學(xué)中滲透論文教學(xué)

在整個(gè)論文撰寫的過(guò)程中，同學(xué)普遍反映不知道如何選題、如何落筆，對(duì)“論文”這兩個(gè)字的概念較模糊。這一點(diǎn)上反映了我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中缺少這一方面的訓(xùn)練。確實(shí)，在“論文是什么”都不知道的狀況下，要求同學(xué)寫出3000字的文章的確有肯定的困難。國(guó)外的同學(xué)也寫論文，但他們從很小的時(shí)候，學(xué)校的老師就對(duì)他們滲透“論文”教育，而一開(kāi)頭的時(shí)候，學(xué)校的要求并不太高，只要同學(xué)學(xué)會(huì)如何查找資料，如何搜集、整理資料。如《素養(yǎng)教育在美國(guó)》一書中介紹到：一個(gè)名叫礦礦的孩子，他在一班級(jí)的時(shí)候就開(kāi)頭撰寫論文，當(dāng)時(shí)他選了一個(gè)課題《鯨》。他從“鯨的形狀”、“鯨的生活習(xí)性”、“鯨的產(chǎn)卵狀況”等方面進(jìn)行了討論，結(jié)果得到了老師確定。而如今，我們的六班級(jí)同學(xué)假如也選這個(gè)課題，也根據(jù)這幾個(gè)方面來(lái)寫，我想他確定得不到高分，由于他已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了!所以，我覺(jué)得學(xué)校生撰寫論文也可以從低班級(jí)開(kāi)頭，讓他們有一個(gè)摸索、適應(yīng)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)幾年的熬煉，我想這時(shí)候再要求他們寫畢業(yè)論文想必已經(jīng)沒(méi)有難度了。

2、提高老師的自身素養(yǎng)

在調(diào)查中也發(fā)覺(jué)，很多同學(xué)盼望在撰寫論文的過(guò)程中能得到老師的指導(dǎo)。事實(shí)上，我們?cè)诼毜睦蠋煷蠖嗍侵袔煯厴I(yè)，自己也沒(méi)有經(jīng)受過(guò)撰寫論文這一過(guò)程。在指導(dǎo)論文教學(xué)上還沒(méi)有形成一套屬于自己的東西。另外，我們同學(xué)的論文是由同學(xué)自己選題，這樣做的結(jié)果使得班級(jí)的論文選題鋪蓋面太廣，給我們老師指導(dǎo)論文帶來(lái)了肯定的困難。可以說(shuō)，在本次同學(xué)撰寫論文的過(guò)程中，老師所起的作用是微乎其微的。所以，考試制度的改革，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，也是提出了一個(gè)更高的要求。老師要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，教同學(xué)選題，自己首先要學(xué)會(huì)選題;教同學(xué)搜集、整理資料，自己首先要學(xué)會(huì)搜集、整理資料。我想：以后的論文撰寫是否可以組成幾個(gè)小組，大家共同討論一個(gè)感愛(ài)好的課題，同時(shí)配備一個(gè)指導(dǎo)老師，讓我們的論文撰寫工作做到扎扎實(shí)實(shí)，落到實(shí)處。

六、結(jié)論：

綜上所述，雖說(shuō)畢業(yè)班同學(xué)嘗試撰寫論文遇到了肯定的困難，但我們信任，傳統(tǒng)的一張考卷定終身的考試制度終將被打破，代之而起的諸如“3+x”等綜合力量的測(cè)試將受到同學(xué)及家長(zhǎng)的歡迎。而學(xué)校生撰寫畢業(yè)論文這種培育同學(xué)綜合力量的舉措也終將被社會(huì)所認(rèn)可。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、背景與起因

〔一〕背景

〔二〕起因

社區(qū)是我們生活的紐帶，是我們生活中不行缺少的基礎(chǔ)性群眾機(jī)構(gòu)。社區(qū)為我們的生活、工作和學(xué)習(xí)供應(yīng)了良好的外部環(huán)境。同樣，社區(qū)的好壞，進(jìn)展的速度也深深影響著我們的生活。不同的社區(qū)環(huán)境，帶給大家不一樣的心情，雖不能說(shuō)環(huán)境影響個(gè)人的進(jìn)展，但環(huán)境對(duì)個(gè)人的身心和生活的進(jìn)展卻有著親密相關(guān)的作用。因此，社區(qū)的進(jìn)展關(guān)系到我們每個(gè)人的身心健康。

〔一〕社區(qū)周邊缺少餐飲超市等商業(yè)場(chǎng)所

“民以食為天”，通過(guò)走訪發(fā)覺(jué)，在社區(qū)中便利居民購(gòu)物和生活的場(chǎng)所僅有一個(gè)市場(chǎng)和一個(gè)京客隆便利店。而餐飲也是獨(dú)一無(wú)二的，相對(duì)于居民的飲食，尤其是早餐，更值得我們關(guān)注。經(jīng)過(guò)幾個(gè)早上的調(diào)查發(fā)覺(jué)，早市的規(guī)范性存在很大的漏洞。

早點(diǎn)商販私自占據(jù)人行道，不僅影響市容，而且過(guò)往車輛的廢氣混雜著食物，對(duì)我們的健康也有所損害。小區(qū)二期還有些商販私自設(shè)攤，嚴(yán)峻影響了人行道的暢通，給車輛的行駛帶來(lái)了許多視線死角，同樣也威逼著行人的平安。據(jù)居民反映，雖然小區(qū)中有一個(gè)漸成模型的市場(chǎng)，可長(zhǎng)期無(wú)人管理，市場(chǎng)臟亂不堪，嚴(yán)峻影響周邊環(huán)境衛(wèi)生。

