中班音樂活動方案

中班音樂活動方案中班音樂活動方案（精選7篇）

中班音樂活動方案篇1

一.活動目的：

1.運用多媒體讓幼兒觀賞樂曲，感受美麗歡快熱忱的節(jié)奏。

2.啟發(fā)幼兒制造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。

二.活動預備：

1.學問預備：學會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。

2.物質(zhì)預備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。

三.活動過程：

1.律動進場《真善美的世界》。

2.直接引題：《BR》《P》《/P》“我國有很多少數(shù)民族，其中瑤族不僅僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》?！?/p>

3.完整觀賞樂曲。

第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?

第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?

小結：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢美麗的節(jié)奏，其次段是歡快熱鬧的節(jié)奏。

4.音樂觀賞與美術觀賞相結合。

(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫)

(2)出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色?

師小結：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱忱，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍色、白色、粉色讓人感覺嚴厲，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

(3)出示多媒體課件。這天，老師帶來了4幅畫，此刻請小伴侶一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么?

A:借助多媒體課件聽第一段音樂。

B:聽其次段音樂，找找哪張畫給人的感覺和其次段音樂給人的感覺差不多，為什么?

5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。

小伴侶聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜愛哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告知小伴侶你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

6.幼兒相互觀賞溝通，結束活動。

中班音樂活動方案篇2

活動目的：

1、透過引導幼兒觀看圖譜，幫忙幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動作制造性地表現(xiàn).

2、用歡愉快潑的情感演唱歌曲，表達對大自然的寵愛之情，并把握附點四分音符的正確唱法.

活動預備：

1、活動背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張.

2、符號標志若干，《郊游》、《歡快頌》磁帶，錄音機。

3、幼兒人手一份圖譜。

活動過程：

一、律動進室。

幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動作邊進入。

二、練聲、節(jié)奏型練習。

引導幼兒看節(jié)奏譜，仿照動物叫聲：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主題，并理解歌詞資料。

1、出示圖譜，引導幼兒觀看。

①師清唱，邊唱邊指圖譜。

②提問：a、聽了剛才那首歌，你似乎看到了什么?(幼兒回答，師指圖譜)

b、解釋腳?。河捎谖覀兇蠹叶嗝礆g樂，又唱歌來又舞蹈，所以留下了一些腳印。

2、完整朗讀歌詞。

四、把握歌詞資料。

1、用各種動作制造表現(xiàn)歌詞資料。

①個別幼兒表現(xiàn)。

②自由組合表現(xiàn)。

2、老師指圖譜，幼兒坐下寧靜完整朗讀。

引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節(jié)奏。

五、熟識旋律，學唱歌曲。

1、完整觀賞樂曲一遍。(放錄音磁帶)

2、用象聲詞“啦”唱，熟識旋律。

3、幼兒自指小圖譜，聽音樂學唱。

4、師生共同指大圖譜唱。

5、出示符號、，引導幼兒唱好頓音、連音和強音記號。

6、訴幼兒歌曲名稱。

7、合唱：

①幼兒一半唱“啦”，一半唱歌詞。

②幼兒按意愿唱“啦”或唱歌詞。

六、結束：

幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動室。案5

中班音樂活動方案篇3

內(nèi)容與要求：

1、感知秋天的季節(jié)特征，觀看各種動植物的變化。

2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，愿意參與各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。

活動名稱：樹葉

活動目標：1激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感和關注自然現(xiàn)象的愛好。

2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗音樂嬉戲的歡樂。

活動預備：紅色和黃色的小樹葉若干。

活動過程：

一溝通秋天的隱秘(關注:幼兒的想象力)

1老師:深秋到了,你們在路邊發(fā)覺什么多了?

2老師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢?

師總結:樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到特別的歡樂。

1老師:今日老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!

2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好伴侶,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好伴侶,請你認真聽一聽鋼琴媽媽和誰做好伴侶?假如你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,假如你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。

師生合唱歌曲《秋天》,最終彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應的樹葉前。

3請你找一個樹葉寶寶做伴侶,并向他們打個招呼。

第一遍:我們再聽聽看這是是誰的伴侶來了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的伴侶啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好伴侶,那讓我們手拉手圍個圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個好伴侶。

其次遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol.......

老師總結:今日鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。

4老師:請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?

幼兒回答自己飄到了哪里。

重復一遍

三送樹葉回家(關注:幼兒嬉戲的規(guī)章意識)

老師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們預備用什么交通工具來送他們?

老師:我們請兩位司機來送他們吧。

中班音樂活動方案篇4

活動目標：

1、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)衣服被風吹動的樣子。

2、鼓舞幼兒大膽想像，愿意合作，體驗表演活動的歡樂。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備：

