2023年學(xué)期教育工作計劃小班學(xué)期教育工作計劃小班上學(xué)期(4篇)

第頁共頁2023年學(xué)期教育工作方案小班學(xué)期教育工作方案小班上學(xué)期(4篇)制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進展的，是根據(jù)什么來制定這個方案的。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。學(xué)期教育工作方案小班學(xué)期教育工作方案小班上學(xué)期篇一本學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、體育老師兼分管集體辦公室和衛(wèi)生工作。通過自己的努力讓本班本學(xué)期的數(shù)學(xué)和科學(xué)成績有一個大幅度提升，爭取本學(xué)期兩學(xué)科進入全鎮(zhèn)前五名。(1)管理和監(jiān)視好辦公室的衛(wèi)生工作，保持老師良好的辦公環(huán)境。(2)負責(zé)和催促辦公室的關(guān)燈、關(guān)電、關(guān)門窗工作。(3)妥善管理并清點辦公室的辦公用品。(1)制定詳細的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求。(2)負責(zé)對校園的環(huán)境衛(wèi)生進展班級劃分。(3)負責(zé)每周對各班的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進展檢查及評分。1.課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。2.教學(xué)時要遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。3.做好培優(yōu)補差工作，對后進生多傾注更多的關(guān)心和保護，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴格要求，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。(1)對于辦公室的衛(wèi)生，我實行分組值日、輪流清掃，并進展簽字、交接工作。(2)辦公室的關(guān)燈、關(guān)電也是由當(dāng)天的值日生負責(zé)完成。(3)辦公室門窗由每天最后一個離創(chuàng)辦公室的人負責(zé)關(guān)好。(4)老師損壞或缺少的辦公用品需要及時和我聯(lián)絡(luò)，我登記好后上報。(1)對于教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生由各班班主任每天早晨監(jiān)視學(xué)生進展清掃。(2)值日老師每天帶著值日學(xué)生進展檢查清掃情況并在老師值曰登記表上做好記錄。(3)每周三對各班教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進展大檢查。學(xué)期教育工作方案小班學(xué)期教育工作方案小班上學(xué)期篇二以教育部的《關(guān)于加強中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見》、《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，扎實開展我校心理安康教育，為學(xué)生安康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。建立一支具備輔導(dǎo)才能，能走進學(xué)生心靈，能被學(xué)生認同的心理輔導(dǎo)老師骨干隊伍。建立和完善學(xué)校心理咨詢室工作制度與硬件建立；加強研究，推動學(xué)科浸透心理安康教育工作，進步老師在教育教學(xué)活動中運用心理安康教育知識和技能的才能。關(guān)注老師心理安康，促進師生共同成長。1．注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2．重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3．做好“心理老師”的培訓(xùn)工作。4．不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效進步教育教學(xué)程度。5．認真開展心理安康教育的課程活動。6．充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理安康教育。〔每學(xué)期最少開設(shè)2節(jié)以心理安康為內(nèi)容的主題班隊會〕7．創(chuàng)立蘇州市合格心理咨詢室。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工合作。學(xué)校心理安康教育由德育處主抓。各班班主任都是心理安康教育者。正班主任抓好每班個案的輔導(dǎo)，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進展心理溝通。在班內(nèi)開展心理團隊輔導(dǎo)。副班主任上好隔周一次的心理安康教育課，學(xué)校心語小屋由專門老師負責(zé)，熱情接待來訪學(xué)生。二、整合資，凝聚合力。1．開設(shè)好安康教育課。雙周周四的晨會課為安康教育課，詳細由各班的副班主任負責(zé)。以年級組為單位，老師們組織起來討論和設(shè)計符合各年齡段學(xué)生身心特點的方案，并在教學(xué)過程中根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，隨機應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使安康教育課更貼近學(xué)生，從而有效促進學(xué)生的身心安康。2．充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進心理安康教育。課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學(xué)科教學(xué)中浸透心理安康教育，將是我校實現(xiàn)心理安康教育目的的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進展情感的交流和心靈的溝通。老師要擅長挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間到達共鳴和合聲，實實在在推進心理安康教育。這樣對學(xué)生的影響將是長遠的。3．豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理安康教育。通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。4．利用學(xué)校各種設(shè)施，推進心理安康教育。利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、國旗下講話等宣傳途徑對學(xué)生進展心理安康教育，營造良好的心理安康教育環(huán)境。三、多種形式，加強輻射。1．開放好心理咨詢室。為了更好地開展個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作，學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12：00——12：40分開放“心語聊天室”?！仓芪?1：45——12：20〕。通過“心語聊天”對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)心理行為問題進展診斷、矯治。假如學(xué)生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。2．每月開設(shè)一期“心靈之聲”播送，對全校學(xué)生進展心理輔導(dǎo)知識講座。3．建立學(xué)生心理檔案。建立學(xué)生心理檔案是理解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證。4．組織好團體輔導(dǎo)。針對不同年齡階段學(xué)生的心理特點，我校把學(xué)生分成中高、中低二個學(xué)段，由四位老師負責(zé)進展團隊心理輔導(dǎo)。