〔二〕社區(qū)公共基礎(chǔ)設(shè)施缺乏嚴(yán)峻

如今大家都了解了許多關(guān)于養(yǎng)生的常識(shí)，廣闊居民們也意識(shí)到了健康的重要性，紛紛走出家門，步入健身場(chǎng)，為自己的健康“儲(chǔ)蓄”。

在我的調(diào)查中，發(fā)覺(jué)順鑫朗郡的健身熬煉器材較少，也不完備，但是僅有的器械中，有些已是年久失修，卻也無(wú)人問(wèn)津，為居民的健身帶來(lái)了很大的不便。調(diào)查中，居民反映，由于健身器材少，熬煉者又多為老年人，有的器材并不是很便利老年人使用，而經(jīng)常有一些老年人會(huì)帶著自己的孫子外孫熬煉，可礙于器械不完善，也有些不適合小孩使用，只能稍作練習(xí)，并不能真正起到熬煉的作用。

在對(duì)社區(qū)居民走訪中還發(fā)覺(jué)，小區(qū)中幾乎沒(méi)有涼亭之類供大家休息和溝通的基礎(chǔ)設(shè)施。炎炎夏日，這無(wú)疑讓早鍛的居民很難得到相應(yīng)的休息。居民們大多都躲在樓房的陰涼處乘涼，長(zhǎng)時(shí)間的蹲坐或久坐于地對(duì)于群眾，尤其是老年人和小孩的健康有很大的影響。

〔三〕社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生存在著，臟、亂、差，無(wú)人管理的問(wèn)題

作為最重要的生活空間，社區(qū)環(huán)境的質(zhì)量好壞直接影響居民的生活質(zhì)量，關(guān)系到人民生活水平的改善和提高。

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，順鑫朗郡社區(qū)中存在大量的粘貼小廣告的行為，而小廣告大多為房源信息，這為社區(qū)文化的宣揚(yáng)帶來(lái)了很大的不利條件，由于小廣告處處肆意妄為的張貼，導(dǎo)致社區(qū)信息欄滿是“傷痕”。在走訪中發(fā)覺(jué)，小區(qū)有的物業(yè)會(huì)供應(yīng)潔凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，有的卻臟亂的“慘不忍睹”，居民們只好各掃自家門前，可公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生為居民的健康帶來(lái)了很大的隱患。

在調(diào)查中還發(fā)覺(jué)了有些公共區(qū)域被個(gè)人私自占用，放置沙子等裝潢用品，在風(fēng)沙和雨天嚴(yán)峻危害著居民的生活環(huán)境和出行平安。

〔四〕公共學(xué)習(xí)資源嚴(yán)峻缺少

經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的調(diào)查，發(fā)覺(jué)在社區(qū)中僅有一家供大家消遣的戲苑，這對(duì)居民的共同學(xué)習(xí)進(jìn)步有很大的不利因素。

二十一世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)和信息飛速進(jìn)展的時(shí)代，這不僅要求我們每個(gè)居民能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，還要求我們要有更好的信息收集力量。被調(diào)查的居民建議能夠?yàn)榇蠹夜?yīng)更好的適合溝通和學(xué)習(xí)的公共圖書館，這不僅可以豐富小區(qū)居民的業(yè)余文化生活，而且有利于文化學(xué)問(wèn)的普及。假如能夠建設(shè)各種適合老年人消遣和學(xué)習(xí)的微機(jī)室，圖書館等公共場(chǎng)所，還有利于老年人接受新奇學(xué)問(wèn)，不至被困于“空巢”的難過(guò)中。

〔五〕出租屋存在著大量虛假信息

在為期一個(gè)月的調(diào)查中發(fā)覺(jué)了社區(qū)中存在大量的房屋虛假信息。由于外來(lái)進(jìn)京人員的不斷增加，帶動(dòng)了社區(qū)中的房屋出租出售市場(chǎng)。房屋虛假信息的發(fā)布，不利于對(duì)出租屋及外來(lái)流淌人員進(jìn)行更好的管理。這樣不但影響社區(qū)管理，在社區(qū)治安方面也存在很大的隱患。社區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和居民應(yīng)當(dāng)加大對(duì)出租屋的管理和合理的調(diào)控力量。

二、實(shí)施方法與過(guò)程

〔一〕深化調(diào)查，徹底鏟除

對(duì)于順鑫朗郡社區(qū)中消失的各種市場(chǎng)進(jìn)展、公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生等問(wèn)題，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了深化地調(diào)查和分析，并對(duì)這些問(wèn)題賜予了高度重視，對(duì)早點(diǎn)商販和不規(guī)范的早市行為進(jìn)行了相關(guān)溝通和疏導(dǎo)，對(duì)公共基礎(chǔ)健身設(shè)施也進(jìn)行了排查和整改。加強(qiáng)了市場(chǎng)規(guī)范和監(jiān)管力度，同樣也整頓了小區(qū)內(nèi)道路亂擺攤點(diǎn)，私設(shè)攤位等現(xiàn)象。

電大會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

電大會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐是每一位高校生、畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受,它使我們?cè)趯?shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問(wèn),社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位高校生、畢業(yè)生學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)。下面是為大家?guī)?/p>