1、《風來了》的音樂磁帶和課件(課件一：掛在衣架上的靜止的衣服;課件二：衣服在小風中的動態(tài);課件三：衣服在大風中的動態(tài))。

2、引導幼兒在日常生活中留意觀看衣服被風吹動的樣子。

活動過程：

1、看課件(一)，自由仿照表演掛在衣架上的衣服。

2、嘗試表現(xiàn)衣服被小風吹動的動態(tài)。

①請幼兒發(fā)揮想像，用動作表現(xiàn)衣服在小風中的狀態(tài)。

②啟發(fā)幼兒相互溝通自己創(chuàng)編的動作，并帶領幼兒相互學習。

③看課件(二)，引導幼兒觀看衣服在小風中的動態(tài)。

④鼓舞幼兒隨表現(xiàn)小風的音樂節(jié)奏表演自己創(chuàng)編的動作。

3、嘗試表現(xiàn)衣服在大風中的動態(tài)。

①引導幼兒大膽想像，自由用動作表現(xiàn)衣服在大風中的動態(tài)。

②啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)衣服在大風中相互纏繞的造型。

③看課件(三)，引導幼兒觀看衣服在大風中的動態(tài)。

④鼓舞幼兒隨表現(xiàn)大風的音樂節(jié)奏表演自己喜愛或創(chuàng)編的造型。

⑤完整觀賞課件《風來了》。

4、嬉戲：風來了。嬉戲可進行一至兩遍，鼓舞幼兒大膽想像、表現(xiàn)。

活動延長：

1、觀賞音樂劇《頑皮的風》，激發(fā)幼兒連續(xù)探究、表演的欲望。

2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)其他物體(如樹、湖水等)在風中的景象。

中班音樂活動方案篇5

一、活動目標

1、在嬉戲中體驗合作精神。

2、通過道具、肢體、律動、演奏等，熟識兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。

二、活動預備

音樂碟一張、木條人手一份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒

三、活動過程

1、節(jié)奏問好

(幼兒進入活動室找個位置坐好)打招呼

師：我是甘老師幼：我是

師：坐姿好的聲音肯定好聽，試試

2、故事引入

出示掛圖，邊講邊問：小螞蟻能搭成舞臺嗎?經(jīng)爭論得出道理：團結合作力氣大。

3、理解音樂

聽音樂，小螞蟻是怎樣團結合作的?老師跟隨音樂邊做搬、抬等動作

問：小螞蟻用幾種方法搬木材?

幼兒A做推的動作，請大家學一遍。

幼兒B做堆的動作，請大家學一遍。邊做邊念語詞，結束前老師問木材堆完成什么?一下搭成一個大舞臺。

4、嬉戲理解音樂

好伴侶嬉戲再次感受音樂，鼓舞幼兒找伴侶抱一抱。

兩位老師分別扮演木材和螞蟻做嬉戲

問：拉、推、堆的動作怎么做?幼兒紛紛嘗試

問：小螞蟻在哪里?大木材在哪里?

嬉戲一段后，音樂間奏時老師說：真是太累了、洗洗臉、喝喝水，你們想不想交換一下，小螞蟻、大木材在哪里?

師：有三角形、圓形的房頂，還有什么外形的房頂?

5、道具練習

出示木條，這些是搭舞臺的材料，強調(diào)合作，不要遇到旁邊的小伴侶，問：你手里是幾塊?誰手里多了，趕快送回來，每個人一塊木材多了小螞蟻搬不動。

(1)搬木材：一邊念語詞一邊做動作，間奏時放松檫汗。

(2)引導幼兒多說其它的方法：幼兒說了扛、滾、拿、抬、頂，表揚幼兒：給自己拍拍手

(3)供應樂器讓幼兒想象它們像什么?當幼兒說像甘蔗或羊肉串時，老師引導：你們拿去快吃，拿兩個吃飽點等。

(4)任務：說一個字，小樂器就敲一聲，老師一邊念幼兒一遍敲，其次遍跟著音樂敲，這時老師指揮幼兒念敲

(5)評價幼兒的樂器伴奏。

中班音樂活動方案篇6

活動設計背景

依據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標，及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培育幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和心情的歌曲。特殊是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié)，不但可以激發(fā)幼兒的已有的閱歷，滿意幼兒的需要，還可以培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而，我設計了此活動，即以唱歌為主的活動和以歌表演為主的活動,以培育幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的力量，及培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動目標

1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。2、理解兒歌內(nèi)容，學習有表情地朗誦。3，感受與好伴侶友好相處的歡樂。

教學重點、難點

重點：讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，能大膽地在集風光前朗誦詩歌，

難點：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌

活動預備

1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾2、錄音機;磁性黑板一塊3、幻燈片、歌曲錄音

活動過程

師：小伴侶們好!

幼：老師好!一、激發(fā)幼兒活動愛好，談話導入主題。

1、小伴侶，你們有好伴侶嗎?你的好伴侶是誰?

2、你看到好伴侶時會怎么說，怎么做?3.每個小伴侶都有自己的好伴侶，那么你們知道小動物是怎么交伴侶的嗎，讓我們一起來看一看。二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容老師先朗誦兒歌。提問：兒歌中誰和誰是好伴侶?1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的2、小鴨見了面是怎么做的?3、兩個娃娃見了面又是怎么做的?師：你覺得他們是好伴侶嗎?你聽到歌曲中的小伴侶是怎樣相互幫忙、?從哪里看出來他們是好伴侶呢?三、學習兒歌(給幼兒播放歌曲，聽一聽)師：“這首兒歌好不好聽呀?那么，現(xiàn)在我們一起來學一學這首兒歌，好嗎??！蹦窍雀易x一遍吧。。。好，都學會了吧。我們現(xiàn)在來加上一些簡潔的動作，一起演唱歌曲吧。

請幼兒進行集體郎誦

個別朗誦、男女分組朗誦，最終老師彈琴，你們按節(jié)奏來演唱好嗎?真好聽，小伴侶們唱的很棒。

四、表演

分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個好伴侶表演兒歌。

附：兒歌

好伴侶

兩只小狗見了面，

相互親親鼻子尖;

兩只小鴨見了面，

尾巴搖搖頭點點;

兩個娃娃見了面，

親親熱熱把手牽

中班音樂活動方案篇7

活動目標：

1、通過律動感應回旋曲曲式：前-A-A-間-B-A-A-C-A.

2、能夠大膽地用肢體動作創(chuàng)編不同的化石造型。

3、樂觀參加角色扮演，體驗奧爾夫音樂活動的歡快。

活動重點：用肢體創(chuàng)編不同的化石造型。

活動難點：感應回旋曲式。

活動預備：化石圖片鈴鼓ppt

活動過程:

1、故事導入?！翱劭劭?、”從地底下傳來一陣