團隊輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團輔課，每學(xué)期在全校上好一次心理團隊輔導(dǎo)觀摩課。為了給學(xué)生充分的`承受心理安康團隊輔導(dǎo)的時機，考慮到班主任對學(xué)生比擬理解，平時和學(xué)生接觸的時間也比擬多，因此要求我們?nèi)０嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F隊輔導(dǎo)課，調(diào)動所有可用的資，使心理團隊輔導(dǎo)具有全面性。5．開展好個案研究。學(xué)生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理安康教育要重視個案分析^p與研究，做到因材施教。建立咨詢記錄本和學(xué)生的心理個案記載。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決方法及時記錄整理，分析^p理解各個學(xué)生的身心開展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏，對學(xué)生進展心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo)，將使個案輔導(dǎo)更具成效。6．指導(dǎo)家庭進展心理安康教育利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。四、家校合力，贏得實效。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在施行心理安康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不可無視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理安康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對孩子的心理安康會產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理安康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，創(chuàng)辦好家長學(xué)校，通過家長學(xué)校組織家長學(xué)習(xí)心理安康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理安康教育的重要性，普及心理教育根本知識，共同討論孩子心理安康問題，交流先進經(jīng)歷與做法，不斷進步家長對學(xué)生進展心理安康教育的素質(zhì)。從而形成學(xué)校、家庭教育合力。五、加強科研，總結(jié)進步。1．心理輔導(dǎo)老師要善學(xué)、勤學(xué)，做好階段性研究和分析^p，并在班主任例會中進展交流，幫助他們不斷進步認識、開拓思路、更新方法。2．老師要從實際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，做好個案分析^p，不斷地積累資料，撰寫有關(guān)的心得體會與論文，以進步心理安康教育工作的實效，并在校內(nèi)進展推廣學(xué)習(xí)。二月份：1．制訂本學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。2．做好安康教育的宣傳和氣氛建立工作。3．做好心理安康老師的培訓(xùn)工作。三月份：1．心理咨詢室開場開放?！裁恐芤恢林芩闹形?2：00——12：40，周五11：45——12：20〕2．召開局部學(xué)生座談會，并進展個別心理咨詢。四月份：1．組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。2．心理團隊輔導(dǎo)觀摩課。3．開設(shè)“心靈之聲”播送。4.做好蘇州市合格心理咨詢室驗收準(zhǔn)備工作。五月份：1．班主任心理安康知識培訓(xùn)。2．開設(shè)“心靈之聲”播送。六月份：1．召開特殊學(xué)生會議，并進展個別心理咨詢。2．心理安康輔導(dǎo)老師工作經(jīng)歷交流會。3．做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析^p、心理檔案建立工作。學(xué)期教育工作方案小班學(xué)期教育工作方案小班上學(xué)期篇三新的學(xué)期又降臨了，為了本學(xué)期教育教學(xué)工作的進一步開展，為了更好地教書育人，特制訂本學(xué)期工作方案如下：一、認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作方案，嚴格按照教學(xué)進度方案，備課上課，認真修改作業(yè)，在目前學(xué)校這種特殊的環(huán)境下，也要做到全批全改，特別關(guān)注學(xué)困生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。結(jié)合教誨處常規(guī)檢查，在平時的工作中扎扎實實抓好學(xué)生的常規(guī)管理工作。二、按時參加集體教研，與本組老師或本學(xué)段的老師們共同研究，共同討論教材、教學(xué)中遇到的疑難問題，互相交流學(xué)生中遇到的實際問題。三、本學(xué)期嘗試“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，把在教學(xué)中遇到的困惑或得到的經(jīng)歷及時記入到教學(xué)反思、學(xué)習(xí)札記、教學(xué)手記中。并發(fā)表在自己的博客中。四、在我校面臨的這種特殊的環(huán)境下，也要抓好課堂檢測和單元過關(guān)檢測，及時查漏補缺，力爭及格率達100%，優(yōu)生率達80%以上，進一步加大進步達優(yōu)a率的力度。五、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認真記好筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，把所學(xué)到的一些教育觀點落實到我的教育教學(xué)工作中，加強學(xué)生的社會理論，引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，總之，本學(xué)期要嚴格要求自己，在上學(xué)期工作的根底上力爭再上一個臺階。學(xué)期教育工作方案小班學(xué)期教育工作方案小班上學(xué)期篇四心理安康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代根底教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的安康人格，這對于進步中華民族的整體素質(zhì)，進步將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。我班現(xiàn)有31名學(xué)生，其中男生16人，女生15人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題，但在某些方面卻存在著不同程度的不適應(yīng)。1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與開展性的心理安康教育，幫助學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分開展。2、進步學(xué)生對校園生活的適應(yīng)才能，關(guān)心保護學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的安康人格。1、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動而產(chǎn)生的心理行為問題，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、學(xué)?？謶职Y、厭學(xué)等。2、常見行為問題，主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動、說謊、害怕等。1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動中，讓學(xué)生對各